Module 5 Unit2 Nine girls（教案）外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

/教案：外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module5Unit2Ninegirls教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠運(yùn)用基數(shù)詞和序數(shù)詞描述人數(shù)和順序。3.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員和年齡。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：classroom,girl,panda,tiger,bird,cat,nine,seven,eight,three,two,one,go,first,second,third,fourth,fifth。2.重點(diǎn)句型：Howmanygirlsarethereinyourclassroom?Thereareninegirlsinmyclassroom.Howoldisyourmother?Mymotheristhirtyfive.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，以及描述人數(shù)和順序的表達(dá)方式。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用基數(shù)詞和序數(shù)詞進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，以及理解句子中的數(shù)字含義。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、卡片、掛圖、實(shí)物等。2.學(xué)具：筆記本、鉛筆、課本等。教學(xué)過(guò)程：Step1:warmup（熱身）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2.學(xué)生表演上一節(jié)課學(xué)到的歌曲"Hello,hello,hello!"。Step2:presentation（展示）1.教師通過(guò)課件、卡片等教具，向?qū)W生展示本課的生詞和重點(diǎn)句型。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，讓學(xué)生理解生詞和句子的含義。Step3:practice（練習(xí)）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用生詞和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。2.教師選取個(gè)別學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)展示，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。Step4:consolidation（鞏固）1.教師設(shè)計(jì)小游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用基數(shù)詞和序數(shù)詞描述人數(shù)和順序。2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2.教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.在黑板上寫(xiě)出本課的生詞和重點(diǎn)句型，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的生詞和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭成員和年齡的短文。課后反思：1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)估，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。2.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員和年齡。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。然而，在教學(xué)過(guò)程中，教師還需注意引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用基數(shù)詞和序數(shù)詞進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充說(shuō)明：1.課件的制作與選擇：課件是教師在課堂上展示教學(xué)內(nèi)容的重要工具。在本課中，教師應(yīng)制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，如含有生詞和重點(diǎn)句型的圖片、動(dòng)畫(huà)等。同時(shí)，教師還可以選擇一些與本課主題相關(guān)的課件，如九個(gè)女孩的圖片、家庭成員的圖片等，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.卡片的設(shè)計(jì)與制作：卡片是教師用來(lái)展示生詞和重點(diǎn)句型的實(shí)物工具。在本課中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)制作含有生詞和重點(diǎn)句型的卡片，并在課堂上進(jìn)行展示和分發(fā)?？ㄆ脑O(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和記憶。3.掛圖的準(zhǔn)備：掛圖是教師用來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容的大型視覺(jué)輔助工具。在本課中，教師應(yīng)準(zhǔn)備一張包含本課生詞和重點(diǎn)句型的掛圖，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。掛圖應(yīng)清晰易懂，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。4.實(shí)物的準(zhǔn)備：在本課中，教師可以準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，如九個(gè)女孩的玩偶、家庭成員的道具等。通過(guò)實(shí)物的展示和操作，學(xué)生可以更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。1.教具與學(xué)具的數(shù)量：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的數(shù)量準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和學(xué)具，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)中。2.教具與學(xué)具的多樣性：教師應(yīng)準(zhǔn)備多種類(lèi)型的教具和學(xué)具，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。3.教具與學(xué)具的適應(yīng)性：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和能力水平選擇合適的教具和學(xué)具，以確保教學(xué)效果的有效性。4.教具與學(xué)具的安全性：教師在選擇教具和學(xué)具時(shí)，應(yīng)確保其安全性，避免使用可能存在安全隱患的物品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求，精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具與學(xué)具，以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)。5.教具與學(xué)具的互動(dòng)性：為了更好地促進(jìn)學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的互動(dòng)，教師應(yīng)該選擇或者設(shè)計(jì)一些能夠讓學(xué)生親自操作、體驗(yàn)的教具和學(xué)具。例如，可以準(zhǔn)備一些帶有數(shù)字的卡片，讓學(xué)生通過(guò)排序、分組等方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)基數(shù)詞和序數(shù)詞的理解和記憶?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬課堂上的情景，比如模擬家庭成員的介紹，這樣不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，還能夠增強(qiáng)課堂的趣味性。6.教具與學(xué)具的實(shí)用性：在選擇教具和學(xué)具時(shí)，教師應(yīng)該考慮到它們的實(shí)用性。這意味著教具和學(xué)具不僅要能夠吸引學(xué)生的注意力，還要能夠在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮出作用。例如，教師可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙或者小玩具，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)在課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生。這樣的獎(jiǎng)品不僅能夠激勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，還能夠作為一種正面的反饋，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。7.教具與學(xué)具的創(chuàng)造性：教師在準(zhǔn)備教具和學(xué)具時(shí)，應(yīng)該發(fā)揮創(chuàng)造性，盡可能地利用有限的資源來(lái)設(shè)計(jì)出新穎有趣的教學(xué)工具。例如，教師可以使用回收的材料，如紙板、塑料瓶等，讓學(xué)生一起參與制作一些教學(xué)道具，如數(shù)字卡片或者簡(jiǎn)單的家庭成員角色扮演服裝。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還能夠讓他們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。8.教具與學(xué)具的評(píng)估：在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)該對(duì)使用的教具和學(xué)具進(jìn)行評(píng)估，了解它們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的實(shí)際效果。通過(guò)評(píng)估，教師可以了解到哪些教具和學(xué)具是有效的，哪些需要改進(jìn)或者替換。這種評(píng)估過(guò)程對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭處煵粩鄡?yōu)化教