2024北京大學(xué)教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024北京大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：A2.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德義務(wù)C.道德權(quán)利D.道德良心【答案】：B3.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.督導(dǎo)B.師資C.師德D.師范【答案】：C4.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.?？?、本科和研究生C.碩士和博士D.學(xué)士、碩士和博士【答案】：D5.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師威信C.教師專長D.教師角色【答案】：B6.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動模式不包括（）。A.自我實現(xiàn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.社會許可模式【答案】：A7.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.學(xué)歷進修B.校本研修C.崗位培訓(xùn)D.教學(xué)反思【答案】：D8.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.可行性原則C.創(chuàng)新性原則D.科學(xué)性原則【答案】：A9.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.發(fā)散思維法【答案】：A10.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.虛假署名C.片面引注D.學(xué)術(shù)穿鑿【答案】：A11.設(shè)立獨立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.2000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】：C12.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔教育法律責任的情形是（）。A.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的B.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的D.監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的【答案】：A13.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是（）。A.實驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.測驗法【答案】：C14.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學(xué)B.柏林大學(xué)C.哥尼斯堡大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：B15.中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間是（）。A.1987年B.1988年C.1989年D.1986年【答案】：D16.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經(jīng)驗的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點是（）。A.相對性B.連續(xù)性C.動態(tài)性D.可逆性【答案】：C17.在我國，對高等學(xué)校的培養(yǎng)目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國學(xué)校法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：C18.馬克思主義觀點認為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合D.城市與農(nóng)村相結(jié)合【答案】：B19.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為（）。A.賈德B.斯金納C.羅森塔爾D.桑代克【答案】：A20.教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。A.師師關(guān)系B.師生關(guān)系C.教師與社會的關(guān)系D.生生關(guān)系【答案】：B21.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.執(zhí)行B.評價C.實施D.制定【答案】：D22.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合D.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合【答案】：A23.高等教育研究的起點是（）。A.學(xué)習(xí)B.選題C.資料D.問題【答案】：D24.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細的規(guī)定B.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)C.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益D.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利【答案】：A25.部分教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.價值觀念單薄B.敬業(yè)精神弱化C.育人意識退化D.角色意識淡化【答案】：C26.（）是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.心理特征系統(tǒng)B.人格動力系統(tǒng)C.自我調(diào)控系統(tǒng)D.心理狀態(tài)系統(tǒng)【答案】：D27.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.華生C.詹姆士D.弗洛伊德【答案】：A28.愛國主義包含三個不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.民族認同、文化自信和愛國行為B.文化自信、民族自豪和愛國信念C.愛國情感、愛國信念和愛國行為D.愛國情感、理論自信和民族認同【答案】：C29.對不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應(yīng)當A.開除B.耐心教育C.在全班面前批評D.等待他自我醒悟【答案】：B30.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。A.正例B.變式C.反例D.比較【答案】：C31.實行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是（）。A.美國和法國B.法國和中國C.日本和中國D.美國和中國【答案】：A32.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu)，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.精神文化B.物質(zhì)文化C.制度文化D.行為文化【答案】：B33.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內(nèi)申訴、行政申訴和行政復(fù)議。A.民事訴訟B.司法救濟C.權(quán)利救濟D.行政訴訟【答案】：D34.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.反向調(diào)節(jié)法B.自我暗示法C.轉(zhuǎn)移注意法D.交往調(diào)節(jié)法【答案】：C35.漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.三綱五常B.天人合一C.重義輕利D.重農(nóng)抑商【答案】：A二、多選題36.專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識主要包括（）。A.一般文化知識B.教育專業(yè)知識C.所教學(xué)科專業(yè)知識D.相關(guān)專業(yè)知識【答案】：BC37.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.從細微處嚴格要求自己B.樹立奉獻意識C.從自身利益為主，公私兼顧D.正確認識公與私的關(guān)系【答案】：ABD38.職業(yè)道德與社會公德的關(guān)系有（）。A.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒B.互為基礎(chǔ)，互相促進C.互相影響，互相滲透D.互不相關(guān)，彼此獨立【答案】：BC39.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.退出教職期B.入職期C.實驗與重估期D.穩(wěn)定期E.平靜和保守期【答案】：ABCDE40.注意的基本特征是（）A.概括性B.集中性C.指向性D.間接性【答案】：BC41.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.第一印象B.愛屋及烏C.厭惡和尚，恨及袈裟D.以貌取人【答案】：BCD42.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.情感策略管理C.知識更新與建構(gòu)D.行為規(guī)范的修煉【答案】：BCD43.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物B.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性C.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD44.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.復(fù)雜性B.獨立性C.長效性D.示范性【答案】：ABCD45.教育心理學(xué)在高等教育中的作用包括（）。A.優(yōu)化教師教學(xué)行為B.促進學(xué)生的全面發(fā)展C.指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)D.促進教師的專業(yè)成長【答案】：ABCD46.姿態(tài)表情可分為（）。A.手勢表情B.面部表情C.語調(diào)表情D.身體表情【答案】：BCD47.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德意志的升華B.道德知識的升華C.道德信念的升華D.道德情感的升華【答案】：ABCD48.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：ABCD49.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在作用上，具有綱領(lǐng)性B.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握C.在過程上，具有連續(xù)性D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性E.在時間上，具有長期性、前瞻性?！敬鸢浮浚篈BCDE50.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.人力管理B.行業(yè)管理C.社會管理D.行政管理【答案】：BCD51.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較B.要保證可比性C.資料的準確性和可靠性D.深入到事物的本質(zhì)中去E.資料的可靠性【答案】：ABCDE52.關(guān)于高等教育研究中的調(diào)查研究法，下列說法中正確的有哪些？（）。A.調(diào)查研究法所運用的技術(shù)手段包括觀察、訪談、問卷、調(diào)查表、測驗和田野調(diào)查等B.調(diào)查研究法適用于研究高等教育領(lǐng)域的所有問題C.調(diào)查研究法是一種現(xiàn)象研究，主要用以了解高等教