2024內江衛(wèi)生與健康職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024內江衛(wèi)生與健康職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.特殊性B.知識性C.教育性D.專業(yè)性【答案】：B2.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：B3.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.理論聯系實際C.嚴謹治學D.與時俱進【答案】：C4.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.柳宗元C.韓愈D.歐陽修【答案】：C5.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.學為人師，行為示范B.言行一致，身體力行C.嚴于律己，勇于自責D.以上都是【答案】：A6.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業(yè)B.畢業(yè)論文（設計）C.實驗D.備課【答案】：B7.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.可行性原則B.科學性原則C.創(chuàng)新性原則D.價值性原則【答案】：D8.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.單向性C.多向性D.創(chuàng)新性【答案】：B9.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：B10.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.復雜性、創(chuàng)造性C.連續(xù)性、廣延性項式D.主體性、示范性【答案】：D11.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.參評獎助學金B(yǎng).受到表揚C.提前解除處分D.德育加分【答案】：C12.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.兩個月C.半月D.一周【答案】：A13.在人格動力系統中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.意志B.情感C.需要D.人格【答案】：C14.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.發(fā)散型B.沉思型C.場獨立型D.場依存型【答案】：D15.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學B.認知心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：D16.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結構主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：C17.在所要學習的新材料呈現之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）A.比較性組織者B.認知結構C.固定點D.先行組織者【答案】：D18.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.具體體現一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征B.是教師個體的生理特征C.是道德行為的基礎D.是教師個體的一般個性心理特征【答案】：A19.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.性B.情感交流C.婚姻D.愛情【答案】：D20.最重要和最良性的學習動力是（）。A.教師的期待和遠大的理想B.學習興趣和教師的期待C.學習興趣和遠大的理想D.教師的期待和家長的期待【答案】：C21.1966年,聯合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教育:財富蘊藏其中》C.《關于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C22.根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內容是（）。A.不均衡且先快后慢B.不均衡且先慢后快C.均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：A23.下列不屬于學校法律關系內容的是（D）A.學校與教師B.學校與社會C.學校與家長D.學校與政府【答案】：C24.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.教師教學用書B.學生學習的客體和目的C.落實課程標準的媒介D.學校教學的惟一依據【答案】：C25.高等學校實行教師（）。A.聘用制B.終身制C.合同工制D.聘任制【答案】：D26.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.80B.95C.130D.100【答案】：C27.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.活潑型B.興奮型C.抑制型D.安靜型【答案】：D28.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.評價——反思式B.過程——體驗式C.指導——內省式D.踐履——訓練式【答案】：B29.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.組織策略B.精細加工策略C.復述策略D.做筆記策略【答案】：A30.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構實施外,各級各類職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構及其他教育機構（）按照國A.不得B.應當C.結合實際情況D.可以【答案】：B31.大學的“學分制”首創(chuàng)于（）。A.哈佛大學B.斯坦福大學C.牛津大學D.劍橋大學【答案】：A32.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.嫉妒B.自卑C.羞怯D.悲觀【答案】：C33.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.政治制度C.生產關系D.生產力水平【答案】：D34.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.認識過程B.意志過程C.情感過程D.個性特征【答案】：D35.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.處世道德B.教學道德C.師生關系道德D.社會道德【答案】：B二、多選題36.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步B.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.促進知識的傳播D.人類個性的全面發(fā)展【答案】：ABD37.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自我保護期B.自治期C.自覺期D.墨守成規(guī)期E.盡責期【答案】：ABDE38.正義與公正的區(qū)別體現在（）。A.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據價值及其原則來做人做事B.兩者的語言習慣的用語也存在差別C.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系D.公正往往是根據一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福【答案】：ABCD39.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.經濟性B.有效性C.科學性D.適切性【答案】：BCD40.《高等教育法》第三十四條規(guī)定:高等學校根據教學需要，（）。A.自主制定教學計劃B.自主聘任教師C.選編教材D.組織實施教學活動【答案】：ACD41.大學生常見的心理問題有哪些（）A.缺乏積極的情緒體驗B.性心理和性道德沖突C.缺乏建立良好人際關系的技巧D.自我意識發(fā)展不足【答案】：ABCD42.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.問卷調查法B.訪談調查法C.反饋性調查法D.調查表法【答案】：ABD43.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有（）。A.明確服務社會、服務經濟理念，變成果為現實生產力B.推行服務承諾制，誠信守約C.立足本職為主，內外兼顧為輔D.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系【答案】：ABCD44.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.我們的教學要采取經師和人師合一B.人師是教學問的C.經師是教學問的D.是教師的兩種人格【答案】：ACD45.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力B.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創(chuàng)新等C.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件D.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力【答案】：ABC46.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值心理B.價值認識C.價值評價標準D.價值觀念【答案】：ABD47.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認識【答案】：ABCD48.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾B.教師創(chuàng)新精神與教育傳統間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾【答案】：CD49.現代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.人力B.時間C.資金和物質D.空間【答案】：BD50.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.概念相通、方法相似的知識C.現象復雜、文字概括性強的定律或定理D.自己深入研究的領域內的知識E.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識【答案】：ABCE51.創(chuàng)新的本質是指（）。A.是對現有成果豐富和完善B.追求新異、獨特、最佳C.嘩眾取寵D.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律【答案】：ABD52.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.啟動應急預案C.等待救援D.快速疏導現場人員E.事故善后處理【答案】：ABDE53.根據比格