小學美術-4、我愛校園教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

.學生通過畫樹級畫校園小景學習了解線描淡彩畫的特點，初步掌握線描淡彩風景.提高學生的構圖取景能力、觀察分析能力及運用線條與色彩進行風景寫生的繪畫現(xiàn)力。：一、欣賞感受第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠處的樹；先畫樹干，再畫主枝，最后畫())))))?)?)?)))法。)))四、學生作業(yè)五、作業(yè)展評園平面示意圖設計的基礎上，學生對自己的校園已經(jīng)有了整體上的感知，因此這節(jié)課主簡約。《我愛校園》的教學目標是基于學生對校園及校園生活的感受和喜愛，運用線描淡的畫法描繪校園，在美術學習活動中體驗線條和色采結合的表現(xiàn)力，通過繪畫的形式表自己對校園的情感。線描淡彩是本學期美術課里新的繪畫技法。為了讓學生掌握此技法我按照：欣賞評價一欣賞回憶一指導學習一室外寫生一欣賞評價的過程來進行教學的。后我對這些環(huán)節(jié)進行了一些細節(jié)上的反思和評價：在描繪“校園的樹”此環(huán)節(jié)的重點是用線描淡彩的基本畫法去畫，教師可以采用示范的方法去具體指導，線描時候即強調概在作業(yè)完成后，展示作業(yè)，學生間交流課堂收獲，以互評的方式進行評價，另外我該加強學生學習取景構圖以及線描色彩方面的技術評價，學生一些好的要領和方法也可總之本次評價的內容主要立足于實踐和認知，實踐是體驗性學習的基本方式，體驗學完成對客體的認知。開展體驗性學習活動，是在感知覺體驗認識的基礎上，進一步調動思.初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚用寫().學

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