小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃6篇

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃優(yōu)秀6篇時間就好像白駒過隙般的消失，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？這次美麗的我為您帶來了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃優(yōu)秀6篇，您的確定與共享是對我最大的激勵。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃篇一一、引導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為引導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，以學(xué)校教育處的工作計劃為主線，以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高課堂教學(xué)設(shè)計的有效性討論和加強(qiáng)教學(xué)反思、提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題討論為討論方式，以新老師的成長為重點，積極開展教研活動。關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。二、中心工作1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好教學(xué)計劃（以表格的形式擺列出各個單元的學(xué)問點）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。重視減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率和同學(xué)的成績。2、老師培訓(xùn)。充分運用學(xué)科氣力，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統(tǒng)性，幫忙老師了解各班級的新課程標(biāo)準(zhǔn)對各班級的要求，使得老師們能對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)問有序全面的了解。3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。老師們可將教學(xué)計劃、教學(xué)反思、聽課反思等等適時上傳和交流，集備組長適時做好各項活動記錄、計劃和工作小結(jié)，在共享收集集備的各項資料，便于各班級組相互參考。4、教研活動專題化。結(jié)合廣州市數(shù)學(xué)科本學(xué)期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個專題進(jìn)行。理論學(xué)習(xí)以集備組為單位負(fù)責(zé)，發(fā)動全組老師收集更多的學(xué)習(xí)資料?？平M內(nèi)全部老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié)。5、師徒結(jié)對子。為使新老師的教學(xué)本領(lǐng)得到進(jìn)一步提高，幫忙青年老師更快的把握教學(xué)業(yè)務(wù)，本學(xué)期連續(xù)以師徒結(jié)對的形式，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，互助互益共同提高教學(xué)水平。結(jié)對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后適時與上課老師交流，并適時撰寫上傳聽課反思。6、建立科組資源。每位老師把本身收集到的學(xué)習(xí)資料，寫的教案、教學(xué)反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進(jìn)一步完善科組資源庫的建設(shè)，便于老師的參考、交流和學(xué)習(xí)，做到資源共享。7、同學(xué)學(xué)習(xí)討論。加強(qiáng)學(xué)困生討論，為討論同學(xué)學(xué)習(xí)建立豐富的資料，尤其是青年老師，可以為本身將來撰寫教學(xué)論文積累素材。每個班級針對每一單元同學(xué)顯現(xiàn)的錯例，進(jìn)行單元的錯例收集與分析，集備組長負(fù)責(zé)組織整理分析資料。另結(jié)合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學(xué)科組的活動，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)覺問題的本領(lǐng)，并總結(jié)、提升相對應(yīng)的教學(xué)策略，努力削減由教學(xué)方面造成的學(xué)困生。8、課題促教學(xué)。本學(xué)期全科組老師要群策群力整理完善課題討論的相關(guān)討論材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學(xué)困生討論結(jié)題工作。老師可以結(jié)合本身的教學(xué)需要、教學(xué)困惑、教學(xué)中的某個學(xué)問點討論申請校內(nèi)小課題，以研促教，不絕提升個人的教育科研水平。9、同學(xué)活動。本學(xué)期依據(jù)不同年段同學(xué)的學(xué)科特點，12周在一二班級開展口算比賽，三四班級開展豎式計算比賽，五六班級開展數(shù)學(xué)綜合本領(lǐng)競賽，11周要準(zhǔn)備好競賽內(nèi)容。10、搭配學(xué)校工作。做好家長開放日呈現(xiàn)課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)呈現(xiàn)等活動。第二課堂的思維班培訓(xùn)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃篇二依據(jù)全縣教育工作會議精神和教研室工作計劃，結(jié)合我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研工作現(xiàn)狀，本著真正以同學(xué)進(jìn)展為本、深化改革、提高質(zhì)量的引導(dǎo)思想，不絕豐富教研內(nèi)容，創(chuàng)新教研形式，加強(qiáng)教研實效。切實提高討論、引導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。引領(lǐng)廣闊老師將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。本年度緊要做好以下幾方面工作：1、勤學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。一是常向廣闊教學(xué)教研閱歷豐富的同行請教；二是?？葱抡n程方面的相關(guān)書籍；三是建立好教研博客，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，常通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流，四是在實踐中不絕反思，引領(lǐng)課程改革，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時為老師上好討論課，使本身與老師在互動中共同成長。2、堅固結(jié)實推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展。做好課程改革的“回頭看”工作，認(rèn)真調(diào)研、反思幾年來的課改閱歷，積極發(fā)覺、總結(jié)、推廣優(yōu)秀教改成果，找出課程實施中顯現(xiàn)的新情況、新問題，尋求解決問題的策略。連續(xù)對新進(jìn)入試驗班級的老師進(jìn)行重點培訓(xùn)，常深入基層，深入學(xué)校，深入課堂進(jìn)行新課程引導(dǎo)。特別是深入到最基層、最偏遠(yuǎn)的學(xué)校去，點面結(jié)合，促進(jìn)全縣教科研工作的均衡化進(jìn)展。3、做好新課程理念下的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核工作。有計劃地搞好講座，引導(dǎo)、幫忙鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)專抓班子搞好小學(xué)老師新課程理念下的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動。并以老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動和校本課程建設(shè)為緊要抓手，引導(dǎo)、幫忙學(xué)校進(jìn)一步做好校本教研和校本培訓(xùn)工作。4、做好全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。堅持做好每學(xué)期的全縣抽考及期中、期末全縣統(tǒng)考相關(guān)工作，特別是把好命題質(zhì)量關(guān)，充分發(fā)揮考試命題對新課程改革的正面導(dǎo)向作用，做好考后的質(zhì)量分析、反思，有針對性地改進(jìn)老師教學(xué)。將形成性評價與結(jié)束性評價有機(jī)結(jié)合起來，關(guān)注進(jìn)展過程。5、連續(xù)做好師資培訓(xùn)工作。做好全縣教學(xué)能手暨第七屆“教壇新星”評比的后續(xù)培訓(xùn)、使用等工作，并做好參加安徽省第三屆“教壇新星”評比的準(zhǔn)備。通過觀摩教學(xué)、組織外出學(xué)習(xí)、組織新教材培訓(xùn)研討、邀請教材培訓(xùn)部專家來我縣講學(xué)、送教下鄉(xiāng)、學(xué)術(shù)沙龍、講本身的教學(xué)故事、課例分析等多種有效途徑培育優(yōu)秀骨干老師，并使之發(fā)揮應(yīng)有作用。在每片、每鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立教研分會，靠一批骨干帶動其他，嘗試導(dǎo)師制培育方法，通過雙向選擇，為青年老師確定教學(xué)引導(dǎo)老師，有目的、有計劃地開展好“傳”“幫”“帶”活動。6、積極開展課題討論。準(zhǔn)備與省、市聯(lián)系課題，以課題討論為切入口，解決老師在新課程試驗中的困惑與問題。7、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率（1）領(lǐng)悟教材編寫的意圖，用活教材，特別是對未進(jìn)入課改班級使用的舊教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，制造性地使用教材。（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，致力于教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的更改。課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動手實踐、自主探究、合作交流。（3）平常撰寫好課堂教學(xué)隨筆和體會。引導(dǎo)老師認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計、案例、教學(xué)反思等。積極發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)一線老師的教學(xué)改革成果20xx年3月3日附：20xx年度春期教研工作行事歷二月份1、總結(jié)上期工作，訂立本年度工作計劃及本期教研活動計劃。2、做好上學(xué)期期末考試相關(guān)工作。3、組織骨干老師參加省教科院專家進(jìn)行的考試命題及教學(xué)評價方面的培訓(xùn)。三月份1、調(diào)閱期末考試試卷，進(jìn)行試卷分析，提出教學(xué)建議。2、做好全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測命題、閱卷、分析等工作。3、3月18～19日，組織縣、市級“教壇新星”分別到馮井、臨水兩鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)。4、3月27日，組織部分小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師到新店鎮(zhèn)觀摩課堂教學(xué)。四月份1、4月1～2日，組織縣、市級“教壇新星”分別到夏店、孟集兩鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)2、參加安徽省第三屆“教壇新星”評比活動。3、進(jìn)行縣級優(yōu)秀論文評比，做好向上級教研部門推舉工作。4、4月17日，在龍?zhí)舵?zhèn)開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動。5、做好全縣期中考試有關(guān)工作。6、對小學(xué)教學(xué)引導(dǎo)員工作進(jìn)行評估，評估結(jié)果向教育局推舉。五月份1、調(diào)閱期中考試試卷，進(jìn)行試卷分析，并予以相應(yīng)的教學(xué)引導(dǎo)。2、深入學(xué)校對小學(xué)老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動及校本教研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查與引導(dǎo)。3、5月15日，在洪集鎮(zhèn)開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動。六月份1、幫忙做好高考、中考有關(guān)工作。2、連續(xù)深入學(xué)校對小學(xué)老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動進(jìn)行督導(dǎo)檢查與引導(dǎo)。3、6月13日，組織部分小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師開展“復(fù)習(xí)課”觀摩研討活動。4、做好全縣義務(wù)教育階段期末考試有關(guān)工作。七月份1、組織老師參加新課程、新教材培訓(xùn)研討活動。2、總結(jié)本期工作，做好下期工作布置。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃篇三一、引導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作計劃和教育常規(guī)要求，以素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材討論為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以同學(xué)成上進(jìn)展為目的，加強(qiáng)教研活動，樹立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不絕更新教學(xué)觀念，應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)和任務(wù)：（1）、加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo)，以課堂教改為重點，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo)，實踐新課標(biāo)。重點是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。（2）、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對新課標(biāo)、新教材的討論，連續(xù)開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。（3）．加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進(jìn)行細(xì)化量化評價。三、工作要求：1、提倡集體備課并做到七備老師之間應(yīng)相互借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。老師可以依據(jù)本身的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，本身對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個性化特征。在備課中要體現(xiàn)：（1）備課標(biāo)。精準(zhǔn)把握課程標(biāo)準(zhǔn)對每節(jié)課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元學(xué)問及本領(lǐng)的內(nèi)在聯(lián)系。（3）備同學(xué)。針對不同層次的同學(xué)，提出因材施教。（4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成本身的教學(xué)思路。（5）備學(xué)法。依據(jù)同學(xué)實際教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法。（6）備問題。依據(jù)教學(xué)實際和同學(xué)實際細(xì)心設(shè)計問題。（7）備作業(yè)。細(xì)心設(shè)計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。2、落實課堂教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：（1）一節(jié)課老師講話不得超過15分鐘；（2）主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘；（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；（4）評價同學(xué)方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。課堂教學(xué)要符合素養(yǎng)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，突出同學(xué)的主體地位；接受同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。按課表上課，．定時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用同學(xué)課間休息時間。依照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不任意多留課外作業(yè)（同學(xué)書面家庭作業(yè)掌控在60分鐘以內(nèi)為宜）。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師的素養(yǎng)，是老師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛進(jìn)展的唯一途徑。本學(xué)期激勵老師做到：積極參加課題討論，以課題討論來提升老師的專業(yè)本領(lǐng)和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆，適時寫教學(xué)反思，積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”“教學(xué)課例”“教學(xué)案例”等評比，4、落實聽課制度依照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，級科長要搭配行政加強(qiáng)對新老師和課堂駕馭本領(lǐng)欠缺的老師的聽課引導(dǎo)，使他們能快速提高本身的教學(xué)水平。依照學(xué)校要求開展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，適時組織評課活動。漸漸開展“推門課”制度。讓行政對每個老師任教的學(xué)科隨堂聽課，提倡請進(jìn)來，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作建立培優(yōu)扶困制度，落實培優(yōu)扶困成績跟蹤表，切實做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要做到早一點計劃，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點掛念體諒。要花大氣力，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。6、加強(qiáng)作業(yè)檢查要提高教學(xué)質(zhì)量，必需關(guān)注同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量，老師批改作業(yè)的質(zhì)量。依據(jù)同學(xué)的實際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，適時按要求批改、評講同學(xué)的作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點檢查師生評改后同學(xué)的更正情況。各老師自備一本“錯題集”，綜合同學(xué)的常見錯誤，以便復(fù)習(xí)時對癥下藥。四、緊要工作布置：9月份：1、老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、同學(xué)情況訂立切實可行的教學(xué)計劃2、教研組訂立好教研工作計劃。3、訂立教案、作業(yè)檢查方案。4、教學(xué)研討課活動：第三周xxx、第四周xx10月份：1、教學(xué)研討課活動：第七周xxx、第九周xxxx2、第10周中段學(xué)問質(zhì)量競賽。11月份：1、教學(xué)研討課活動：第十一周xx、第十三周xxx2、教學(xué)研討活動小結(jié)，作業(yè)檢查12月份：1、數(shù)學(xué)研討課活動：第十五周xxxx第十七周xxxxx2、完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復(fù)習(xí)。1月份：1、訂立復(fù)習(xí)計劃并編寫期末考試質(zhì)量試題2、期末考試質(zhì)量分析3、教研工作總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃篇四一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組將連續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為引導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)討論，以深入推動課程改革，全面實施素養(yǎng)教育為重點，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的討論，加強(qiáng)評價與考試的討論。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的討論和探究工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、討論的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、緊要工作（一）老師方面——在引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實變化教育觀念，變化教學(xué)行為的同時，重點抓好以下幾項工作。1、結(jié)合我校老師分工的特點，沒有老師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后連接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中老師——教學(xué)內(nèi)容——同學(xué)幾方面之間的溝通不是那么流暢，在確定程度上阻攔課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)112冊教材的疏通培訓(xùn)引導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)老師依據(jù)每人實際抽時間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，諳習(xí)所教班級教材的重點、難點、訓(xùn)練點以及與上、下冊教材的連接點，系統(tǒng)把握整套教材的學(xué)問體系。并定期的組織相關(guān)任課老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)悟課標(biāo)精神，要在認(rèn)真討論教材，討論教法，討論習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實效，一切從同學(xué)的接受效果啟程。各人可依據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好閱歷好做法，力爭向全校推廣。3、抓實課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四特別鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好、學(xué)習(xí)的自動性、積極性、參加度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)同學(xué)在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)同學(xué)基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平常的每一堂課都能做到堅固結(jié)實有效。（二）同學(xué)方面——以“小同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。1、抓實基礎(chǔ)。本學(xué)期，努力促使老師在各班級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對同學(xué)的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為同學(xué)的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。2、養(yǎng)成習(xí)慣。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要保證，各班級要切實加強(qiáng)對小同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培育。老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力使同學(xué)養(yǎng)成：上課——專注專注、認(rèn)真傾聽、積極思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐性、檢查驗算的習(xí)慣；做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。三、工作要點（一）堅固結(jié)實推動課程改革1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課改對同學(xué)和老師提出的新要求，充分認(rèn)得到課改的長期性、困難性、多而雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長思考、勤于討論、勤于總結(jié)，確保課改試驗深入長期地開展下去。2.立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎堅固結(jié)實實地落實到實在的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以同學(xué)為本，本領(lǐng)為中心、活動為重點；過程上趨于開放和快捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于同學(xué)的進(jìn)展，除關(guān)注同學(xué)的一般本領(lǐng)外，更要關(guān)注同學(xué)本領(lǐng)的提高，探究本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好、信念、意志、毅力等。讓同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學(xué)自主表現(xiàn)的時間和空間要充分一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。四、實在工作布置8月份：訂立新學(xué)期教研組工作計劃。9月份：1．集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）2.觀評課（一班級數(shù)學(xué)）10月份：1.集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）2.集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）11月份：1.觀評課（二班級數(shù)學(xué)）2.集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）12月份：1.觀評課（四班級數(shù)學(xué)）2.觀評課（五班級數(shù)學(xué)）20xx年1月份復(fù)習(xí)交流小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃篇五一、引導(dǎo)思想依據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計劃，結(jié)合我?？平M情況，連續(xù)開展重研討、重實施、重提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注學(xué)困生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作措施（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。1、專家講座引領(lǐng)課題進(jìn)展。本學(xué)期，科組擬將2個區(qū)級一般課題結(jié)題。課題結(jié)題，對我們科組來講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過程進(jìn)行總結(jié)提升，我們迫切需要專家的引導(dǎo)。本學(xué)期，擬請區(qū)、市、省的有關(guān)專家來我校引導(dǎo)如何結(jié)題的專項講座。2、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。思想是行為的引導(dǎo)者，有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教育者，我們必需有先進(jìn)的教育理念來引導(dǎo)我們的教學(xué)行為。課標(biāo)（2023版）已出臺，這個學(xué)期，重中之重是組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用課標(biāo)的要求來引導(dǎo)我們的教學(xué)行為，提高本身的專業(yè)素養(yǎng)。（二）加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)有效性，初步探討數(shù)學(xué)問題課堂教學(xué)模式”為主線的教研活動，推動課程改革的深入開展。1．通過校內(nèi)研討課，推動校本教研。通過激勵年輕老師、入校入科組時間短的老師上校內(nèi)研討課，通過老師研討課后“個人反思——科組交流——個人重修”的研討模式，促進(jìn)數(shù)學(xué)科組老師之間的交流，促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)閱歷的交融。2、通過校外示范課、加強(qiáng)區(qū)域輻射。通過組織有閱歷的老師上觀摩課、公開課等教學(xué)活動，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高，提升個人專業(yè)水平，打造名師品牌。本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問題的練習(xí)”。校內(nèi)研討課短時間布置如下：略（三）抓好教學(xué)常規(guī)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。通過抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學(xué)常規(guī)落到實處，規(guī)范科組建設(shè)。本學(xué)期，教齡5年以內(nèi)（從事小學(xué)教學(xué)）的一班級朱佳欣、陳允章老師、二班級蔣小平老師、三班級李素甜老師、五班級莫笑珍老師需要撰寫教學(xué)詳案，每位老師每一學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結(jié)。（四）盡早準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成我校承當(dāng)?shù)膬蓚€區(qū)級課題的結(jié)題工作，初定于4月末進(jìn)行。（五）結(jié)合學(xué)科競賽，四六班級抓好同學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期四班級是奧校入學(xué)試，六班級有華杯賽，相關(guān)老師須幫忙同學(xué)做好參加工作。（六）結(jié)合青基賽，做好青年老師基本功的培訓(xùn)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃篇六20**年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵奉省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”進(jìn)展規(guī)劃為引導(dǎo)，連續(xù)有效落實常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，堅固結(jié)實推動項目建設(shè)，為全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施水平，提高同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展做出更有實效的努力，形成更快捷的機(jī)制，彰顯“制造適合每一個同學(xué)的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色。實在布置如下：一、開展好品牌教研活動1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”。本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動的主題是“小同學(xué)數(shù)量關(guān)系分析本領(lǐng)的培育討論”，主題的打開包含以下8個方面：（1）國標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析；（2）小同學(xué)數(shù)量關(guān)系分析本領(lǐng)的序列架構(gòu)；（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培育策略；（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析；（5）小同學(xué)數(shù)量關(guān)系分析本領(lǐng)現(xiàn)狀分析及對策；（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中老師教學(xué)的常見問題分析；（7）小同學(xué)數(shù)量關(guān)系分析本領(lǐng)的城鄉(xiāng)對比及成因分析；（8）數(shù)量關(guān)系分析本領(lǐng)培育的校本策略。活動的組織方式是先