與孝有關(guān)的演講稿7篇

第第頁與孝有關(guān)的演講稿優(yōu)質(zhì)7篇與孝有關(guān)的演講稿篇1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！再過xx天就是高考的日子，為此，我想把今日的演講獻(xiàn)給全部為高考奮斗的老師和同學(xué)們，我演講的題目是“致敬高考”。時間如初，芳華剎那。作為高一的學(xué)生，來到鄖西一中也快一年了。過去，我總覺得高考離我們特別遙遠(yuǎn)；可是現(xiàn)在，我仿佛感到本身也要立刻參與高考。時間總是在不經(jīng)意間流走，而我們也是在和時間的賽跑時離高考越來越近。致敬高考，由于高考讓我們懂得奮斗。曾經(jīng)，在別人的故事里了解高考；現(xiàn)在，我們也成了高考故事中的人。我們會在爭分奪秒中完成極多的練習(xí)題，數(shù)不清的模擬考；我們會在凌晨五點(diǎn)多起床，為記住極多的文言文和單詞……教室里的朗朗書聲，宿舍里的挑燈夜戰(zhàn)；操場上奔馳的身影，食堂里狼吞虎咽的樣子；邊打吊瓶邊做題，邊排隊邊閱讀……自從明白了高考的意義，我們生活的字典里，時時刻刻都清楚地寫著“奮斗”二字。感謝高考，讓我們擁有一段可以為理想瘋狂學(xué)習(xí)的經(jīng)過，擁有一個可以發(fā)現(xiàn)本身潛力的平臺，擁有一個可以讓本身越來越優(yōu)秀的機(jī)會！有一種青春叫奮戰(zhàn)高考，有一種記憶叫奮斗的青春！時間，會把奮戰(zhàn)高考的經(jīng)過醞釀成人生最美的回憶，而努力奮斗，也會把通往高考的路演繹得花香四溢。致敬高考，由于高考讓我們變得更加剛強(qiáng)。走在高考這條路上，信任你也迷茫過、痛哭過。考試的失誤，老師的批判，同學(xué)間的矛盾都可能偶然影響我們的心情。但，痛過了，便剛強(qiáng)了；跨過了，便成熟了?！坝袎粝朐诘牡胤?，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡快”。我們知道：前行的路不會永久廣闊平坦，“生活就像海洋，只有心志剛強(qiáng)的人才略到達(dá)成功的彼岸”，那些年少浮躁會在生命思索的過程中蛻變得平和而深遠(yuǎn)，為了高考勝利的目標(biāo)，我們必需學(xué)會披荊斬棘、乘風(fēng)破浪！致敬高考，由于高考讓我們收獲更多的感動。辛苦工作為我們供給更好條件的父母，每天披星戴月陪伴我們的老師，爭得面紅耳赤但卻親密無間的同學(xué)……近來，發(fā)現(xiàn)許多家長晚上加操時間來為孩子加油鼓勁，家長送飯的隊伍在不絕強(qiáng)大，老師的青絲也在漸漸變白發(fā)，心中總有說不出的味道。感謝有你們，使我們的追夢路上不會孤獨(dú)；感謝有你們，讓我們前進(jìn)途中更有力氣！我們只有努力向上，健康成長，才不負(fù)韶華，不負(fù)這場轟轟烈烈的追夢之旅！“春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落陽，憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想；風(fēng)車在四季輪回的歌里它每天地流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩句里我在年年的成長”。逝者如斯夫，不舍晝夜，“光陰的故事”已不再是故事，面對越來越近的高考，我們只有致敬高考，才不懼高考！最終，我想對高三的學(xué)長們說，高考也應(yīng)是一次常規(guī)性的綜合檢測，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨仍平生”?？隙ㄒ３至己玫男膽B(tài)，樹立必勝的信心，輕松迎考，從容應(yīng)考，發(fā)揮出色！愿我們的美好祝愿伴你們摘取勝利的桂冠！同學(xué)們：讓我們一起珍惜青春歲月，用奮斗譜寫屬于本身的人生之歌！感謝大家！與孝有關(guān)的演講稿篇2各位評委、各位老師：大家好！我演講的題目是《愛在這方心田》。今日，我懷著無比激動的心情又一次的重溫了李忠培老師的先進(jìn)事跡。她帶傷上課的精神已傳遍中牟?！白蠲琅蠋煛崩罾蠋熓论E在感動中牟的同時，也給了我最真實、最震撼的感動。我決心以李老師為模范，滿腔熱誠地投入到為學(xué)生服務(wù)的工作中去，努力在平常的崗位貢獻(xiàn)本身的光和熱。我要向李老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，李忠培老師始終把學(xué)生放在首位，時刻不忘本身的責(zé)任。本身的腿骨折了，正逢清明節(jié)，她只在家待了三天，第二周一開學(xué)就悄悄地來到了學(xué)校，帶著丈夫、女兒和被褥！校長強(qiáng)命她回家養(yǎng)傷，老師們都勸她再回家休息一周，她笑嘻嘻地說：“在家歇著心里老是空落落的，放不下我們班的孩子們，還是來學(xué)校踏實，你們放心，我有剛強(qiáng)后盾，我可是帶著‘保姆’來的?！崩罾蠋熅瓦@樣帶著夾板，拄著拐杖，工作生活都不下樓，來學(xué)校上課，盡職盡責(zé)，李老師走進(jìn)孩子心里，使孩子們感受到班老師的愛?！皼]有愛就沒有教育”，這是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。一名老師必需酷愛學(xué)生才略教育好學(xué)生。一名老師，唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才略有你這個老師。老師的一言一行，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育。老師肯定要以本身的實際行動來告知學(xué)生，老師對他們是特別關(guān)懷的，老師是真心地愛他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情?！崩蠋熓菒鄣氖拐撸捎凇皭邸?，學(xué)生的成就和幸福成為了本身的收獲；由于“愛”，往日的學(xué)生成為了今日的伙伴；由于“愛”，我們的人生之路上才溢滿陽光。我要向李老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)李老師愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行。今年我和李老師調(diào)入了同一個學(xué)校，百聞不如一見，和李老師一塊工作，我深深地為她高尚的品行折服，記得有一下雨天，一個學(xué)生沒帶雨具，不知什么原因家長始終沒來接她，李老師瞧到了就毫不遲疑的把這個孩子送到了家里，第二天，家長找到王校長，對王校長說，你們學(xué)校的高個老師太負(fù)責(zé)了，你們應(yīng)當(dāng)在全校師生面前贊揚(yáng)他，老師的做法我特別感動，把孩子交給這樣的老師，我一百個放心！”。李老師除了教五班級語文，還教小班，他跟兩個老老師一塊兒教，他常常對它們倆說，我這節(jié)沒課，你們不用去了，只要他五班級沒課，他就自動去小班上課，李老師這樣的事，舉不勝舉，有李老師的影響，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)奶炜站蜁诱克{(lán)，我們大孟鎮(zhèn)的教育事業(yè)也就會變得更加和諧美好。我沒有絢麗的彩筆，繪不出關(guān)于李老師的大美大愛；我沒有悅耳的歌喉，唱不出關(guān)于李老師的華美音符。但是我信任，通過學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)李老師的大愛精神，以她為模范，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的身心健康，關(guān)懷他們的成長，把他們培養(yǎng)成為有本事、有素養(yǎng)的人才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！蔽业难葜v完了，感謝大家！與孝有關(guān)的演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師、同事們：大家好！首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競爭的機(jī)會，參與此次競聘，重要是為了更好的認(rèn)得和磨練本身，在實現(xiàn)].自我人生價值的同時為創(chuàng)造醫(yī)院的輝煌貢獻(xiàn)力氣。我今年歲,系本院外科的一名主管護(hù)師，自1992年調(diào)配到本院以來，始終從事外科的臨床護(hù).工作。十多年來，通過院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同仁們的幫忙，現(xiàn)對外科臨床常見病，多發(fā)病以及各種疑難病、急危重病人的搶救、治療和護(hù).，積累了較豐富的經(jīng)驗，已成為外科的一名護(hù).骨干。我性格開朗、隨和，上進(jìn)心強(qiáng)，自參與工作以來，自發(fā)順從領(lǐng)導(dǎo)，遵守院紀(jì)院規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，工作任勞任怨，并刻苦研討業(yè)務(wù)，樂觀參與院科組織的各種政治和業(yè)務(wù)活動；在臨床中我用理論引導(dǎo)實踐，再用實踐來檢驗理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了我的服務(wù)理念和對專業(yè)的興趣。并先后發(fā)表論文數(shù)篇，多次被醫(yī)院評為優(yōu)秀護(hù)士。在工作中我專心負(fù)責(zé)，不瑣屑較量個人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，曾擔(dān)負(fù)主班，負(fù)責(zé)護(hù)士工作，作為護(hù)士長的得力助手，幫助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參加疑難、重癥患者監(jiān)護(hù)，主管實習(xí)生帶教，在此同時，也培養(yǎng)了本身協(xié)調(diào)本領(lǐng)，人際溝通|方|.|文.=%^本領(lǐng)，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。參與這次競聘，我愿在求真務(wù)實中認(rèn)得本身，在改革競爭中完滿自我。我深知護(hù)士長的工作看似平常，但卻緊要。重要體現(xiàn)在以下三個方面：一是為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，二是為護(hù).姐妹們當(dāng)好主管，三是為一線員工當(dāng)好后盾。實在說就是擺正位置，當(dāng)好配角；胸懷全局，當(dāng)好參謀；順從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。我也深知，護(hù)士長工作特別辛苦，正如社會流傳的那樣：我們的工作同志就像忠誠的狗，謹(jǐn)慎的羊，吃草的牛，繁忙的馬?？墒俏倚湃?，天生我材必有用。倘若此次我競聘成功，我的工作思路是：以“三個順從”要求本身，以“三個一點(diǎn)”找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，以“三個適度”為原則與人相處。“三個順從”即個性順從黨性，感情順從原則，主觀順從客觀。做到服務(wù)不欠位，自動不越位，順從不偏位，融洽不空位。“三個一點(diǎn)”即當(dāng)上級要求與我實際工作不盡相符時，我會盡最大努力去找結(jié)合點(diǎn)；當(dāng)科室之間發(fā)生利益沖突時，我會從政策法規(guī)與工作職責(zé)上去找平衡點(diǎn)；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之間看法不全都時，我會從幾位領(lǐng)導(dǎo)所處的角度和所表達(dá)意圖上去領(lǐng)會相同點(diǎn)?！叭齻€適度”是冷熱適度，對人不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進(jìn)行等距離相處；剛?cè)徇m度，對事當(dāng)斷則斷，不優(yōu)柔寡斷；粗細(xì)適度，大事不糊涂，小事不計較。倘若我競聘成功，我的辦事原則和風(fēng)格是，努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的`行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，做事講效率。管人不.人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一個同事，使他們的人格得到充足敬重，給他們一個寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。不管今日競聘成功還是失敗，我都會腳踏實地地干，和我的姐妹們一起，由于我知道，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師面前，我還是一個才疏學(xué)淺的學(xué)生，我會更加清醒地看到自身存在的差距，促使我在以后的工作當(dāng)中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們。最終以一首自編的對聯(lián)來結(jié)束我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進(jìn)”。感謝大家！與孝有關(guān)的演講稿篇4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：假如這個世界沒有陽光、水源、沒有父母，沒有親情友情和感情，那么會變成什么樣貌呢沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當(dāng)然就沒有我們自我；沒有親情友情感情，世界就會是一片孤單和黑暗。這些道理都很淺顯，可是生活中，我們在理所應(yīng)當(dāng)?shù)南碛兄@些的時候，卻經(jīng)常少了一顆感恩的心。感恩是每個人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，許多人，許多事，其咎都源于不會，不愿感恩。確實，中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你；父親我愛你”。然而，這不應(yīng)當(dāng)是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會感恩，感謝父母的撫養(yǎng)教育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝伙伴的幫助之恩，感恩一切善待幫助自我的人甚至感恩給我們所經(jīng)過的坎坷。我不會忘掉不久前的一件事情。那天我和同學(xué)逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。由于已經(jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告知他就在那邊坐4路車。他愉快地又跑了回去。我和同學(xué)就往前走。我們都走得挺遠(yuǎn)的了，聽見小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不明白他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說：“我剛才忘了跟你說聲多謝了。媽媽問我說多謝了嗎。我說忘了，媽媽讓我追你?！蔽也粫裟莻€孩子和那位母親，他們讓我永久不要忘掉學(xué)會感謝，對世界上不管什么人予以自我的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘掉了感恩。父母予以我們的愛，經(jīng)常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不但僅經(jīng)常被我們覺得就應(yīng)當(dāng)是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況父母為你付出的不但僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。由于，父母是上蒼賜給我們不需要任何修飾的心靈的寄予。當(dāng)我們碰到困難，能傾注全部一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐性聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不遲疑地諒解我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會由衷為我們慶祝，與我們共享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，仍然牽掛著我們的，還是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上能夠少讓父母為自我操勞。當(dāng)父母生病時，我們是否應(yīng)擔(dān)起職責(zé)，照料父母要明白，哪怕一句關(guān)懷的話語，哪怕一碗自我做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們千般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。我們或許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的伙伴，或許會記得感謝辛勤培育我們的老師……是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時，我們更不應(yīng)當(dāng)忘掉，父母，永久是我們最值得感謝的人！感恩父母，期望全天下的父母一切都好！與孝有關(guān)的演講稿篇5近來這段時間，學(xué)校里好像更加繁忙起來，大家先是忙工作，忙論文，忙答辯，之后是拍合影照，吃散伙飯，食堂旁邊、宿舍樓下、學(xué)校的貼吧里開始有人陸連續(xù)續(xù)地處置物品，這一些好像都在提示人們——又是一年畢業(yè)時。年復(fù)一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，總會有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場。有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶?！翱傄詾楫厴I(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)瞬卻各奔東西”，原先歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時對學(xué)校的林林總總不盡人意的地方總是不斷地埋怨，真要離開還真有幾分依戀，幾分不舍。記憶真是個奇妙的東西，回憶從離別時開始，這天的典禮是個標(biāo)志，隨著歲月的過濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來。畢業(yè)之際，傷感、悲愁、無奈、無助；憧憬、興奮、向往、期盼；還有幾許畏懼，幾許焦慮……這重重的感覺在學(xué)校里氤氳起來，遍布開來，不同程度的纏繞在即將離校的同學(xué)心頭。“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同”。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒有什么區(qū)別，老師們說著一些發(fā)自肺腑的相像的話，大家忙著一些相像的事。但是，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同。20xx年畢業(yè)的同學(xué)們，你們面對著歷史性的機(jī)遇。每一屆畢業(yè)生都聽到這樣的.話。但是，就應(yīng)承認(rèn)，你們畢業(yè)的這個時代或許更為困難，在某種好處上也更令人生畏。然而，這正是需要我們挺身而出的時候。首先，不要過分埋怨。謹(jǐn)慎講，大家處在這樣一個時期：讀學(xué)校時，上；讀高校時，上學(xué)校不要錢；要讀研究生了，研究生不值錢了。還沒潛力工作時，工作是調(diào)配的；有潛力工作時，找不到工作了。對于這些，在學(xué)校里埋怨一點(diǎn)，吵鬧一些，學(xué)校會寬容大家，不會苛求大家為本身的行為負(fù)責(zé)。但是，走出校門，離開學(xué)校，社會不會在乎你的埋怨，不會同情你的境況，不會在意你的感受。所以，需要大家做的，先擺正本身的位置，存大志，做小事，先找個吃飯的職業(yè)，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要由于眼前短時間的不如意，就怨聲載道，信任生命之中必需會有逢回路轉(zhuǎn)之時。大家要承認(rèn)，這天的短時間波折，源于我們昨日的努力不足；大家更要堅信，這天的努力，將來必需會有大收成。其次，學(xué)會適應(yīng)社會。高校里不是教給你現(xiàn)成的東西，她給你的只是一點(diǎn)獲得更多東西的思維方式?，F(xiàn)在四年的河高校習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是課有結(jié)束，學(xué)無止境。社會也是一本書，更需要大家去閱讀，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)。任何一位同學(xué)，不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力、學(xué)得多么優(yōu)秀，他所能學(xué)到的現(xiàn)成知識，也只能占整個人生所需要的知識的很小一部分。從學(xué)校到社會，會有一個夢想破滅的過程，在這個過程中要調(diào)整好本身的心態(tài)，要自發(fā)地去適應(yīng)社會，融入社會，要做好身份的轉(zhuǎn)換，主角的轉(zhuǎn)移。社會不會再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會不會遷就年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)定，社會期望你的勞動與貢獻(xiàn)。社會奉行自然的法則：適者生存。偶有成功，千萬不行稱心自得；倘遇困境，也不必氣餒無望。一個人所處的環(huán)境或許是無法轉(zhuǎn)變的，但如何適應(yīng)環(huán)境則是本身完全能夠掌控的。一個有努力探求的人是不會輕易被生活所征服的，總會去適應(yīng)，去磨合，去融入，這就構(gòu)成了多姿多彩的人生。第三，規(guī)劃好本身的人生。人都有這樣的經(jīng)過，“總是要等到睡覺前，才明白功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后，才明白該念的書都沒有念”。四年的高校時間過去了，才發(fā)現(xiàn)該做的事情沒有做完。這些天，學(xué)校貼吧里也有不少畢業(yè)的同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆，“倘若能夠重來，我必需會好好珍惜”，問題是時間是不行逆轉(zhuǎn)的。所以，大家需要反思，需要規(guī)劃好本身的人生。在走出校門之前，大家要有明確的目標(biāo)，要規(guī)劃好近期目標(biāo)與長久夢想。沒有前進(jìn)的目標(biāo)，就會茫然無措，就會失去歡樂和激情。不管是面朝大海，春暖花開，與所愛的人砍柴看花；還是讀萬卷書，行萬里路，行至水窮處，坐看云起時，人生總得需要一個目標(biāo)。這個目標(biāo)越明確，你成功的幾率就越大。人生需要不斷地往前走，朝著目標(biāo)不斷地走。第四，要有信心。并不是全部的付出都會得到承認(rèn)，但不付出確定得不到承認(rèn)。在向目標(biāo)行走的過程中，確定會有波折，會有迷惘，甚至有失??；應(yīng)對艱辛的生計和多而雜的社會，焦慮乃至畏懼在所難免。但是，無論何時，都務(wù)必堅信，天道酬勤，天道酬誠，對于勤奮的人，對于誠實的人，世界是不會永久沉默的。一句話，走出校門，你們要辭別的不但僅僅是學(xué)校，是老師，是同學(xué)，你更就應(yīng)做到的是辭別本身，辭別從前的本身?，F(xiàn)在需要大家做的是：點(diǎn)擊一下刷新鍵，一切從零開始。六月是一個舞臺，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的背景和音響。就是在這樣季節(jié)，你們要畢業(yè)了。不管你喜不喜愛，河南高校注定已經(jīng)成為你生命中的一部分了，但是，河南高校不能也無法注定你的命運(yùn)，一切都掌握在你們本身的手中。這天是一個值得在座的同學(xué)牢記的日子！從這天起，你們將跨入人生的一個嶄新的階段，我所能做的，就是恭賀你們、祝愿你們，恭賀大家順利畢業(yè)，祝愿大家前程似錦，一切平安。感謝大家！與孝有關(guān)的演講稿篇6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委：您們好！首先感謝教育局黨委給了我一個學(xué)習(xí)和磨練的機(jī)會。本人參與工作，任教務(wù)處副主任，xx年任政教主任，xx年任副校長，中學(xué)高級老師?！叭绾无k妥城南中學(xué)”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學(xué)校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上，確保學(xué)校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景。一、訂立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。訂立規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校文化，讓師生對學(xué)校的將來充足向往。規(guī)劃的訂立要體現(xiàn)民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰視星空，實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳，訂立規(guī)章制度，實施年度行動計劃，讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中，落實到學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。二、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差別，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要樂觀營造和諧的工作氛圍，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓老師感受到被關(guān)愛。二是通過訂立規(guī)劃，統(tǒng)一思想認(rèn)得，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。2、管理好兩支隊伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干隊伍伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，提升管理水平。樹立服務(wù)意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體老師把事干成干好。建設(shè)一支會育人、擅教學(xué)、有幸福感的老師隊伍。樂觀開展師德師風(fēng)專題教育活動，在老師中樹典型揚(yáng)正氣提倡老師愛崗敬業(yè)，愛生如子，認(rèn)真教書，精于育人。實施老師專業(yè)發(fā)展行動計劃，樂觀為老師成長供給機(jī)會搭建平臺，實施“333行動計劃”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教本領(lǐng)，讓老師享受到專業(yè)成長的幸福與歡樂。三、堅持德能并重，給力學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。2、堅持本領(lǐng)為重。充足利用校內(nèi)外資源，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。3、培育學(xué)校特色。重視學(xué)校文化建設(shè)，充足利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，加高校生的.閱讀量，逐漸形成學(xué)校閱讀特色；實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身的幸福奠基。四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1、聚焦課堂教學(xué)。專心組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)模式，統(tǒng)一思想，熟識操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓老師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。實施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參加”的行動策略，開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，真正踐行先學(xué)后教，有效實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。專心落實《教學(xué)管理指南》，精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，專心落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊沿生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)命題研究，編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。3、注重質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科引導(dǎo)小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為老師的課堂教學(xué)切脈，全面提高老師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。注重質(zhì)量分析，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學(xué)科老師，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法，對老師進(jìn)行警示，并幫忙分析原因，找尋對策，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。以上僅是個人的淺見，不妥之處敬請指正。倘若本次競爭失利，肯定不會氣餒，會一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競聘成功，我樂意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期望收獲。感謝大家！與孝有關(guān)的演講稿篇7一生之中，你總會碰到某個人!他打破你的思維;轉(zhuǎn)變你的習(xí)慣;成就你的將來;我們稱之為貴人!一生之中，你總會碰到一群人!他們點(diǎn)燃你的激情;覺醒你的尊重自己;支持你的全部;我們稱之為團(tuán)隊!一生之中，你總會碰到一件事!它喚醒你的責(zé)任;給予給你使命;成就你的理想;我們稱之為事業(yè)!親愛的瘋狂演說家