急診科個人心得體會6篇

第第頁急診科個人心得體會6篇急診科個人心得體會篇1臨床實習(xí)是學(xué)校教育、教學(xué)的深化和延續(xù)，急診科護理工作性質(zhì)較為多而雜，強調(diào)“急、快、準(zhǔn)、活”，疾病急而重。患者病情變動快，就診人數(shù)多，尤其是發(fā)生意外禍害時，要承當(dāng)大批傷員的搶救助理工作。所以急診護理工作特別繁忙、艱辛，必需做到忙而不亂、緊張有序，基于急診科的工作特點，現(xiàn)將護理臨床帶教中存在的問題及改進總結(jié)如下：實習(xí)護士方面1、理論學(xué)問把握不堅固，缺乏理論基礎(chǔ)學(xué)問和技能責(zé)任心不強，實習(xí)護士在進入臨床實習(xí)前缺乏堅固結(jié)實的理論基礎(chǔ)，沒有技術(shù)操作閱歷，又缺乏應(yīng)有的責(zé)任心。2、護生角色認(rèn)得模糊，部分護生剛進入臨床實習(xí)時對自身的角色辨別不清，多數(shù)護生對自身”的“同學(xué)”角色過于倚靠，掛念操作失敗，患者不充足，不樂意動手進行護理實踐，少數(shù)同學(xué)則過于強化本身的護士角色，對于各種操作，無論做過與否都勇于嘗試。3、護生的法律意識淡薄，安全意識不強。護生在校時很少接受法律學(xué)問教育，對本身應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確，所以在實習(xí)中不重視護理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度看待本身所從事的護理工作，說話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，簡單引起醫(yī)療糾紛。帶教老師方面：1、老師自身素養(yǎng)問題，帶教老師缺乏綜合學(xué)問的積累和自身素養(yǎng)的提高，部分人員專業(yè)思想不穩(wěn)定，直接影響著同學(xué)積極性、制造性和自動能動性。2、帶教時間和精力不足，本醫(yī)院自實行績效考核后，護士編制緊縮，神經(jīng)內(nèi)科基礎(chǔ)護理工作量大，再加上各種新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展再以后的帶教工作中的改進措施：1、加強護生的崗前培訓(xùn)，培育法律安全意識、護生進入臨床前，由護理部進行護理技術(shù)操作、職業(yè)素養(yǎng)、心理學(xué)學(xué)問、法律學(xué)問培訓(xùn)等并在臨床實習(xí)期間帶教老師要引導(dǎo)同學(xué)換位思考，敬重患者的權(quán)利，使護生及早樹立法律觀念，盡職慎獨，加強工作責(zé)任心。2、入科后由帶教老師帶領(lǐng)護生諳習(xí)病區(qū)環(huán)境、察看室、注射室、做好健康教育，咨詢，引導(dǎo)方向，一起為注射室患者進行靜脈、肌肉、皮內(nèi)做好三查八對，引導(dǎo)護生手把手練習(xí)，帶教老師放手不放眼，在每工作結(jié)束后，幫忙護生回憶當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問，激勵其記錄臨床筆記，加深學(xué)問的理解、把握。3、理論結(jié)合實踐的臨床教學(xué)認(rèn)真訂立帶教計劃，依據(jù)實習(xí)大綱要求，結(jié)合急診科的特點訂立，布置切實可行的授課計劃及護理教學(xué)查房，盡可能多供應(yīng)實踐機會，使護生在實踐操作中漸漸完成從陌生到諳習(xí)再到精準(zhǔn)的過程。4、每周針對急診科的常見病，多發(fā)病，突發(fā)事件，進行護理知識小講課，及常見急救藥的使用和注意事項予以引導(dǎo)。5、理論學(xué)問與臨床實踐結(jié)合，帶教老師從護生入科起就要帶領(lǐng)她們?nèi)谌爰痹\護理工作中，一起為門診察看病人，急診病人。急診科個人心得體會篇2從前很愛好看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的決斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何簡單！急診科是醫(yī)院最緊要的窗口之一，我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有焦慮焦急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變動快速，若處理不妥，就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡單產(chǎn)生焦躁、憂慮、畏懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充分的時間與患者及家屬溝通，適時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細小環(huán)節(jié)都特別敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”“急診不急”的錯覺。所以我更加覺得溝通在急診是最簡單疏忽而最緊要的東西。南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會察看，才擅長發(fā)覺問題的存在，包含對病人病情、心理、需求及家屬的察看。例如：有些患者家屬對護士的行為千般挑剔，卻對本身患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)當(dāng)在每次更換液體時都耐性的提示他液體輸至什么地方時應(yīng)當(dāng)叫護士，與此同時我們也應(yīng)當(dāng)定時巡察病房，多察看液體的進展，這樣就可以在很大程度上避開由于液體沒有適時更換了與患者家屬產(chǎn)生沖突。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)當(dāng)積極自動地詢問，熱誠的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便利的患者我們可以予以攙扶或幫忙其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避開患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐性而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的布置。雖然，一個微笑的神色，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的苦痛，但是，卻能快速縮短護患距離，有效充足病人需要被照料的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過察看和溝通學(xué)會判定，對病人的病情和需求有一個精準(zhǔn)地了解和判定，有利于醫(yī)護人員救治工作的打開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過察看和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)過，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要堅固結(jié)實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救閱歷、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在碰到緊急情況時禁得起考驗的保證。急診科個人心得體會篇3來到醫(yī)院時間不長，但也有大半年的時間了，如今我的實習(xí)即將結(jié)束，不過在參加完學(xué)校的畢業(yè)答辯后，我還是會回來這里的。作為一名急診科的護士，每天的工作就是負(fù)責(zé)照料那些病危的病人。見慣了生生死死，內(nèi)心難免還是有些嘆息，人的生命既剛強又脆弱無比。護士，被人們稱作白衣天使，可是只有我們本身才知道，我們哪是什么天使，也只不過是一個在工作崗位上繁忙無比的一般人。每天幫難以動彈的病人換尿布，或是換廁盆。最初的時候，要忍受那種刺鼻的味道，心里翻江倒海的，惡心的想吐，有時候一成天都吃不下飯，根本沒有什么胃口。有時守夜班，醫(yī)院里空蕩蕩的，病人們都睡著了。我還要堅守在崗位上，查看病房，看看病人的情況，又沒有病情惡化的問題。這些都是小case了，如今的我已經(jīng)磨練的基本不受影響了。急癥科的護士，不止是要照料病人，有時還有跟著上手術(shù)臺。大晚上的急診是最麻煩的，這樣的病人多半是一些心血管疾病，隨著救助車一路呼嘯而來。每個人都是緊繃著臉，嚴(yán)格以待。治病救人，這是我們醫(yī)生的職責(zé)，不管每個醫(yī)生的人品，素養(yǎng)如何，也不管送來的病人是一般人還是亡命之徒，當(dāng)走上手術(shù)臺的那一刻，目的只有一個，那就是盡本身最大的本領(lǐng)去挽回一條生命。人是剛強的，有時候垂危的病人，像是黑夜里即將熄滅的燭火，但卻始終照亮四周。人也是脆弱的，我們不是神，我們只是懂得一些醫(yī)術(shù)的一般人，也有我們無法做到的事情。當(dāng)白布蓋在那個人的臉上，當(dāng)我們拿下本身的口罩，每個人都會靜默給他鞠躬，以示尊敬。這是生者對逝者的寬容，這是生者對逝者的悼念。我愛好這個職業(yè)，從小如此。是它讓我感受到，生命所帶來的意義。急診科個人心得體會篇420xx年上半年急診科在院領(lǐng)導(dǎo)、護理部直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在醫(yī)院各科室的搭配幫忙下，我科全體醫(yī)護職員齊心協(xié)力，堅持以人為本，以病人為中心，結(jié)合全國衛(wèi)生系統(tǒng)打開的“三好一充足”醫(yī)院，全面推動優(yōu)良護理服務(wù)，美滿完成了各項護理工作任務(wù)，使我科的社會效益和經(jīng)濟效益有了不同程度進步，現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)以下：一、工作量總結(jié)急診人次5400、搶救人次1200、洗胃人次180、皮試人次13900、肌注人次7530、靜滴人次75000、輸血人次118二、強化服務(wù)意識，進步服務(wù)質(zhì)量堅持以病人為中心，以病人的利益需求為動身點。積極落實惠民措施，堅固結(jié)實打開優(yōu)良便民服務(wù)。如幫忙病人掛號、付款、配藥、保管寶貴財物；免費為病人供應(yīng)一次性杯子、開水、縫針、縫線；科室里備有報刊、雜志、健康宣教小學(xué)問等，供輸液病人閱覽；對一些無主患者、緊急重病人適時開通綠色通道，并為其聯(lián)系家人；呈現(xiàn)了急診科護士良好的職業(yè)形象，我科被評為“人民充足醫(yī)療科室”三、加強業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，進步護理職員業(yè)務(wù)素養(yǎng)、1、每周進行三基理論基礎(chǔ)學(xué)問和操縱技能練習(xí)，定期進行考核，以進步業(yè)務(wù)技術(shù)2、積極參加院內(nèi)組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不絕加添新技術(shù)，新學(xué)問。3、護理職員之間相互學(xué)習(xí)相互進步。年輕護士學(xué)習(xí)實踐閱歷.嫻熟技術(shù)操縱水平，小兒頭皮靜脈輸液一針見血，減輕了患兒的苦痛，危重病人搶救時，過硬的技術(shù)大大進步了搶救的成功率4、派護理骨干到x省人醫(yī)進修學(xué)習(xí)四、院內(nèi)感染與質(zhì)控的管理1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)院感學(xué)問2、一次性用品使用后均能適時毀形，集中處理，并定期檢查催趕，對各種消毒液濃度定期監(jiān)測。3、醫(yī)療垃圾和生活垃圾分開放置，定時對各室進行紫外線空氣消毒4、做好手衛(wèi)生宣揚及執(zhí)行五、做好搶救室的管理工作，進步搶救水平1、嫻熟把握各種儀器的使用并保證其性能良好，隨時能用2、各種搶救藥品器材專人負(fù)責(zé)，定時檢查、定點放置、定期消毒，保證藥品數(shù)目與基數(shù)符合，保證搶救病人的正常使用六、做好護理安全質(zhì)量管理1、嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度，無過失事故發(fā)生2、強化安全意識教育3、加強重點時段管理，做好護士長查房4、依據(jù)病人時段高峰實行彈性排班，公道搭配老、中、青職員5、不絕完善護理工作應(yīng)急預(yù)案包含突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案七、抓好實習(xí)護生帶教工作，進步實習(xí)護生素養(yǎng)妥當(dāng)布置護生實習(xí)帶教，要求老師嚴(yán)格帶教，放手不放眼；要求同學(xué)必需在帶教老師的引導(dǎo)下進行了護理操縱，并嚴(yán)格執(zhí)行各項護理操縱規(guī)程及無菌操縱原則，出科時進行理論及操縱考核，并記錄成績但平常工作中也存在著一些缺陷和不足，小結(jié)以下：1.急診科面積小的限制，就診環(huán)境簡陋。2.護理科研本領(lǐng)較差，論文書寫不足。急診科個人心得體會篇5假如說醫(yī)院是一個生與死較量的戰(zhàn)場，那么急診科就是這個戰(zhàn)場最激烈的前沿，急診科的醫(yī)生和護士就是那些沖鋒陷陣的勇士。他們的步履永久是匆忙的，無論多么的勞累和疲倦，始終憑借著高尚的醫(yī)德和精湛的醫(yī)術(shù)，憑借對本職工作的滿腔熱忱，憑借著對生命的無限敬畏，他們每天不分晝夜，爭分奪秒地戰(zhàn)斗著。從前很愛好看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的決斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到我有幸能在這里進行實習(xí)，雖然短暫卻甚是寶貴。一個月的光陰在悄無聲息之中消失了，靜下心來回憶，發(fā)覺本身學(xué)到了很多，至少從一開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，我也體會到了想做好一名急診科的護士談何簡單!在這極其短暫的一個月時間里，最大的體會就是急診科的工作特點：“急”“忙”“雜”。急診病人發(fā)病急，變動快，因此，我們都必需分秒必爭，快速處理，爭取搶救時間。想想本身實習(xí)過程中顯現(xiàn)過極多次手忙腳亂，就充分體現(xiàn)這一點。急診病人來診時間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機性大，可控性小，尤其是發(fā)生意外禍害、事故、急性中毒、暈厥時，就更顯得工作繁忙。因此，平常要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。有一次搶救一個休克的病人，我看到搶救室我四周的醫(yī)生、護士們在病人進入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立刻實施搶救流程常規(guī)：吸氧，開放氣道，開放靜脈通路，備血，心電監(jiān)護等，個個分工明細，充分體現(xiàn)了團隊合作!我在這些過程中，也會學(xué)呼吸機的應(yīng)用、cpr以及其他的一些院外急救操作。在老師們的帶領(lǐng)我學(xué)會了如何接診病人，如何處理危機的患者，如何配藥，如何分診等等。同時在趙亞鋒老師的帶領(lǐng)下我們在心肺復(fù)蘇和做小講課方面有了很大的提升。我有幸看到了洗胃。自動洗胃機，又省事又便利。首先要向病人解釋取得其合作，布置臥位，意識清醒的病人接受坐位、中毒較重的病人接受左側(cè)臥位、昏迷病人接受仰臥位頭偏向一側(cè)。接下來插胃管，證明胃管在胃內(nèi)后用膠布固定。開動吸引器，將胃內(nèi)容物吸出，必需時送檢。夾住引流管，開放輸液管，使洗胃液流入300～500ml后夾住，再開放引流管，開動吸引器，吸出灌注液，如此反復(fù)灌洗，直至吸出液澄清、無味為止。灌注完畢后，快速拔出胃管，幫忙病人漱口，整理用物。時間實在是太短暫了，我才剛剛諳習(xí)急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了。有點依依不舍之情，以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)過，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要堅固結(jié)實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救閱歷、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在碰到緊急情況時經(jīng)得起考驗的保證。我會永久記住這美好、短暫而寶貴的急診回憶!急診科個人心得體會篇6胺、腎上腺素等，假如顯現(xiàn)心跳呼吸短時間停止的癥狀，就得立刻進行心肺復(fù)蘇等。急診是醫(yī)院最緊要的窗口之一，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有焦慮焦急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變動快速，若處理不妥，就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡單產(chǎn)生急噪、憂慮、畏懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充分的時間與患者及家屬溝通，適時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)患人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好變動快速，若處理不妥，就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡單產(chǎn)生急噪、憂慮、畏懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充分的時間與患者及家屬溝通，適時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)患人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細小環(huán)節(jié)都特別敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下"不被重視"、"急診不急"的錯覺。所以我覺得溝通在急診是最簡單疏忽而最緊要的東西。南丁格爾說:"護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會察看，才擅長發(fā)覺問題的存在，包含對病人病情、心理、需求及家屬的察看。例如：有些患者家屬對護士的行為千般挑剔，確對本身患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)當(dāng)在每次更換液體時都耐說:"護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會察看，才擅長發(fā)覺問題的存在，包含對病人病情、心理、需求及家屬的察看。例如：有些患者家屬對護士的行為千般挑剔，確對本身患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)當(dāng)在每次更換液體時都耐性的提示他液體輸至什么地方時應(yīng)當(dāng)叫護士，與此同時我們也應(yīng)當(dāng)定時去巡察病房，多察看液體的進展，這樣就可以在很大程度上避開由于液體沒有適時更換了與患者家屬產(chǎn)生沖突。其次要學(xué)會與患者溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于急診就診的心的提示他液體輸至什么地方時應(yīng)當(dāng)叫護士，與此同時我們也應(yīng)當(dāng)定時去巡察病房，多察看液體的進展，這樣就可以在很大程度上避開由于液體沒有適時更換了與患者家屬產(chǎn)生沖突。其次要學(xué)會與患者溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于急診就診的病人，我們應(yīng)當(dāng)積極自動地詢問，熱誠的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便利的患者我們可以攙扶或幫忙其用推車送至診室，為其測生命體征，交予診室的護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避開患者跑冤枉路；。而對不患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐性而細致的告知其門診的位置身和就醫(yī)的時間，便于患者的布置。雖然，一個微笑的神色，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的苦痛，但是確能快速縮短護患距離，有效充足病人需要被照料的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后通過察看和溝通學(xué)會判定，對病人的病情和需求有一個精準(zhǔn)的了解和判定，有利于醫(yī)護人員就治工作的打開，也為病人爭取了時間。在急診科我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，首先，我學(xué)會了寫輸液卡，其次就是配藥。在