《馬說(shuō)》教學(xué)課件

23馬說(shuō)pián

cáolì

sù

xiàn

sì

zhǐ

有時(shí)

猶，尚且

怎么

才能，才干

意思

面對(duì)

B4．解釋下列句中的通假字。(1)祗辱于奴隸人之手“____”同“________”，_________(2)才美不外見(jiàn)“____”同“____”，_______________(3)食馬者不知其能千里而食也“____”同“____”，__________祗衹(只)只、僅見(jiàn)現(xiàn)表現(xiàn)，顯露食飼喂用馬鞭驅(qū)趕

馬鞭

能夠

才能

連詞，表轉(zhuǎn)折，卻

連詞，表修飾

代詞，它的

代詞，代指千里馬

副詞，表示加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣

副詞，表示推測(cè)語(yǔ)氣，恐怕

介詞，憑借

介詞，按照

6．根據(jù)提示填空。(1)本文的中心論點(diǎn)是：_____________，__________________。(2)千里馬的悲慘遭遇是：___________________，_______________________。(3)千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：____________________。(4)千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：_________，_________，_________________。(5)食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：___________________，___________________，________________________。(6)點(diǎn)明伯樂(lè)對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是：_________，_________________。世有伯樂(lè)然后有千里馬祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間其真不知馬也食不飽力不足才美不外見(jiàn)策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意世有伯樂(lè)然后有千里馬B8．下列對(duì)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“千里馬”寓指有才華的人，“食馬者”寓指不識(shí)人才、埋沒(méi)人才的統(tǒng)治者。B．導(dǎo)致千里馬“不以千里稱也”的根本原因是“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”。C．“執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無(wú)馬！’”表現(xiàn)了統(tǒng)治者的平庸淺薄、愚妄無(wú)知。D．本文既有對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的抨擊，也有作者懷才不遇的憤懣。B9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)馬之千里者，一食或盡粟一石。日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃下一石糧食。(2)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？10．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)成為“千里馬”的看法。主觀因素：自己要有真本領(lǐng)，并且要在關(guān)鍵的場(chǎng)合大膽地把自己的才華展露出來(lái)。必要時(shí)要學(xué)會(huì)毛遂自薦?？陀^因素：①要能遇上任人唯賢、任人唯才的好領(lǐng)導(dǎo)。②領(lǐng)導(dǎo)要有伯樂(lè)的眼光，能賞識(shí)人才，重用人才。③社會(huì)營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍，給千里馬式的人才一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。11．文中“其真無(wú)馬邪？其真不知馬也”有什么表達(dá)效果？運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，自問(wèn)自答，明確地揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是統(tǒng)治者的愚妄無(wú)知造成人才被埋沒(méi)，表達(dá)了對(duì)人才被埋沒(méi)的痛惜之情以及對(duì)統(tǒng)治者強(qiáng)烈的諷刺和鞭撻?！舯容^閱讀【甲】《馬說(shuō)》(略)【乙】驥①不稱其力，稱②其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛③，然非清潔寧餓死不受。介胄④而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿。自午至酉⑤，猶可二百里。褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。(節(jié)選自岳飛《論馬》)【注釋】①驥：良馬。②稱：稱許，稱贊。③斛：量器名，古代一斛為十斗。④介胄：這里指披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時(shí)，指傍晚。⑥褫：解除，解下。⑦受大：飲食量大。并列

有時(shí)

出汗

好像……的樣子

D14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。(所以)這樣的馬雖有日行千里的能耐，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來(lái)。(2)介胄而馳，其初若不甚疾。(良馬)披甲奔馳，一開(kāi)始好像不是很快。15．在【甲】【乙】?jī)晌闹?，都有關(guān)于良馬的論述，請(qǐng)多角度比較兩文，試從內(nèi)容、寫(xiě)法角度寫(xiě)出其共同點(diǎn)，從主旨角度寫(xiě)出其不同點(diǎn)?！嗤c(diǎn)：內(nèi)容：兩文都提到了良馬異于常馬的一個(gè)共同特性——食量大。寫(xiě)法：兩文都運(yùn)用了托物寓意(或借物喻人)的寫(xiě)法，將良馬比喻為人才。__不同點(diǎn)：主旨：【甲】文側(cè)重于對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行諷刺、針砭和控訴；【乙】文側(cè)重于指出如何識(shí)別人才，以及贊揚(yáng)人才的踏實(shí)奮進(jìn)、執(zhí)著堅(jiān)韌，不斷積累磨煉，最終能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)的品德。(或：【甲】文側(cè)重控訴和諷刺“食馬者”對(duì)千里馬的埋沒(méi)和摧殘；【乙】文側(cè)重指出如何識(shí)別良馬，并贊許良馬執(zhí)著奮進(jìn)、踏實(shí)沉著、積蓄內(nèi)力等品性，這是它能夠負(fù)重致遠(yuǎn)的要素。)【乙參考譯文】良馬不以它的力氣出名，而以它的品質(zhì)出名。我有兩匹馬，所以經(jīng)常以之為奇。它每天食豆數(shù)斗，喝水一斛，然而食物不是清潔干凈的則寧愿餓死也不吃。(良馬)披甲