三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1.1 兩位數(shù)乘兩位數(shù)-筆算乘法(不進(jìn)位)｜冀教版

/教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)—筆算乘法(不進(jìn)位)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作意識(shí)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.不進(jìn)位的情況下，如何進(jìn)行兩位數(shù)的乘法計(jì)算。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：不進(jìn)位的情況下，如何進(jìn)行兩位數(shù)的乘法計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)復(fù)習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。2.探究新知(1)出示例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的規(guī)律。(3)教師講解筆算方法，強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位的計(jì)算規(guī)則。3.鞏固練習(xí)(1)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。4.課堂小結(jié)5.課后作業(yè)布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)—筆算乘法(不進(jìn)位)例題：$$23\times45=1035$$步驟：1.分別寫(xiě)下兩個(gè)兩位數(shù)。2.從個(gè)位開(kāi)始，用第二個(gè)兩位數(shù)的每一位去乘第一個(gè)兩位數(shù)。3.乘到哪一位，就將結(jié)果寫(xiě)在相應(yīng)的位置。4.將所有乘積相加，得到最終答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)32×45(2)56×27(3)78×36八、課后反思課后，通過(guò)布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。在下一節(jié)課中，將繼續(xù)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并引導(dǎo)學(xué)生探索進(jìn)位情況下的計(jì)算方法。一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法1.寫(xiě)下兩個(gè)兩位數(shù)，如下所示：$$\begin{aligned}&45\\&\times23\\\end{aligned}$$2.從個(gè)位開(kāi)始，用第二個(gè)兩位數(shù)的每一位去乘第一個(gè)兩位數(shù)。例如，用3去乘45，得到135，將5寫(xiě)在個(gè)位上，將3進(jìn)位。$$\begin{aligned}&45\\&\times23\\&\hline&5\\\end{aligned}$$3.然后用第二個(gè)兩位數(shù)的十位去乘第一個(gè)兩位數(shù)。例如，用2去乘45，得到90，將0寫(xiě)在十位上，將9進(jìn)位。$$\begin{aligned}&45\\&\times23\\&\hline&9&5\\\end{aligned}$$4.將所有乘積相加，得到最終答案。例如：$$\begin{aligned}&45\\&\times23\\&\hline&9&5\\&+1&3&5\\\hline&1&0&3&5\\\end{aligned}$$二、不進(jìn)位的情況在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不進(jìn)位的情況。例如，當(dāng)?shù)诙€(gè)兩位數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位相乘時(shí)，結(jié)果的個(gè)位為0。這時(shí)候，我們需要在乘積的個(gè)位上寫(xiě)0，并將進(jìn)位的數(shù)寫(xiě)在十位上。例如：$$\begin{aligned}&36\\&\times42\\&\hline&0&6\\\end{aligned}$$在這個(gè)例子中，用2去乘36，得到72，個(gè)位為2，十位為7。因?yàn)閭€(gè)位上的2與第一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位相乘結(jié)果為0，所以我們?cè)诔朔e的個(gè)位上寫(xiě)0，并將7進(jìn)位到十位。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：不進(jìn)位的情況下，如何進(jìn)行兩位數(shù)的乘法計(jì)算。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)復(fù)習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。2.探究新知(1)出示例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的規(guī)律。(3)教師講解筆算方法，強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位的計(jì)算規(guī)則。3.鞏固練習(xí)(1)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。4.課堂小結(jié)5.課后作業(yè)布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。六、教學(xué)策略與方法1.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)生活情境引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作交流，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3.實(shí)例演示：教師通過(guò)多媒體演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生直觀地理解筆算方法。4.練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。5.反饋評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)正確的做法，指正錯(cuò)誤，使學(xué)生形成正確的計(jì)算習(xí)慣。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與程度、合作意識(shí)和思維過(guò)程。2.結(jié)果評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生作業(yè)和練習(xí)題的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。3.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，提出改進(jìn)措施。八、教學(xué)拓展1.引導(dǎo)學(xué)