Module 4 Unit 1 Will you take your kite（教案）外研版（三起）英語四年級下

/教案：Module4Unit1Willyoutakeyourkite?一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.能力目標（1）能夠正確使用一般疑問句進行提問和回答。（2）能夠根據(jù)情景運用所學知識進行交際。3.情感目標培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高他們對英語學習的興趣。二、教學內(nèi)容本課主要介紹一般疑問句及其回答，學會詢問別人是否帶了某物，并能夠用一般疑問句表達自己的疑問。三、教學重點與難點1.重點：一般疑問句的結(jié)構(gòu)及其回答。2.難點：一般疑問句的運用和交際。四、教具與學具準備1.教具：PPT、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習本、鉛筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）引導學生唱英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》。（2）學生互相問候，復習已學過的日常用語。2.引入（10分鐘）（1）教師出示一系列物品，如球、書、書包等，引導學生用“Yes,Iwill./No,Iwon't.”進行回答。（2）學生兩人一組，進行問答練習。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師播放PPT，展示本課的場景圖，引導學生觀察并回答問題。（2）教師引導學生學習本課的生詞和句子，如“Willyoutakeyourkite?”“Yes,Iwill.”“No,Iwon't.”等。4.操練（15分鐘）（1）學生兩人一組，進行問答練習。（2）教師選取幾組學生進行角色扮演，展示他們的問答。5.鞏固（5分鐘）（1）學生完成課本P37的練習題。（2）教師出示一幅圖，引導學生用一般疑問句進行提問和回答。六、板書設(shè)計1.Willyoutakeyourkite?Yes,Iwill.No,Iwon't.2.一般疑問句的結(jié)構(gòu)：肯定回答：Yes,主語+will.否定回答：No,主語+won't.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和句子。2.完成課本P38的練習題。3.家長簽字。八、課后反思本節(jié)課通過問答練習和角色扮演，讓學生充分掌握了的一般疑問句及其回答。在教學中，我注重引導學生運用所學知識進行交際，提高他們的英語表達能力。同時，通過完成練習題和家庭作業(yè)，鞏固所學知識?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。但在教學過程中，我注意到部分學生在回答問題時存在發(fā)音不準確的現(xiàn)象，需要在今后的教學中加強語音訓練。新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是整個教學過程的重點。我通過播放PPT，展示本課的場景圖，引導學生觀察并回答問題。然后，我再引導學生學習本課的生詞和句子，如“Willyoutakeyourkite?”“Yes,Iwill.”“No,Iwon't.”等。在這個環(huán)節(jié)中，我會注意讓學生多開口說英語，提高他們的口語表達能力。操練環(huán)節(jié)是讓學生實踐新學知識的重要環(huán)節(jié)。我讓學生兩人一組，進行問答練習。這樣既能讓他們充分運用所學知識，又能增進他們之間的互動和合作。然后，我會選取幾組學生進行角色扮演，展示他們的問答。這樣可以讓學生更好地理解所學知識，并提高他們的表演能力。鞏固環(huán)節(jié)是通過讓學生完成課本P37的練習題和回答教師提出的問題，來進一步鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)可以讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的應試能力。在教學過程的詳細補充和說明中，我將進一步闡述每個環(huán)節(jié)的具體實施方法和策略，以及如何確保學生能夠有效地吸收和應用所學知識。1.熱身環(huán)節(jié)：在熱身環(huán)節(jié)中，我選擇唱英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》是為了讓學生在輕松愉快的氛圍中參與到課堂中來。歌曲的旋律和歌詞簡單易學，能夠迅速吸引學生的注意力。在唱完歌曲后，我會邀請學生互相問候，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyou?”學生需要用英語回答，如：“I'mfine,thankyou.Andyou?”這樣的互動不僅能夠復習日常用語，還能夠讓學生感到英語的實用性，從而激發(fā)他們對英語學習的興趣。2.引入環(huán)節(jié)：引入環(huán)節(jié)的目的是為了引起學生對即將學習內(nèi)容的興趣，并通過實際情境幫助他們理解即將學習的一般疑問句。我會展示一系列物品，如球、書、書包等，并問學生：“Willyoutakeyourball/book/backpackwithyou?”學生需要根據(jù)實際情況回答：“Yes,Iwill.”或者“No,Iwon't.”這樣的問答能夠讓學生直觀地理解一般疑問句的用法，并為新課的學習做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我會利用PPT展示本課的場景圖，如圖片中的人物準備出門，詢問對方是否會帶上風箏。我會問學生：“Lookatthepicture.Whatistheboyaskingthegirl?”學生回答后，我會揭示答案：“Willyoutakeyourkite?”然后，我會教授生詞“kite”和句子結(jié)構(gòu)，并讓學生模仿和練習。例如：“Iwilltakemykite.”或者“Iwon'ttakemykite.”通過這種方式，學生能夠逐步掌握一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。4.操練環(huán)節(jié)：操練環(huán)節(jié)是讓學生實踐新學知識的重要環(huán)節(jié)。我會將學生分成小組，讓他們兩兩進行問答練習。例如，學生A問：“Willyoutakeyourkite?”學生B回答：“Yes,Iwill.”或者“No,Iwon't.”這樣的練習能夠讓學生在實際交流中運用所學知識，并提高他們的口語表達能力。隨后，我會選取幾組學生進行角色扮演，讓他們在班級面前展示他們的問答。這樣可以讓學生更好地理解所學知識，并提高他們的表演能力。5.鞏固環(huán)節(jié)：鞏固環(huán)節(jié)通過讓學生完成課本P37的練習題和回答教師提出的問題，來進