2024嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解B.加強(qiáng)師生互動(dòng)C.以學(xué)生為中心D.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)【答案】：D2.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.交往B.思考C.實(shí)踐D.學(xué)習(xí)【答案】：C3.一般來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.社會(huì)許可模式C.派出培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：D4.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.基本原理C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】：D5.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)精神C.專業(yè)信仰D.專業(yè)知識(shí)【答案】：D6.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問(wèn)、交流思想、鼓勵(lì)安慰、探索人生。這說(shuō)明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是（）。A.交往心理的差異性B.交往目的的單純性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往動(dòng)機(jī)的迫切性【答案】：B7.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)、多角度看待問(wèn)題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動(dòng)性B.強(qiáng)烈性C.敏感性D.狹隘性【答案】：D8.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.心態(tài)積極B.人際關(guān)系和諧C.自尊D.安全感【答案】：A9.在教學(xué)活動(dòng)中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.教學(xué)關(guān)系B.法律關(guān)系C.人格關(guān)系D.道德關(guān)系【答案】：B10.下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.學(xué)生固定C.內(nèi)容固定D.分組教學(xué)【答案】：D11.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政監(jiān)督B.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行C.教育行政處罰D.教育行政措施【答案】：A12.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：B13.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.前運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】：C14.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育方法B.教育環(huán)境C.教育觀念D.教育部門【答案】：C15.在高等教育中，因滿足不同需求和個(gè)體差異所帶來(lái)的學(xué)校科類專業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.客體多樣化B.機(jī)構(gòu)多樣化C.管理多樣化D.主體多樣化【答案】：C16.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛(ài)因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國(guó)最頂尖的大學(xué)之一。就科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用來(lái)說(shuō)，這一情況表明（）。A.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)C.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑D.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：B17.在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）A.社會(huì)行為B.從眾行為C.親和行為D.人際交往【答案】：B18.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.無(wú)意注意B.隨意注意C.不隨意注意D.隨意后注意【答案】：B19.感受時(shí)代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強(qiáng)烈的是（）。A.高中學(xué)生B.初中學(xué)生C.高校學(xué)生D.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生【答案】：C20.確立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.生活教育理論B.素質(zhì)教育理論C.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論D.創(chuàng)新教育理論【答案】：C21.關(guān)于人的行為的說(shuō)法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動(dòng)的自主活動(dòng)B.人的行為完全是由其自然需要引起的C.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開(kāi)來(lái)D.人的行為是一種受高級(jí)意識(shí)支配但缺乏周密的計(jì)劃【答案】：A22.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.課堂講授B.軍事訓(xùn)練C.實(shí)驗(yàn)課D.習(xí)題課【答案】：B23.目前國(guó)家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.職業(yè)教育B.高等教育C.中等教育D.義務(wù)教育【答案】：D24.對(duì)于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)理解為（）A.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造，應(yīng)用型人才偏重于知識(shí)的應(yīng)用B.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型D.學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的，而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的【答案】：A25.以來(lái)訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.人本主義理論B.認(rèn)知理論C.精神分析理論D.行為學(xué)習(xí)理論【答案】：A26.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn),該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《教育:財(cái)富蘊(yùn)藏其中》B.《關(guān)于教師地位的建議》C.《給教師的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：B27.畫線屬于哪類學(xué)習(xí)策略？（）A.精加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.計(jì)劃策略【答案】：B28.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）A.環(huán)境B.人的主觀能動(dòng)性C.社會(huì)實(shí)踐D.教育【答案】：C29.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）A.記錄階段B.注意定向階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.獲得和保持階段【答案】：A30.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.2年B.5年C.10年D.3年【答案】：C31.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)B.程頤的觀點(diǎn)C.朱熹的觀點(diǎn)D.孟子的觀點(diǎn)【答案】：D32.高校德育目標(biāo)的確定，必須堅(jiān)持（）。A.促進(jìn)高校學(xué)生成才B.時(shí)代特點(diǎn)C.社會(huì)主義方向D.民族傳統(tǒng)【答案】：C33.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）A.社會(huì)實(shí)踐B.科學(xué)研究C.教學(xué)改革D.學(xué)歷提升【答案】：B34.有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激比較B.刺激分化C.行為強(qiáng)化D.刺激泛化【答案】：B35.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的手段，不包括（）。A.個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià)B.教育傳統(tǒng)習(xí)俗C.過(guò)程的考察和判斷D.校內(nèi)外輿論【答案】：A二、多選題36.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.積極驗(yàn)證階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：ABCD37.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.堅(jiān)持真理B.依法執(zhí)教C.秉公辦事D.獎(jiǎng)罰分明E.以身作則【答案】：ACD38.當(dāng)今各國(guó)高校課程改革中的幾個(gè)共同趨勢(shì)是（）。A.課程實(shí)施多樣化B.隱性課程愈益重要C.課程內(nèi)容綜合化D.課程方向人文化E.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】：ABCDE39.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)作風(fēng)B.職業(yè)素質(zhì)C.職業(yè)行為D.職業(yè)理想【答案】：AD40.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員B.等待救援C.緊急救護(hù)傷者D.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案E.事故善后處理【答案】：ACDE41.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。A.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向B.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要C.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科D.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)【答案】：ABC42.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.建立在中等教育基礎(chǔ)上B.由大學(xué)和其他各類高等院校提供C.以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)D.培養(yǎng)實(shí)用型人才【答案】：ABC43.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。A.愛(ài)國(guó)B.團(tuán)結(jié)C.友善D.自由【答案】：AC44.影響知識(shí)識(shí)記的因素有（）。A.識(shí)記的通道和途徑B.識(shí)記的目的性和積極性C.對(duì)材料意義的理解度D.材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度【答案】：ABCD45.嫉妒會(huì)毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.提高自己的能力B.采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策C.發(fā)掘自身的潛能D.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)【答案】：BCD46.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實(shí)際工作中，做到（）。A.不貪圖便宜，不假公濟(jì)私B.公私分明，辦事公道C.不計(jì)得失，不怕權(quán)勢(shì)D.不侵犯公共財(cái)物，不損害公共利益【答案】：ABD47.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬B.原始社會(huì)沒(méi)有專門人員從事教育活動(dòng)C.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)D.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開(kāi)了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)【答案】：BCD48.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務(wù)難度B.努力C.能力D.運(yùn)氣【答案】：AC49.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.一目十行C.聞一知十D.觸類旁通【答案】：ACD50.大學(xué)生的品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則B.務(wù)實(shí)及可行性原則C.底線原則D.制度性原則【答案】：ABC51.在大學(xué)生心智技能的教學(xué)指導(dǎo)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)練習(xí)，為提高練習(xí)效果，應(yīng)注意（）。A.掌握正確的練習(xí)方法B.練習(xí)要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行C.充分利用練習(xí)中的反饋強(qiáng)化作用D.明確練習(xí)的目的要求【答案】：ABCD52.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.概念相通、方法相似的知識(shí)B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理E.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移【答