六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第12課 看新聞畫新聞丨蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解新聞漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞的關(guān)注和理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)新聞內(nèi)容的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新表現(xiàn)的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生了解新聞漫畫的概念和特點(diǎn)。2.教授新聞漫畫的表現(xiàn)手法，如夸張、比喻、象征等。3.培養(yǎng)學(xué)生通過新聞漫畫表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解新聞漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)創(chuàng)作新聞漫畫。難點(diǎn)：運(yùn)用夸張、比喻、象征等手法，生動(dòng)表現(xiàn)新聞內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、新聞漫畫作品、繪畫工具。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示新聞漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考新聞漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。2.新課導(dǎo)入：講解新聞漫畫的概念和特點(diǎn)，教授新聞漫畫的表現(xiàn)手法。3.課堂示范：教師示范創(chuàng)作新聞漫畫的過程，講解創(chuàng)作方法和技巧。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)新聞內(nèi)容，運(yùn)用夸張、比喻、象征等手法，創(chuàng)作新聞漫畫。六、板書設(shè)計(jì)1.新聞漫畫概念2.新聞漫畫特點(diǎn)3.新聞漫畫表現(xiàn)手法：夸張、比喻、象征等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生收集新聞素材，選擇感興趣的新聞，創(chuàng)作新聞漫畫。2.要求作品具有夸張、比喻、象征等表現(xiàn)手法，生動(dòng)表現(xiàn)新聞內(nèi)容。八、課后反思1.反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生對(duì)新聞漫畫的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作能力是否有所提高。2.反思教學(xué)過程中，是否充分引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新表現(xiàn)，是否關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。3.針對(duì)教學(xué)中的不足，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它起著激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示新聞漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考新聞漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。1.新聞漫畫與一般的漫畫有什么區(qū)別？2.新聞漫畫是通過哪些手法來表現(xiàn)新聞內(nèi)容的？3.新聞漫畫的主題是什么？它是如何傳達(dá)給觀眾的？二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生了解新聞漫畫的概念和特點(diǎn)，并教授新聞漫畫的表現(xiàn)手法。1.新聞漫畫的概念：新聞漫畫是一種以新聞事件為題材，通過夸張、比喻、象征等手法，生動(dòng)表現(xiàn)新聞內(nèi)容的繪畫作品。2.新聞漫畫的特點(diǎn)：新聞漫畫具有鮮明的時(shí)代特征，它以新聞事件為背景，通過夸張、比喻、象征等手法，突出新聞事件的本質(zhì)，具有強(qiáng)烈的諷刺性和批評(píng)性。3.新聞漫畫的表現(xiàn)手法：新聞漫畫常運(yùn)用夸張、比喻、象征等手法，對(duì)新聞事件進(jìn)行的表現(xiàn)?？鋸埵址梢酝怀鲂侣勈录哪硞€(gè)特點(diǎn)，增強(qiáng)漫畫的視覺效果；比喻手法可以通過對(duì)比兩個(gè)相似的事物，傳達(dá)新聞事件的內(nèi)涵；象征手法可以通過符號(hào)、標(biāo)志等象征性元素，表達(dá)新聞事件的意義。三、課堂示范課堂示范是學(xué)生學(xué)習(xí)新聞漫畫的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過實(shí)際操作，向?qū)W生展示新聞漫畫的創(chuàng)作過程和方法。1.選擇一個(gè)具有代表性的新聞事件，進(jìn)行分析和講解。2.運(yùn)用夸張、比喻、象征等手法，創(chuàng)作出一幅新聞漫畫。3.講解創(chuàng)作過程中的思路和方法，讓學(xué)生理解和掌握。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)教師的要求，運(yùn)用夸張、比喻、象征等手法，創(chuàng)作出新聞漫畫。1.讓學(xué)生收集新聞素材，選擇感興趣的新聞，進(jìn)行分析和理解。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張、比喻、象征等手法，將新聞內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。五、作品展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生展示作品，介紹創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。2.引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。繼續(xù)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)：六、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入說明1.引發(fā)興趣：在展示新聞漫畫作品之前，教師可以通過提問或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞的興趣。2.作品分析：在展示作品時(shí)，教師應(yīng)該挑選出具有代表性的新聞漫畫，并引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品的主題、構(gòu)圖、色彩運(yùn)用以及夸張和象征手法的運(yùn)用等。3.學(xué)生反饋：在展示和分析作品后，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法和感受，這有助于學(xué)生建立起對(duì)新聞漫畫的基本認(rèn)識(shí)。七、新課導(dǎo)入的深入說明1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師需要明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道他們需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。2.知識(shí)構(gòu)建：教師應(yīng)該將新聞漫畫的知識(shí)與學(xué)生已有的美術(shù)知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生構(gòu)建起完整的知識(shí)體系。八、課堂示范的深入說明1.示范內(nèi)容選擇：教師選擇的示范內(nèi)容應(yīng)該具有典型性，能夠體現(xiàn)新聞漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。2.示范步驟清晰：教師在示范時(shí)應(yīng)該按照創(chuàng)作步驟逐一展示，讓學(xué)生清晰地看到創(chuàng)作的全過程。3.示范要點(diǎn)講解：在示范過程中，教師應(yīng)該講解每一個(gè)步驟的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。九、學(xué)生練習(xí)的深入說明1.個(gè)性化指導(dǎo)：教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。2.創(chuàng)作氛圍營造：教師應(yīng)該營造一個(gè)輕松、自由、鼓勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己的思想和情感。十、作品展示與評(píng)價(jià)的深入說明1.展示方式多樣：教師可以采用不同的方式讓學(xué)生展示自己的作品，比如分組展示、上臺(tái)講解等，這樣不僅能夠增加學(xué)生的自信心，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流