小學心理咨詢室管理制度樣本（八篇）

第5頁共5頁小學心理咨詢室管理制度樣本一、心理咨詢師有責任向來訪者說明工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。二、心理咨詢中的有關(guān)信息，包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進行保存。三、除了心理咨詢教師和檔案管理員意外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權(quán)產(chǎn)看心理檔案室檔案材料。四、心理咨詢師只有來訪者統(tǒng)一的情況下，才能對咨詢過程進行錄音、錄像。因?qū)I(yè)需要進行案例討論、教學引用和科研寫作時，應隱去那些可能據(jù)以辨認出來訪者的有關(guān)信息。五、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時應通知有關(guān)部門或家屬），但應將有關(guān)信息的暴漏程度限制在最小范圍。六、心理咨詢教師接受衛(wèi)生、司法或公安機關(guān)規(guī)定的詢問時，不得做出虛偽的陳述或報告。小學心理咨詢室工作計劃一、指導思想在上級教育思想的指導下，以“尊重學生，服務(wù)學生，發(fā)展學生”為指導，以提高學生心理素質(zhì)，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學生帶得多健康?！钡睦砟?，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學生，促進全體學生心理健康發(fā)展。二、主要工作和措施（一）、繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務(wù)。繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。（二）、開設(shè)心理輔導講座。本學年，邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座；準備學生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內(nèi)容，積極為學生提供知識指導和幫助。（三）、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來的心理壓力。（四）心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。小學心理咨詢室工作守則1、心理咨詢員應以滿腔的熱情、真誠的態(tài)度接待每一位來訪者。工作中須以心理學、醫(yī)學、哲學、社會學等理論為指導，尊重科學，實事求是，摒棄個人好惡，禁止宣揚和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學的理論和方法。2、心理咨詢員應與來訪者建立良好的咨詢合作關(guān)系，尊重當事人的人格、權(quán)利與意見，有責任對當事人的姓名及有關(guān)咨詢內(nèi)容、測量結(jié)果、治療方案等予以保密，確保當事人的隱私等民事權(quán)不受侵犯。3、在實施有關(guān)人格測量、情緒評定等心理測量的時候，應向測試者說明測試的目的及注意事項，測試后應結(jié)合測量工具的信度、效度向受試者解釋測試結(jié)果，不得夸張心理測試工具的效用。4、心理咨詢工作者應積極與同行和有關(guān)部門密切合作，當感到無法幫助來訪者時，應終止咨詢關(guān)系，并建議其去其他機構(gòu)或同行處咨詢。5、當來訪者的行為可能對其自己或他人造成傷害時，咨詢員有責任進行干預，并及時告知學校有關(guān)部門，采取相應的預防措施幫助當事人。6、咨詢員在咨詢工作中必須保持角色的一致性，不代當事人作決定，防止當事人對咨詢員的過分依賴。小學心理咨詢室工作職責一、廣泛宣傳心理健康知識。二、組織心理健康教育課程的教學。三、開展學生心理知識系列講座。四、開展學生心理健康第二課堂活動。五、負責對專、兼職輔導員及心理健康教育志愿者的培訓。六、指導“學生心理協(xié)會”的各項活動。七、建立學生心理檔案。八、開展多種形式的心理咨詢活動，適時開展團體心理輔導。九、建立和維護心理健康教育網(wǎng)站。小學心理健康教育工作內(nèi)容１.培養(yǎng)學生心理特點和現(xiàn)代健康新觀念；２.樹立正確的自我意識；３.建立合理認知；４.優(yōu)化個性心理品質(zhì)，塑造健康人格；５.建立積極的心理挫折承受機制；６.培養(yǎng)良好的學習心理；７.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維；____人際交往中的心理調(diào)適；第五篇：心理咨詢室管理制度心理咨詢室管理、使用制度1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學生個別輔導或電話咨詢工作。7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。8、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。10、遇有重大突發(fā)事件，應及時向領(lǐng)導反映。11、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。12、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。13、充分利用課內(nèi)和課外時間、雙休日、節(jié)假日對師生全面開放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。小學心理咨詢室管理制度樣本（二）1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學生個別輔導或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。8、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。10、遇有重大突發(fā)事件，應及時向領(lǐng)導反映。11、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。12、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。13、充分利用課內(nèi)和課外時間、雙休日、節(jié)假日對師生全面開放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。小學心理咨詢室管理制度樣本（三）1，值班教師在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接受同學的咨詢，并做好面談預約登記和當日的值班記錄。２.當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當面請假的方式，向心理咨詢室負責人提出請假申請，批準后方可請假。３.嚴格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負責人同意，值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。４.心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學生或其他人員進入。５.如果在工作中____或者由于工作失誤導致咨詢室財物損失，將酌情給予相應的處分，并擔負損失財物的賠償責任。第二篇：小學心理咨詢室管理制度.學生心理健康教育管理制度小紀汗中心小學心理教師工作制度1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細致、認真。2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守____。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認真、及時進行記錄。4、保持心理咨詢室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營造溫馨的空間。5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進入咨詢室，未經(jīng)允許正在咨詢室時不能接待其他人員。7、遇有嚴重心理問題可能出現(xiàn)事或重大____應及時向領(lǐng)導反映。8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放，提高“心理咨詢室”的開放率和使用率。心理教師工作守則1、正式咨詢時，心理咨詢教師應向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的各種限制條件。2、心理咨詢教師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解，并取得一致。3、心理咨詢教師并非心理醫(yī)生，一般不對學生做診斷性評價，不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明;如無法對來訪者提供幫助，可建議其咨詢更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。4.、在進行心理測試之前，心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在____分鐘之內(nèi);在咨詢活動中，應注意盡量避免來訪者過分依賴。6、心理教師要準時到崗接待咨詢，遇有特殊情況（包括心情不佳等不能準時到崗，必須事先做好換班的銜接工作，并告知學校主管領(lǐng)導。7、心理咨詢教師應盡可能在當日填寫咨詢個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。8、心理咨詢教師應積極參加學?；蛏霞塤___的教科研交流活動。9、心理咨詢教師未經(jīng)許可，不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。心理教師從業(yè)道德規(guī)范1、熱愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生;2、胸襟寬闊，無私奉獻;3、尊重、信任、理解和支持來訪者，與其建立朋友式的信賴關(guān)系;4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準確有效;5、嚴格咨詢保密制度，保護來訪者利益;6、注重發(fā)展性咨詢，幫助來訪者揚長避短，發(fā)揮其潛能;7、遵循堅持性原則，鞏固提高咨詢成效;8、強調(diào)預防重于治療，幫助來訪者提高心理健康水平;9、耐心傾聽，誠心交流，真心____;10、促使來訪者自知自助，自立自強。心理咨詢基本原則1、保密性原則咨詢?nèi)藛T保守來訪者的內(nèi)心____，妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應對材料進行適當處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。2、理解支持原則咨詢?nèi)藛T對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光____對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。4、時間限定的原則心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次____分鐘左右（初次受理時咨詢可以適當延長，原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。5、“來者不拒、去者不追”的原則原則上講，到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，咨詢者不會去主動找他（她并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助，才能夠獲得問題的解決。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠敞開的。6、感情限定的原則咨訪關(guān)系的確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應該予以拒絕的。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。7、重大決定延期的原則心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調(diào)換工作、退學、轉(zhuǎn)學、離婚等重大決定。在咨詢結(jié)束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出____決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應在咨詢開始時予以告知。心理咨詢室值班人員工作制度１.值班人員在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接聽同學的來電，并做好面談預約登記和當日的值班記錄。２.當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當面請假的方式，向心理咨詢室負責人提出請假申請，批準后方可請假。３.嚴格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負責人同意，值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。４.心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學生或其他人員進入。５.嚴格遵守計算機使用制度。６.工作無失誤，表現(xiàn)良好者，在學校各項評獎評優(yōu)活動中，由本人提出申請，心理咨詢室老師可以向相關(guān)部門反映并推薦。７.如果在工作中____或者由于工作失誤導致咨詢室財物損失，將酌情給予相應的處分，并擔負損失財物的賠償責任。８.值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢室各種資源的權(quán)利。小學心理咨詢室管理制度樣本（四）1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。3、心理咨詢員不得遲到、早退，按時到崗接受咨詢者來訪。4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心。5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學生個別輔導或咨詢咨詢工作7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。8、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。10、遇有重大突發(fā)事件，應及時向領(lǐng)導反映。11、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。12、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。13、充分利用課內(nèi)和課外時間對師生全面開放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。小學心理咨詢室管理制度樣本（五）1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守____。3、心理咨詢員不得遲到、早退，按時到崗接受咨詢者來訪。4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心。5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學生個別輔導或咨詢咨詢工作7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。8、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。10、遇有重大____，應及時向領(lǐng)導反映。11、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。12、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。13、充分利用課內(nèi)和課外時間對師生全面開放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。小學心理咨詢室管理制度樣本（六）1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守____。3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學生個別輔導或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。8、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工