2025屆上海洋涇中學高一生物第二學期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2025屆上海洋涇中學高一生物第二學期期末聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為細胞中部分細胞核的變化示意圖，據(jù)圖分析說法錯誤的是A．甲圖發(fā)生在細胞分裂末期，核膜正在重新構(gòu)建B．乙圖發(fā)生在細胞分裂前期，核膜正在解體C．甲圖細胞的DNA數(shù)目等于染色單體數(shù)目D．乙圖的細胞染色質(zhì)絲縮短變粗，成為染色體2．關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是（）A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸B．DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成3．酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的()A．蛋白質(zhì) B．RNA C．無機物 D．有機物4．用將帶有32P標記的噬菌體與細菌混合，一段時間后（子代噬菌體未釋放）進行攪拌和離心，放射性主要出現(xiàn)在A．上清液中B．沉淀物中C．上清液和沉淀物中D．上清液和沉淀物中都沒有5．下列有關(guān)敘述，正確的是A．小麥種子在萌發(fā)初期，有機物總量在增加B．進入夜間，葉肉細胞停止合成ATPC．細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體的有氧呼吸D．通風良好，可防止貯存的水果遭受酒精毒害6．下圖為某二倍體生物正在進行分裂的細胞，該細胞A．是次級精母細胞B．含2對同源染色體C．正在進行等位基因分離和非等位基因自由組合D．分裂結(jié)束后只形成一個成熟的生殖細胞7．下列實例的判斷中，正確的是()A．有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀B．雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子C．高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代出現(xiàn)了高莖和矮莖，所以高莖是顯性性狀D．雜合子的測交后代都是雜合子8．（10分）圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來。下列有關(guān)說法正確的是A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C．圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③二、非選擇題9．（10分）甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖；乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細胞，①②③④表示過程；丙圖表示在細胞分裂時期細胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線。請據(jù)圖回答問題:(1)圖甲中含同源染色體的細胞分裂圖像有____(填字母)。(2)若是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中____(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是____(填字母)。(3)圖甲中d細胞的名稱是____。(4)著絲點的分裂發(fā)生在乙圖____(填字母)細胞中。(5)乙圖中②過程中的____是導致染色體數(shù)目減半的原因。(6)若卵原細胞的基因組成為Aa,D細胞的基因組成為a,則B細胞的基因組成為____。(7)基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的___段。(8)在圖丙中，D'E'段所能代表的分裂時期是________________,對應甲圖中應為____細胞。10．（14分）玉米粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖一所示，基因N和P及基因均分布在5號染色體上.基因N在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖二所示，已知起始密碼子為AUG或GUG。請回答下列問題（1）基因N發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖二中的______鏈。判斷依據(jù)是_______，若基因N中箭頭處的堿基對G/C缺失，則發(fā)生了_______。則該基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目變化情況為_________(填“増加”、“減少”或“不一定”)（2）基因組成為的玉米自花傳粉，由于P(P)基因發(fā)生了交叉互換，后代中新出現(xiàn)的桿粒顏色性狀為______(與不發(fā)生交叉互換相比)，交叉互換發(fā)生在_____期____之間。（3）決定玉米的高桿(D)與矮桿(d)的基因位于另一對同源染色體上，現(xiàn)有一株純合高桿紅色籽粒玉米和一株不攜帶P基因的純合矮稈白色籽粒玉米，欲使用其培育能穩(wěn)定傳的矮桿紅色籽粒玉米品種，可使用雜交有種(I)、誘變育種(Ⅱ)等方法。請回答：①上述育種方法中，方法Ⅱ很難獲得目標品種，其原因是___________。②用方法I進行育種時需將兩親本進行雜交，并使得到的F1自交產(chǎn)生F2，選擇的母本植林都要進行______處理。11．（14分）下圖1表示哺乳動物體內(nèi)某種分裂方式細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，圖2表示某器官處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖1中a、b、c柱表示DNA的是_______，圖1中Ⅱ所示時期可對應于圖2中的_____。（2）圖2中______圖所示的細胞分裂方式與圖1所示的細胞分裂方式不同，圖1中_______時期細胞中無同源染色體。該生物正常的體細胞具有______條染色體。（3）圖2中如果乙是丙的子細胞，則乙分裂后產(chǎn)生的子細胞稱為_______。（4）依據(jù)圖2所示圖像判斷該器官為________，判斷的理由是______________12．某種鳥的性別決定類型為ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。該鳥的羽色受兩對等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a）基因位于Z染色體的非同源區(qū)?；駻控制藍色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個體不含顯性基因，其遺傳機理如圖乙所示。請回答下列問題：（1）該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是___________________；圖甲所示個體產(chǎn)生的配子基因組成可能有___________種。

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥的基因型為_____________________________。

（3）雜合藍色鳥與異性雜合黃色鳥雜交，則子代中綠色雌鳥所占的比例為______。

（4）藍色雄鳥具有很高的觀賞價值。現(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個體（純合、雜合都有）和白色雌雄個體，請用最快捷的培育方法培育純合藍色雄鳥，步驟如下：第一步：選擇____________________________________相互交配；第二步：選擇____________________________________進行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離，則該雄鳥即為純合藍色雄鳥。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

有絲分裂過程：

（1）間期：進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，DNA含量加倍；

（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；

（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；

（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；

（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞處于有絲分裂末期，乙細胞處于有絲分裂前期。【詳解】A、甲圖沒有染色單體，為染色質(zhì)絲，出現(xiàn)核膜，發(fā)生在細胞分裂末期，A正確；B、乙圖出現(xiàn)染色單體，發(fā)生在細胞分裂前期，核膜正在解體，B正確；C、甲圖細胞為分裂末期，沒有染色單體，C錯誤；D、乙圖為細胞分裂的前期，細胞中染色質(zhì)絲縮短變粗，成為染色體，D正確。故選C。2、D【解析】試題分析：tRNA具有專一性，一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，A錯誤；DNA聚合酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在核糖體合成的，B錯誤；反密碼子是位于tRNA上相鄰的3個堿基，C錯誤；線粒體中含有少量的DNA，也能控制某些蛋白質(zhì)的合成，所以存在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，D正確。考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細胞器的結(jié)構(gòu)和功能【名師點睛】遺傳信息位于DNA上，能控制蛋白質(zhì)的合成；密碼子位于mRNA，能編碼氨基酸（終止密碼子除外）；反密碼子位于tRNA上，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸；一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼。3、D【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，目前發(fā)現(xiàn)的絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)?！驹斀狻棵甘腔罴毎a(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，故選D。4、B【解析】

T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。噬菌體侵染細菌時，DNA進入細菌，蛋白質(zhì)外殼留在外面。離心的目的是將噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和含有噬菌體DNA的細菌分開，因此上清液主要是親代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，沉淀物主要是含子代噬菌體的細菌。【詳解】若用32P標記的是噬菌體的DNA，用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌時，只有DNA進入大腸桿菌，并隨著大腸桿菌離心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位在沉淀物，但也有可能有少量噬菌體未侵入到細菌中，導致上清液有少量放射性，所以B正確，ACD錯誤?！军c睛】本題關(guān)鍵要明確侵染、離心后上清液主要是親代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，沉淀物主要是含子代噬菌體的細菌。5、D【解析】小麥種子在萌發(fā)初期，因為不能進行光合作用有機物總量是在減少的，A錯誤。進入夜間，葉肉細胞要進行細胞呼吸還能合成ATP，B錯誤。細胞生命活動所需要的ATP均來自細胞呼吸，但還有細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATP，C錯誤。通風良好，空氣流通能有效防止貯存的水果進行無氧呼吸而產(chǎn)生酒精的毒害，D錯誤。點睛：光合作用和呼吸作用的應用實例要掌握，對于植物一定要注意產(chǎn)生ATP的不僅有光合作用，最主要的還有細胞呼吸。6、D【解析】

根據(jù)圖分析：圖示表示正在進行分裂的某二倍體生物細胞，該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，應處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細胞質(zhì)不均等分裂，說明該生物的性別為雌性，該細胞的名稱為次級卵母細胞?！驹斀狻緼、該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質(zhì)不均等分裂，是次級卵母細胞，A錯誤；B、圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，含有4條染色體，沒有同源染色體，B錯誤；C、圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不會發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合，也就不會發(fā)生等位基因分離和非等位基因自由組合。同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯誤；D、該細胞為次級卵母細胞，其分裂后形成一個卵細胞和一個極體，其中只有卵細胞具有生殖功能，D正確。故選D。7、A【解析】

A.有耳垂的雙親生出無耳垂的子女，說明無耳垂是隱性，故A正確；B.雜合子的自交后代有純合子和雜合子，故B錯誤；C.高莖和矮莖雜交，后代出現(xiàn)高莖和矮莖，不能確定顯隱性，故C錯誤；D.雜合子的測交后代有純合子和雜合子，故D錯誤；因此，本題答案選A?？键c：本題主要考查基因分離定律，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、C【解析】圖①顯示：兩條同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，此過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時期，其變異類型屬于基因重組，圖②的兩條非同源染色體之間相互交換片段，這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A錯誤；觀察并比較分析圖③中的基因1和基因2的堿基序列可知，基因2較基因1少了一對堿基：A—T，因此這種變化屬于基因突變中的堿基對的缺失，B錯誤；圖④中“環(huán)形圈”的出現(xiàn)，是由于兩條同源染色體中的上面一條多了一段或是下面一條少了一段，因此屬于染色體結(jié)構(gòu)中的缺失或重復，而圖②屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C正確；圖中4種變異都屬于可遺傳變異，都能夠遺傳，D錯誤?！军c睛】本題通過模式圖考查學生對可遺傳變異的來源的理解和掌握情況。解答此類問題的關(guān)鍵是：準確區(qū)分①②兩圖中的染色體是否為同源染色體并找出其變化的結(jié)果，找出圖③中基因1和基因2在堿基序列上的區(qū)別，明確圖④中“環(huán)形圈”出現(xiàn)的原因，據(jù)此判斷變異的類型。本題的易錯點在于沒有把握非同源染色體之間的易位和同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換的本質(zhì)區(qū)別而錯選。二、非選擇題9、abceacc次級精母細胞或第一極體BC同源染色體分離aaC'D'有絲分裂后期、減Ⅱ分裂后期ad【解析】

本題考點為減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化；減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化；配子形成過程中染色體組合的多樣性。1、分析甲圖：a細胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；b細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；c細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；d細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；e細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期。2、分析乙圖：A為初級卵母細胞，B為次級卵母細胞，C為第一極體，D為卵細胞，E、F、G為第二極體。3、分析丙圖：B′C′形成的原因是DNA的復制；C′D′表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；D′E′形成的原因是著絲點分裂；E′F′表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期?！驹斀狻浚?）圖甲中只有d處于減數(shù)第二次分裂，細胞內(nèi)沒有同源染色體。因此含同源染色體的細胞分裂圖像有a、b、c、e。（2）由于人的皮膚生發(fā)層細胞只能進行有絲分裂，所以只有a、c所示的細胞與其類似；細胞a中著絲點已分裂，每條染色體中含一個DNA分子，而細胞c中的染色體含染色單體，每條染色體中含2個DNA分子，所以DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的細胞為c細胞．（3）圖甲中d細胞內(nèi)沒有同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂的后期，再加上細胞質(zhì)均等分裂，所以d細胞是次級精母細胞或第一極體。（4）減數(shù)第二次分裂的后期會發(fā)生著絲點的分裂，所以乙圖的B、C細胞中能發(fā)生著絲點的分裂。（5）在減數(shù)第一次分裂后期由于同源染色體的分離，導致細胞內(nèi)染色體數(shù)目減半。（6）若卵原細胞的基因組成為Aa，D細胞的基因組成為a，則B細胞的基因組成為aa。（7）丙圖代表的含義是細胞中每條染色體上DNA含量的變化，C′D′代表每條染色體上有2個DNA分子，因此可表示有絲分裂的前期、中期，還可以表示減數(shù)第一次分裂的全過程及減數(shù)第二次分裂的前期和中期，因此基因的分離和自由組合定律均發(fā)生在C′D′段。（8）圖丙中，D′E′段表示著絲點分裂，姐妹染色單體分離，該段對應著有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期，即甲圖中的細胞a、d和末期?！军c睛】本題結(jié)合細胞分裂圖、曲線圖等，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，正確分析題圖，結(jié)合所學的知識準確答題。10、b鏈只有b鏈轉(zhuǎn)錄出的mRNA上有起始密碼子基因突變不一定紅色減數(shù)分裂第一次分裂前期（四分體時期）同源染色體的非姐妹染色單體基因突變頻率低，且不定向去雄（去除雄蕊）【解析】

分析圖一可知：基因N存在而無P時，玉米表現(xiàn)為紅色，基因N、P同時存在時表現(xiàn)為紫色。如果沒有基因N時，玉米表現(xiàn)為白色。分析圖二：由于起始密碼子為AUG或GUG，其對應的模板鏈堿基為TAC或CAC，因此b鏈為模板鏈。雜交育種是指將具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，使控制不同性狀的基因組合在一起，其原理是基因重組，雜交育種操作簡便，但是獲取顯性純合子時往往需要連續(xù)自交，因此該育種方式所需時間較長。誘變育種是采用一定的方法使基因發(fā)生突變，獲取具有優(yōu)良性狀的品種，其原理是基因突變，該育種方式的優(yōu)點是能夠大幅度改良某一性狀，但是由于基因突變的不定向性，該育種方式帶有一定的盲目性，有時候不一定獲取所需的優(yōu)良品種?！驹斀狻浚?）由于起始密碼子為AUG或GUG，其對應的模板鏈堿基為TAC或CAC，因此b鏈為模板鏈；基因S的b鏈中箭頭所指處原堿基序列為CAG，若堿基對G/C缺失，則發(fā)生了基因突變，那么堿基序列變?yōu)镃AA，所以該處對應的密碼子將由GUC改變?yōu)镚UU，則該基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目可能不變，因此蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目不一定發(fā)生變化。（2）基因組成為的玉米自花傳粉，如果不發(fā)生交叉互換，則產(chǎn)生配子為PN、pn2種，則自花傳粉后后代玉米顏色為紫色和白色；如果P(P)基因發(fā)生了交叉互換，則產(chǎn)生的配子有PN、Pn、pN、pn，其中Pn、pN屬于交叉互換后新產(chǎn)生的配子，那么玉米自花傳粉后后代中有16種組合，玉米的表現(xiàn)型有紫色、白色、紅色，則新出現(xiàn)的桿粒顏色性狀為紅色。交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期。（3）①誘變育種，原理是基因突變，由于基因突變頻率很低而且是不定向的，因此這種方法最難獲得優(yōu)良品種。②用方法I雜交育種進行育種時需將具有不同優(yōu)良性狀的兩親本進行雜交，并使得到的F1自交產(chǎn)生F2，選擇的母本植株時需要進行去雄處理?！军c睛】本題考查基因突變、育種和基因連鎖的知識點，要求學生掌握基因突變的特點和應用，即掌握人工誘變育種的原理和特點，理解雜交育種的過程、原理和操作方法，能夠利用基因分離定律結(jié)合交叉互換解決基因的連鎖問題，這是該題考查的難點。把握基因突變的概念和識記基因突變的特點，理解基因突變與生物性狀之間的關(guān)系，這是該題考查的重點。11、c丙甲Ⅲ、Ⅳ4卵細胞和極體卵巢該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分裂后期細胞不均等分裂（減數(shù)第一次分裂后期細胞不均等分裂）【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，Ⅰ和Ⅳ中不含b，說明b表示染色單體；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，說明a表示染色體，則c表示DNA分子。圖2中，甲表示有絲分裂中期，乙表示減數(shù)第二次分裂中期，丙表示減數(shù)第一次分裂后期。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，題1中c表示DNA；圖1中Ⅱ中染色體：染色單體：DNA=1:2:2，且三種物質(zhì)的含量都是Ⅲ時期的兩倍，說明Ⅱ處于減數(shù)第一次分裂前期或中期，對應于圖2中的丙。（2）圖1所示的細胞分裂方式是減數(shù)分裂，而圖2中甲細胞進行的是有絲分裂；圖2中Ⅲ、Ⅳ處于減數(shù)第二次分裂，不含同源染色體；甲細胞處于有絲分裂中期，含有4條染色體，說明該生物正常的體細胞具有4條染色體。（3）丙細胞的細胞質(zhì)不均等分裂，說明該細胞是初級卵母細胞，則其分裂產(chǎn)生的子細胞乙是次級卵母細胞和第一極體。乙分離后產(chǎn)生的子細胞是卵細胞和第二極體。（4）根據(jù)圖2分析可知，該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分