上學期小學五年級語文教研組工作總結

上學期小學五年級語文教研組工作總結一學期的辛勤耕耘與豐碩收獲隨著歲月的車輪緩緩駛過，我們上學期的教學教研之旅也即將畫上圓滿的句號。在這段旅程中，我們教研組的每一位成員都懷揣著“為學生服務，為自己提高”的信念，勤勤懇懇、腳踏實地地投身于教學教研的每一項工作中，取得了令人欣慰的成果。以下是我們這一學期工作的簡要回顧：一、明確教研方向，提升業(yè)務素養(yǎng)教研的航船需要明確的風向標來指引方向。為此，我們在學期伊始便邀請教師們填寫“語文組活動開展方案”，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，共同商定新學期的教研內容，并將其納入教研計劃之中。這樣的做法不僅讓我們的學習目標更加清晰，也讓學習內容更貼近教師的實際需求，從而激發(fā)了教師們更強烈的學習熱情，為教學教研工作奠定了堅實的基礎。二、理論與實踐相結合，深化課程改革課程改革的深入推進，需要思想的徹底轉變作為支撐。我們深知，沒有思想上的革新，課程改革只能是紙上談兵。因此，本學期我們通過“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方式，不斷深化對課程改革實質內容的理解。我們充分利用網絡資源，廣泛涉獵相關資料，及時了解課改動態(tài)，拓寬視野，提升理論素養(yǎng)，以更好地服務于課改實踐。三、聚焦課堂教學，提升綜合能力課堂教學是教育的主戰(zhàn)場，是教師展示才華的舞臺，也是學生實踐學習的基地。為此，我們鼓勵教師利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例，汲取經驗，不斷提升自身的教學水平。四、正視不足，明確努力方向（1）我們教師的聽課與評課基本功仍有待提高。對于聽課的方向、準備以及評課的要領，我們還需進一步掌握。為此，我們計劃采用每次開課由一位教師主評，其他教師輔評的方式，提高評課能力，并通過觀看教學課堂錄像，提升綜合評析能力。（2）我們的理論水平仍需加強。下學期，我們將鼓勵教師更多地閱讀教育刊物，撰寫教學反思，以進一步提升理論素養(yǎng)，用理論指導實踐?？偨Y“學無止境、教無止境、研無止境”，這12個字概括了我們教學教研的方向與精髓。在教育的海洋中，我們將繼續(xù)乘風破浪，勇于開拓，激起一朵朵美麗的浪花。歲月匆匆，收獲滿滿轉眼間，一個學期的時光已經悄然流逝?；仡欉@一學期，我們五年級語文教研組的每一位老師都感到充實而欣慰。以下是我們教研工作的幾個亮點：一、持續(xù)學習，更新觀念，開拓視野通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員在思想認識上有了新的提升，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。我們通過多種方式學習新課程，把握新課程，不斷提升教師的教育理念和教學水平。二、積極參與集體備課、聽課、評課活動每位教師都積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，通過上課、評課、聽課，努力提高教學水平。三、實踐運用，提升課堂教學水平我們五年級語文組積極參與學校倡導的“同課異構”教學實踐活動，通過相互討論、學習，每位老師的教學水平都有了顯著提升。四、明確努力方向我們將繼續(xù)朝著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，深入研究，做好課前準備，追求課堂教學的高效率。同時，我們將關注后進生，給予他們特別的關愛和關注，培養(yǎng)他們的學習興趣和自信心，促進他們的全面發(fā)展。一、深入學習理論，更新教育觀念開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了本年級段的教學目標和要求，通過個人自學、組內交流等多種方式學習新課程，把握新課程，以轉變觀念。二、積極參加校內聽課評課我們認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。通過集體備課、專題研討、公開課、優(yōu)質論文交流等活動，我們認真抓好每個環(huán)節(jié)，提高評課能力。三、以發(fā)展為目標，提高學生的語文素養(yǎng)我們制定了從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等。四、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動我們定時定點安排好老師的教研活動，以抓好學生的常規(guī)，有效教學，同課異構為目標貫穿每次教研活動。老師們在教研活動中成長，同時，要求每位老師認真寫好反思。五、明確努力方向我們將繼續(xù)在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，提高每位教師的教學能力和業(yè)務水平?？偨Y在這一學期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。下學期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。忙碌而充實的一學期轉眼間，一學期的教研組工作已經結束?；仡欉@一學期，我作為教研組長，有以下幾點小結：一、教研組成員組成及現(xiàn)狀分析在同組老師的支持下，我承擔了教研組長的工作。雖然面對新的高年級教材，我仍是新手，但組內有經驗豐富的老師，我們相互學習，相互促進，教學工作井然有序。二、依靠合作力量組織教研工作開學初，我根據教導處的具體安排組織教研活動，精心制訂教研組計劃，認真安排本組教師的上課與聽課活動。我們精心準備各自上課的內容，資源共享，積極籌備與討論，體現(xiàn)了很好的團結合作精神。**三、合作帶來的進步我們的合作進行了一學期，雖然談成績?yōu)闀r尚早，但進步并不小。我們組內的教師在課堂教學上有了顯著的提升，論文和學生作品也獲得了不少榮譽?？偨Y作為教研組長，承擔一定的工作與責任，雖然辛苦，但在大家的配合與支持下，心情是愉快的。我相信，今天的通力合作必將為明天的成績奠定堅實的基礎。團結協(xié)作，真抓實干一學期來，我們五年級語文教研組的六位老師，團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，扎扎實實地開展語文教學工作。一、依托教研工作，提升科研水平，提高學習成績學期初，我們根據教研處的工作安排，制定出切實可行的教研計劃，用以指導本學期的教學工作。二、提升教師的教學效率，豐富學生的知識水平我們利用早晨、中午的時間引導學生朗讀、背誦