五年級下冊英語導學案-Unit 4 When is the art show第四課時（含校本作業(yè)）-人教pep

/教案五年級下冊英語導學案Unit4Whenistheartshow第四課時（含校本作業(yè)）人教PEP教學目標：1.知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于星期和日期的詞匯，如“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,when,artshow,sportsmeet”。學生能夠理解并運用目標句型"Whenistheartshow?"和"It'sonSaturday."進行日常交流。學生能夠通過圖片和情景，理解并運用一般將來時態(tài)表達未來的計劃。2.能力目標：學生能夠在圖片和情景的幫助下，正確使用一般將來時態(tài)談?wù)撐磥淼挠媱潯W生能夠通過小組合作，提高口語表達能力和團隊協(xié)作能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生對英語學習的熱情。培養(yǎng)學生的時間管理能力，幫助他們合理安排學習和休閑時間。教學內(nèi)容：1.教學主題：本課時主要圍繞“星期”和“日期”展開，讓學生學會用英語表達不同的星期和日期。2.核心句型：學生需要掌握句型"Whenistheartshow?"和"It'sonSaturday."，并能夠運用到實際情景中。3.詞匯：學生需要學習和掌握關(guān)于星期和日期的詞匯，如"Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday"。教學重點與難點：1.教學重點：學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于星期和日期的詞匯，并能夠運用核心句型進行日常交流。2.教學難點：學生能夠通過圖片和情景，理解并運用一般將來時態(tài)表達未來的計劃。教具與學具準備：1.教具：教師準備PPT、圖片、時間表等教學輔助材料。2.學具：學生準備課本、練習本、文具等學習用品。教學過程：1.導入：教師通過提問方式引導學生回顧上一課時的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。2.呈現(xiàn)：教師通過PPT展示圖片和時間表，引導學生觀察并發(fā)現(xiàn)圖片中的星期和日期信息。3.practice:教師引導學生運用核心句型進行角色扮演，模擬實際情景，進行對話練習。4.consolidation:教師組織學生進行小組活動，讓學生合作完成任務(wù)，提高口語表達能力和團隊協(xié)作能力。板書設(shè)計：板書Unit4Whenistheartshow板書內(nèi)容：核心句型：Whenistheartshow?It'sonSaturday.星期和日期詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday作業(yè)設(shè)計：1.學生需要抄寫核心句型并背誦。2.學生需要完成課后練習題，鞏固所學知識。課后反思：本課時通過圖片和情景的展示，讓學生掌握了關(guān)于星期和日期的詞匯，并能夠運用核心句型進行日常交流。在教學過程中，注意引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。同時，通過小組合作活動，提高了學生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。但在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學生對一般將來時態(tài)的理解和運用仍有困難，需要在今后的教學中加強引導和練習。需要重點關(guān)注的是“教學過程”部分。該部分詳細描述了教師在課堂上引導學生學習和練習的過程，包括導入、呈現(xiàn)、練習和鞏固等環(huán)節(jié)。這一部分對于理解課堂教學的實施和學生的學習效果至關(guān)重要。詳細補充和說明：2.呈現(xiàn)：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示圖片和時間表，引導學生觀察并發(fā)現(xiàn)圖片中的星期和日期信息。這一環(huán)節(jié)中，教師可以使用生動的圖片和清晰的字體，幫助學生更好地理解和記憶詞匯。同時，教師還可以通過提問引導學生積極參與，提高他們的觀察力和思維能力。3.練習：練習環(huán)節(jié)是學生鞏固所學知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以采用多種方式讓學生進行語言實踐，如角色扮演、小組討論、游戲等。通過這些活動，學生可以更好地運用所學知識，提高口語表達能力和交際能力。教師還可以設(shè)計一些有趣的練習題，讓學生在紙上練習，鞏固詞匯和句型的記憶。4.鞏固：鞏固環(huán)節(jié)是為了確保學生對所學知識的掌握和內(nèi)化。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以組織學生進行小組活動，讓他們合作完成任務(wù)，如編寫對話、制作時間表等。通過這些活動，學生可以進一步鞏固所學知識，提高團隊協(xié)作能力。教師還可以讓學生進行課堂展示，鼓勵他們大膽開口，增強自信心。1.關(guān)注學生的學習興趣：教師應根據(jù)學生的年齡特點和興趣，選擇合適的教學資源和活動，激發(fā)學生的學習興趣。2.注重學生的參與度：教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習積極性。3.創(chuàng)設(shè)真實語境：教師應盡量創(chuàng)設(shè)真實的學習情境，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高語言實踐能力。4.個性化教學：教師應關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保每個學生都能在課堂上取得進步。5.及時反饋和調(diào)整：教師應密切關(guān)注學生的學習情況，及時給予反饋和指導，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學內(nèi)容和節(jié)奏。1.導入環(huán)節(jié)策略：教師可以通過提問學生感興趣的話題，如詢問學生周末的安排，來引起學生對星期和日期的興趣。使用多媒體資源，如播放一首包含星期名稱的歌曲，讓學生邊聽邊學，增加學習的趣味性。通過展示一張日歷，引導學生注意到不同的日期和星期，從而自然過渡到本課的主題。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)策略：教師可以使用實物或圖片來展示不同的星期和日期，如拿出一個日歷或月份牌，指著不同的日期和星期讓學生看圖說話。通過制作一個互動的PPT，讓學生參與到呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中來，例如不同的日子，出現(xiàn)相應的星期名稱和活動信息。利用故事情境引入，例如講述一個發(fā)生在不同星期里的故事，讓學生在情境中接觸和理解星期和日期的概念。3.練習環(huán)節(jié)策略：教師可以組織角色扮演活動，讓學生模擬不同的日期和星期場景，如模擬預約看醫(yī)生的時間，讓學生在實際對話中運用星期和日期的表達。設(shè)計一些趣味性的游戲，如星期和日期接龍，讓學生在游戲中練習和鞏固詞匯。讓學生分組，每組設(shè)計一個未來的計劃表，包括不同的日期和星期，并讓學生向全班介紹他們的計劃。4.鞏固環(huán)節(jié)策略：教師可以讓學生完成一份時間線任務(wù)，要求學生在時間線上標記出不同的日期和星期，并寫下相應的事件。設(shè)計一份調(diào)查問卷，讓學生調(diào)查并記錄家庭成員或朋友的生日和計劃，以此來練習星期和日期的表達。讓學生寫一篇小短文，描述他們將如何在不同的星期里安排自己的時間，以此來提高學生的寫作能力和詞匯運用能力。課堂氛圍的營造：教師應創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生感到自在