狀物作文（課件）-2024年小升初語(yǔ)文作文專題系列

2023年小升初語(yǔ)文作文專題系列狀物作文作家都是生活的觀察者。

——麥家目錄課前熱身0102例文引路0304課堂總結(jié)寫作指導(dǎo)有序全面觀察事物抓住特點(diǎn)寫得準(zhǔn)確狀物作文說(shuō)明方法課前熱身01讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧課前熱身老師先找?guī)讉€(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，把這幾位同學(xué)的眼睛蒙上，再拿出一些生活中常見(jiàn)的物品來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)聞氣味、聽(tīng)聲音、嘗味道、摸觸感等方式來(lái)猜這些物品是什么。課前熱身蘋果打火機(jī)手機(jī)香蕉電腦暢所欲言說(shuō)一說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？課前熱身聲音味道氣味觸

感形狀大

小……02寫作指導(dǎo)0102

怎樣寫出一篇好的狀物文？（植物類、動(dòng)物類、靜物類）有序全面觀察事物抓住特點(diǎn)寫得準(zhǔn)確狀物作文說(shuō)明方法QA寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)Q:怎樣做到有序全面觀察？A:從整體到局部

從外部到內(nèi)部

從上面到下面

（從下面到上面）距

整體是指事物的全部、而局部是指事物的一部分。舉例分析比如：1.它（翠鳥）小巧玲瓏，（整體寫）一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。（局部寫）

整體

到局部寫作指導(dǎo)距

從外部到內(nèi)部，就是先觀察外面，再觀察里面。舉例分析比如：

我的文具盒是藍(lán)色的，上面畫著藍(lán)天、白云還有一片綠油油的草地。（外部）打開文具盒，它有兩層，上面一層放筆，下面一層放著尺子。（內(nèi)部）外部

到內(nèi)部寫作指導(dǎo)距從上面到下面，就是先觀察上面，再觀察下面。舉例分析比如：胡蘿卜的纓子綠油油的，長(zhǎng)在它較粗的那一端。（上面）再往下，才是胡蘿卜的果實(shí)，它的果實(shí)是橘色的，上面粗，下面細(xì)。（下面）上面

到下面寫作指導(dǎo)距

從下面到上面，就是先觀察下面，再觀察上面。舉例分析比如：土豆的果實(shí)埋在地下，那是我們可以食用的部分。（下面），再往上，依次是它的莖和葉子。（上面）下面

到上面寫作指導(dǎo)距抓住特點(diǎn)就是要抓住描寫對(duì)象的大小、質(zhì)地、形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等等。（這里常常結(jié)合修辭手法或者說(shuō)明方法進(jìn)行描寫。）常見(jiàn)說(shuō)明方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字等等。

抓住特點(diǎn)寫作指導(dǎo)距打比方是利用兩種不同事物之間的相似之處，以突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明對(duì)象的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法。

舉例分析

常見(jiàn)說(shuō)明方法寫作指導(dǎo)例如：遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。分析：將“遼西的發(fā)現(xiàn)”，比作“畫卷”的“點(diǎn)睛之筆”，將考古發(fā)現(xiàn)比為畫卷里最重要的一筆，所以是比喻句，在說(shuō)明方法里就稱為“打比方”。距

怎么用打比方的說(shuō)明方法來(lái)介紹一種你愛(ài)吃的水果？

隨堂練習(xí)

常見(jiàn)說(shuō)明方法寫作指導(dǎo)

例如：我愛(ài)吃的水果是榴蓮，它外面有一層硬硬的殼，殼上長(zhǎng)滿了硬刺，就像是一個(gè)小刺猬。距

舉例子是通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，使描寫的事物更清晰。舉例分析

常見(jiàn)說(shuō)明方法寫作指導(dǎo)例如：有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

分析：這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法（也用到了作比較的說(shuō)明方法，后面再講），準(zhǔn)確清晰地說(shuō)明了納米技術(shù)的能造福人類。距

怎么用舉例子的說(shuō)明方法來(lái)介紹一下手機(jī)？

隨堂練習(xí)

常見(jiàn)說(shuō)明方法寫作指導(dǎo)例如：手機(jī)的功能非常強(qiáng)大，可以打電話、發(fā)短信、看視屏、打游戲、編輯文檔等等。

距作比較是說(shuō)明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。舉例分析

常見(jiàn)說(shuō)明方法寫作指導(dǎo)例如：有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

分析：這句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把碳納米管和鋼鐵作比較，突出了碳納米管非常結(jié)實(shí)的特點(diǎn)。距

怎么用作比較的說(shuō)明方法來(lái)介紹一下圣女果？

隨堂練習(xí)

常見(jiàn)說(shuō)明方法寫作指導(dǎo)例如：圣女果比西紅柿小得多，但是味道卻一點(diǎn)兒也不輸給西紅柿。距列數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無(wú)誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。舉例分析

常見(jiàn)說(shuō)明方法寫作指導(dǎo)例如：納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，納米等于十億分之一米。

分析：“納米等于十億分之一米”這里運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明納米是很小很小的長(zhǎng)度單位。距

怎么用列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)介紹一種你的書包？

隨堂練習(xí)

常見(jiàn)說(shuō)明方法寫作指導(dǎo)例如：我的書包很大，有24L,可以同時(shí)裝下二十本課本，五個(gè)筆記本，十個(gè)作業(yè)本和一個(gè)大大的文具盒。距舉例分析題目：我心愛(ài)的書包主要內(nèi)容：介紹我的書包中心思想：通過(guò)介紹我的書包，表達(dá)對(duì)我的書包的喜愛(ài)之情。材料安排：

1.爸爸在我生日的時(shí)候送了我一個(gè)新書包。（來(lái)歷）

2.書包的外觀。（外部）

列

提

綱寫作指導(dǎo)列提綱就是整理思路的過(guò)程，下面以我心愛(ài)的書包為例子，擬一個(gè)提綱。舉例分析題目：我心愛(ài)的書包主要內(nèi)容：介紹我的書包中心思想：通過(guò)介紹我的書包，表達(dá)對(duì)我的書包的喜愛(ài)之情。材料安排：

1.爸爸在我生日的時(shí)候送了我一個(gè)新書包。（來(lái)歷）

2.書包的外觀。（外部）

3.書包的內(nèi)部。（內(nèi)部）4.新舊書包的對(duì)比。（突出特點(diǎn)）

5.我對(duì)這個(gè)書包的喜愛(ài)之情。（表達(dá)情感）寫作指導(dǎo)

我心愛(ài)的書包我有一個(gè)心愛(ài)的書包，那是在我生日的時(shí)候，爸爸送給我的禮物。我十分喜愛(ài)并且珍惜這個(gè)書包。（書包的來(lái)歷）這個(gè)書包是粉紅色的，上面印著一個(gè)美麗的白雪公主，可漂亮了。（書包的外觀）我還記得當(dāng)我第一天把這個(gè)書包帶到學(xué)校的時(shí)候，我們班女生的目光“唰”的一下，全部都集中在我的這款拉桿箱書包上。我的心里感到十分自豪。打開書包會(huì)發(fā)現(xiàn)這款書包的容量非常大，有40升呢！書包里面例文引路例文引路分為兩層，一層比較大，另外一層比較小。大的一層用來(lái)裝課本和筆記本還有練習(xí)本，它可以裝下二十本課本，五個(gè)筆記本，十個(gè)作業(yè)本和一個(gè)大大的文具盒。（列數(shù)字）小的一層又分為兩個(gè)口袋，可以用來(lái)裝零錢和鑰匙。這樣分類整理，無(wú)論是課本、筆記本、文具盒、還是零錢和鑰匙，都有了一個(gè)自己的家。（打比方）以前，我總是會(huì)忘了帶鑰匙，或者是把鑰匙裝在書包里，要找的時(shí)候總是找不到。為了找鑰匙，我常常把所有的書一股腦兒倒出來(lái)，才能找得到我的鑰匙，為此沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)。（作比較）例文引路這個(gè)書包還有一個(gè)讓爸爸媽媽還有我都贊嘆不已的功能，那就是它的拉桿箱模式。當(dāng)書包里的書不多的時(shí)候，我就會(huì)把拉桿拆卸下來(lái)，自己背著書包去上學(xué)；如果書包里的書特別多，我就會(huì)把拉桿箱裝上去，一路拉著我的書包去上學(xué)。這樣我就不用再繼續(xù)“不堪重負(fù)”了。我非常喜歡也很愛(ài)惜這個(gè)書包。如果書包臟了，我會(huì)拿濕紙巾輕輕擦拭。這個(gè)書包質(zhì)量很好，我要讓它一直陪伴我，直到我讀完小學(xué)。（表達(dá)出我對(duì)這個(gè)拉桿箱書包的喜愛(ài)之情。）1.寫