2022-2023學(xué)年湖北省黃石經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)部編版五年級(jí)下冊(cè)期中綜合評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷

五年級(jí)語(yǔ)文綜合評(píng)價(jià)第一部分積累與運(yùn)用1.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)。翻看本冊(cè)語(yǔ)文書，qīngtíng（）、húdié（）、màzha（）讓我心生喜歡；shénjīmiàosuàn（）的諸葛亮，wǔyì（）高強(qiáng)的武松，讓我yóuzhōng（）佩服；劉伯承，方志敏等革命先輩的大無(wú)畏精神讓我sùránqǐjìng（）。選擇題2.下列各組加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.擂鼓（lèi）玷污（diàn）踉蹌（liàng）B.澄澈（chéng）徘徊（huí）血泊（pō）C.鐫刻（juān）躊躇（chóuchú）景陽(yáng)岡（gāng）D.妒忌（jì）提供（gòng）涕淚（tì）3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??？B.“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說(shuō)：“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”C.外祖父每每讀到獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親之類句子，總會(huì)落淚。D.祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。4.下列句子中畫線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《三國(guó)演義》中，諸葛亮和周瑜可謂①棋逢對(duì)手。諸葛亮②詭計(jì)多端，草船借箭成功，周瑜③自嘆不如。A.① B.② C.③5.下列漢字字體的演變次序排列正確的一項(xiàng)是（）A.甲骨文小篆隸書金文楷書 B.甲骨文金文小篆隸書楷書C.甲骨文隸書小篆金文楷書 D.甲骨文金文隸書小篆楷書6.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我忍不住不禁笑了起來(lái)。B.我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。C.黃石的春天是個(gè)美麗的季節(jié)。D.黃鶴樓是中國(guó)古代四大名樓。7.按要求完成句子。（1）諸葛亮說(shuō)：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）____________（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改成陳述句）___________8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）“觀三國(guó)烽火，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷?！边@句話暗含了我國(guó)古典四大名著，分別是《_____》《____》《______》和《_____》。（2）最近我們積累了不少古詩(shī)，有描寫童真童趣的“_______，_______”；有飽含將士們不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)的豪情壯志的“_________，_______”；有聽聞朝廷捷報(bào)喜極而泣的“_________，_______”；還有贊美母愛偉大的“__________，_________”（全部填寫詩(shī)句）（3）趙叔叔的山歌唱得特別好，經(jīng)常被邀請(qǐng)去外地演唱，真是“_______”（填寫歇后語(yǔ)）9.詞句段運(yùn)用。從下列情景中選擇一種，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。焦急地等人獲獎(jiǎng)期待落空失而復(fù)得久別重逢我選擇___________（情景），我的描寫：______________。第二部分閱讀與理解名著閱讀。這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來(lái)，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來(lái)嗛海東青。行者又變作一個(gè)烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識(shí)得，又變作一只白鶴，長(zhǎng)唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認(rèn)得，也就落下翅來(lái)，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來(lái)趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。牛王著了急，又變作一個(gè)人熊，放開腳，就來(lái)擒那狻猊。行者打個(gè)滾，就變作一只賴象，鼻似長(zhǎng)蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊。10.文段選自______代（朝代）_______（作者）寫的古代長(zhǎng)篇章回體神魔小說(shuō)《_______》（書名）。文段中的“行者”是________，他還有不少名字，如：_______。（最少寫兩個(gè)）11.請(qǐng)你根據(jù)文段內(nèi)容為本段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：________。12.行者在與牛王搏斗過(guò)程中，先后變成了_______、_______、_______、_______、________、______。13.你喜歡文段中的“行者”嗎？為什么？_____________課外閱讀。漢字與中國(guó)心①1998年春，在美國(guó)紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”②我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！雹蹪h字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。④最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞。一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。（）吟“爆竹聲中一歲除”；（）吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；（）吟“明月幾時(shí)有”；（）吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；（）吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；（）吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。⑤我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。14.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）半開玩笑地回答。（）（2）比喻像潮水一樣起伏心情，難以抑制。（）（3）鑄成，造就。（）15.選擇合適的詞語(yǔ)填到文中的括號(hào)里。A．中秋時(shí)B．清明時(shí)C．過(guò)年時(shí)D．喜悅時(shí)E．慷慨時(shí)F．送別時(shí)16.下面哪一項(xiàng)不是漢字的特點(diǎn)？（）A.形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。B.又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。D.漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字。17.你怎么理解漢字與中國(guó)心的關(guān)系？_______________第三部分習(xí)作與表達(dá)18.習(xí)作。長(zhǎng)大，一個(gè)永恒的話題。長(zhǎng)