河北省張家口市宣化一中張北一中2025屆生物高一下期末經(jīng)典試題含解析

河北省張家口市宣化一中張北一中2025屆生物高一下期末經(jīng)典試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦,他們的父親均為色盲,母親色覺(jué)正常,預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦所生子女中男女色盲概率分別是A．100%,100%B．50%,50%C．50%,0D．0,02．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，不正確的是A．在植物成熟組織的韌皮部可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸B．在植物體中含量很少，主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位C．幼嫩的芽、葉、萌發(fā)的種子是主要的合成部位D．對(duì)于根和莖的生長(zhǎng)都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)3．下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)研究方法及技術(shù)的敘述，正確的是A．孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)演繹法證明了基因在染色體上B．摩爾根利用類(lèi)比推理法提出了基因在染色體上的假說(shuō)C．沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)D．艾弗里用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)4．如圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是（）

A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期C．丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段D．丁圖可表示有絲分裂后期5．番茄易軟化受顯性基因A控制，但該基因的表達(dá)受基因B的抑制。若在培育過(guò)程中篩選得到了基因型為AaB＋B－（A對(duì)a為顯性，B＋表示具有B基因，B－表示沒(méi)有B基因）的植株。按自由組合定律，該植株自交后代中，抗軟化耐貯藏番茄的比例為（）A．13/16 B．12/16C．6/16 D．3/166．下列關(guān)于同源染色體的表述不正確的是（）A．在減數(shù)分裂過(guò)程中兩兩配對(duì)的兩條染色體 B．形狀和大小一般相同的兩條染色體C．一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體 D．由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體7．如圖為用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類(lèi)色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)判定A和B分別為何種色素（）A．葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素B．類(lèi)胡蘿卜素、葉綠素C．葉黃素、葉綠素aD．葉綠素a、葉綠素b8．（10分）下列變異中，屬于染色體變異的是A．三倍體無(wú)子西瓜的培育B．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換C．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，引起基因結(jié)構(gòu)的改變D．染色體中的DNA缺失了三個(gè)堿基對(duì)二、非選擇題9．（10分）下圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過(guò)程(圖乙)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由________和________(填序號(hào))交替排列構(gòu)成，④為_(kāi)__________________。（2）從圖乙可看出，該過(guò)程是從________個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的，從而________復(fù)制速率；圖中所示的酶為_(kāi)_______酶；作用于圖甲中的________(填序號(hào))。（3）若用1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，釋放出300個(gè)子代噬菌體，其中含有32P的噬菌體所占的比例是________。（4）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，則子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加________。（5）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的____。10．（14分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為_(kāi)__________，其原理是______________。若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的玉米理論上有______________株。（2）過(guò)程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab個(gè)體。與過(guò)程①②③的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)點(diǎn)是______________。（3）過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是_______和________。與過(guò)程⑦的育種方式相比，過(guò)程④育種的優(yōu)勢(shì)是__________________________。11．（14分）下圖為兩種不同的育種方法示意圖，請(qǐng)回答:（1）①的育種方法是__________，原理是__________，②的育種方法是__________。（2）在①育種方法中，在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。（3）圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得__________植株，這種植株的特點(diǎn)是__________，然后經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)滴加B__________試劑的處理，獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行__________。B試劑的作用機(jī)理是____________________；這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。12．家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無(wú)斑紋性狀分別由Ⅱ號(hào)染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多、絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)回答：（1）家蠶的一個(gè)染色體組含有__________條染色體。（2）圖中變異家蠶的“變異類(lèi)型”屬于染色體變異中的____________。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是____________。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為_(kāi)___________。（3）在生產(chǎn)中，若要選育雄蠶，可利用限性斑紋雌蠶和表現(xiàn)型為_(kāi)___________的雄蠶雜交培育，可以根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)奈淖趾?jiǎn)要描述選育雄蠶的過(guò)程：_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】試題分析：根據(jù)題意，丈夫不含有色盲基因，因此女兒一定不是色盲患者；由于這對(duì)夫妻的妻子的母親是色盲患者，因此妻子是致病基因的攜帶者，兒子的X染色體由母親那里得來(lái)，因此這對(duì)夫妻的兒子患色盲的概率是50%，故C正確，ABD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2、C【解析】

生長(zhǎng)素的產(chǎn)生：在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，即具有分生能力的細(xì)胞都能合成生長(zhǎng)素；運(yùn)輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，也就是只能單方向的運(yùn)輸，稱(chēng)為極性運(yùn)輸；在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸；分布：生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中的分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸（從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端）和非極性運(yùn)輸（如在成熟組織中是非極性運(yùn)輸，是通過(guò)韌皮部運(yùn)輸?shù)模?，A正確；B、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的含量很少，且主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處，B正確；C、在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素的兩重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，根和莖的生長(zhǎng)素濃度的低和高是相對(duì)的，生長(zhǎng)素對(duì)兩者的作用都表現(xiàn)出兩重性，D正確。故選C。3、C【解析】試題分析：孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)演繹法證明了相應(yīng)的遺傳規(guī)律，A錯(cuò)誤；薩頓利用類(lèi)比推理法提出了基因在染色體上的假說(shuō)，B錯(cuò)誤；沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)，C正確；艾弗里及其同事用分離、提純和微生物培養(yǎng)技術(shù)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子，是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)4、D【解析】

分析柱形圖：甲圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，甲可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂前期和中期；乙圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，由此可見(jiàn)，乙可能處于減數(shù)第二次分裂前期或中期；丙圖中無(wú)染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，丙處于有絲分裂間期的開(kāi)始階段或減數(shù)第一次分裂間期的開(kāi)始階段或有絲分裂末期；丁圖中無(wú)染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，說(shuō)明丁處于減數(shù)第二次分裂末期。【詳解】A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂各時(shí)期，或有絲分裂前期、中期，A正確；

B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期，B正確；

C、丙圖可表示有絲分裂間期的開(kāi)始階段，或減數(shù)第一次分裂間期的開(kāi)始階段，或有絲分裂末期，C正確；

D、丁圖可表示減數(shù)第二次分裂末期，不能表示有絲分裂后期，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合柱狀圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體的數(shù)量變化規(guī)律，重點(diǎn)考查柱形圖的分析，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)染色體：染色單體：DAN的比值和染色體含量來(lái)判斷細(xì)胞可能的分裂方式和所處的時(shí)期。5、A【解析】

基因型為AaB+B-的植株自交，后代基因型為A_B+_、A_B-B-、aaB+_、aaB-B-，比例為9：3：3：1。其中，抗軟化耐貯藏番茄為A_B+_、aaB+_、aaB-B-，占13/16。

故選A。6、A【解析】同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體，A正確；形態(tài)和大小基本相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體，B錯(cuò)誤；一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體不一定是同源染色體，如來(lái)自父方的第2號(hào)染色體和來(lái)自母方的第3號(hào)染色體，C錯(cuò)誤；同源染色體不是復(fù)制而成的，而是一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方，D錯(cuò)誤。7、A【解析】

葉綠體中色素有類(lèi)胡蘿卜素和葉綠素兩大類(lèi)，類(lèi)胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍(lán)紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍(lán)紫光?！驹斀狻繐?jù)圖分析，色素A吸收波峰為紅光和藍(lán)紫光，則色素A表示葉綠素；色素B吸收波峰只有藍(lán)紫光，則色素B代表類(lèi)胡蘿卜素。

故選A。8、A【解析】三倍體無(wú)子西瓜的培育原理是染色體變異，A正確；同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，屬于基因重組，B錯(cuò)誤；染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，引起基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，C錯(cuò)誤；染色體中的DNA缺失了三個(gè)堿基對(duì)，屬于基因突變，D錯(cuò)誤。二、非選擇題9、①②胞嘧啶脫氧核糖核苷酸多提高解旋⑨1/1501001/2【解析】

分析圖甲：①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，⑤為腺嘌呤，⑥為鳥(niǎo)嘌呤，⑦為胸腺嘧啶，⑧為胞嘧啶，⑨為氫鍵，⑩為磷酸二酯鍵。圖乙為DNA復(fù)制的過(guò)程?！驹斀狻浚?）DNA分子的基本骨架由①磷酸和②脫氧核糖交替連接構(gòu)成。圖中的④是由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子C(胞嘧啶)組成的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸。（2）分析圖乙，有多個(gè)復(fù)制的起點(diǎn)，這樣可以大大提高復(fù)制的速率。圖中酶使堿基對(duì)間的氫鍵（圖甲中的⑨）斷裂，使DNA雙鏈解旋，應(yīng)為解旋酶。（3）用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染大腸桿菌，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn)，則新形成的300個(gè)噬菌體中有2個(gè)含32P，占1/150。（4）親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸的培養(yǎng)液中復(fù)制一次形成的子代DNA分子一條鏈含32P，一條鏈含31P，標(biāo)記部分的脫氧核糖核苷酸比未標(biāo)記的相對(duì)分子質(zhì)量增加1，因此相對(duì)分子質(zhì)量增加100。（5）DNA分子復(fù)制時(shí)一條鏈上的堿基發(fā)生突變，另一條鏈上的堿基不發(fā)生突變，以發(fā)生突變的單鏈為模板復(fù)制形成的DNA分子都是異常的，以堿基沒(méi)有發(fā)生突變的單鏈為模板合成的DNA分子都是正常的，因此無(wú)論復(fù)制多少次，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子都占1/2?！军c(diǎn)睛】本題主要考查DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析和解決問(wèn)題的能力。10、雜交育種基因重組97花藥離體培養(yǎng)明顯縮短了育種年限限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）DNA連接酶定向改變生物性狀【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種。

2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為雜交育種，其原理是基因重組；經(jīng)過(guò)①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱(chēng)為單倍體育種；經(jīng)過(guò)⑦培育出新品種的育種方式稱(chēng)為誘變育種；若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有=1552×1/16=97株。（2）過(guò)程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體Ab個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)勢(shì)是自交后代不發(fā)生性狀分離，因而能明顯縮短了育種年限。（3）過(guò)程④是基因工程育種，將目的基因和運(yùn)載體結(jié)合時(shí)，需要用到限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）和DNA連接酶，⑦是誘變育種，是不定向的，而基因工程是人工定向改變生物性狀?！军c(diǎn)睛】本題考查了生物變異的應(yīng)用的知識(shí)，要求考生能夠區(qū)分識(shí)記不同育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)，再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷。11、雜交育種基因重組單倍體育種因?yàn)镕2才出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類(lèi)型出現(xiàn)單倍體長(zhǎng)得