人教版高中數(shù)學(xué)必修五學(xué)案24等比數(shù)列學(xué)案二_第1頁(yè)
人教版高中數(shù)學(xué)必修五學(xué)案24等比數(shù)列學(xué)案二_第2頁(yè)
人教版高中數(shù)學(xué)必修五學(xué)案24等比數(shù)列學(xué)案二_第3頁(yè)
人教版高中數(shù)學(xué)必修五學(xué)案24等比數(shù)列學(xué)案二_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

等比數(shù)列學(xué)案(2)

編制:閆利編制時(shí)間:5月19日使用:高一(1、2)班編

號(hào):48

學(xué)習(xí)目標(biāo):理解掌握等比數(shù)列的性質(zhì),并能綜合應(yīng)用性質(zhì)解決有關(guān)問題.

一、自主探究與合作學(xué)習(xí):

類比等差數(shù)列的性質(zhì),請(qǐng)你探究等比數(shù)列有哪些性質(zhì)

已知數(shù)列{冊(cè)}是等比數(shù)列,公比為q

1.與N*)的關(guān)系

a“=;q=------------

2.若機(jī)+"=p+q(m,n,p,qeN*),貝!1

若m+n=2k(tn,n,kwN*),則

3.a,a,“+2?,…仍成等比數(shù)列,其公比為

4.若數(shù)列{叫,切}都是等比數(shù)列,公比分別為%,效,則數(shù)列

[\an\],,■卜⑸。},都是等比數(shù)列,公比分別為一

二、合作學(xué)習(xí):

例1.在等比數(shù)列{a〃}中,%+%=20,/9=64,求為]

變式L在等比數(shù)列{%}中,a2a6。10=1,求。3,%

變式2.在等比數(shù)列{〃〃}中,+〃2=3,。2+〃3=6,求。7

例2.已知三個(gè)數(shù)成等比數(shù)列,已知它們的積為27,它們的平方和為91,求這三個(gè)數(shù).

變式3.已知四個(gè)數(shù)成等比數(shù)列,其積為1,第2項(xiàng)與第3項(xiàng)之和為弓,則這四個(gè)數(shù)依次為

小結(jié):(1)一般地,三個(gè)數(shù)成等比數(shù)列可設(shè)為

(2)四個(gè)數(shù)成等比數(shù)列,且公比為正可設(shè)為

例3.已知6,a”,48成等差數(shù)列,6,c,448成等比數(shù)列,求a+b+c+d的值。

變式4.有四個(gè)數(shù)成等比數(shù)列,將這四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論