《安史之亂與唐朝衰亡作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)部編版》

《安史之亂與唐朝衰亡》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)背景與目標(biāo)本作業(yè)旨在通過(guò)深入鉆研歷史事件——安史之亂，幫助同硯們理解唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的全過(guò)程，提升歷史分析和批判性思維能力。通過(guò)此次作業(yè)，你們將進(jìn)修如何解讀歷史文獻(xiàn)，理解歷史事件的復(fù)雜性，并能從中提煉出對(duì)歷史經(jīng)過(guò)的影響。二、作業(yè)內(nèi)容與要求1.**閱讀材料**：-閱讀《資治通鑒》中關(guān)于安史之亂的相關(guān)章節(jié)，理解事件的起因、過(guò)程和結(jié)果。-參閱《唐宋八大家·杜甫詩(shī)選》，分析杜甫作品中對(duì)安史之亂的反映及其對(duì)社會(huì)影響的描繪。2.**撰寫論文**：-主題：《安史之亂對(duì)唐朝政治、經(jīng)濟(jì)及文化的影響》-內(nèi)容包括：事件背景分析、主要人物角色、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)唐朝社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響、經(jīng)濟(jì)衰退的后果以及文化變化的體現(xiàn)。-字?jǐn)?shù)：不少于1000字，確保論據(jù)充分，邏輯清晰。3.**案例鉆研**：-選擇一位安史之亂時(shí)期的唐朝重要人物（如安祿山、郭子儀等），進(jìn)行人物傳記分析，探討其在歷史經(jīng)過(guò)中的作用。4.**藝術(shù)創(chuàng)作**：-以詩(shī)歌、繪畫或短篇故事的形式，展現(xiàn)你對(duì)安史之亂的理解和感受，形式不限，但需與主題緊密相關(guān)。三、作業(yè)提交與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)-論文部分：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證邏輯周密，占60%。-案例鉆研：人物分析深入，對(duì)歷史事件的理解準(zhǔn)確，占25%。-藝術(shù)創(chuàng)作：創(chuàng)新表達(dá)，能生動(dòng)展現(xiàn)歷史情境，占15%。四、時(shí)間安排-閱讀與資料收集：一周內(nèi)完成-論文撰寫：兩周內(nèi)完成初稿，第三周修改完善-案例鉆研和個(gè)人創(chuàng)作：與論文撰寫同步進(jìn)行五、資源與支持-學(xué)校圖書(shū)館的《資治通鑒》、《唐宋八大家》等歷史著作-網(wǎng)絡(luò)資源：可查閱學(xué)術(shù)論文、歷史論壇、紀(jì)錄片等輔助理解-導(dǎo)師指導(dǎo)：每周一次線上答疑，提供寫作建議六、注意事項(xiàng)-請(qǐng)確保所有引用的資料注明出處，尊重學(xué)術(shù)誠(chéng)信-盡可能應(yīng)用一手資料，提升鉆研深度-保持良好的時(shí)間管理，避免最后一刻趕工希望每位同硯都能從這次作業(yè)中收獲歷史的智慧，理解歷史事件背后的深遙意義。祝你們進(jìn)