端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（2篇）

端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、班會(huì)背景端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)、端陽(yáng)節(jié)等，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感和文化認(rèn)同感，我們?cè)O(shè)計(jì)了一場(chǎng)以端午節(jié)為主題的班會(huì)活動(dòng)。二、班會(huì)目標(biāo)了解端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和民間故事。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手能力。增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。三、班會(huì)準(zhǔn)備布置教室：將教室布置成端午節(jié)氛圍，懸掛艾草、菖蒲等植物，擺放粽子等端午節(jié)特色食品。準(zhǔn)備材料：準(zhǔn)備制作粽子的材料（如糯米、粽葉、紅棗、豆沙等）、龍舟模型材料、端午節(jié)相關(guān)的書籍、圖片和視頻資料等。邀請(qǐng)嘉賓：可以邀請(qǐng)學(xué)校的老師或社區(qū)的文化傳承人作為嘉賓，分享端午節(jié)的文化知識(shí)。四、班會(huì)流程開場(chǎng)致辭（5分鐘）

主持人簡(jiǎn)短介紹端午節(jié)的背景和班會(huì)的目標(biāo)，并宣布班會(huì)正式開始。端午節(jié)知識(shí)講解（15分鐘）

通過PPT、視頻等方式，向同學(xué)們介紹端午節(jié)的歷史淵源、文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗和民間故事等?？梢匝?qǐng)嘉賓進(jìn)行分享，讓同學(xué)們更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。端午節(jié)互動(dòng)游戲（15分鐘）

設(shè)計(jì)一些與端午節(jié)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“粽子接力賽”、“龍舟拼圖比賽”等，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中加深對(duì)端午節(jié)文化的理解。手工制作（20分鐘）

組織同學(xué)們分組進(jìn)行手工制作，如包粽子、制作龍舟模型等。這不僅可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。成果展示（10分鐘）

各小組展示自己的制作成果，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹和分享。同時(shí)，邀請(qǐng)老師和嘉賓對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)。班會(huì)總結(jié)（5分鐘）

主持人對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧本次班會(huì)的收獲和成果，鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。五、班會(huì)效果評(píng)估通過問卷調(diào)查或小組討論的方式，了解同學(xué)們對(duì)本次班會(huì)的滿意度和收獲情況。觀察同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估班會(huì)設(shè)計(jì)的合理性和有效性。邀請(qǐng)老師和嘉賓對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，以便不斷改進(jìn)和提高班會(huì)質(zhì)量。六、注意事項(xiàng)確保班會(huì)活動(dòng)安全有序進(jìn)行，避免發(fā)生意外事件。尊重每個(gè)同學(xué)的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)大家積極參與并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。注重班會(huì)活動(dòng)的教育性和趣味性相結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案：傳承與創(chuàng)新一、班會(huì)主題本次班會(huì)的主題是“端午節(jié)：傳承與創(chuàng)新”，旨在讓同學(xué)們?cè)诹私舛宋绻?jié)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新思維，用現(xiàn)代的方式去詮釋和傳承這一古老節(jié)日。二、班會(huì)目標(biāo)深入了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和歷史背景。激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，用現(xiàn)代的方式傳承端午節(jié)文化。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，共同度過一個(gè)有意義的端午節(jié)。三、班會(huì)準(zhǔn)備布置教室：教室布置應(yīng)體現(xiàn)端午節(jié)元素，如懸掛艾草、菖蒲等植物，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代元素，如用LED燈串裝飾，營(yíng)造既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的氛圍。準(zhǔn)備材料：準(zhǔn)備與端午節(jié)相關(guān)的書籍、圖片和視頻資料，以及用于創(chuàng)新活動(dòng)的材料，如彩紙、畫筆、布料等。邀請(qǐng)嘉賓：邀請(qǐng)學(xué)校的老師或社區(qū)的文化專家作為嘉賓，為同學(xué)們講解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。四、班會(huì)流程端午文化講座（15分鐘）

邀請(qǐng)嘉賓為同學(xué)們講述端午節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓同學(xué)們深入了解端午節(jié)的內(nèi)涵。端午知識(shí)問答（10分鐘）

通過問答的形式，檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)端午節(jié)文化的了解程度。問題可以涵蓋端午節(jié)的歷史、傳說、習(xí)俗等方面，同時(shí)設(shè)置有趣的獎(jiǎng)品，激發(fā)同學(xué)們的積極性。端午文化傳承與創(chuàng)新討論（20分鐘）

分組討論，每組圍繞“如何傳承與創(chuàng)新端午節(jié)文化”這一主題展開討論。鼓勵(lì)同學(xué)們提出新穎的想法和創(chuàng)意，如設(shè)計(jì)端午節(jié)主題的現(xiàn)代藝術(shù)品、創(chuàng)作端午節(jié)主題的現(xiàn)代詩(shī)歌或歌曲等。創(chuàng)新成果展示（15分鐘）

各小組將討論成果進(jìn)行展示，可以是實(shí)物作品、PPT、視頻等多種形式。展示過程中，同學(xué)們可以互相交流學(xué)習(xí)，共同感受端午文化的魅力。端午互動(dòng)游戲（15分鐘）

設(shè)計(jì)一些與端午節(jié)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“龍舟接力賽”、“粽子猜猜看”等。游戲過程中，同學(xué)們可以積極參與，增進(jìn)友誼，同時(shí)加深對(duì)端午文化的理解。班會(huì)總結(jié)（5分鐘）

主持人對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中的表現(xiàn)，肯定大家的努力和創(chuàng)意。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。五、班會(huì)效果評(píng)估通過觀察同學(xué)們?cè)谟懻摵驼故经h(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)端午節(jié)文化的理解程度和創(chuàng)新能力。通過問卷調(diào)查或小組討論的方式，了解同學(xué)們對(duì)本次班會(huì)的滿意度和收獲情況。邀請(qǐng)老師和嘉賓對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，以便不斷改進(jìn)和提高班會(huì)質(zhì)量。六、注意