部編版九年級上冊道法材料題專練

部編版九年級上冊道法材料題專練1.列舉實例說明我國社會主義基本經濟制度的顯著優(yōu)勢。(教材P4探究)①以公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展。解放發(fā)展了生產力，促進了經濟發(fā)展。實例：世界五百強企業(yè)中國最多，并且既有國有企業(yè)，也有民營企業(yè)。②按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。調動了勞動生產積極性，增加了農民收入。實例：農民收入形式增多，收入增加。③社會主義市場經濟體制即發(fā)揮市場的優(yōu)勢又運用國家的宏觀調控，確保經濟平穩(wěn)運行。實例：疫情期間，國家嚴厲打擊哄抬物價等違法行為，穩(wěn)定物價。2.改善民生的目標是什么?(教材P12探究)幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶。請你從技術創(chuàng)新和社會責任等方面與同學討論：國家電網公司為什么主動進行戰(zhàn)略調整，轉變發(fā)展方式?(教材P10探究)(1)技術創(chuàng)新方面：電網發(fā)展與經濟、能源、環(huán)境緊密相關。①轉變能源、電力發(fā)展方式，促進新能源大規(guī)模開放和高效利用。②提高資源利用率和減少污染排放，能夠降低成本，增加企業(yè)經濟效益。③增加社會美譽度，有利于企業(yè)的長遠發(fā)展。(2)社會責任方面：企業(yè)不僅要對贏利負責，而且要對環(huán)境負責，承擔相應的社會責任。①勇承擔環(huán)保責任。②環(huán)境保護是每一個企業(yè)義不容辭的責任和義務，以損害環(huán)境而換取經濟發(fā)展是不可取的，最終會影響企業(yè)和社會的可持續(xù)發(fā)展。③污染環(huán)境是法律所禁止的行為，要承擔相應的法律責任。3.為什么國家重視解決“三農”問題?教材P11探究：為什么要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?)①現狀：我國是農業(yè)大國，農村人口占多數。②地位：農業(yè)、農村、農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重。③意義：解決好“三農”問題，是確保國家糧食安全的迫切需要，是確保社會穩(wěn)定、實現國家長治久安的需要，是保持國民經濟平穩(wěn)較快發(fā)展、實現全面建設社會主義現代化國家的需要。④中國要強，農業(yè)必須強；中國要富，農民必須富；中國要美，農村必須美。這既是一個美好愿景，也是一個宏偉藍圖，更是一個現實標桿。4.如何實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、解決“三農”問題?①要堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，按照產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農業(yè)農村現代化。②鞏固和完善農村基本經營制度，深化農村土地制度改革，完善承包地“三權”分置制度，③培養(yǎng)造就一支懂農業(yè)、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。④深化農村集體產權制度改革，保障農民財產權益，壯大集體經濟。⑤推動藏糧于地、藏糧于技落實落地，嚴守18億畝耕地紅線，確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。⑥全面推開以農村垃圾污水治理、廁所革命和村容村貌提升為重點的農村人居環(huán)境整治。⑦構建現代農業(yè)產業(yè)體系、生產體系、經營體系，完善農業(yè)支持保護制度。⑧促進農村一、二、三產業(yè)融合發(fā)展，支持和鼓勵農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)，拓寬增收渠道。⑨加強農村基層基礎工作，健全自治、法治、德治相結合的鄉(xiāng)村治理體系。5.某網上論壇開展了以“物質生活好了，是否就是幸?！睘橹黝}的討論。請你跟帖參與討論，談談對幸福生活的看法。(教材P13探究)①物質財富的增加為人們的幸福生活提供物質條件，但這不等于幸福。②人們的幸福生活需要物質財富和精神財富。充盈、養(yǎng)護精神財富，會使人更容易獲得幸福感。③即使物質匱乏我們依然可以擁有精神世界的財富和幸福。④幸福感除了需要基本物質條件的滿足外，更依賴于精神世界的富足。一味地追求金錢和物質，不僅不會增加幸福感，反而會迷失自我。6.請你談談互聯網給我們的生活帶來哪些不一樣的感受。(教材P16探究)①互聯網讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得更加方便迅捷②互聯網擴大了交往的空間，促進了人與人之間的交往。③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯網，我們可以購物、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂，滿足生活基本的物質需要，大大節(jié)約了成本，提高了效率。④借助網絡，我們可以更加便捷地參與社會生活和政治生活，行使自己的民主權利。⑤借助網絡，我們可以參與社會公益活動，服務社會，奉獻社會。7.創(chuàng)新只是為了滿足個人興趣，與大眾的幸福生活無關。你是否同意這種觀點?(教材P16探究)這個觀點是錯誤的。創(chuàng)新不僅可以滿足個人的興趣愛好，同時能讓我們的生活更美好、更幸福。①創(chuàng)新讓生活更美好。我們的生活因創(chuàng)新變得更加便捷舒適和豐富多彩。②創(chuàng)新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過8.深圳是座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示?(教材P19探究)①在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝；②創(chuàng)新是改革開放的生命，改革創(chuàng)新推動中國走向富強；③時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神；④創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量；⑤國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，中國正在通往國強民富的創(chuàng)新路上；⑥創(chuàng)新讓人們獲得更多的尊重和認可，讓生話更美好；等等。9.從同齡人的創(chuàng)造發(fā)明中你受到哪些啟發(fā)?(教材P22探究)①青少年蘊含著偉大的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神；②創(chuàng)新無處不在；③創(chuàng)新讓我們體驗別樣的精彩人生；④青春的創(chuàng)新是多姿多彩的；⑤創(chuàng)新存在于我們每個人身上；等等。10.你參加過哪些科技創(chuàng)新活動?你在這些活動中有哪些收獲?(教材P22探究)①校園科技節(jié)“科技小達人”評選活動；科技創(chuàng)新企業(yè)開放日；科技創(chuàng)新大賽等科技創(chuàng)新活動。②提高了自己的動手能力和社會實踐能力；提高了敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信；激發(fā)了自己的好奇心，培養(yǎng)了科學精神、批判精神；提高了承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神；等等。11.中國為什么要自主開發(fā)北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)?你從中獲得哪些啟示?(教材P24探究)①原因：維護國家信息安全的需要；應對重大自然災害的保障；經濟效益顯著;等等。②啟示：科技創(chuàng)新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。謀未來就要謀創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型國家，要增強自主創(chuàng)新能力，走中國特色自主創(chuàng)新道路。我們青少年要增強創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新能12.A:創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)。B:我國發(fā)展起點低，創(chuàng)新應當從模仿開始。結合中國高鐵故事，談談你對創(chuàng)新的看法。(教材P26探究)①建設創(chuàng)新型國家，增強自主創(chuàng)新能力，要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持“引進來”與”走出去”相結合。②我國發(fā)展起點低，科技發(fā)展總體水平不高，科技創(chuàng)新能力不強?？梢詮摹耙M來”開始，從模仿開始，在引進消化、吸收國外先進科技的基礎上進行再創(chuàng)新和集成創(chuàng)新，最終形成自主創(chuàng)新能③如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠無法擺脫技術落后的局面。任何時候都不能依靠別人，必須始終把獨立自主、自為更生作為自己發(fā)展的根本基點。④中國高鐵的發(fā)展就是在借鑒先進經驗，結合我國實際基礎上致力于自主創(chuàng)新而取得的。⑤科技創(chuàng)新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素，必須走中國特色自主創(chuàng)新道路，增強自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家。13.從裘法祖、吳孟超和王紅陽三代人的創(chuàng)新事跡中，你感受到種什么樣的精神力量?(教材P27①敢為人先、敢于冒險的創(chuàng)新精神；②探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權威的批判精神；③承受挫折的堅強意志；④溝通合作的團隊精神；⑤舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。14.科技創(chuàng)新既需要關健人物的開拓探索，更需要研究團隊的接續(xù)積累。你是否同意這個觀點?說說你的理由。(教材P27探究)同意。①科技創(chuàng)新是一項復雜的勞動過程，需要科研參與人員的配合，合作攻關，科技創(chuàng)新既需要關鍵人物的開拓探索，更需要研究團隊的接續(xù)積累。②科技創(chuàng)新團隊的關鍵人物是科技創(chuàng)新團隊的靈魂和核心，決定了團隊的研究領域和方向、研究水準和價值，起到了導向、引領、驅動和調控的作用。③科技創(chuàng)新更需要研究團隊的接續(xù)積累，需要依靠團隊人員的集體智慧，通力協(xié)作，這樣科技創(chuàng)新才能更快，取得更大成功。15.怎樣利用網絡渠道實現公民的民主權利?(教材P35探究)政府利用互聯網豐富民主形式、拓展民主渠道，了解民情、匯聚民意。公民通過網絡行使民主權利，傳遞民意，行使自己的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，積極建言獻策16.為什么說“網絡促進了民主政治的進步”?【拓展】①互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們能更加便利有序地參與社會生活和政治生②互聯網在保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權方面發(fā)揮了作用。③建市健全網絡方式，有利于不斷提高社會主義協(xié)商民主的科學性和實效性。17.請?zhí)峤灰环菽M政協(xié)提案。(1)寫出你關注的問題，并說明你為什么關注這一問題。答：中小學生的課業(yè)負擔過重問題，原因：中小學生是國家的未來，民族的希望，其健康成長關系著國家的前途命運；交通擁堵問題，原因：順利出行關系著每個人的切身利益；霧霾天氣嚴重問題，原因：綠水青山就是金山銀山。(2)方案提交方式：①登錄政協(xié)網站；②直接給政協(xié)機關反映；③通過政協(xié)委員；等等。(3)學生參與模擬政協(xié)活動的意義?①參與模擬政協(xié)活動有利于提高學生參與國家政治生活、表達自己意愿的能力；②有利于學生了解社會，增強社會責任感；③有利于學生不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度；④有利于學生在實踐中逐步增強民主意識；⑤有利于鍛煉才干，促進全面發(fā)展。18.你怎樣看待小澤撥打市長熱線電話的行為?(教材P37探究)①是公民參與民主生活，行使監(jiān)督權的具體體現；②是具有民主素養(yǎng)的體現，是具有現代社會公民應具有的基本素養(yǎng)的體現③是依法有序參與公共事務的表現；等等。19.小澤還可以采取哪些萬式反映問題?(教材P37探究)①向工商行政管理部門反映或舉報；②通過電話、網絡、書信等形式向媒體反映；③向當地人大代表或人大常委會反映；④向當地的教育主管部門或學校反映；等等。20.你是如何看待這樣的“定價聽證會”的?你認為有必要嗎?說明理由。(教材39頁探究)答：①聽證會是公民參與民主生活、行使民主決策權的重要途徑。②“定價聽證會”的舉行，能夠保證廣泛的公民參與，能夠使公民充分表達意愿，有利于決策方聽取民意、集中民智，促進決策科學化、民主化。③這是保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權的需要。④這有利于國家機關和國家機關工作人員克服官僚主義，防止濫用權力。⑤這有利于維護公民的正當權益，維護社會公平正義等。21.互聯網時代，謠言通過網絡傳播速度快，影響面廣。旗幟鮮明地反對各種形式的謠言，我們應該怎么做?(P42探究)◎國家：制定相關的法律法規(guī)，使社會成員做到有法可依；◎相關部門：嚴格執(zhí)法，依法制裁制造、散布謠言的行為；◎媒體：以媒體理性涵養(yǎng)公眾理性，以媒體責任激發(fā)公民責任，做好宣傳工作，凝聚社會共識，提高公民參與民主生活的水平；◎公民：不造謠、不信謠、不傳謠，以理性、客觀的態(tài)度全面、深刻、辨證地看問題，積極舉報制造、傳播謠言的行為。22.你對民主有怎樣的認識和體驗?(教材P43探究)①一般來說，民主在價值上要求大多數人當家作主。②在現代社會民主應該成為公民的一種生活方式和生活態(tài)度。③商量的過程，就是一個發(fā)揚民主集思廣益的過程，是科學決策、民主決策的過程，也是實現人民當家作主的過程。23.究竟是什么保證社會生活安全、有序、自由?(教材P44探究)法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預期，保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。24.法治與我勻息息相關。說說法治與你有什么關系。(教材P46探究)①法治就在我們身邊，我們的生活與法治息息相關。②法治已經深深地嵌入到我們的生活中，滲透到社會的方方面面，法治不僅服務于我們當前的生活，而且指導著人們未來的生活。③法治與我們每個人如影隨形、相伴一生。25.老楊的故事對我們做守法公民、共同營造法治文化環(huán)境有哪些啟示?(教材P55探究)①公民要學法尊法守法用法，學會依法行使權利，自覺履行義務。②加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境。③在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮，違法亂紀可恥”的法治文化導向。26.談談“從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”的重要性?！就卣埂竣僖婪ㄖ螄屈h領導人民治理國家的基本方略；②青少年是祖國的未來，民族的希望，應該學法、懂法、守法、用法；③青少年對自身行為的分辨、控制能力較弱，法律意識淡薄，違法犯罪呈上升趨勢，社會危害性日益嚴重；④有利于增強青少年的法律意識，預防和減少青少年的違法犯罪行為，有利于維護社會穩(wěn)定和諧等。27.作為一名現代法治社會的青少年，應該具備哪些法律意識和法律素質?【拓展]①學法尊法守法用法，樹立法治信仰；②正確行使權利，自覺履行義務；③養(yǎng)成依法辦事的觀念和習慣；④敢于并善于同違反法律和破壞社會主義法制的行為作斗爭。28.簡要介紹兩處我國的世界文化遺產?！就卣埂竣匍L城——世界古代最大的軍事防御工程；②明清北京故宮——世界最大的皇家宮殿群；③孔廟、孔府、孔林——中國歷代紀念孔，推崇儒學的象征；④絲綢之路——長安、天山廊道路網，中西經濟貿易文化交流的大通道；⑤中國大運河——古代中國南北交通、經濟流通、文化交流的大動脈；等等。29.列舉你所知道的河南的世界文化遺產。【拓展】洛陽龍門石窟、登封“天地之中”歷史建筑群、安陽殷墟、大運河河南段、絲綢之路河南段。30.請你為青少年保護傳統(tǒng)文化遺產提出合理化建議?！就卣埂竣僭鰪娢幕z產保護的意識，自覺保護文化遺產；②與破壞文化遺產的行為作斗爭；③積極投身保護文化遺產的行動，增強自身的文化遺產保護責任感；等等。31.你說明研學方案的設計思路，并向同學介紹你設計的研學方案所蘊含的精神內涵和時代價值。(教材P61探究，2019年河南備用卷涉及)①設計思路：按照中華文化發(fā)展的路徑，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到革命文化到社會主義先進文化。②中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。32.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先迸文化。這三種文化之間存在什么樣的精神聯系?(教材P59探究)答：①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族奮發(fā)進取的精神動力，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義先進文化的基礎。②革命文化形成于中國革命的偉大實踐之中，革命文化根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承并弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是社會主義先進文化的重要基因和直接來源。③社會主義先進文化是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時俱進地繼承、延續(xù)與創(chuàng)新，既來源于中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分和革命文化的歷史繼承，也吸收了當代世界各國文明所創(chuàng)造的一切先進成果。④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國道路形成與發(fā)展之根，革命文化是中國道路形成與發(fā)展之基，社會主義先進文化是中國道路發(fā)展之魂，三者共同構成了中華民族獨特的精神標識33.中華文化越來越多地走向世界，你如何看待這一現象?(教材P62探究)①我國綜合國力和國際地位的提高，增強了中華文化的國際影響力，激發(fā)了世界其他國家人民了解中華文化的熱情。②中華文化源遠流長、博大精深。中華文化豐富的內涵及其獨特的魅力吸引了世界的目光。③中華文化是世界文化中不可缺少的色彩。具有深厚文化底蘊的中華文化逐漸得到世界各國人民的喜愛。④各類國際盛會及文化交流活動的舉辦，搭建了世界人民了解中華文化的平臺.促進了中華文化與其他各國文化的交流。34.日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時代機遇?(教材P62探究)①文化在交流中傳播，因交流互鑒而豐富多彩。②國際文化交流有助于我們樹立對民族文化的自信心和自豪感，有助于我們吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，豐富我們的精神世界。35.中華傳統(tǒng)美德代代相傳，孟和范仲淹生活的年代雖相隔一千多年，但他們的憂樂思想卻一脈相承。你受到什么啟發(fā)?(教材P63探究)①范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,是對孟“樂以天下，憂以天下”思想的傳承和發(fā)展，說明了中華傳統(tǒng)美德具有一脈相承、生生不息的品質。②中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是世代相傳的民族智慧。36.將你的憂樂觀與同學分享。(教材P63探究)①把國家、民族的利益擺在首位，以實現中華民族偉大復興為樂；②為祖國的前途命運擔憂，以維護國家的尊嚴、榮譽和利益為己任；③“天下興亡，匹夫有責”,以國家富強民族振興、人民幸福為己任37.請你認真閱讀經典，在好書中涵養(yǎng)品格親近道德人物，提升人生境界。與同學交流讀后體會。(教材P66探究)①可以在好書中涵養(yǎng)品格，提升道德境界，提升人生境界。②可以培養(yǎng)“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的責任意識。③可以培養(yǎng)“民惟邦本，本固邦寧”(是指只有以百姓為國家的根本，根本穩(wěn)固了，國家就安寧了)“民為貴，社稷次之，君為輕”的服務和奉獻意識；④可以培養(yǎng)“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”,“生于憂患，死于安樂…‘憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的憂患意識；⑤可以培養(yǎng)實現中華民族偉大復興的中國夢的擔當精神；⑥可以培養(yǎng)“不以物喜，不以己悲”的淡泊名利的人生境界。38.在你看過的文藝作品中，給你留下深刻印象、體現“中國脊梁”的人物或故事有哪些，說出來大禹治水“三過家門而不入”孔“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”東林書院“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”顧炎武“天下興亡，匹夫有責”都閃耀著民族精神的光芒。這種民族精神是中華民族的精神支柱，是中華民族興旺發(fā)達的強大精神動力。39.“延安精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等是中華民族精神的豐富和發(fā)展，它們對當代中國具有怎樣的精神價值?(教材P68探究)(1)這些精神素質使民族精神的內涵更加豐富，都是中華民族精神的具體體現，都具有鮮明的先進性和時代性。(2)精神的力量是無窮的。中華民族曾歷經無數考驗，面臨種種災難，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進。(3)中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神始終①是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱；②是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶；③是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。40.中國女排在2016年里的奧運會上逆襲成功，對你有怎樣的思想觸動?(教材P69探究)①理想的實現需要艱苦奮斗。②失敗并不可怕，可怕的是失去斗志和理想。③正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。④人生難免有挫折，勇敢地面對挫折，才能獲得成功。⑤磨勵堅強的意志能幫助我們克服困難，走出失敗的陰影，成就一番事業(yè)。41.你同意他們的看法嗎?請說說你的理由。(P72探究)①“社會主義核心價值觀太宏大了，生活中沒法照著做”這一觀點錯誤。社會主義核心價值觀從國家層面來說，要建設一個富強、民主、文明、和諧的國家；從社會層面來說，要建設一個自由、平等、公正、法治的社會；從個人層面來說，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。個人層面是我們個人應該做到的，是個人的目標。②“社會主義核心價值觀不能只存在于觀念中、停留在口頭上’這一觀點正確。社會主義核心價值觀要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。③“踐行社會主義核心價值觀是一個長期過程，不能搞“一陣風”這一觀點正確。這是因為：社會主義核心價值觀是中國人民在共同生活中形成的價值共識，是當代中國精神的集中體現；是當代中國人評判是非曲直的價值標準；社會主義核心價值觀是實現中華民族偉大復興的價值引領，促進人的全面發(fā)展，引領社會全面進步。④“公民只要培育和踐行個人層面的價值觀就夠了”這一觀點是錯誤的。社會主義核心價值觀三個層面的要求是相互關聯，密不可分的。我們要從愛國、敬業(yè)、誠信、友善開始，用這種價值觀來武裝我們，把國家建設成為富強、民主、文明、和諧的國家，使我們的社會變成自由、平等、公正、法治的社會，這之間是一體的，是聯系在一起的。42.請你將“踐行社會主義核心價值觀，做負責任公民”倡議書補充完整。(P72-73探究)(1)在家里：孝敬父母，尊長愛幼，不頂撞父母；幫助父母做力所能及的家務等。(2)在學校：遵守校規(guī)校紀，自覺完成學習任務；關心、幫助同學，不欺凌、侮辱同學，不打罵同學等。(3)在社會：遵守社會公德、遵守社會秩序，保護環(huán)境，節(jié)約資源，遵紀守法等。(5)在公交車上：自覺給老年人讓座，不隨地吐痰，不亂扔雜物。43.我國近年來勞動力人口發(fā)生了怎樣的變化?(教材P77探究)①勞動力人口數量減少，呈下降趨勢；②老年撫養(yǎng)比持續(xù)上升，人口老齡化程度不斷加深；③勞動力結構失衡等。44.勞動力人口狀況的變化對我國經濟社會有什么影響。(教材P77探究)①勞動力人口的減少將會造成企業(yè)勞動力成本的提高，對勞動密集型的制造業(yè)不利；②勞動力人口的減少也會倒逼中國加快對出口導向增長模式的改革，倒逼經濟增長方式的轉變、探尋新的經濟增長點，從依靠人力投入轉向依靠創(chuàng)新，轉向提高全要素生產率；④增加社會養(yǎng)老負擔，帶來養(yǎng)老、醫(yī)療等社會問題，不利于家庭幸福；等等。45.點評觀點，并說明理由。(教材P78探究)(1)A:“中國經濟持續(xù)發(fā)展，靠的就是資源支撐”B:“多用些資源也是值得的”上述兩個觀點是錯誤的。對資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗，必然導致資源的枯竭和對生態(tài)環(huán)境的破壞，影響經濟的可持續(xù)發(fā)展，經濟發(fā)展的空間和后勁也會越來越小。(2)“我國經濟發(fā)展了，有了錢就可以到國際市場買資源”這個觀點是錯誤的。資源短缺是一個世界性問題，如果不立足本國的資源國情進行行合理開發(fā)利用，而依靠國際市場，必將受制于人，經濟很難持續(xù)發(fā)展。(3)“與節(jié)約資源相比，更重要的是合理利用資源”這個觀點是片面的。生態(tài)環(huán)境為代價發(fā)展經濟。帶來生態(tài)環(huán)境惡化，嚴重威脅人民的生命安全和生存環(huán)境，嚴重制約了經自然和諧共生基礎上走綠色發(fā)展之路。走出了一條生產發(fā)展、生活富裕、生①低碳出行：多選擇公交、地鐵、自行車、步行等交通方式；②低碳生活習慣：生活中做到“四個一”(節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一粒糧);③拒絕使用塑料袋，拒絕使用一次性用品(木筷、紙杯、紙巾等);④減少垃圾，進行垃圾分類；⑤盡量選擇手洗衣物自然晾干的方式；⑥低碳飲食：做飯做菜適量不浪費，請客吃飯不奢侈；⑦學習垃圾分類知識，培養(yǎng)垃圾分類好習慣。等等。51.綠色發(fā)展理念給我們的生活帶來哪些變化?(教材P87探究)①許多人注重節(jié)約資源了；②許多人環(huán)保意識增強了；③許多人倡導綠色生活方式了。52.塞罕壩為什么會從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”,又為什么會從“荒原沙地”變回“林海綠洲”?你從這兩次生態(tài)變迂中得到哪些啟發(fā)?(教材P88探究)原因：①由于過度開墾伐木，以犧牲環(huán)境為代價換取一時的經濟增長，塞罕壩從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”。②塞罕壩三代林場人堅持走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展道路，使塞罕壩從“荒原沙地”變回了“林啟發(fā)：①綠水青山就是金山銀山，丟掉了綠水青山，也就丟掉了金山銀山；②只有堅持綠色發(fā)展理念，堅持人與自然和諧共生，才能實現中華民族永續(xù)發(fā)展；③人與自然是生命共同體，我們必須尊重自然、順應自然、保護自然。53.“駐守邊疆，維護領士完整是戰(zhàn)士的職責，與中學生沒有關系。我們也做不了什么”。你同意這種說法嗎?請說明理由。(教材P98探究)這種觀點是錯誤的。①維護國家統(tǒng)一、國家主權和領土完整是中華民族的最高利益，是全體中華兒女的神圣職責和共同愿望，也是我們每個公民義不容辭的責任和義務。②作為中學生，我們要珍惜和平安寧的環(huán)境，努力學習，培養(yǎng)愛國主義情感，增強社會責任感，堅決與破壞祖國統(tǒng)一的行為作斗爭，以實際行動維護國家統(tǒng)一和領土完整。54.段某非法搜集軍事情報涉嫌犯罪，這個案例帶給我們哪些警示?(教材P99探究)①維護國家安全是每個公民應盡的義務；②泄露國家秘密損害了國家利益和國家安全，屬于犯罪行為，要受到法律制裁；③要樹立維護國家利益的意識，增強防范意識，絕不做有損國家利益的事情；④我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕；等。55.在互聯網時代，我們應當如何增強國家安全意識?(教材P99探究)①黨和政府要筑牢互聯網安全的技術防線，構建安全保障體系，增強網絡安全防御能力和威懾能力。②直關部門要加強安全教育，筑牢互聯網安全的思想防線。③公民要自覺提高安全意識，不為利益所誘惑，不給敵對分以可乘之機(或不在網絡上發(fā)表與國家安全、利益相關的信息)。④公民要積極舉報危害國家安全的網絡信息，協(xié)助國家有關部門做好安全工作。56.你將如何奉獻社會、創(chuàng)造人生價值?(教材P110探索)學習上：努力學習科學文化知識，樹立崇高理想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊意識，為成為未來中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者奠定基礎。在工作中：愛崗敬業(yè)，無私奉獻；勇于開拓創(chuàng)新，做新時代的奮斗者和奉獻者；在自己平凡的工作崗位上用責任、奉獻、擔當書寫自己的價值；將自己的夢想與中國夢、民族復興夢聯系在一起，在實現中國夢和中華民族偉大復興的過程中創(chuàng)造人生價值。57.國家、社會和你的家庭將因為什么而為你感到驕傲?(教材P110探索)①生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。②當我們將個體生命和他人的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大，國家、社會和家庭也會為自己感到驕傲。58.實現夢想需要哪些條件?(教材P111探究)實現夢想①需要對人生做出規(guī)劃；②需要根據自己的實際情況做出適當的調整；③要腳踏實地，全力以赴；④需要不屈不撓、堅持不懈。⑤需要國家強大做為堅強后盾。59.請你觀察身邊勞動者的手，感受他們的手的溫度和力量。(教材P113探究)戰(zhàn)土的手寬厚有力，保家衛(wèi)國，守護和平與安寧；工人的手飽經風霜，默默耕耘，創(chuàng)造城市的美麗；民間藝人的手飛針走線，繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)的風采；科學家的手60.為什么說夢想只有在勞動者的手中才能實現?(教材P113探究)①創(chuàng)造未來的美好生活，需要代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。②只有發(fā)揚實干精神，才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。③空談誤國，實干興邦，幸福都是奮斗出來的，夢想只有在勞動者手中才能實現。61.羅陽、沈克泉、鄭小瑛的追夢經歷有哪些獨特之處?你從他們的追夢經歷中受到哪些啟發(fā)?(教材P116探究)(1)獨特之處：羅陽是在圓自己的科技強國夢；沈克泉是在圓自己的農業(yè)強國夢；鄭小瑛是在圓自己的傳播音樂夢。(2)啟發(fā)：①自信的中國人既是夢想家又是實干家，既要胸懷理想又要求真務實。②既要滿懷激情又要鍥而不舍。③實干才能夢想成真，辛勤勞動才能開創(chuàng)美好生活。62.除了舞蹈之外，還有哪些文化表現形式?(教材P7探究)書法、音樂、繪畫、飲食習慣、服飾、民族風情、建筑風格等。63.有人說：文化差異會引發(fā)矛盾，文化背景相同才能相互理解；有人說：不“打”不相識，有碰撞才有理解。請結合生活經驗談談你的認識。(教材P8探究)這兩種觀點各有其合理的一面。①文化背景相同的人，在溝通和交流時，有相同的價值觀，相對文化背景不同的人，在相互理解、相互包容上更容易；②不同文化背景的人，在不同文化的碰撞與接觸中，一方面不斷的產生不同文化間的摩擦或沖突；另一方面，也使不同民族間的文化相互交流、借鑒。64.人類面臨哪些全球性問題。我們應該怎樣面對?(教材P22-23探究)①表現：世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。②影響：這些問題關系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。③態(tài)度：采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。65.(教材P23探究)女：全球貿易讓我們失去了工作，我們要減少進口，把就業(yè)機會留在國內。男：彼此合作能夠推動共同發(fā)展，增加就業(yè)機會。對此，你怎么看，說明你的理由?答：贊成貿易合作。①彼此合作能相互借鑒技術、資金、設備，從而促進雙贏，促進共同提高、共同發(fā)展。經濟發(fā)展了，也有利于創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。②隨著經濟全球化的發(fā)展，國與國之間的聯系越來越緊密，相互依存的程度在加深，我們要堅持合作共贏，根據國家的發(fā)展，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景，提高國家的經濟實力、綜合66.難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情與思考?(教材p24探究)①每個人的生命都是獨特的，都是寶貴的，都應該受到尊重和關愛。②關懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關切的目光投向世界，關注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。67.中國為什么積極參與聯合國安理會維和行動?(教材P29探究)①和平與發(fā)展是時代的主題②中國是一個和平、合作、負責任的大國。68.針對當今世界經濟發(fā)展的難題，請結合材料，淡談你對“中國方案”的理解。(教材P31探究)①進入新時代的中國，對世界經濟的貢獻開始由量變到質變，對全球治理的貢獻將由硬實力向軟實力轉變；②中國將進一步發(fā)揮負責任大國作用，力所能及為全球提供更多公共產品，完善全球治理體系，貢獻中國智慧和中國方案；③與世界各國人民一道，推動人類命運共同體建設，共同創(chuàng)造人類繁榮和美好未來。69.我國國還貢獻了哪些“中國方案”?這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響?(教材P31探究)①中國特色社會主義經濟，為發(fā)展