體育健康知識教案

附件L

即墨市中小學體育學科單元教學計劃格

單位：青島通濟實驗學校教師：彭沖年級：七年級班

級：人數(shù):

1、初步學習、理解健康的完整概念，掌握心理健康的基本內涵。

教學

2確立保持與增進身心健康的正確態(tài)度與行為方式

目標

健康的概念，養(yǎng)成健康的完整概養(yǎng)成良好的健康習

教學內容重點難點

健康的態(tài)度和行為念慣

主要教學方法

課時教學內容教學目標重點難點與手段

1初步學習、理解健康的重點：健康啟發(fā)誘導、小

健康的概念，完整概念，掌握心理健康的完整概念

的基本內涵。組討論、提問法

養(yǎng)成健康的難點：養(yǎng)成良

確立保持與增進身心健康

態(tài)度和行為好的健康習慣

的正確態(tài)度與行為方式

附件3

即墨市中小學體育學科教案

單位：青島通濟實驗學校教師：彭沖班級：七年級人數(shù)：40課次：1時間：45

課

健康在心理F理健康與1、初步學習、理解健康的完整概念，掌握心理健

題

身體健康學康的基本內涵。

學習2確立保持與增進身心健康的正確態(tài)度與行為

習健康的概念，養(yǎng)成健康的態(tài)II方式

內度和行為標

容

重

重點：健康的完整概念器

難多媒體教學設備

難點：養(yǎng)成良好的健康習慣材

點

教學過程

結

組織形式與時

構環(huán)節(jié)目標授課內容教與學的過程

要求間

各位同學，人們對健康的理解往往

導是不同的，有人認為沒有病就是健

啟發(fā)導入，學生帶著問

入課堂導入，康，這種理解是不全面的，還有人

學生體會健題觀看視頻，

部學生觀看認為沒有疾病，身體強壯就是健康，5

康的涵蓋積極思考，總

分視頻這種理解稍微進了一步，但依然不

面。結答案

夠完整，今天我們就一起討論一下

健康的話題

一、世界衛(wèi)生組織的健康概念：在

身體上、精神上和社會交往中保持

學生觀看健全的狀態(tài)

視頻后，教二、心理健康

教師組織總

健全的精神狀態(tài)是指心理方面的良

學結健康的教師總結，學

總結整理概好狀態(tài)

環(huán)全面含義，生領回健康10

念三、心理健康所共有的特點（包括

節(jié)以及身體的含義

的內容）

健康和心

理健康的1、自我控制的能力

關系。2能正確對待外界的影響

區(qū)保持內心平衡的滿足狀態(tài)

交往健

和社會

理健康

康是心

身體健

教

健

人若是

，一個

基礎

物質

態(tài)的

全狀

，

討論

分組

學

討

生分組

少學

或多或

，會

纏身

疾病

或是

欠佳

體康

總結身

康與

心理健

環(huán)

5

方面。

往兩個

會交

和社

心理

影響

心地

健康與

康的

身體健

總結發(fā)

節(jié)論，

師總結

言。教

的

理健康

交往不

，社會

不好

心情

如果

同樣，

關系

也

緊張，

中關系

體生活

或在群

正常

關系

健康

上影響

定程度

會在一

為了有

查問卷

測評調

成自我

學生完

必

，我們

健康

身心

增進

持和

效地保

在

度。

生活態(tài)

學習和

確的

立正

須樹

要

交往中

與人的

、社會

、學校

家庭

確

善于正

；要

待人

，寬以

律己

教嚴以

據(jù)提

學生根

融洽的

起協(xié)調

并建立

方，

解對

學地理

調查

示完成

習

對待學

要正確

氛圍；

與學習

環(huán)生活

15

測

健康自