幼兒園大班戶外體育健康活動教案14篇

幼兒園大班戶外活動：過小橋，送月餅

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。

活動準(zhǔn)備：

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小

型月餅盒兩個。

活動過程

1、談話：中秋節(jié)到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上

要走過一座小橋

才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎？

教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。

師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習(xí)，教

師指導(dǎo)。

2、游戲：過小橋，送月餅。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端

的起跑線上，游戲

開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到

本隊(duì)另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按

上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉

下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅

盒。

4、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

活動反思：

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力，

體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的

樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運(yùn)動帶來的樂趣。

幼兒園大班體育教案：諜戰(zhàn)精英

設(shè)計(jì)意圖：

我園是一所部隊(duì)幼兒園，孩子們受環(huán)境的影響，特別崇拜解放軍、

警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領(lǐng)的人。我抓住幼兒的這

個興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個體育活動?？紤]到大班幼兒鉆、爬、跨等動作

已經(jīng)發(fā)展到一定水平，為了增強(qiáng)活動的挑戰(zhàn)性，我將活動重點(diǎn)放在提

高幼兒身體的控制力與柔韌性上。

整個活動以“諜戰(zhàn)”游戲情景貫穿，幼兒通過一次次的通關(guān)游戲

挑戰(zhàn)了不同難度的障礙，提高了身體的控制力和柔韌性，以及根據(jù)不

同障礙自主選擇合適動作的能力?；顒又饕梢韵聨讉€環(huán)節(jié)組成：一

是自由探索環(huán)節(jié)。幼兒對由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進(jìn)行

觀察和判斷，運(yùn)用相匹配的動作進(jìn)行嘗試，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行同伴

間的分享、交流、梳理，獲得了成功通過所設(shè)障礙的動作經(jīng)驗(yàn)；二是

游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。該游戲共有兩關(guān)：第一關(guān)，設(shè)置游戲情境，

賦予幼兒“特工”角色，讓幼兒通過自我調(diào)整來進(jìn)一步規(guī)范動作，通

過障礙物，從而提高身體控制力和柔韌性；第二關(guān)，高低不一、縱橫

交錯的“網(wǎng)”狀紅外線設(shè)置而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰(zhàn)，

幼兒只有選擇合適的動作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。

目標(biāo)：

1、能根據(jù)不同障礙選擇合適的動作，提高身體的控制力與柔韌性。

2、積極探索通過不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法，

練習(xí)跨、爬、鉆等動作。

3、愿意接受有難度的任務(wù)，會用輪流、等待等方法與同伴游戲。

準(zhǔn)備：

1.事先觀看電影《碟中碟》的相關(guān)片段。

2.場景布置：第一，將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張

椅上（可有多種不同高度的組合，所有組合的3條紅線均平行排列，

但間距不等，如圖1、2）o第二，由高低不一、縱橫交錯的“網(wǎng)狀”

紅線組成的障礙，如圖3。

3.特工徽章人手一份，紅色圓形不干膠若干，紅、黃色盒子各一

只（里面裝有秘密情報(bào)）。

4.音樂。

過程：

一、開始部分

1、激趣導(dǎo)入。

師：小特工們，今天我們要執(zhí)行一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在執(zhí)行任

務(wù)之前，我們先活動活動身體吧！

2、聽音樂做熱身操。

二、基本部分

1、提出問題。

師：今天特工們的任務(wù)是尋找敵人的秘密情報(bào)。情報(bào)就在敵人的

基地里。不過敵人在基地里安裝了很多紅外線，誰要是碰到紅外線，

警報(bào)聲就會響起來（教師手碰紅線，鈴鐺響起）。我們要想進(jìn)基地拿到

情報(bào)，就要想辦法躲過這些“紅外線”。請你們想一想、試一試，用

最安全的辦法通過。

2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進(jìn)行探索，教師巡回觀察(如圖

Do

3、交流、分享經(jīng)驗(yàn)，梳理動作要點(diǎn)。

(1)討論三組障礙的不同之處。

師：每一組障礙有幾條線？

幼：三條。

師：這三條線排列一樣嗎？

幼：不一樣！

師：怎么不一樣？

師(小結(jié))：這三組紅外線的排列不一樣。也許通過的方法也會不

一樣。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。

(2)個別幼兒分別展示通過紅外線的動作，師幼一起梳理動作。

?第一組紅外線

師：請幾個小朋友來通過這一組紅外線。大家仔細(xì)看他們是怎么

通過的。

師：剛剛XXX是怎么過去的？

幼：鉆過去的。

師：結(jié)果怎么樣了？

幼：碰到線了/警報(bào)響了……

師：為什么他會碰到線呢？

幼：線離得太近了，不太好鉆。

幼：他鉆的時候不小心。

師：請你來試試看。

（該幼兒嘗試也失敗了。）

師：這一組線到底怎么過最安全、最合適？剛才XXX和XXX

是怎么過的？

幼：跨過去的！

師：結(jié)果怎么樣？

幼：成功了。

師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時候前面的腳是怎樣的，

后面的腳又是怎樣的？

幼：都是抬得高高的。

師：我們再請兩個小朋友試試，看看是不是只要把腳抬得高高的

就能跨過去。

（幼兒嘗試成功。）

師（小結(jié)）：看來通過這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起

來試一試。

?第二組紅外線

師：仔細(xì)看看這組紅外線有什么特點(diǎn)？你們剛才是用什么方法通

過的？

幼：爬。

師：原來大部分特工是爬過去的。你們?yōu)槭裁匆门赖姆椒ǎ?/p>

幼：上面那根線太高跨不過去。

幼：中間的兩根離得很近，不能鉆。鉆要碰到紅外線的。

師：我們就請XXX和XXX來爬爬看。

師：XXX爬的時候身體是怎樣的？

幼：胸和肚子是緊貼地面的。

師：為什么他爬的時候那么慢？

幼：慢一點(diǎn)就不會碰到紅外線了。

師：那XXX用了什么動作？身體是怎樣的？

幼：他是頭朝上扭著爬過去的。

幼：他是背貼著地面爬過去的。

師：看來通過這組紅外線用爬的動作比較合適，而且爬的時候身

體要緊緊貼著地面，動作要慢一點(diǎn)，小心一點(diǎn)。大家一起來試一試。

?第三組紅外線

師：通過這組紅外線用什么辦法最好？誰來試一試？

師：他用的是什么方法？

幼：鉆。

師：XXX,你剛剛是怎么鉆過去的？先怎么樣，然后怎么樣？

幼：一只腳先過去，然后身子低下來鉆過去，最后另一只腳再過

去。

師：你的身子鉆過去后，你又轉(zhuǎn)過頭來看了一下。你在看什么？

幼：我在看我后面那只腳過去的時候會不會碰到紅外線。

師：你想得真周到。小朋友同意這個方法嗎？

師：看來用鉆的動作過第三組紅外線很不錯。小特工們在過的時

候要注意一只腳先過去再過頭，頭過去了還要回頭看看身體的其他部

位是否能安全通過。大家一起來試試。

4.鞏固練習(xí)。

師：看來不同的障礙有不同的通過方法，無論怎么通過都要注意

控制身體的各個部位，不要碰到紅外線，否則會觸響警報(bào)，驚動敵人

的。一起再來試一試。千萬要小心?。ㄈ鐖D1）

5.游戲“諜戰(zhàn)精英”。

師：我們練得差不多了。接下來我們就要去敵人的基地里尋找情

報(bào)。情報(bào)有兩份，分別放在一個紅色盒子和一個黃色盒子里?；赜?/p>

兩個關(guān)卡，每個關(guān)卡都布滿了紅外線。你們在過紅外線的時候一定要

小心，千萬不要碰到它。你們每個人身上都有五個生命能量，碰到一

次紅外線，身上的生命能量就會減掉一個。如果五個生命能量都用光

了，就意味著你要退出這次任務(wù)。

（1）第一關(guān)：幼兒陸續(xù)通過縱向排列的三組紅外線障礙，取第一

份情報(bào)。（如圖2）

師：現(xiàn)在請小特工們先過第一關(guān)，全體成功通過第一關(guān)就可以取

得第一份情報(bào)。第一關(guān)有三組紅外線，它們有高有低，看來有難度哦!

你們有沒有信心闖過去？

幼：有！

（幼兒在胸前貼上五個紅色圓形不干膠充當(dāng)生命能量，魚貫通過

三組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼

兒的“生命能量”，以此增強(qiáng)幼兒適度的緊張感，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激

情，達(dá)到自我修正和規(guī)范動作的游戲目的。請最后一個過關(guān)的幼兒拿

取紅盒子。）

（2）第二關(guān)：幼兒陸續(xù)通過“網(wǎng)狀”紅外線關(guān)卡，獲取情報(bào)。（如

圖3）

師：我們馬上要進(jìn)入第二關(guān)了！這一關(guān)的紅外線看起來怎么樣？

幼：有點(diǎn)密密麻麻的！

師：像什么？

幼：像一張網(wǎng)！

師：那你們有沒有信心闖過這像網(wǎng)一樣的紅外線??？

師：小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小心,

還要動腦筋。希望你們能成功闖關(guān)！

（幼兒闖關(guān)，教師注意觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適的位置成功

過線。當(dāng)幼兒產(chǎn)生心理壓力時，教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣

和信心，并對通過方法進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。請最后一個過關(guān)的幼兒拿取黃

盒子。）

三、結(jié)束部分

1、交流游戲，分享喜悅。

師：經(jīng)過小特工們的努力，我們終于拿到了兩份情報(bào)?，F(xiàn)在我們

先不看情報(bào)，先來看每個小特工身上還有幾個生命能量。

幼：我還有3個。

幼：我有1個。

師：只要你身上還有生命能量，不管多和少，都是最棒的！

師：現(xiàn)在我們打開盒子一起來看看里面有什么。

幼：是光盤。

師：原來情報(bào)就藏在光盤里。我們回去把光盤放到電腦里，看看

里面到底是什么情報(bào)，好不好？

幼：好！

2、聽音樂離開活動場地。

大班體育體育游戲活動教案《勇敢的小兵》

活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡

及動作協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程：

一、開始部分

（一）熱身運(yùn)動（結(jié)合小兵音樂）

指導(dǎo)語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候?yàn)?/p>

什么那么整齊嗎？那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命

令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮,

看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳

8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1.指導(dǎo)語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給

自己吧！今天指揮官要給你們一個任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡

邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍

營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可

能會被敵人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)

看哦！

跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另

一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連

貫演示動作流程：蹬一一跨一一跑

2、幼兒四散自由練習(xí)一一跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。

3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？

幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)?/p>

助個別幼兒糾正動作。

大班體育活動：走大鞋

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢

踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么

樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及

互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分

體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

【活動準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起

玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2o

【活動過程】

1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作

“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，

如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動

作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名

小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出

有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣

就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩”走大鞋”的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大

鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一

致才能走好。

4、放松運(yùn)動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、

父子或三口之家）進(jìn)行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的

平衡能力，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感

情。

大班體育教案：我會這樣玩繩子

活動目的：

1、交流各自玩繩子的方法，學(xué)會與小朋友分享快樂，對繩子的各種

玩法積極進(jìn)行嘗試，并學(xué)習(xí)使用“我會這樣玩繩子”的表達(dá)方式。

2、會正確的使用繩子鍛煉身體，練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動

作，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

3、利用繩子創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞

匯量。

4、創(chuàng)編跑跳游戲，在實(shí)施的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,

合理應(yīng)對與解決問題。

5、通過實(shí)際操作繩子，總結(jié)繩子的玩法，體驗(yàn)跑跳的快樂，并喜歡

鍛煉身體。

活動準(zhǔn)備：

1、熱身運(yùn)動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和

尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒

飛》。

2、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍。

3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃

娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

4、“我的主意最好”配飾若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入部分（大約八分鐘）

播放背景音樂，進(jìn)行熱身運(yùn)動

運(yùn)動方式：模仿操（聽音樂，做動作）。通過動作模仿，既可以達(dá)到

激發(fā)幼兒活動的興趣，為活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的。又

可以達(dá)到讓幼兒熱身的目的，為安全開展活動打下良好的基礎(chǔ)。

1.1背景音樂《幸福拍手歌》，開始的準(zhǔn)備部分，建立一個快樂的心

情;

1.2背景音樂《我是一條小青龍》，小肌肉運(yùn)動;

1.3背景音樂《三個和尚》,伸展與平衡

1.4背景音樂《數(shù)鴨子》，體轉(zhuǎn)運(yùn)動；

1.5背景音樂《洗澡歌》，大肌肉運(yùn)動；

1.6背景音樂《拔蘿卜》，伸屈運(yùn)動；

1.7背景音樂《兔子舞》，跳躍運(yùn)動；

1.8背景音樂《蟲兒飛》,放松運(yùn)動。

2、討論和陳述部分

問題：（1）繩子的用法？

（2）我會這樣玩繩子？

2.1我來動動腦：短繩玩法的探索

將準(zhǔn)備好的短繩子發(fā)給小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法）,

然后使用“我會這樣玩繩子”的表達(dá)方式進(jìn)行講解和示范，與小朋友

一同分享繩子帶給自己的快樂。

2.2我們一起想辦法：長繩玩法的探索

將小朋友分組，并把準(zhǔn)備好的長繩子發(fā)給各小組，每組一根，

然后采取競賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法，看誰的辦法又多又好，對好的

要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個。

3、練習(xí)部分

3.1師生“健康一安全”問題互動

思考：怎樣使用繩子，既能保護(hù)自己又能鍛煉身體？

教師在傾聽幼兒講述的過程中，鼓勵幼兒積極動腦，回答問題。并糾

正幼兒已有經(jīng)驗(yàn)中的錯誤認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法。

3.2教給幼兒正確的跳繩方法

3.3跑跳練習(xí)

背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

進(jìn)行跑、跳練習(xí)，學(xué)會使用繩子進(jìn)行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束

后，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

3.5障礙賽

背景音樂《我有一頭小毛驢》

在操場或活動室設(shè)置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度。

3.6嘗試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的

學(xué)習(xí)感受。

背景音樂《渴望春天》

4、創(chuàng)編部分

4.1兒歌創(chuàng)編

“繩子變變變，變成……”請小朋友回答。

4.2總結(jié)繩子的玩法，進(jìn)行游戲創(chuàng)編

根據(jù)活動總結(jié)，將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲，

并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換

玩，在玩的過程中，積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點(diǎn)，與自己的游戲?qū)Ρ龋?/p>

說出自己游戲的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪？想辦法改正，也可以請老師和小朋

友幫忙。

5、游戲部分

5.1自由游戲

玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創(chuàng)編的游

戲給別人帶來的快樂的同時，體驗(yàn)別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快

樂，感受跑跳帶給自己的快樂。

5.2我們比一比

拔河比賽，可對半分組，也可男女生分組進(jìn)行比賽?？紤]到幼兒體力

的問題，本活動逐漸減少活動的力度，進(jìn)入結(jié)束部分。

6、放松部分

6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸，稍作休息。

6.2自由做操，有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操，在輕

松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

活動延伸：

1、開展繩子變變變，續(xù)寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園里展

不0

2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有

哪些，拓寬幼兒的知識面。

3、家園合作，為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機(jī)會，增強(qiáng)鍛煉身體的意

識，普及更多的鍛煉方法。

大班體育活動《數(shù)字格子跳跳樂》

活動意圖：泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡

單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民

間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于

單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大

班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機(jī)

會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。

活動目標(biāo)：1.探索泡沫墊的多種玩法。

2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作

的協(xié)調(diào)能力。

3.努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1?10的數(shù)字卡片2套。

活動過程：一.開始部分。今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼

兒隨鈴鼓的變化變大圓---小圓----蝸牛圓）

二.基本部分。

1.出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可

以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試?，F(xiàn)在小朋友

們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼

兒四散游戲）

教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行

指導(dǎo)（合作、交往方面）

X幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，

以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

X幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放

一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的

姿勢跳過每塊泡沫墊。

X可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動量。

提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。

2.講評幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。

3.出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來

和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。

4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或

簡單的動作予以提示或幫助。

X將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自

己最高能跳過幾塊泡沫墊。

X將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、

雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

X將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提

醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

5.將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做

放松運(yùn)動。

6.游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，

并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼

兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動。

X單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。

X雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

X左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續(xù)游戲。

三.結(jié)束部分，游戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、

布的游戲，后結(jié)束活動。

大班體育活動:有趣的椅子

設(shè)計(jì)意圖：

椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,

我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬

騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，

但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好，有的

幼兒受家長的影響，對體育新聞有一定的了解，知道很多運(yùn)動員取得

金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動資源。我就以

幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本

次活動。

活動目標(biāo)：1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：椅子若干、運(yùn)動員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動

圖標(biāo)）

活動過程:

一、準(zhǔn)備活動，引起幼兒的興趣。

運(yùn)動員們可棒了，在運(yùn)動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。

二、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可

以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

2、集中，說說你是怎么玩的？

3、練習(xí)平衡的能力，在練習(xí)時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來,

形成障礙，提高游戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、游戲：運(yùn)動員大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動員

進(jìn)行曲）

四、整理場地、結(jié)束。

運(yùn)西瓜（大班）

目的：

1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球

過程：

一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小

河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來

3.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、

4.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）

5.加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評價。

1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

袋袋樂一大班健康活動

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

2、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征,

積極探索各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩。

重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點(diǎn)：合作探索玩法

活動準(zhǔn)備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼

兒鉆，首樂磁帶，錄音機(jī)，

2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與

鉆的圈相連作為地道。

活動流程：

和大口袋快樂地跳舞一一自由探索各種玩法一一合作、組合探索這種

玩法一一游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法一一結(jié)束游戲，快

樂地跟著音樂放松身體

活動過程：

一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興

趣

1、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝，（出

示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？

2、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導(dǎo)幼

兒自己想出各種跳舞的樣子。

二、幼兒自由探索大口袋的玩法

1、教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個地

方去試試看。

大班體育游戲活動勇敢的“小特警隊(duì)”

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動準(zhǔn)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設(shè)計(jì)：

一：準(zhǔn)備部分

基本動作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)---原地踏步

走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng)，今天要進(jìn)行考試了一一探險(xiǎn)。在我們探

險(xiǎn)的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家

可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

1、過小橋

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

大班體育游戲活動“搶占山頭”

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種

上山、下山的方法；

2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂趣;

3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，

勇敢精神品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4一5米的位

置

兒童迷彩裝、步話機(jī)一對、報(bào)紙球若干、簡易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩

具若干、。

備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

活動過程:

一、準(zhǔn)備活動：練兵。

1、活動肢體熱身運(yùn)動：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲

長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。

玩法：幼兒做開飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、

蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

大班體育游戲活動——龍舟比賽

活動目標(biāo)：

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機(jī)3、紅旗一面

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項(xiàng)目）

游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）

競走（全身運(yùn)動）體操（放松運(yùn)動）

二、“開龍舟”游戲

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者

拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法,

讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）

2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)

一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣

師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上。

體育運(yùn)動《擊劍手》——大班學(xué)科

活動目標(biāo)：

1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。

2、能主動學(xué)習(xí)擊劍的基本動作，會靈活的進(jìn)攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒會做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。

2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、始部分。

1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場地走，行進(jìn)中練習(xí)左右