人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《左右》教學(xué)片斷及反思

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《擺布》教學(xué)片斷及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)案例與反思:玩中學(xué)

——人教版一年級(jí)下冊(cè)《擺布》教學(xué)片斷及反思

一、教學(xué)案例

1、游戲進(jìn)入新課，感知自身的擺布

①舉手游戲建立左、右標(biāo)準(zhǔn)

師：大家喜歡做游戲嗎？喜歡的請(qǐng)舉手。

生：喜歡。（學(xué)生有的舉左手，有的舉右手）

師：我看到大家都喜歡做游戲，誰(shuí)愿意告訴我們舉的是哪只手？（學(xué)生匯報(bào)）

師：我們都有兩只手，左手和右手（老師背對(duì)學(xué)生舉起）大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)谏?/p>

中常用左手和右手做哪些事情？（學(xué)生舉例）

師：左手和右手是一對(duì)好朋友，配合起來(lái)力量可大了。大家找一找，我們的身

體上還有這樣分左和右的好朋友嗎？（學(xué)生匯報(bào)）

師：我們身體上像左手、右手這樣的朋友可真不少呀！這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)

左、右。（板書課題：左、右）

②機(jī)器人游戲，感知身體擺布

師：下面，我們就來(lái)做個(gè)機(jī)器人游戲，我做遙控器，同學(xué)們做機(jī)器人，我發(fā)出

指令，比一比哪個(gè)機(jī)器人做的又快又準(zhǔn)。機(jī)器人準(zhǔn)備好了嗎？

a、伸出左手?jǐn)[一擺，伸出右手?jǐn)[一擺。

b、跺跺你的左腳1、2、3,跺跺你的右腳。

c、拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。

d、拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。

e、摸摸左耳朵，摸摸右耳朵。

f、左手摸左耳，右手摸右耳。

g、左眼眨三下，右眼眨三下。

2、游戲深入新知，鞏固擺布的空間觀念

①學(xué)生找鄰居游戲

師：我們一起來(lái)做個(gè)鄰居的游戲。誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)什么是鄰居？在我們的教室里，誰(shuí)

是你的鄰居？

游戲方法：師任找一位學(xué)生A站起。A說(shuō)：我的前面是（全班同學(xué)一起說(shuō)是B）,

如果說(shuō)對(duì)了，B站起來(lái)說(shuō)：“答對(duì)了”。A可以問(wèn)自己前、后、左、右4個(gè)方向的鄰

居。

②師找3?4人，共同做這個(gè)游戲。然后每人都找出自己的鄰居，告訴同桌。

3、游戲?qū)嵺`新知，體味擺布的相對(duì)性。

握手交朋友

師：我和我的好朋友握握手。請(qǐng)?jiān)诘谝?、三、五排同學(xué)向后轉(zhuǎn)，全體起立，伸

出右手和對(duì)面的握握手。好，握著別松開，你發(fā)現(xiàn)什么呢？你的朋友伸出的是

右手嗎？看起來(lái)好像不一樣呢？為什么？

生：因?yàn)槲覀z是面對(duì)面的，所以看上去不一樣。

走樓梯游戲

a、組織學(xué)生到室外走樓梯。全班分4個(gè)小組活動(dòng)，選4個(gè)小組長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì)。

游戲方法：請(qǐng)組長(zhǎng)帶隊(duì)上樓梯，問(wèn)應(yīng)該怎樣走？回來(lái)時(shí)，又該怎樣走？b、

學(xué)生一組一組走樓梯。

c、師：剛才我們大家走樓梯，走的邊會(huì)一樣嗎？為什么上、下樓梯走的邊不一

樣？

生：因?yàn)樽叩姆较虿灰粯印?/p>

生：因?yàn)槲抑溃叩臅r(shí)候，都要靠右邊走。

③最后全班集中操場(chǎng)排隊(duì)，向右轉(zhuǎn)應(yīng)怎樣轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)應(yīng)怎樣轉(zhuǎn)?

下課，舉起右手搖一搖，再見(jiàn)！

二、課后反思

數(shù)學(xué)教學(xué)中的所有活動(dòng)都是為使學(xué)生獲取某一知識(shí)或者技能而設(shè)計(jì)的。根據(jù)一

年級(jí)學(xué)生年齡小，集中注意時(shí)間短，持久性差，注意范圍有限的特點(diǎn)，在教學(xué)《

左右》時(shí)，設(shè)計(jì)以游戲活動(dòng)為主線，貫通整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在輕松、愉快

的氛圍下建構(gòu)知識(shí)。這節(jié)課我注重了以下幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)：1、從學(xué)

生熟悉的生活中，提取故意義的素材

我在上新課環(huán)節(jié)，以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲進(jìn)入，找自己身體中的左和右，使學(xué)

生身不由己地參預(yù)到學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中，使學(xué)生在玩中學(xué)，在樂(lè)中悟，體味到

生活中處處有數(shù)學(xué)。通過(guò)生活實(shí)例，使學(xué)生獲取大量感性材料，初步確定左、

右觀念。接著又從學(xué)生熟悉的事物入手，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“找鄰居”這個(gè)游戲活

動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決身邊的問(wèn)題，并訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。體現(xiàn)新課

程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又用于生活”的精神。2、注重課堂師

生情感的溝通。

我做遙控器，孩子們當(dāng)機(jī)器人，師生同臺(tái)表演“機(jī)器人游戲”，把自己融入到

孩子們的中間，營(yíng)造一種和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。3、以學(xué)生為主

體，讓學(xué)生在做活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)，明確提出了以“活動(dòng)”作為學(xué)生學(xué)

習(xí)的基本方式，力求做到“以參預(yù)求體驗(yàn)，以活動(dòng)促發(fā)展”，從而真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)

生為主體，實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，使課堂成為師生共同的、沸騰的，

真正的生活。本課以游戲活動(dòng)為主線，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受擺布、記住擺布，

并能自覺(jué)應(yīng)用于日常生活中。如在體驗(yàn)左、右相對(duì)性時(shí)，通過(guò)學(xué)生相對(duì)而立，

伸出右手握一握，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)對(duì)面的同學(xué)與自己的方向不一樣。初步

感知對(duì)面同學(xué)的擺布方向和自己的擺布相反。同時(shí)又組織學(xué)生到課堂外參加實(shí)

踐活動(dòng)——走樓梯，進(jìn)一步體驗(yàn)擺布的相對(duì)性，并訓(xùn)練學(xué)生左、右的方向感，

及其在生活中的應(yīng)用。學(xué)貴在用，走出教室，開放課堂，既鞏固了知識(shí)，又指

導(dǎo)了日常生活中應(yīng)遵守的文明規(guī)則。以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)“擺布”的認(rèn)識(shí)，學(xué)生

興趣盎然。

小升初數(shù)學(xué)摹擬試卷

一、選擇題

1.如圖，把三角形ABC的一條邊延長(zhǎng)1倍到D,把它的另一條邊延長(zhǎng)2倍到E,得到一個(gè)較大的三角形,

那末，三角形ABC面積S是三角形ADE的面積的（）。

1111

A.8B.4C.5D.6

2.一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積相等，圓柱的底面積是圓錐底面積的一半，已知圓錐的高是9cm,則圓柱的高

是（）cm。

A.6B.PC.9

3.一個(gè)體積為4（畫？的長(zhǎng)方體木塊，從頂點(diǎn)挖掉一個(gè)棱長(zhǎng)為1dm的小正方體后，（）。

□

A.表面積變小，體積變B.表面積不變，體積變小

小C.表面積變小，體積D.表面積不變，體積不變

不變

4.80x1.5%=（）C-500D.0.875

A.1.2B.10

5.785+（3x3）=（）,商“8”寫在0位數(shù)上。

A.個(gè)位數(shù)B.十位數(shù)C.百位數(shù)

6.在100g鹽水中含鹽20g,鹽和水的比是（）。

A.1:3B.1:4C.1:5D.1:6

7.下面與1.68+2.4的結(jié)果相等的算式是（）。

A.1.68+24B.0.168X）.24C.16.8+24

8.下面是六（1）班“我最喜歡的科目“統(tǒng)計(jì)圖。六（1）班有50人，最喜歡數(shù)學(xué)的有（）人。

A.10B.12C.16D.9

9.一種商品先漲價(jià)10%,后又降價(jià)10%,現(xiàn)在的商品價(jià)格與原來(lái)相比()

A.升高了B.降低了C.沒(méi)有變化

10.小明有a本書，比小紅的2倍少b本，用含字母的式子表示小紅的書的本數(shù)是0。

A.2a+bB.(a-b)4-2C.(a+b)4-2

二、填空題

11.兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)，甲數(shù)比乙數(shù)多25%,甲數(shù)是,乙數(shù)是。

12.甲、乙、丙丁四位老師，甲老師可以教物理、化學(xué)；乙老師可以教數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；丙老師可以教數(shù)學(xué)、

物理、化學(xué)；丁老師只能教化學(xué)，為了使每一個(gè)人都能勝任工作，那末教數(shù)學(xué)的是o

13.按規(guī)律填數(shù)：

(1)2、7、12、17、____.

(2)2、8、32、128____、.

14.一本書有120頁(yè)，小春每天看25頁(yè)，看了x天，還剩(一)頁(yè)沒(méi)有看；當(dāng)x=4時(shí)，還剩(一)頁(yè)沒(méi)有看。

15.在比中，前項(xiàng)擴(kuò)大4倍，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)除以。

16.小黨小時(shí)走了3.6千米，照這樣的速度他1小時(shí)能走_(dá)_千米；他走1千米用25分鐘夠嗎？(填

夠或者不夠)

17.一個(gè)人的年齡和體重______比例。(填“成”或者“不成)

18.一個(gè)3mm長(zhǎng)的零件畫在圖上是15cm,這幅圖的比例尺是.

19.甲數(shù)比乙數(shù)少15%,乙數(shù)是40,甲數(shù)是。

20.九千零九十九萬(wàn)五千零六十寫作()省略億位后面的尾數(shù)約是()億，改寫成

以“萬(wàn)”為單位記作()萬(wàn)。

三、判斷題

21.自然數(shù)的倒數(shù)都小于1。(—)

22.一個(gè)數(shù)除以9,余數(shù)最大是9.()

23.兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量一定成比例關(guān)系。(一)

24.完成計(jì)劃的150%就是比原計(jì)劃增加50%。()

25.2022=3x673,所以，2022的最大因數(shù)是673.(___)

四、作圖題

26.按要求畫圖。

(1)把圖形向右平移6格后畫出圖形B。

(2)把圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。，畫出圖形C。

五、解答題

27.圖中1個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1厘米。如圖，在正方形網(wǎng)格中，點(diǎn)B的位置表示為（11,3）,點(diǎn)C的位置表

示為（11,6）,將三角形ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。得到一個(gè)新的三角形AB'C'o

（1）在正方形網(wǎng)格中，畫出新的三角形。

（2）用數(shù)對(duì)表示新三角形的此外兩個(gè)頂點(diǎn)的位置。B1（

，）C'（，）

（3）三角形ABC的面積是cm?。

28.某批零件，甲車間單獨(dú)加工需要20天完成，乙車間單獨(dú)加工需要30天完成.現(xiàn)在甲車間先單獨(dú)加工

5天后，甲、乙兩車間一起加工，還需要幾天能夠加工完成這批零件？

29.在潔美湘湖活動(dòng)中，六（1）班同學(xué)共撿礦泉水瓶150個(gè)，比六（2）班同學(xué)撿的1.2倍還多6個(gè)，六

（2）班同學(xué)撿到礦泉水瓶多少個(gè)？（列方程解答）

30.看圖列算式（或者方程）求解.

1

茄人少二

?人

________人

31.一個(gè)圓柱形容器中裝有水，先把一個(gè)棱長(zhǎng)為6cm的正方體鐵塊浸沒(méi)在水中，水面上升了5cm.再把一

個(gè)圓錐形鉛錘浸沒(méi)在水中，水面又上升了3cm.這個(gè)鉛錘的體積是多少？（浸沒(méi)過(guò)程中水均沒(méi)有溢出）32.

某校有一幢三層的教學(xué)樓，每層有5個(gè)教室，有這些教室里放了360盆花，平均每一個(gè)教室放多少盆花？33.

只列綜合算式，不計(jì)算。

春節(jié)過(guò)后，亮亮把自己的1500元壓歲錢存入銀行，存期三年，年利率為3.25%,到期后亮亮可得本金和

利息共多少元？（免征利息稅）

六、計(jì)算題

34.計(jì)算

7171

（1）6-26-2曠化（2）6x-+13.4-18x0.25

⑶2"（6~4。（J

142

⑸41⑹解方程1月0.625x0.5+計(jì)5了162.5%=*UI+力ILI3

35.脫式計(jì)算。

1-x*2.5-1-1-0-65*2-

513yl6

【參考答案】***

11.8

12.丙

13.275122048

14.120-25x20

1

15.—

4

16.88夠

17.不成

18.50：1

19.34

20.19099.506

三、判斷題

21.x

22.錯(cuò)誤

23.x

24.4

25.x

四、作圖題

26.如圖所示(1)題圖中紅色圖形為B：(2)題圖中黃色圖形為C。

五、解答題

(3)6

28.9天

29.120個(gè)

30.150

31.6立方厘米

32.24盆

33.1500+15(X)x3x3.25%

六、計(jì)算題

71.7

34.(1)6—x2.5—2—x4—=(2)6x—13+4—18x().25

152154

2.5x(6345)

1

二不必6+13-18)

=25x2=4x1

=5

⑶0.625x0.5+：+，62.5%

=0.625x(0.5+1+0.5)

=0.625x2=4

⑸68+[0.5x(7.5-7)]\_

(6)解方程1：J=x：解

2

311

=684-(0.5x0.5)：-TG

114

Y=-X-

=68X25“52X3

2

=27215

小升初數(shù)學(xué)摹擬試卷

一、選擇題

1.下圖是一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬與高都是2厘米的長(zhǎng)方體。將它挖掉一個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體，它的表面積

是（）平方厘米。

2.如果用□表示1個(gè)立方體，用彩表示兩個(gè)立方體疊加，用?表示三個(gè)立方體疊加，那末圖中由七個(gè)

立方體疊成的幾何體，從正前方觀察，可畫出的平面圖形是（）

3.8只鴿子飛回3個(gè)宿舍，至少有（）只鴿子要飛進(jìn)同一個(gè)鴿舍里。

A.2B.3C.4D.1

4.在2022年3月5日學(xué)雷鋒記念日，小麗從4件上衣和3條褲子中挑選1一件上衣和1條褲子，捐給貧困學(xué)校

的孩子，她有（）種不同的捐法。

A.3B.4C.7D.12

5.分母是8的真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)。

A.7B.8C.6D.無(wú)數(shù)

6.從學(xué)校到圖書館，小強(qiáng)用10分鐘，小紅用12分鐘，小強(qiáng)與小紅速度的最簡(jiǎn)比是（）

A.10：12

B.12：10

C.5：6

D.6：5

7.一杯糖水,糖與水的比是1:16,喝掉一半后，糖與水的比是（）。

A.1:8B.1:16C.1:32D.無(wú)法判斷

8.一件大衣，如果賣150元，可賺20%：如果要賺40%,那末這件大衣應(yīng)該賣（）元。

A.170B.175C.180D.210

9.一個(gè)圓錐體和一個(gè)圓柱體的高相等，它的底面積比是5:3,那末圓錐體與圓柱體的體積比是（）.

A.25:9B.5:3C.5:9

10.與97.2+2.05的得數(shù)相等的是（）

A.97204-205B.9.72+20.5C.972+205

二、填空題

11.觀察下列正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)處所標(biāo)的數(shù)字規(guī)律，可知2022在三角形的()頂點(diǎn)處。

13.小王歇息的時(shí)候想幫媽媽做下面的事情：用洗衣機(jī)洗衣要21分鐘，掃地要用6分鐘，擦家具要用10分

鐘，晾衣服要用3分鐘。她經(jīng)過(guò)合理安排，做完這些事情至少要花分鐘。14.在很小

的時(shí)候，我們就用手指練習(xí)過(guò)數(shù)數(shù)，一個(gè)小朋友按如圖如示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2022時(shí)對(duì)

應(yīng)的指頭是(填出指頭的名稱，各指頭的名稱挨次為大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)。

5_

15.五的分?jǐn)?shù)單位是,它有個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上______個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就等

于1。

16.三個(gè)同學(xué)到少年宮參加課外活動(dòng)，但活動(dòng)時(shí)間不相同，甲每隔3天去一次,乙每隔5天去一次,丙每隔9天

去一次，上次他們?nèi)嗽谏倌陮m同時(shí)見(jiàn)面時(shí)間是星期五，那末下次三人同時(shí)在少年宮見(jiàn)而是星期一—.

17.書的總冊(cè)數(shù)一定，每包的冊(cè)數(shù)和包數(shù)成比例；小麥每公頃產(chǎn)量一定，小麥的公頃數(shù)和總產(chǎn)量

成比例。

2

18.把0.5：-化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是()：(),比值是()?

3

19.一塊三角形菜地底長(zhǎng)40米，高60米.如果平均每平方米收白菜9千克，這塊菜地一共能收白菜

千克

(1)用數(shù)對(duì)表示三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的位置，A點(diǎn)是,B點(diǎn)是,C點(diǎn)是.(2)

三角形ABC先向右平移3格，再向上平移4格后得到的新圖形是三角形ABC、畫出新的三角形，并用

數(shù)對(duì)表示新三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的位置。

A“,B'：，C：，新的三角形：

三、判斷題

21.林場(chǎng)種100棵樹苗，死了3棵，又補(bǔ)種了3棵，共成活100棵.成活率是100%。（）

22.0可以看成正數(shù)，也可以看成負(fù)數(shù)。（一）

23.圓的周長(zhǎng)與半徑成正比例。（）

24.圓的周長(zhǎng)是半徑的兀倍。（）

25.通過(guò)圓心的線段是半徑。（—）

四、作圖題

26.有幾個(gè)小正方體組成為了一個(gè)立體圖形，下面是從不同方向觀察這個(gè)立

體圖形所看到的平面圖形。

m0

從上面看從左M看從前面幻

這個(gè)立體圖形由幾個(gè)小正方體組成？請(qǐng)你畫一畫。

五、解答題

27.某件商品原價(jià)240元，商場(chǎng)搞活動(dòng)，打八折出售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元？

28.計(jì)算下圖中陰影部份的面積。

29.修路隊(duì)修一條公路，第一個(gè)月修了全長(zhǎng)的3亢，第二個(gè)月修了全長(zhǎng)的9完，第二個(gè)月比第一個(gè)月多修

240米，這條公路全長(zhǎng)多少米？

30.蕭山出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如表:

起步價(jià)（元）租價(jià)/（元/公里）備注

起步里程3公里；超過(guò)10公里以上的部份加收50%回空補(bǔ)貼費(fèi)，即

102

每公里3元；此外每車次加收1元燃油附加費(fèi).

蕭梓乘出租車行駛了19千米，對(duì)付多少元？

31.如圖，