幼兒社會領(lǐng)域教學計劃

幼兒社會領(lǐng)域教學計劃一、情況分析我們的中班幼兒具有模仿的天性，他們在模仿的同時，尚缺乏辨別是非的能力。因此，教師需以身作則，樹立良好的榜樣，引導(dǎo)他們學會辨別是非。中班幼兒正處于自我意識的萌芽期，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的獨特之處，并創(chuàng)造機會讓他們展示自我。此外，中班幼兒的自我服務(wù)能力有所提升，樂于幫助教師和同伴做一些力所能及的事務(wù)。二、教育目標1、讓幼兒認識到自己的獨特性，沒有人與自己完全相同，從而接受并喜愛自己的外貌。2、讓幼兒了解并表達自己的喜好、需求和情感，包括喜怒哀樂等情緒。3、培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境變化的感知和適應(yīng)能力。4、激發(fā)幼兒對勞動的興趣，愿意為集體服務(wù)，以積極愉快的情緒參與各項活動。5、鼓勵幼兒與家人一起參與集體活動，并學習集體活動的基本禮儀。6、培養(yǎng)幼兒與同伴共同游戲的興趣。7、教育幼兒保護環(huán)境，認識到吸煙對健康的危害，并勸誡周圍人不吸煙。8、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人發(fā)言、交談和說話的習慣，不隨意打斷。9、教育幼兒尊重集體和他人的物品，不擅自升國旗。10、讓幼兒認識并尊重國旗，參與幼兒園的升旗儀式。11、通過節(jié)日活動讓幼兒體驗歡樂氛圍，并用繪畫、制作等方式表達自己的感受。12、讓幼兒了解并喜愛家鄉(xiāng)的風景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。13、教育幼兒認識到垃圾對地球的危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。三、具體措施1、在教育中，以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒親身體驗，判斷對錯，最終學會解決生活實際問題的方法。3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的獨特之處，了解他們的個性，并創(chuàng)造機會讓他們展示。4、在認知的基礎(chǔ)上，幫助幼兒分辨各種情緒，了解情緒產(chǎn)生的原因，學習移情。5、通過情境練習，讓幼兒切身體驗各種情緒，提高對情緒的敏感性和行為的針對性。6、讓幼兒了解森林與人類生活的關(guān)系，了解空氣與森林的關(guān)系，提高環(huán)境保護意識。7、通過值日生的方式，為幼兒創(chuàng)造為集體服務(wù)的機會。8、采用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。9、通過角色扮演、戲劇活動，增加幼兒與同伴互動的機會，改善人際關(guān)系。10、通過利用廢舊物品制作活動，讓幼兒動手實踐，用廢舊物品裝飾活動室。一、情況分析我班的孩子能夠努力完成力所能及的任務(wù)，尊敬老師，愛護同伴，理解和遵守日常生活中的基本規(guī)則。大部分孩子能夠積極參與各項活動，具有一定的自信心。然而，由于我班孩子多為獨生子女，合作意識不強，缺乏相互謙讓和分享的能力。本學期將重點加強這方面的培養(yǎng)。二、目標1、讓幼兒了解自己與他人的異同，初步學會同情和關(guān)心他人。2、讓幼兒了解周圍的環(huán)境，初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。3、讓幼兒了解周圍成人的勞動，學習做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。4、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。5、讓幼兒了解祖國的傳統(tǒng)文化，初步了解奧運知識，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。三、具體措施1、針對幼兒在玩玩具時可能發(fā)生的爭吵或打鬧，我們將與孩子一起討論，教育他們解決矛盾的方法和游戲規(guī)則的重要性，學會交往和禮貌用語。2、每月開展一次“大幫小”活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助他人的快樂。3、通過講故事、看圖片等形式，引導(dǎo)幼兒學會相互合作、相互謙讓。4、通過輪流擔任小小升旗手，每次升旗儀式后