2024年大學試題(理學)-心理學筆試考試歷年高頻考點試題摘選含答案

2024年大學試題(理學)-心理學筆試考試歷年高頻考點試題摘選含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.從（）起，嬰兒對母親更加關切。A、4、5個月B、5、6個月C、6、7個月D、7、8個月2.性格特征主要有四個組成部分：（）（）（）（）3.在整個學前期，回憶都落后于再認?；貞浐驮僬J的差距隨著年齡的增長而（）。4.幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是上、下、前、后、左、右。5.（），是注意發(fā)生的標志。6.簡述榮格的類型說。7.美國最早的心理學實驗室是郝爾在（）年建立的。A、1883B、1911C、1900D、18878.通常所認為的組織承諾的三成分結構包括（）A、情感承諾B、規(guī)范承諾C、持續(xù)承諾D、公正承諾9.試評述現(xiàn)場實驗法。10.健康人格的基本特征有（）11.下列不屬于創(chuàng)傷后應激障礙診斷標準的癥狀是（）A、持續(xù)的退縮回避行為B、不由自主地對創(chuàng)傷性事件反復回憶C、強烈的痛苦情緒D、沖動攻擊行為E、記憶衰退12.自我效能感在學習中的作用（）A、決定人們對活動的選擇，以及對活動的堅持性B、影響學生的自信心C、影響人們在困難面前的態(tài)度。D、影響學生的成績E、影響學生的思維模式和情緒反應模式13.異常聰明的人一般身體和心理上沒有普通人那么健康。14.實驗心理學起源于（）世紀的德國，標志著心理學逐漸脫離哲學走向科學。15.斯滕博格認為浪漫式愛情表現(xiàn)為有親密關系和激情體驗，有承諾。16.無論犯罪發(fā)展的總趨勢如何，其在特定社會發(fā)展階段上會出現(xiàn)時起時伏、波浪式發(fā)展變化，這是犯罪的（）.A、消長律B、起伏律C、輻射律D、自組織律17.一般來說，注意轉(zhuǎn)移的質(zhì)量及速度依賴于（）A、后一活動的性質(zhì)B、前一活動的性質(zhì)C、前后活動的關系D、人們對前一活動的態(tài)度18.有關人際影響的經(jīng)典社會心理學實驗有：阿希的（）、米爾格拉姆的（）、拉坦內(nèi)（Latané，B.）和達利（Darley，J.）的（）。19.個體機體生長發(fā)育的程度或水平稱之為（）。A、遺傳B、遺傳素質(zhì)C、生理成熟D、環(huán)境20.認為兒童的思維不是單純地來自客體，也不是單純地來自主體，而是來自主體對客體的動作，是主體與客體相互作用的結果。這是（）的觀點。21.班杜拉的社會學習理論概述所謂社會學習論，亦稱模型模仿論。這一理論試圖闡明人怎樣在社會環(huán)境中進行學習，從而形成和發(fā)展他的個性特點。22.當代心理學的觀點主要包括（）A、生物學的觀點B、心理動力學觀點C、行為主義觀點D、人本主義觀點23.狹義的發(fā)展心理學就是（）。A、兒童心理學B、民族心理學C、比較心理學D、個體發(fā)展心理學24.人的植物神經(jīng)系統(tǒng)包括（）。A、腦神經(jīng)B、交感神經(jīng)C、副交感神經(jīng)D、軀體神經(jīng)E、迷走神經(jīng)25.情緒調(diào)節(jié)的內(nèi)容主要包括（）。A、具體情緒調(diào)節(jié)B、喚醒水平的調(diào)節(jié)C、對健康進行調(diào)節(jié)D、情緒成分的調(diào)節(jié)E、對認知活動的調(diào)節(jié)26.視點是視覺（），視線是注意轉(zhuǎn)移時獲得的（）軌跡27.教育管理心理學的研究對象是（）A、學校領導和被領導的關系及規(guī)律B、教育管理活動中人的心理現(xiàn)象及規(guī)律C、教育管理活動中人的一切行為及規(guī)律D、教育管理活動中人與物關系及規(guī)律28.運動性言語中樞受損傷，將導致（）性失語癥；聽覺性言語中樞受損傷，將導致（）性失語癥。29.（）提出靈魂不死和輪回說，把靈魂分為理性、智慧和情欲三部分。理性、智慧在腦，情欲在心理。30.復雜人假設的管理措施31.具體來講，弄清楚“我是誰”的關鍵步驟不包括哪一項？（）A、認識自我B、悅納自我C、否定自我D、超越自我32.簡述艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律。33.惠普總裁辦公室從來沒有門，這最能表明（）。A、運用職業(yè)化意識進行管理；B、惠普的門戶開放政策，開發(fā)坦誠的溝通氛圍；C、惠普領導身體力行的帶動；D、用統(tǒng)一的價值觀進行管理。34.兒童發(fā)展心理學研究內(nèi)容。35.比較阿爾波特、卡特爾和艾森克的人格特質(zhì)理論。36.皮亞杰創(chuàng)造性地將談話法、觀察法和實驗法綜合運用的一種研究兒童的方法，是（）.A、實驗法B、問卷法C、臨床法D、實驗室實驗法37.下列腦部位中，哪一個的功能是將從大腦一側來的軸突交叉到對側脊髓的（）？A、延髓B、腦橋C、前腦中央D、中腦38.我們平常所說的“大器晚成”表現(xiàn)了（）。A、能力類型差異B、能力表現(xiàn)早晚的年齡差異C、能力水平差異D、能力語言思維方面的差異39.恐懼的產(chǎn)生不僅僅由于危險情景的存在，還與個人排除危險的能力和應付危險的手段有關。（）40.情緒的外部表現(xiàn)有（）A、手勢B、面部表情C、體態(tài)表情D、言語表情41.（）是2-3歲（先學前期）兒童自覺行動目的發(fā)展的顯著特點。42.弗洛伊德性心理發(fā)展的五個階段是（）、（）、（）、（）和生殖期。43.MURDER學習策略系統(tǒng)中的支持策略系統(tǒng)包括（）。A、領會和保持策略B、消化和擴展策略C、提取和應用策略D、計劃和時間安排策略44.非正式群體的名稱最早是由心理學家（）提出來的。A、阿希B、梅奧C、費斯廷格D、卡倫45.凱利認為CPC是循環(huán)過程的三個周期，它分別是（）。A、周視B、先取C、控制D、理解46.可以通過嘗試下面哪些方法來有效提升員工的組織承諾（）A、通過招聘甄選合適的員工B、創(chuàng)造良好的發(fā)展空間，提高理想承諾C、培養(yǎng)和諧的人際環(huán)境，提高感情承諾D、建設企業(yè)文化，提高規(guī)范承諾47.克服害怕的心理方法有（）。48.簡述高效率的團體的特征。49.團體輔導課程的指導者應該在有（）年從事團體輔導課程教學的實際工作經(jīng)驗。A、1-3B、3-5C、5-7D、7年以上50.EPQ有4個分量表，其中以測量情緒穩(wěn)定性為主的量表為（）。A、精神質(zhì)B、內(nèi)外向C、神經(jīng)質(zhì)D、掩飾性51.青少年心理健康團體訓練中輔導員扮演的角色是（）。A、組織管理者角色B、知心朋友角色C、心理專家角色D、家長角色52.第一個用心理學這個名詞寫書的人是（）.A、笛卡爾B、洛克C、亞里士多德D、伏爾夫53.高中生抽象邏輯思維發(fā)展的總特點是（）.A、已具有充分的假設性、預計性及內(nèi)省性B、形式邏輯思維處于優(yōu)勢辯證邏輯思維迅速發(fā)展C、抽象邏輯思維進入成熟期D、以上都正確54.在西方繪畫中，羊羔是表示（）和（）的符號，貓頭鷹是表示（）的符號。55.癌癥患者需要切除3/4的胃才能保全生命，這時患者產(chǎn)生的心理沖突屬于（）型心理沖突。A、接近-接近B、回避-回避C、接近-回避D、雙重接近-回避56.通過想象在頭腦中產(chǎn)生的新形象，不是記憶的簡單重現(xiàn)、而是對（）的重新改組和重現(xiàn)。A、知覺B、語詞C、表象D、以上都不是57.性格是（）最重要的心理特征，是（）最本質(zhì)、最核心的部分，也是區(qū)別一個人與眾不同的明顯的和主要的差別所在。58.按照瓦龍的觀點，青少年期應該是（）的時期。A、自我中心B、主客觀相結合C、客觀性D、主觀性59.帕金森氏病又稱震顫麻痹，其癥狀為（）A、震顫，肌緊張亢進B、肌肉強直，隨意運動減少C、動作比較迅速D、表情呆板60.個體生長和發(fā)育中非常繁忙、最引人注目的階段是（）。61.Huston認為戀愛的加速-停止型的戀愛關系表現(xiàn)為戀愛關系起初進展極快，然後逐漸緩慢，無法走入婚姻。62.以下哪一種形式不屬于感覺尋求的主要形式（）A、通過參與各種冒險活動來獲得感覺刺激B、對無聊的敏感性C、通過與他人交流的方式來獲得感覺想刺激D、通過違反常規(guī)生活方式來獲得感覺刺激63.隨著具體形象思維的萌芽，兒童開始學會從他人、從不同的角度考慮問題，開始獲得“守恒”觀念，開始理解事物的相對性。64.有意后注意的顯著特點是（）A、有目的指向并需意志努力B、有目的指向但無需意志努力C、無目的指向而需意志努力D、無目的指向且無需意志努力65.有意記憶在整個幼兒期持續(xù)發(fā)展，呈現(xiàn)出以下特點（）A、有意記憶需要成人的引導與教育B、有意記憶受行為的動機影響C、有意記憶受外界評價的影響D、有意記憶是幼兒自發(fā)產(chǎn)生的66.犯罪行為的發(fā)生的防御機制主要包括（）、（）、（）、（）。67.信息產(chǎn)業(yè)是一個低關聯(lián)度產(chǎn)業(yè)。68.希波克拉底四液說：粘液是水根、黃膽汁是（）、黑膽汁是土根、血液是水根。69.輔導員在家庭輔導中避免使用的方法是（）.A、以尋求解決辦法為中心B、從孩子做出自己選擇的成功事件中尋找父母合適的行為方式C、鼓勵父母更多地使用成功事件中所采用的行為方式D、找出父母教養(yǎng)行為的偏頗70.1890年，卡特爾在《心理》雜志上發(fā)表《心理測驗與測量》一文，這是“心理測驗”這個術語第一次出現(xiàn)在心理學文獻中。71.技能的學習包括哪些：（）A、知識的學習B、經(jīng)驗的學習C、認知技能的學習D、運動技能的學習E、游戲技能的學習72.入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這是嗅覺的（）。A、恒定現(xiàn)象；B、減退現(xiàn)象；C、適應現(xiàn)象；D、對比現(xiàn)象。73.根據(jù)生命周期理論，對從事科學工作的專家、從事教育工作的教授，有效的領導方式一般是（）A、高指揮與低支持B、高指揮與高支持C、低指揮與高支持D、低指揮與低支持74.在腦手術中，僅用局部麻醉、頭腦處于清醒狀態(tài)的病人，如果大腦兩半球的面部運動代表區(qū)和輔助運動區(qū)受到弱電流刺激，則會發(fā)出“嗷”的叫聲，這種現(xiàn)象稱為刺激的（）效應；與此相反，如果在病人講話時給予相同的刺激，則會使講話中斷、停止或語句發(fā)生錯誤，這一現(xiàn)象稱為刺激的（）效應。75.犯罪心理結構強化的特征有？第2卷一.參考題庫(共75題)1.為了將一個電話號碼維持在短時記憶之中，我們會口頭重復這個號碼，這里采用了（）。A、精制策略B、復述策略C、組織策略2.開創(chuàng)了巴黎學派的西方著名的馬克思主義兒童心理學家是（）。A、埃里克森B、斯金納C、瓦龍D、比納3.隨著年齡的增長，兒童的睡眠逐漸減少，說明了（）。A、興奮與抑制趨于平衡B、興奮的增強C、抑制的增強D、內(nèi)抑制的發(fā)展4.人本主義理論的貢獻和批判是什么？5.青少年道德認識的培養(yǎng)要從（）方面入手。A、營造向善的道德氛圍B、保持道德教育的一貫性和一致性C、加強道德實踐D、樹立正確的道德觀念6.改進中的常用領導考核法有（）。A、個別談話法B、直觀鑒別法C、民意測驗法D、禪讓制7.談話過程中，咨詢者的提問要適合兒童的言語特點，通俗易懂，這樣可以提高談話效果。8.兒童情緒調(diào)節(jié)能力隨其社會認知能力的提高而提高。9.簡述新精神分析的主要特點。10.運用觀察法經(jīng)行心理研究，如何避免觀察者的主觀臆測？11.感覺通道對應各種感覺器，包括（）等。A、視覺B、聽覺C、味覺D、嗅覺E、觸覺12.以下屬于大學生自我意識類型的是（）。A、自我肯定型B、自我錯定型C、自我矛盾型D、自我擴張型13.吉布森等人設計的視覺懸崖實驗是用來測兒童的（）A、形狀知覺B、大小知覺C、方位知覺D、深度知覺14.簡述行為主義在20世紀初期美國出現(xiàn)的必然性。15.免于心理疾病只是（）的最低標準。16.（）非常注重對錯誤進行分析,通過檢查兒童的非正確答案以證實他們在解決問題時可能使用了不成熟水平策略.17.簡述意志行動的心理過程。18.階段變化理論將改變分為六個階段，包括（）A、預期階段B、計劃準備階段C、行動階段D、保持階段19.（）是指人的思考不受定勢作用的影響而能觸類旁通，靈活多變和舉一反三，并提出不同凡俗的新觀念。A、靈敏性；B、變通性；C、獨特性；D、流暢性。20.以埃爾頓.梅奧為代表的理論是（）A、早期古典理論B、一般管理理論C、人際關系理論D、科學管理理論21.（）是非幾何的線。A、直線B、折線C、曲線D、隨意的線22.（）認為，每一句子都有其深層和表層結構。A、認知學說B、模仿說C、轉(zhuǎn)換生成說D、強化說23.親子交往的途徑主要有（）。A、游戲B、日常生活C、哺乳D、聊天24.語言不僅是（）的物質(zhì)外殼，而且是記載（），傳授（）的重要手段。25.在廣告消費心理的動機中，其目的是為了喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望，最為重要的是導致行動。26.在心理測量中，反映測量工具的測驗結果可靠性和一致性的指標是（）。A、效度B、信度C、區(qū)分度D、難度27.幼兒教師職業(yè)道德的靈魂是（）。A、熱愛幼兒B、對幼教事業(yè)的熱愛C、童心D、品德28.進入感覺記憶的信息保持時間一般很長。29.下列兒童心理機能發(fā)展順序正確的是（）。A、運動-感知能力-言語-抽象思維能力B、抽象思維能力-運動-感知能力-言語C、感知能力-運動-言語-抽象思維能力D、言語-感知能力-運動-抽象思維能力30.控制運動的第三個亞系統(tǒng)的神經(jīng)結構是：（）A、小腦B、基底神經(jīng)節(jié)C、上運動神經(jīng)元D、骨髓灰質(zhì)內(nèi)的環(huán)路31.幼兒的同伴關系的評價標準要是為在交往活動由被同伴（）、關注或忽視的狀況。32.面對兩難選擇時的動機沖突是（）A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、多重趨避式?jīng)_突33.下列說法錯誤的是（）A、環(huán)境是兒童社會化的基礎B、兒童社會化是通過兒童與其他個體和群體的相互作用而實現(xiàn)的C、兒童社會化是共性和個性的統(tǒng)一D、社會化是終身的過程34.人的感覺根據(jù)它獲取信息的來源不同，可以分為（）A、近距離感覺B、內(nèi)部感覺C、遠距離感覺D、超感知覺E、顏色感覺35.在知覺對象的組合中，分散的對象包圍著一個空間，容易被知覺為一個整體，這符合知覺的什么原則？（）A、接近性原則B、相似性原則C、連續(xù)性原則D、閉鎖性原則36.注意作為一種內(nèi)部心理狀態(tài)，它和外部表現(xiàn)之間，并不總是一一對應的。37.人腦通過一定的事物為媒介來反映客觀事物的本質(zhì)屬性，這充分體現(xiàn)了思維的（）。A、間接性B、概括性C、抽象性D、系統(tǒng)化38.（）也稱作輕微腦功能失調(diào)。A、好動癥B、多動癥C、書寫障礙D、行為障礙39.簡述變態(tài)心理評估工具的基本元素。40.教育要著眼于、落實于最近發(fā)展區(qū)。（）41.定勢是指主體對一定活動的預先的（），它決定著同類（）心理活動的趨勢。42.一般認為，交朋友小組的人數(shù)以人為宜。人數(shù)過多反而會受限制。43.第一個把人格測量與情境分類聯(lián)系起來，研究領導效率的心理學家是（）A、卡爾曼B、菲德勒C、施米特D、伊凡斯44.在日常生活中，幼兒會用間接方式提出要求，有時不直接向媽媽要某給東西，而纏著媽媽討論這個東西。這是學前兒童思維發(fā)展的什么特點（）。45.“急中生智”這種現(xiàn)象屬于（）。A、心境B、激情C、應激D、熱情46.注意的神經(jīng)網(wǎng)絡包括執(zhí)行網(wǎng)絡、定向網(wǎng)絡和（）A、網(wǎng)絡知覺B、集中C、警覺D、警告47.一名8歲兒童，通過智力測驗所得到的智力年齡為10歲，該兒童的智商為120。48.意志發(fā)展對學前兒童心理發(fā)展的意義？49.心理過程就是認識過程。50.事實證明，任何一個領域中，真正的創(chuàng)造性思維活動都是通過（）進行的51.建立人際關系和人脈交往，第一步在于（）。A、聽B、說C、記憶D、理解52.簡述社會文化理論的代表人物及其主要觀點？53.人在知覺過程中，能迅速地從背景中選擇出知覺對象，這是（）。A、知覺的理解性；B、知覺的恒常性；C、知覺的選擇性；D、知覺的整體性。54.世界上第一個智力測驗是由（）提出的。A、比奈-西蒙B、推孟C、高爾頓D、韋克斯勒55.人的意志品質(zhì)主要有哪些個別差異？56.一直被視為饑餓中樞的是（）A、下丘腦腹內(nèi)側核B、下丘腦外側區(qū)C、上丘腦腹內(nèi)側核D、上丘腦外側區(qū)57.試述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。58.維持身體平衡，保持協(xié)調(diào)的姿勢，保證隨意及不隨意動作的實現(xiàn)，具備這些機能的是（）A、大腦B、小腦C、脊髓D、腦干59.信息源是各類原始數(shù)據(jù)的（）。A、來源B、基礎C、前提D、以上都不對60.按照大腦兩半球功能一側化理論，知覺物體空間關系的定位在（）。61.有意義接受學習的同化有三種形式，從例子到規(guī)則的學習屬于（）A、上位學習B、下位學習C、并列結合學習D、派生類學習62.觀察學習是（）的社會學習理論的核心。63.下列描述神經(jīng)性厭食的不正確的是（）A、其主要癥狀是暴食B、通常導致電解質(zhì)失衡，從而產(chǎn)生嚴重的醫(yī)學問題C、有此障礙的個體通常減輕體重的行為很成功D、停經(jīng)，并持續(xù)至少三個月經(jīng)周期64.鮑比爾、埃斯沃斯等將嬰兒依戀發(fā)展的階段劃分為（）。A、前依戀期、依戀建立期、依戀關系明確期、目的協(xié)調(diào)的伙伴關系期B、非社會性階段、未分化的依戀階段、分化的依戀階段、多重依戀階段C、無差別的社會反應階段、有差別的社會反應階段、特殊情感聯(lián)結階段D、依戀萌芽階段、依戀分化階段、依戀確立階段65.腦干網(wǎng)狀結構使大腦維持一般性的興奮水平和覺醒水平。66.運動技能的學習也稱操作技能的學習，也叫動作技能的學習，是指掌握有組織的、協(xié)調(diào)一致的肌肉動作的活動。（）67.思維的品質(zhì)主要包括（）A、廣闊性B、批判性C、深刻性D、靈活性68.意志行動主要表現(xiàn)在（）。A、人類意志行動的目的性和計劃性B、人類意志行動的主動性C、人類意志行動的創(chuàng)造性D、人類意志行動的前進性E、意志行動必須符合客觀規(guī)律69.當面對問題時，人不能采取自嘲的方式。70.司機在十字路口遇到紅燈或綠燈時的反應屬于（）A、選擇反應B、簡單反應C、辨別反應D、延緩反應71.英國心理學家威廉·詹姆斯認為，自我知覺不包括以下（）A、物質(zhì)自我B、社會自我C、精神自我D、現(xiàn)實自我72.怎樣采用綜合研究法鑒定人的性格？73.某種領導理論認為“當領導者與某一下屬進行相互作用的初期，領導者就暗自將其劃入圈內(nèi)或圈外，并且這種關系是相對穩(wěn)固不變的?！痹摾碚撌窍铝械哪姆N領導理論？（）A、X、Y理論B、管理方格理論C、領導者-成員交換理論D、路徑-目標理論74.（）是隱性心理健康教育課程最重要的構成部分。A、校園的物質(zhì)文化B、校園的精神文化C、校園的文化活動D、校園的輿論環(huán)境75.能夠一題多解，是（）的表現(xiàn)。A、流暢性B、變通性C、選擇性D、獨特性第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：C2.參考答案：性格的態(tài)度特征；性格的情緒特征；性格的意志特征；性格的理智特征3.參考答案：縮小4.參考答案：正確5.參考答案：視覺和聽覺的集中6.參考答案： 瑞士心理學家榮格提出了人格的內(nèi)外傾類型理論。 他把力比多看作是生物體的普遍的生命活力，是創(chuàng)造性的生命能力，是心靈背后的推動力。力比多的活動符合熱力學第二定律的熵的原則。在一個人身上能應用的力多比是固定的，在人格的某一方面投入量多，相應的在另一方面投入量必少，個人總是追求心靈的平衡狀態(tài)。如果力多比活動傾向于外部環(huán)境，就是外向性的人；力比多活動傾向于自己就是內(nèi)向性的人。在實際生活中，絕大多數(shù)人都是兼有外向性和內(nèi)向性的，屬于中間類型。極端外向和極端內(nèi)向的人是很少的。7.參考答案：A8.參考答案：A,B,C9.參考答案： 現(xiàn)場實驗法是指在真實的現(xiàn)實情境中，對被試的行為進行一切可能的控制，來揭示自變量和因變量間的關系。與實驗室實驗法相比，它具有真實、自然的特點，其研究結果的生態(tài)效度和外部效度較高，研究結論的推廣性較好，因為實驗就是在所需推廣的情景中進行的。對于工程心理學這一應用學科來說，現(xiàn)場實驗法可謂是研究的首選。下面以具體的研究實例來加以說明。 馬隆和柯克帕特里克在1977年時進行了一項現(xiàn)場實驗。20世紀中葉，交通安全逐漸成為工程心理學研究的熱點。每年，由于交通事故而死傷的人數(shù)不斷上升。據(jù)美國國家安全部門統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)25%之多的汽車失控事件和7.4%的致命事故都涉及追尾事故的發(fā)生。有鑒于此，馬隆和柯克帕特里克在華盛頓地區(qū)對出租車進行一項現(xiàn)場實驗，以測驗剎車燈的不同外形與汽車追尾相撞事故之間的關系。 馬隆和柯克帕特里克將2100個出租車司機均分為四組：三個實驗組和一個控制組。依據(jù)年齡、性別和有無事故的歷史對司機進行匹配。實驗的自變量是車尾部剎車燈的安裝情況。實驗中，剎車燈有四種安裝格局：（1）當時所有汽車正在使用的剎車燈格局，即在汽車較低的兩側安裝兩個剎車燈，控制組車輛的剎車燈就使用這種格局，即不對其剎車燈進行任何調(diào)整；（2）汽車中央的高位剎車燈；（3）獨立的雙高位剎車燈；（4）對現(xiàn)形的剎車燈進行了調(diào)整，即將剎車和轉(zhuǎn)向獨立開來。分別按照（2）、（3）、（4）的安裝格局安裝三個實驗組車輛的剎車燈。實驗的因變量是車輛在一年中發(fā)生的追尾碰撞事件。在此項研究中，所有的出租車司機在不同的路況和氣候的情況下行駛了6000多萬公里。 結果馬隆和柯克帕特里克發(fā)現(xiàn)：使用中央高位剎車燈的司機比安裝其他形式 剎車燈的司機經(jīng)歷較少的追尾事件。在四種實驗條件下追尾事件的數(shù)量?？梢姡c控制條件（現(xiàn)存的剎車燈格局）相比，在安裝中央高位剎車燈的情況下，追尾事件的出現(xiàn)率少54%。并且即使事故發(fā)生，和控制條件相比，有中央高位剎車燈的車能使追尾事件的破壞程度降低38%。馬隆和柯克帕特里克推測，這種剎車燈的安裝格局會使尾隨車輛的司機在面臨危險時，更快地剎車，從而降低了相撞時的速度和彼此的破壞程度。當出租車裝上中央高位剎車燈后，是什么使得尾隨車輛的剎車加快了呢？馬隆和柯克帕特里克推測是由于中央高位剎車燈的安裝格局接近個體正常視線的緣故，也就是說，剎車燈剛好位于司機駕車時通?？吹降奈恢?。 馬隆和柯克帕特里克的研究是在日常駕駛這一真實的環(huán)境中進行的，所以能夠較好地反映出租車司機發(fā)生追尾事故的真實情況，外部效度較高，一般來說，可以直接將研究的結論推廣到真實生活中。事實上，后來美國車廠出產(chǎn)的所有新車都要求配備中央高位剎車燈。 然而，現(xiàn)場實驗也有缺點，由于控制不夠嚴格，結論有時會受到許多無關變量的污染。比如：在上述研究中，雖然馬隆和柯克帕特里克已經(jīng)依據(jù)年齡、性別和有無事故的歷史對實驗組和控制組的司機進行了匹配，但是這種匹配也很難保證為期一年的研究中不會發(fā)生任何變故。實驗的被試量相當大，共2100個司機，很難想象如此多的司機在如此長的研究周期中沒有任何變化，可能有些司機在中途轉(zhuǎn)行了，這就會使得原本匹配的實驗組或控制組少一些被試，破壞原來的匹配情況。莫蒂默的研究就發(fā)現(xiàn)高位剎車燈并不是任何情況下都能使事故減少50%。還有調(diào)查顯示它的實際收益也許只有22-35%。這些數(shù)據(jù)都表示馬隆和柯克帕特里克的實驗結論也許已經(jīng)受到了污染。10.參考答案：有良好的社會適應能力；有良好的情緒狀態(tài)；有良好的自我意識11.參考答案：D,E12.參考答案：A,C,E13.參考答案：錯誤14.參考答案：1915.參考答案：錯誤16.參考答案：B17.參考答案：B,C,D18.參考答案：從眾實驗，服從實驗，責任擴散實驗19.參考答案：C20.參考答案：皮亞杰21.參考答案：正確22.參考答案：A,B,C,D23.參考答案：D24.參考答案：B,C25.參考答案：A,B,D26.參考答案：注意點；運動27.參考答案：B28.參考答案：表達性；接受性29.參考答案：畢達哥拉斯30.參考答案： 1.采用不同的組織形式提高管理效率。 2.根據(jù)組織情況不同，采取彈性、應變的領導方法，以提高管理效率 3.注重個體的差異性。善于發(fā)現(xiàn)職工在需要、動機、能力、個性上的個別差異，因人、因時、因事、因地制宜地采取靈活多變的管理方式。31.參考答案：C32.參考答案： 艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律：先快后慢33.參考答案：B34.參考答案： 1）描述兒童心理發(fā)展的普遍模式。 2）揭示兒童心理發(fā)展的原因和機制。這部分的內(nèi)容主要回答或研究引起兒童心理變化發(fā)展的原因。 3）解釋和測量個別差異。兒童發(fā)展經(jīng)歷的階段，或發(fā)展變化的模式是相同的，但每個兒童心理發(fā)展的速度，發(fā)展最后達到的水平，各種心理過程和行為的特點并不相同。 4）探究不同環(huán)境對發(fā)展的影響。 5）提出幫助和指導兒童發(fā)展的具體方法。目的只有一個，就是為了幫助兒童順利地度過每個發(fā)展階段，幫助兒童解決在發(fā)展中遇到的困難或暫時的障礙。35.參考答案：（1）相同點：特質(zhì)理論的基本觀點一致；研究方法一致（2）不同點：特質(zhì)分類不同；特質(zhì)論與類型論的區(qū)別；各自的人格理論要點36.參考答案：C37.參考答案：B38.參考答案：B39.參考答案：正確40.參考答案：B,C,D41.參考答案：缺乏明確目的42.參考答案：口腔期；肛門期；性蕾期；潛伏期43.參考答案：D44.參考答案：B45.參考答案：A,B,C46.參考答案：A,B,C,D47.參考答案：對抗性條件法、系統(tǒng)脫敏法、模特塑造法、認知療法48.參考答案： （1）團體內(nèi)部及團體與上下級之間有良好的溝通。 （2）團體成員之間有高度的交互作用與影響力、凝聚力。 （3）決策分權化和參與決策的過程，多數(shù)成員有較大的自由度。 （4）團體成員樂意接受組織目標。 （5）團體成員有較強的工作與成就動機。 （6）團體成員有良好的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)。 （7）有較高的生產(chǎn)量與生產(chǎn)效益。 （8）成員有較強的工作滿意感49.參考答案：B50.參考答案：C51.參考答案：A,B,C52.參考答案：D53.參考答案：D54.參考答案：純情；犧牲；智慧55.參考答案：B56.參考答案：C57.參考答案：個性；個性58.參考答案：C59.參考答案：A,B,D60.參考答案：嬰兒期61.參考答案：正確62.參考答案：B63.參考答案：錯誤64.參考答案：B65.參考答案：A,B,C66.參考答案：合理化作用；投射作用；認同作用；反向作用67.參考答案：錯誤68.參考答案：空氣69.參考答案：D70.參考答案：正確71.參考答案：C,D72.參考答案：C73.參考答案：C74.參考答案：陽性；陰性75.參考答案： ①犯罪自覺性和主動性增強； ②非法欲望更為強烈； ③具有一定的犯罪經(jīng)驗； ④犯罪活動動向多方向性發(fā)展； ⑤反社會心理形成和鞏固； ⑥犯罪觀念進一步確立； ⑦形成犯罪人格；第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：B2.參考答案：C3.參考答案：B4.參考答案： 1、貢獻 （1）人本主義理論給人們描繪了一幅關于人性、關于人的未來的美好畫卷。在心理分析曾經(jīng)喧囂一時、行為主義統(tǒng)治幾十年后，的確給理論界帶來煥然一新的面貌。 （2）人本主義心理學對心理治療師和咨詢者的咨詢方法產(chǎn)生了重大影響。其真誠、無條件關注至今都為許多咨詢者運用。 （3）人本主義心理學對企業(yè)工商管理和教育改革運動也起了積極的作用。老師經(jīng)常向教育、傳播學和工商管理等專業(yè)的學生介紹羅杰斯和馬斯洛的理論。 2、批判 （1）它用自由意志的概念來解釋人的行為。與科學研究不適應。 （2）許多概念模糊，沒有明確的定義。其理論很多是基于科學上無法證明的推論，而這些推論又是以不準確的方式描述的。 （3）人本主義心理學大部分內(nèi)容被看作是一種信念，而非科學事實。 （4）人本主義心理治療技術適用有限性的問題。只對一小部分人有幫助。 （5）人本主義還因?qū)θ诵宰隽诉^多的本質(zhì)假設而受到批評。 （6）認為我們每個人都有實現(xiàn)自己潛能的愿望，但這似乎和其自由意志相抵觸。 （7）人本主義理論難以說明人的特殊品質(zhì)。它主要的本性和品質(zhì)都是普遍性的、一般化的，是人皆有之的，并沒有說明個體差異。 （8）認為它過分簡化了人格的復雜性，只是用簡單的自我實現(xiàn)的先天傾向概括人的整個生活風格。 （9）忽視個人獨特生活歷史和過去經(jīng)驗的影響以及人格的發(fā)展性；不能預測特定的人在給定的情境中如何反應。5.參考答案：A,B,C6.參考答案：A,B,C7.參考答案：正確8.參考答案：正確9.參考答案： 新精神分析的特點是強點神精病病因?qū)W的社會因素，重視文化因素對人格形成和發(fā)展的影響。 1、新精神分析學家否里比多的重要性，而代之以社會環(huán)境和文化的因素。 2、新精神分析學家重視發(fā)生法，研究發(fā)展心理學。 3、新精神分析學家傾向于性善論，而不同魚弗洛伊德所任俄文ide潛意識里裝著的是不可告人的欲望。10.參考答案： 觀察法：是在自然情境中對人的心理現(xiàn)象和行為表現(xiàn)經(jīng)行有系統(tǒng)、有計劃的觀察記錄，經(jīng)過分析以獲得其心理活動產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律的方法。在運用觀察法時候，為了避免觀察者的主觀臆測和偏頗，必須遵循的原則有： 第一，每次只觀察被觀察者的某種行為； 第二，只觀察事先已經(jīng)確定的被觀察者的行為特征，并隨時記錄觀察到的具體事實； 第三，利用儀器，規(guī)范記錄觀察到的行為表現(xiàn)，使觀察的偏差降低到最低限度； 第四，采用時間抽樣方法驚醒觀察。在不同的時間段對被觀察者同一方面進行觀察，綜合觀察到的結論和事實，得出具有代表性的結論。11.參考答案：A,B,C,D,E12.參考答案：A,B,C,D13.參考答案：D14.參考答案：⑴在心理學界，從1879年馮特建立實驗室后，一直是意識的心理學占據(jù)統(tǒng)治地位。馮特的學生鐵欽納在美國發(fā)展了一種極端的構造心理學。這種心理學使用嚴格的實驗內(nèi)省方法，分析意識心理的元素，被認為沒有實用價值，很不符合當時美國迅速發(fā)展的資本主義社會的需要。⑵動物心理學.兒童心理學和變態(tài)心理學的發(fā)展，也給行為主義心理學的產(chǎn)生以一定的影響。正如美國行為主義心理學的創(chuàng)始人華生所說，行為主義者的方法大部分是通過對動物行為和嬰兒行為的研究而發(fā)展起來的。因為不只是動物不可能觀察自身內(nèi)部的情況而把它們報告出來，幼小的兒童也很難完成這樣的任務.至于變態(tài)的成人更不可能可靠地做這件事.因而心理學研究逐漸被一種所謂的客觀方法所代替，而研究對象，也逐漸以行為代替了"意識"，總之，行為主義出現(xiàn)在二十世紀初期，并非偶然。15.參考答案：心理健康16.參考答案：信息加工理論17.參考答案：意志行動的心理過程包括兩個階段，六個具體環(huán)節(jié)。 一是采取決定階段（或制定計劃階段），具體包括三個環(huán)節(jié)： ①動機的斗爭，選擇正確的強度，適宜的動機； ②目的（或目標）沖突與正確目的的確立； ③行動方法與策略的選擇，在此基礎上，再確定行之有效的行動計劃。 二是執(zhí)行計劃（或決定）階段，具體也包括三個環(huán)節(jié)： ①克服困難、障礙和干擾，使計劃得到實施； ②在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)計劃與現(xiàn)實脫節(jié)，必須實事求是修定計劃； ③目標達到，計