師德師風(fēng)考核方案細(xì)則（2篇）

師德師風(fēng)考核方案細(xì)則篇一師德師風(fēng)考核方案細(xì)則一、引言為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的師德師風(fēng)水平，營(yíng)造和諧、健康的教育環(huán)境，特制定本師德師風(fēng)考核方案細(xì)則。本細(xì)則旨在明確考核目標(biāo)、內(nèi)容、方法、流程以及結(jié)果處理，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)、公正、有效。二、考核目標(biāo)通過(guò)師德師風(fēng)考核，全面評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德、職業(yè)操守、職業(yè)精神等方面，激勵(lì)教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立良好師德師風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、考核內(nèi)容職業(yè)道德：包括愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面。教育教學(xué)：包括教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)效果、教學(xué)創(chuàng)新等方面。師生關(guān)系：關(guān)注教師與學(xué)生的互動(dòng)、溝通、指導(dǎo)等方面，了解教師在學(xué)生心目中的形象和影響力。社會(huì)評(píng)價(jià)：收集家長(zhǎng)、同事、社區(qū)等對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，了解教師的社會(huì)聲譽(yù)。四、考核方法自評(píng)與互評(píng)：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)同事進(jìn)行匿名互評(píng)，了解自身在師德師風(fēng)方面的優(yōu)勢(shì)和不足。實(shí)地觀察：通過(guò)聽(tīng)課、觀摩、參與活動(dòng)等方式，實(shí)地觀察教師的教育教學(xué)過(guò)程，了解教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。問(wèn)卷調(diào)查：向家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，收集他們對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，了解教師的社會(huì)聲譽(yù)。綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合自評(píng)、互評(píng)、實(shí)地觀察和問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，形成師德師風(fēng)考核報(bào)告。五、考核流程準(zhǔn)備階段：明確考核內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)，制定考核方案，并向全體教師公布。實(shí)施階段：按照考核方案，采用多種方法對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與自我評(píng)價(jià)和反思。匯總階段：收集各種評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和材料，進(jìn)行匯總和分析，形成教師的師德師風(fēng)考核報(bào)告。反饋階段：將考核報(bào)告反饋給教師本人，并邀請(qǐng)教師提出意見(jiàn)和建議。同時(shí)，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示和表彰。六、考核結(jié)果處理考核結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、崗位晉升等重要依據(jù)。對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核不合格的教師，進(jìn)行約談和指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)師德師風(fēng)表現(xiàn)。將考核結(jié)果作為教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的一部分，為教師提供自我提升和職業(yè)規(guī)劃的參考。將考核結(jié)果作為學(xué)校教育教學(xué)改進(jìn)的重要依據(jù)，針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施和計(jì)劃。七、保障措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立專門(mén)的師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織、實(shí)施和監(jiān)督。完善制度建設(shè)：制定詳細(xì)的考核流程和操作規(guī)范，確?？己斯ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行。加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)：定期為教師提供師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育指導(dǎo)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：通過(guò)學(xué)校內(nèi)外宣傳欄、網(wǎng)站等途徑，廣泛宣傳師德師風(fēng)考核的重要性和意義，提高教師的參與度和認(rèn)同感。八、總結(jié)與展望本師德師風(fēng)考核方案細(xì)則的實(shí)施，將有助于全面提升教師的師德師風(fēng)水平，激發(fā)教師自我提升的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。我們將不斷完善考核體系和方法，提高考核的科學(xué)性和有效性，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)智慧和力量。師德師風(fēng)考核方案細(xì)則篇二師德師風(fēng)考核方案細(xì)則（全新版）一、前言師德師風(fēng)是教育工作的靈魂，是教師職業(yè)發(fā)展的重要基石。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德師風(fēng)水平，特制定本全新的師德師風(fēng)考核方案細(xì)則。本細(xì)則旨在通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)、全面的考核，確保教師能夠遵循職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。二、考核目標(biāo)本考核方案細(xì)則旨在實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：明確師德師風(fēng)考核的重要性，增強(qiáng)教師的師德師風(fēng)意識(shí)。確立師德師風(fēng)考核的標(biāo)準(zhǔn)，為教師提供明確的職業(yè)行為指南。通過(guò)考核，激勵(lì)教師積極提升師德師風(fēng)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)能力。為學(xué)校選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀教師提供依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。三、考核內(nèi)容教育教學(xué)行為：考察教師在教育教學(xué)過(guò)程中是否遵循教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是否關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重因材施教。師生關(guān)系：考察教師是否尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，能否與學(xué)生建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是否能夠公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。職業(yè)操守：考察教師是否遵守職業(yè)道德規(guī)范，有無(wú)違反師德師風(fēng)的行為，如收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、有償補(bǔ)課等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：考察教師是否具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能否與同事和諧相處，共同推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。四、考核方法課堂觀察：通過(guò)實(shí)地觀察教師的課堂教學(xué)過(guò)程，了解教師的教育教學(xué)行為、師生互動(dòng)等情況。學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，收集學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，了解教師在學(xué)生心目中的形象和影響力。家長(zhǎng)反饋：向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，收集家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度和認(rèn)可度。同事互評(píng)：邀請(qǐng)同事對(duì)教師進(jìn)行匿名互評(píng)，了解教師在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)操守等方面的表現(xiàn)。五、考核流程制定考核方案：明確考核目標(biāo)、內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的考核方案。組織實(shí)施：按照考核方案，組織考核小組對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核?？己诵〗M由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生代表組成。匯總分析：考核小組對(duì)收集到的各種評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行匯總和分析，形成教師的師德師風(fēng)考核報(bào)告。反饋與改進(jìn)：將考核報(bào)告反饋給教師本人，并邀請(qǐng)教師提出意見(jiàn)和建議。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施和計(jì)劃。六、考核結(jié)果處理考核結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、崗位晉升等的重要依據(jù)。對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核不合格的教師，進(jìn)行約談和指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)師德師風(fēng)表現(xiàn)。將考核結(jié)果作為教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的一部分，為教師提供自我提升和職業(yè)規(guī)劃的參考。將考核結(jié)果作為學(xué)校教育教學(xué)改進(jìn)的重要依據(jù)，針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施和計(jì)劃。七、保障措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立專門(mén)的師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織、實(shí)施和監(jiān)督。完善制度建設(shè)：制定詳細(xì)的考核流程和操作規(guī)范，確?？己斯ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行。加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)：定期為教師提供師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育指導(dǎo)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：通過(guò)學(xué)校內(nèi)外宣傳欄、網(wǎng)站等途徑，廣泛宣傳師德師風(fēng)考核的重要性和意義，提高