一起長(zhǎng)大的玩具導(dǎo)讀課-二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語文

整本書閱讀《一起長(zhǎng)大的玩具》導(dǎo)讀課學(xué)習(xí)目標(biāo)1．獲取封面信息，了解作者。2．學(xué)習(xí)通過目錄知頁碼、猜故事的閱讀方法。3．通過玩玩具、猜故事、結(jié)合圖像、片段賞析、想象畫面、制定閱讀計(jì)劃等方法，激發(fā)閱讀興趣，自主閱讀喜歡的故事，分享閱讀感受。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.通過目錄知頁碼，猜故事的閱讀方法。2.通過玩玩具、猜故事、結(jié)合圖像、片段賞析、想象畫面，制定閱讀計(jì)劃等方法，激發(fā)閱讀興趣，自主閱讀喜歡的故事，分享閱讀感受。學(xué)習(xí)過程一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡玩什么玩具呢？那你們玩過這些玩具嗎？今天老師將和大家一起來讀一本關(guān)于玩具的書，他的書名是《一起長(zhǎng)大的玩具》生讀，教師板書同學(xué)們，當(dāng)看到這個(gè)題目時(shí)，是不是和老師一樣的好奇：書里寫的是些什么玩具呢？玩具會(huì)和人一起長(zhǎng)大嗎？這些玩具好玩嗎？帶著這些好奇和疑問，我們先來看一看這本書的封面吧二，引導(dǎo)閱讀方法指引（一）看封面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察封面，告訴老師通過封面，你獲得了哪些信息？生：我看到了封面上有三個(gè)小朋友在高興的玩陀螺師：哦！最吸引你的是封面插圖，圖中的三個(gè)孩子正在用鞭子抽陀螺，同學(xué)們你們玩過這樣的陀螺嗎？（實(shí)物展示）沒關(guān)系，待會(huì)兒書中都會(huì)告訴我們它是怎么制作怎么玩的師：通過封面，我們了解了封面插圖，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)說說你從封面中還獲得了哪些信息？學(xué)生：我知道了，這本書的出版社是人民教育出版社師：對(duì)，它是中國(guó)最具權(quán)威的出版社學(xué)生：我看見了書的主編是曹文軒，陳先云師：愛讀書的孩子都認(rèn)識(shí)曹文軒伯伯，他是北京大學(xué)的教授，他給孩子們寫了50多部小說，他的書獲得了許多國(guó)家最高級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，還獲得了世界級(jí)別的安徒生獎(jiǎng)，他是一個(gè)非常有名的作家。陳先云是人民教育出版社的編審，我們用的語文書都是他主編的。同學(xué)們，這么厲害的人推薦的書是非常值得我們細(xì)細(xì)品讀的哦！師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)說說你從封面中獲得的信息生：我知道了書的作者是金波，書的書名是《一起長(zhǎng)大的玩具》師：對(duì)，書的作者是金波，在書的左下角寫有金波著瞧，這就是金波爺爺，他是著名的兒童文學(xué)家，他的作品曾多次獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)，五個(gè)一工程獎(jiǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心圖書獎(jiǎng)，全國(guó)幼兒圖書獎(jiǎng)等你看金波爺爺?shù)淖髌?，多么受人歡迎呀，你們是不是很想去讀一讀這本書呢？三，讀目錄學(xué)方法別慌，我們讀書可要講究方法的哦！你看，剛才我們通過看封面了解了書的書名、作者、主編、出版社、插圖等基本信息，（板書：看封面獲信息）我們現(xiàn)在可以通過目錄去了解書的更多信息請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真翻開書，找一找目錄在整本書的哪個(gè)地方，你從這個(gè)目錄中獲得了哪些信息呢？學(xué)生：書的目錄在整本書的靠前位置，翻開封面的第二頁就能找到師：你真能干生：我從目錄中知道了書這本書的目錄有20個(gè)故事，目錄中有書的標(biāo)題和頁碼，并且標(biāo)題在左目錄在右?guī)煟喊ミ希阌^察的真仔細(xì)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的讀一讀這本書的目錄，去認(rèn)識(shí)這些標(biāo)題和頁碼吧相信同學(xué)們讀完了這本書的目錄，我們現(xiàn)在來做一個(gè)游戲：“看誰找得快”，請(qǐng)看游戲規(guī)則75頁是哪個(gè)故事？《花宴》在多少頁？《快樂雞毛》在多少頁？（18頁）真的嗎？我們一起翻開書18頁去看一看，哇，18頁果真是《快樂雞毛》這個(gè)故事我們通過了看目錄，知道了故事的名稱以及故事所在的頁碼，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的讀書方法，老師板書（讀目錄知頁碼）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察目錄，說說你還有哪些發(fā)現(xiàn)？學(xué)生：目錄中有三個(gè)小插圖師：對(duì)，這三個(gè)小插圖將20個(gè)故事分成了三個(gè)部分我們先來看一看第一部分，你看熱心的編者叔叔為我們提供了方法指導(dǎo)，這就是（閱讀指導(dǎo)），我們一起看看（學(xué)生看閱讀指導(dǎo)），這個(gè)閱讀指導(dǎo)可以幫助我們有效地閱讀和思考，大家閱讀的時(shí)候不要忽視哦！封面插圖中抽陀螺就在第一部分，你們想不想看看陀螺是怎么制作的？又是怎么玩的呢了？（課件出示）請(qǐng)同學(xué)們自由的讀一讀，找一找描寫陀螺制作的句子和玩陀螺的句子你真會(huì)讀書，我們一起來讀一讀這兩個(gè)句子其實(shí)呀，陀螺非常好玩兒，你們想不想去看一看？出示視頻這單元除了好玩的陀螺，還有很多我們沒有玩過的玩具呢，大家在課后可以認(rèn)真的閱讀去認(rèn)識(shí)它們哦。金波爺爺?shù)耐瓴粌H有好玩的玩具，還有很多有趣的生活呢請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的讀一讀第二部分的目錄，說一說：讀了這些目錄，你有哪些疑問呢？學(xué)生1：會(huì)飛的枯葉是什么？學(xué)生:2：誰會(huì)站著睡覺呢？在哪里睡覺??？學(xué)生3：紅瑪瑙是什么？為什么他會(huì)走??？師：你真會(huì)思考，老師相信你們一定還有很多很多的疑問，那我們就去猜猜他們分別寫的是什么內(nèi)容吧？同學(xué)們，那我們就大膽地去猜一猜吧，老師板書：讀目錄，猜故事學(xué)習(xí)1：我會(huì)猜會(huì)飛的枯葉寫的是樹葉的故事學(xué)生:2：我會(huì)猜花宴可能寫了很多花做成的飯菜學(xué)生3:我會(huì)猜長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹可能寫的就像我們水尾街上那樣的樹吧學(xué)生4:我會(huì)猜會(huì)走的紅瑪瑙寫的是一塊紅寶石的故事吧？嗯，老師也是這樣猜的，那會(huì)不會(huì)真的是寫的是一塊紅瑪瑙呢？我們讀一讀這個(gè)故事，看看是不是和我們猜的一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開書第38頁，快速默讀，邊讀邊思考，紅瑪瑙指的是什么？它怎么會(huì)走動(dòng)呢？難道紅瑪瑙有神奇的魔力嗎？誰來告訴我紅瑪瑙指的是什么呢？為什么會(huì)走動(dòng)呢？學(xué)生：紅瑪瑙指的是七星瓢蟲，同意嗎？同學(xué)們那他為什么叫會(huì)走動(dòng)的紅瑪瑙呢？學(xué)生：他們的形狀相似生：他們的顏色都是紅的生：作者把七星瓢蟲比作了紅瑪瑙，還把七星瓢蟲的爬行寫成了人的行走師：金波爺爺?shù)南胂笳媸瞧嫣赜腥ぃ瑫羞@樣奇特有趣的故事還有很多呢，這就需要我們認(rèn)真閱讀第二部分的故事，相信你讀后會(huì)有更多不一樣的收獲四、閱讀片段體會(huì)想象我們剛才通過看目錄猜故事的方法去閱讀自己你感興趣的故事如果現(xiàn)在你插上想象的翅膀，走進(jìn)金波爺爺?shù)耐捦鯂?guó)去感受奇妙的童話世界師：你可以走進(jìn)蝸牛小小的家，看！多么精致的房子，玫瑰色的墻上掛滿了名畫，一排大書櫥立在那里，里面裝了五顏六色的書，孩子們?nèi)绻阕哌M(jìn)這樣精致的玫瑰色的蝸牛殼里讀書，一定會(huì)特別快樂和幸福吧！那書中的我和蝸牛間發(fā)生怎樣奇妙的故事呢？《蝸人》這個(gè)故事會(huì)告訴我們答案。接下來的這個(gè)故事里，你還能聽見壁虎和我說悄悄話，請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考，說說你的感受生：想象真奇特，壁虎多么愛美呀！生：想象真有趣，把壁虎當(dāng)成了愛美小公主愛美的壁虎最后變成什么了呢？想不想知道呢？書中《壁虎，變美些》會(huì)告訴我們。這樣奇特、有趣故事共同編織了金波爺爺快樂而難忘的童年，讓我們共同走進(jìn)書中細(xì)細(xì)體會(huì)吧！五、制定計(jì)劃明確任務(wù)但是，讀好一本書，我們除了要掌握適合自己的讀書方法，比如：讀書的封面、目錄，猜想故事的內(nèi)容，也可以借助閱讀指導(dǎo)、故事插圖等方法去了解一本書，還要制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，請(qǐng)看這是老師根據(jù)大家的情況制定的閱讀計(jì)劃表（看閱