山西省朔州市應縣第一中學2025屆高一生物第二學期期末達標檢測試題含解析

山西省朔州市應縣第一中學2025屆高一生物第二學期期末達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某種植物的花色有白色、藍色、紫色。由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制（如圖所示），下列說法錯誤的是A．該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種B．植株Ddrr與植株ddRR雜交，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株C．植株DDrr與植株ddRR雜交，后代全為藍花植株D．植株DdRr自交，后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/62．下列關于激素的闡述，不正確的有幾項①激素是有機分子②激素是信息分子③激素直接參與細胞內多種生命活動④激素作用于相應的靶器官、靶細胞⑤體內需要源源不斷的產生激素⑥激素能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生改變A．1項 B．2項 C．3項 D．4項3．現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅，甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中個體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離，下列敘述錯誤的是A．若甲為乙的親本，可判斷灰身為顯性性狀B．若甲為乙的親本，則甲瓶中灰身果蠅全為雜合子C．若乙為甲的親本，則乙瓶中所有果蠅全為純合子D．若乙為甲的親本，則甲瓶中灰身果蠅自由交配的后代可出現(xiàn)黑身果蠅4．下列哪項不是使細胞滲透失水進而發(fā)生質壁分離的必備條件？A．植物細胞是活的而且有液泡的B．原生質層兩側的溶液具有濃度差C．細胞壁的伸縮性小于原生質層D．液泡要含有色素5．某一物質分子式為C55H70O19N10S2，這種物質最有可能是()A．糖類 B．脂質 C．核酸 D．蛋白質6．在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數目和染色單體數目的是

減數第二次分裂中期

減數第二次分裂后期

染色體/條

染色單體/條

染色體/條

染色單體/條

甲

10

20

20

10

乙

10

20

20

0

丙

20

40

20

10

丁

20

40

40

0

A．甲B．乙C．丙D．丁7．正常情況下，將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時，細胞內不可能出現(xiàn)的是（）A．染色單體形成 B．染色體聯(lián)會 C．DNA復制 D．染色體復制8．（10分）下列關于高等動物細胞增殖的敘述，錯誤的是A．若在G2期某染色質的1個DNA分子發(fā)生突變，則該細胞有絲分裂產生的2個子細胞均含有該異常DNAB．細胞周期的G2期已經形成了1對中心體，在有絲分裂前期形成紡錘體C．染色體數為2n=24的性原細胞進行減數分裂，減II中期染色體數和核DNA分子數分別為12和24D．有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期，都進行1次核DNA的復制二、非選擇題9．（10分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，請據圖回答下列問題。（1）完成過程①需要等物質從細胞質進入細胞核。（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由中的基因指導合成。（4）用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號），線粒體功能（填“會”或“不會”）受到影響。10．（14分）如圖是某成年雌性哺乳動物細胞減數分裂過程模式圖，請回答下列問題：（1）該動物體細胞內有條染色體，圖中④所示的細胞有對同源染色體，圖①所示的細胞名稱為．（2）表示減數第二次分裂的是圖，表示同源染色體分開的是圖（填圖中序號）．11．（14分）番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟。但不利于長途運輸和長期保鮮?？茖W家利用反義RNA技術，可有效解決此問題。（1）PG蛋白的基本單位是__________，PG能降解果膠使番茄果實細胞的___________受損，從而促進果實成熟。（2）從番茄體細胞中獲得指導PG合成的mRNA（靶mRNA），其部分堿基序列是--AUCCAGGUC--，在__________酶的作用下，以___________為原料合成反義基因(DNA)的一條鏈，進而合成雙鏈，該反義基因對應的堿基序列是______。（3）將該反義基因導入離體番茄體細胞，經_________________技術獲得完整植株。（4）新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經轉錄產生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止_______________________，從而達到抑制果實成熟的目的，這最能體現(xiàn)RNA的哪項功能__________。A．RNA可以作為某些生物的遺傳物質B．RNA是細胞中重要的結構物質C．RNA是基因表達的媒介D．RNA在細胞中能自我復制12．下圖1中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某雌性動物的體細胞，B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖像；圖2為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據圖回答下列問題：（1）圖1中數字分別表示不同的生理過程，它們分別是：①____________，②___________。（2）C細胞的名稱是______________或第一極體，它含有同源染色體_____________對。（3）通常情況下，該動物的基因A和a的分離發(fā)生在____________(用圖1中數字表示)分裂過程中。圖1中一個B細胞最終分裂結束后，一般情況下，可以形成_________________種生殖細胞。（4）按分裂過程判斷，圖2中標號（甲、乙、丙）的先后順序應該是_____________。（5）若圖示的雌性動物（基因型為AaBb）與基因型為Aabb雄性個體交配，后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】分析題圖可知：基因D能控制酶D的合成，酶D能將白色物質轉化為紫色物質1；基因R能控制酶R的合成，酶R能將白色物質轉化為紫色物質2；兩種紫色物質同時存在時可形成藍色物質．所以藍色的基因型為D_R_，紫色的基因型為D_rr、ddR_，白色的基因型為ddrr，因此開紫花植株的基因型有DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr四種，A正確；植株Ddrr與植株ddRR雜交，后代中DdRr為藍花，占1/2，ddRr為紫花植株，占1/2，B正確；植株DDrr與植株ddRR雜交，后代基因型為DdRr，全為藍花植株，C正確；DdRr自交，后代中D_R_（藍色）：D_rr（紫色）：ddR_（紫色）：ddrr（白色）=9：3：3：1，后代紫花占6/16，紫花純合子DDrr占1/16，ddRR占1/16，共2/16，可知后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/3，D錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是根據圖示分析，確定不同的表現(xiàn)型對應的基因型，再根據基因的分離定律解決自由組合定律的問題。2、A【解析】

激素是有機物，可進行細胞間信息交流，激素通過體液運輸，作用于靶細胞或靶器官，激素的作用是調節(jié)細胞和生物體的生命活動。【詳解】①激素的化學本質是有機分子，①正確；②激素是信號傳導的分子，能夠傳達信息控制細胞的活動，進而控制生物體的某些局部變化，②正確；③激素通過調節(jié)各種細胞的代謝活動來影響人體的生理活動，不直接參與細胞內多種生命活動，③錯誤；④激素隨體液運輸但只作用于相應的靶細胞、靶器官，④正確。⑤激素一經靶細胞接受并起作用后就滅活了，因此，體內需要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，⑤正確；⑥激素隨體液運輸到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，⑥正確。綜上不正確的有③，共一項，故選A。3、B【解析】

據題意可知，甲瓶和乙瓶中的果蠅是世代連續(xù)的關系。要么甲為乙的親本，要么乙為甲的親本。如果甲為乙的親本，則甲瓶中的果蠅有雜合子，則灰身為顯性；如果乙為親本，乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，后代都不出現(xiàn)性狀分離，則乙瓶中的灰身為顯性純合體，乙瓶中的黑身為隱性純合體。【詳解】A、若甲為乙的親本，甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中個體既有灰身也有黑身，說明乙瓶中的果蠅出現(xiàn)了性狀分離，則可判斷甲瓶中灰身果蠅有雜合體，因此可判斷灰身為顯性性狀，A正確；B、若甲為乙的親本，乙瓶中個體既有灰身也有黑身，則說明甲瓶中灰身果蠅有雜合子，但不一定都是雜合子，可能既有純合子又有雜合子，B錯誤；C、若乙為甲的親本，乙瓶中的全部灰身個體與異性的黑身個體交配，后代不出現(xiàn)性狀分離，說明灰身對黑身為顯性，且乙瓶中的灰身為顯性純合體，乙瓶中的黑身為隱性純合體，C正確；D、若乙為甲的親本，則灰身為顯性性狀，乙瓶中的灰身果蠅和黑身果蠅均為純合體，則甲瓶中灰身果蠅為雜合體，灰身雜合體果蠅自由交配的后代可出現(xiàn)黑身果蠅，D正確。故選B?！军c睛】1、根據子代性狀判斷①定義法（雜交法）：不同性狀親本雜交→后代只出現(xiàn)一種性狀→具有這一性狀的親本為顯性純合子，F(xiàn)1為顯性雜合子。②自交法：相同性狀親本雜交→后代出現(xiàn)不同性狀→新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀→親本都為雜合子。2、根據子代性狀分離比判斷①具有一對相同性狀的親本雜交→子代性狀分離比為3:1→分離比為3的性狀為顯性性狀，分離比為1的性狀為隱性性狀。②具有兩對相同性狀的親本雜交→子代性狀分離比為9:3：3:1→分離比為9的兩個性狀都為顯性性狀，分離比為1的兩個性狀都為隱性性狀。3.根據遺傳系譜圖判斷①雙親正常→子代患病→隱性遺傳?、陔p親患病→子代正常→顯性遺傳病純合子能穩(wěn)定遺傳，自交后不發(fā)生性狀分離；雜合子不能穩(wěn)定遺傳，自交后代往往會發(fā)生性狀分離。4、D【解析】植物細胞質壁分離的條件是植物細胞是活的細胞，細胞膜對物質具有選擇透過性，A項正確；B原生質層兩側的溶液具有濃度差，細胞能夠失水，體積減小，B項正確；細胞壁的伸縮性小于原生質層，原生質層收縮快，而細胞壁收縮慢，質壁分離，C項正確；液泡含有色素，便于觀察，但不是質壁分離的必備條件，D項錯誤。5、D【解析】

糖類只含C、H、O元素，脂質含有元素C、H、O，有的含有N和P元素，核酸含有的元素是C、H、O、N、P，蛋白質含有的元素是C、H、O、N，有的含有S元素，D正確。故選D?！军c睛】生物分子的元素組成，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。6、B【解析】本題考查減數分裂過程中染色體的數量變化，有絲分裂后期姐妹染色單體分離，染色體加倍，所以該生物體細胞染色體數為20條，經過減數第一次分裂染色體減半，染色體數為10條，染色單體為20條，減數第二次分裂后期，染色單體分開形成染色體，染色體數為20條，所以答案B。考點定位:本題主要考查有絲分裂和減數分裂過程中，染色體與染色單體的變化關系。7、B【解析】試題分析：花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時，離不開細胞的分裂和分化，生長發(fā)育過程中的細胞分裂主要是有絲分裂。有絲分裂過程中一定存在染色體復制形成染色單體的行為，且染色體的復制包括DNA的復制和有關蛋白質的合成，故A、C、D項都可能出現(xiàn)；生長發(fā)育成幼苗的過程中沒有減數分裂，不會發(fā)生染色體聯(lián)會，故B項不可能出現(xiàn)?？键c：細胞的有絲分裂和減數分裂8、A【解析】如果在G2期某染色質的1個DNA分子發(fā)生突變，則該細胞有絲分裂產生的子細胞只有一個含有該異常DNA，A錯誤。細胞周期的G2期中心體已經經過了復制，在有絲分裂前期會發(fā)出星射線形成紡錘體，B正確。染色體數為2n=24的性原細胞進行減數分裂，減II中期，染色體數目減半，但因為姐妹染色單體，所以染色體數和核DNA分子數分別為12和24，C正確。有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期，DNA復制一次，減數第二次分裂前的間期不進行DNA復制，D正確。二、非選擇題9、（1）ATP、核糖核苷酸、酶（2）細胞質基質和線粒體（3）核DNA（細胞核）（4）①會【解析】本題以圖文為資料考查轉錄翻譯相關知識。（1）過程①為轉錄，需要從核外獲取ATP、核糖核苷酸、酶；（2）過程②表示翻譯，場所核糖體，在細胞質基質，線粒體中能進行過程④翻譯，所以線粒體中也存在。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，但是將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。所以RNA聚合酶不是線粒體的基因控制合成的，而是由細胞核中的基因指導合成。（4）用一鵝膏蕈堿處理細胞后細胞質基質中RNA含量顯著減少，所以抑制了轉錄合成RNA的過程①，線粒體由于前提蛋白減少，所以功能受影響。10、（1）42初級卵母細胞（2）②③①【解析】試題分析：分析題圖：圖①表示減數第一次分裂后期，圖②表示減數二次分裂中期，圖③表示減數第二次分裂后期，圖④表示減數第一次分裂四分體時期．從圖①④可直接判斷出該動物體細胞內有4條染色體．解：（1）圖①處于減數第一次分裂后期，此時染色體數目與體細胞相同，即有4條染色體；圖④所示的細胞有2個四分體，2對同源染色體；圖①細胞處于減數第一次分裂后期，且細胞質不均等分裂，稱為初級卵母細胞．（2）圖②③所示的細胞均處于減數第二次分裂；同源染色體分離發(fā)生在減數第一次分裂后期，所以表示同源染色體分離的是圖①．故答案為（1）42初級卵母細胞（2）②③①考點：細胞的減數分裂．11、氨基酸細胞壁逆轉錄脫氧核苷酸植物組織培養(yǎng)靶mRNA進一步翻譯形成PGC【解析】

細胞原有基因（靶基因），轉錄形成靶信使RNA，以該信使RNA為模板人工合成反義基因，反義基因經轉錄產生的反義RNA，反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG。【詳解】（1）PG蛋白的基本單位是氨基酸；果膠是植物細胞壁的組成成分之一，故PG能降解果膠使番茄果實細胞的細胞壁受損，從而促進果實成熟。（2）mRNA（靶mRNA），其部分堿基序列是--AUCCAGGUC--，在逆轉錄酶的作用下，以4種脫氧核糖核苷酸為原料合成反義基因(DNA)的一條鏈，進而合成雙鏈；RNA與DNA一條鏈互補，故通過mRNA推測出該反義基因對應的堿基序列是。（3）離體番茄體細胞含有本物種的全部遺傳信息，再經植物組織培養(yǎng)技術獲得完整植株。（4）反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止mRNA翻譯形成PG蛋白，從而達到抑制果實成熟的目的，這最能體現(xiàn)RNA是基因表達的媒介功能，故選C。【點睛】本題考查基因指導蛋白質的合成等相關知識，意在考查學生的判斷能力，難度不大，關鍵是提取題干信息。12、有絲分裂減數第一次分裂次級卵母細胞0②1甲→丙→乙1/2【解析】

圖1中A表示有絲分裂后期，B表示卵原細胞；C表示減數第二次分裂的細胞，即次級卵母細胞或第一極體。圖2中：動物組織切片顯微圖象表明細胞正在進行減數分裂；甲處于減數第一次分裂中期、乙處