2023年北京市順義區(qū)初一（下）期中語文試卷及答案

2023北京順義初一（下）期中語文2023.4考生須知1.本試卷共8頁，共五大道題,21道小題，滿分100分。考試時(shí)間150分鐘。2.在答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答,其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將答題卡交回。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用(共13分)某班開展“語文課前微講壇”期中總結(jié)活動(dòng)，請完成相關(guān)任務(wù)。1.在“扎實(shí)基本功”板塊四組成語中給加點(diǎn)字注音和漢字書寫都正確的一項(xiàng)是(2分)A.可歌可泣（qì）

鍥（qì）而不舍

浩浩蕩蕩

言外之義B.鮮為人知（xiǎn）

氣沖斗（dǒu）牛

酣然入夢

迥（jiǒng）然不同C.鞠躬盡悴（cuì）

目不窺（kuī）園

微不足道

一反既往D.鋒芒畢露

不以為然

大庭廣眾群

蟻排衙（yá）2.在“最關(guān)注的新聞”板塊，同學(xué)們推薦了以下新聞,請閱讀并完成(1)(2)小題。2023年3月27日《人民日報(bào)》報(bào)道，中國國家博物館正在展出的“逐夢寰宇問蒼穹——中國載人航天工程30年成就展”，掀起了群眾的參觀熱潮【甲】可步入艙內(nèi)參觀的天和核心艙1:1模型，兩套中國自主研發(fā)的“飛天”艙外航天服，首次展出的新一代載人飛船及月面著陸器等未來載人登月主要飛行產(chǎn)品模型【乙】一個(gè)個(gè)展品，生動(dòng)地展現(xiàn)了我國載人航天工程的輝煌成就，激發(fā)了大眾的科學(xué)熱情。（1）給本則新聞中兩個(gè)加點(diǎn)字注音，“穹”讀作___①___，“載”讀作___②___。(2分)新聞中【甲】處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________，【乙】處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________。(2分)3.在“影響最深文學(xué)家”板塊評選中，同學(xué)們選中了以下文學(xué)家,請閱讀并完成(1)-(3)小題。_____________________,20世紀(jì)的文化巨人在中國文化思想史上，他的地位是________(A.毋庸置疑B.不置可否)的。他對沉積已久的國民劣根性作了深刻揭露，向即將衰亡的民族發(fā)出了深沉的吶喊?！炯住克侵袊幕锩闹鲗?，他是屹立不倒的民族脊梁。面對敵人,他用潑辣的筆觸、犀利的語言，投槍擲匕，直刺黑暗；面對同胞,他則春風(fēng)化雨，以字最誠的態(tài)度、最熱烈的期盼獎(jiǎng)掖后進(jìn)①,鼓舞士氣。【乙】“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！雹谑撬簧鎸?shí)的寫照。注:1.獎(jiǎng)掖后進(jìn):推許扶持后進(jìn)之輩。2.千夫指:眾人都指責(zé)的人，這里指敵人眾多。孺子牛:為人民服務(wù)的人。（1）文段題目橫線處應(yīng)填寫的文學(xué)家是___①___。你讀過他的___②___（代表作），他被稱為中國偉大的文學(xué)家、思想家、___③___。（3分）（2）文段首句橫線處應(yīng)填入的詞語是（2分）A.毋庸置疑

B.不置可否（3）選擇對文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（2分）A.文段【甲】處劃線句使用了排比、比喻的修辭方法，對該文學(xué)大家給予高度的評價(jià),也蘊(yùn)含著同學(xué)們把這位文學(xué)家選為“影響最深文學(xué)家”的原因。B.

文段中這兩個(gè)加點(diǎn)的副詞“最”表明“真誠的態(tài)度”“熱烈的期盼”的程度，讓我們看到一位甘愿俯下身來為百姓服務(wù)的文學(xué)家形象。C.

文段【乙】處劃線句總結(jié)前文，讓我們?nèi)娴馗惺艿皆撐膶W(xué)家面對敵人和面對同胞的不同態(tài)度，愛憎分明，值得敬佩。二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫。（5分）4.___________________，明月來相照。（王維《竹里館》）（1分）5.此夜曲中聞?wù)哿?___________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（1分）6.岑參《逢入京使》中用“馬上相逢無紙筆,___________________”一句詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)親人的萬千思念。（1分）7.面對春天多彩的自然景象，很多詩人都留下了讓人久吟不忘的詩句，你也想到了“__________,_________”這一描寫春天的詩句。（2分）（二）閱讀《木蘭詩》，完成8—9題。（共6分）木蘭詩唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《樂府詩集》）8.下列對詩句內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（2分）A.《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌，風(fēng)格剛健質(zhì)樸。全詩講述了木蘭替父從軍的傳奇故事，富有浪漫主義色彩。B.

“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”采用視覺聽覺相結(jié)合的方法,通過寫戰(zhàn)場上的號(hào)角聲與戰(zhàn)士們身上鎧甲的光,描寫出戰(zhàn)斗生活的激烈與艱苦。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了戰(zhàn)爭的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯。D.

結(jié)尾以比喻作結(jié)，用雙兔在一起奔跑，雄雌難辨的隱喻，對木蘭女扮男裝十多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答,妙趣橫生而又令人回味。9.有人說，這首民歌既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)她的女兒情懷。你同意這種說法嗎?請結(jié)合詩中某兩處詩句說明理由。（4分）答:___________（三）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成10—12題。（共7分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。（《資治通鑒》）10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（2分）A.

蒙辭以軍中多務(wù)

以錢覆其口B.

但當(dāng)涉獵

當(dāng)世無雙C.

見往事耳

惟手熟耳D.

蒙乃始就學(xué)

乃取一葫蘆置于地11.下列語句的翻譯和理解，全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”翻譯:當(dāng)初,孫權(quán)對呂蒙說:”你如今當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！”理解:因?yàn)閷O權(quán)認(rèn)為呂蒙現(xiàn)在地位高、權(quán)力大，意味著責(zé)任更大,面對的局面更復(fù)雜。如果沒有相應(yīng)的知識(shí)與能力,就難以勝任?！疽摇壳浣裾卟怕裕菑?fù)吳下阿蒙！翻譯:你如今的才干和謀略，不再是原來那個(gè)吳地阿蒙了!理解:用魯肅對呂蒙的夸贊,側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)?！颈渴縿e三日，即更刮目相待,大兄何見事之晚乎！翻譯:讀書人分別三天，就得更加高看一眼，長兄看見事情的真相怎么這么晚??！理解:呂蒙對魯肅發(fā)現(xiàn)真相很晚表示批評,并認(rèn)為魯肅應(yīng)該對他高看。12.根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》及下面材料，在后面語段橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）初,張?jiān)仮僭诔啥迹劀?zhǔn)②入相,謂其僚屬曰:“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)③不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜④，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳,大為具待⑤。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)?”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。”（《張?jiān)亜駥W(xué)》）①張?jiān)?宋朝初年名臣。②準(zhǔn):寇準(zhǔn)，宋初宰相。③學(xué)術(shù):學(xué)問。④出陜：出任陜州知州。⑤大為具待:盛情地款待。兩篇文章的主旨都是勸人學(xué)習(xí)，孫權(quán)的勸說方式是為呂蒙提供學(xué)習(xí)方法——“___①___”（用原文回答），并現(xiàn)身說法,以自身為例,指出了___②___;張?jiān)亜t委婉地讓寇準(zhǔn)去___③___,以明白其自身不足,從而達(dá)到勸誡的目的。三、名著閱讀（5分）有人說老舍的《駱駝祥子》中祥子是個(gè)既可敬又可憐的人,你同意這種說法嗎？請結(jié)合原著中祥子的經(jīng)歷簡述理由。（100字左右）100160四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀《說和做——記聞一多先生的言行片段》，完成14-16題。（共11分）說和做——記聞一多先生的言行片段臧克家①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中化民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族，開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉的道一聲:“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛,一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,——作為學(xué)者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面。⑨這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！?他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”?他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。?1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說:“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”?這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！?在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓,并指著這群敗類說:“你們站出來！你們站出來!”?他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！?他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他,是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。14.請結(jié)合上文內(nèi)容，完成文章思路圖梳理。（6分）

15.結(jié)合上下文內(nèi)容,分析第③段劃線語句含義。（3分）答:______________16.結(jié)合全文內(nèi)容思考,聞一多先生作為學(xué)者時(shí)的“說和做”與作為民主戰(zhàn)士時(shí)的“說和做”方式不同的原因是什么？（2分）答:______________（二）閱讀《山水畫翁》，完成17—19題。（共13分）山水團(tuán)翁何華①書房的墻壁上流瀉著兩幅水墨長卷，畫面是山水圖景。幾乎少有人像我這樣布圖，兩幅畫緊鄰，幾乎占據(jù)了墻體一半，然而視覺上卻異常地端雅、和諧。這兩幅圖之所以能懸于一處，源于它們出自一人之手，氣度相合、親如姊妹。畫卷的上部用清透的水墨暈染遠(yuǎn)山霧靄，中部細(xì)瘦的瀑布從雄壯的山體間奔逸而下，下部是近景的山巖，蒼勁的紋理中滲透出嶙峋。這兩幅畫，似乎從山川的不同角度展示了山水的意趣，我想作畫人一定像我一樣，沉醉于樹木山水的靈秀間，不倦不怠。②提及畫者，是一位八旬老翁，中國山水畫家、國家一級美術(shù)師——?jiǎng)⒇辜?。我之所以能與這一壁的山水日日相守，幸于一份親緣。畫家是我的大姨夫，生活于東北沈陽。素日里本交往不多，只在節(jié)假互致問候，又因東北與四川距離遠(yuǎn)，互動(dòng)終有些受阻。然而去年，卻因母親的一場手術(shù)，大姨夫婦親臨護(hù)理、善良相助而使這親情如花綻放，也使我有幸更進(jìn)一寸領(lǐng)略畫家的非凡氣質(zhì)。大姨夫坐在那里，慈眉善目、溫和儒雅，無半分傲，智者風(fēng)范令人欽羨。③他的談吐又給了我另一種極為明晰的印象。我曾好奇地問他，國畫的種類頗多，他為什么選擇山水呢？他以一位八旬老人的睿智和坦蕩回答我：“你不覺得中國的大山大川都太美了嗎？咱們祖國和民族的浩然正氣、悠長文化都融合在山水里。我選山，是因?yàn)樗笳髦鴪?jiān)強(qiáng)堅(jiān)定,在暴風(fēng)雨中永不彎腰、不低頭。我選水，是因?yàn)樗?/p>

）。我們的黨在百年歷史里，頑強(qiáng)斗爭、拼搏不息，至今像名山大川一樣屹立在世界東方,這就是我對山水的感情!”我的心，突然被某種東西震撼了一下,在當(dāng)今浮躁的年華里,能這樣回答問題的,我唯見他一人。④在日日的相伴中，母親的病漸漸好轉(zhuǎn)，而我也在和大姨的交談中得知了許多大姨夫的故事。大姨夫給自己取的藝名：字“子青”，號(hào)“草根畫翁”。沒有顯赫的藝術(shù)世家做背景，也沒有高等的藝術(shù)教育做光環(huán)，一切僅來源于天賦靈感和草根民間的勤苦修習(xí)。他并未出身美術(shù)科班，只是普通人家的孩子，山水畫全憑自學(xué)自練自感自悟而日日長進(jìn)。幾十年的工廠生涯他一直興趣盎然，勤奮修習(xí)，愛畫常畫，但周圍無人懂畫識(shí)畫，根本無伯樂可言。退休后，大姨夫癡迷不減，作品越來越多，家中堆放不下，于是到沈陽古玩市場擺地?cái)傎u畫。一日，古玩市場來了一位女士，東瞧西轉(zhuǎn)，突然在大姨夫的地?cái)偳安粍?dòng)了，久久佇立凝視，伯樂就此仙降。她就是《中國藝術(shù)家》雜志的副主編，看畫良久后和大姨夫攀談起來。她談及大姨夫的畫，覺得風(fēng)格獨(dú)特、技法嫻熟、水平頗高。真是天賜機(jī)緣！于是大姨夫提供了作品，她們帶回北京,就這樣發(fā)表在《中國藝術(shù)家》雜志上。后來大姨夫也陸續(xù)接到了邀約，開始不斷參加各種畫展、慈善、公益活動(dòng)，名氣越來越大，畫也得到了更高層次的認(rèn)可。從地?cái)偵媳话l(fā)掘的畫家是不是一個(gè)奇遇呢？想想都覺得妙不可言。這樣的人遇伯樂則成大家，不遇伯樂也必堅(jiān)持不懈，忠于自我所愛。⑤然而，坐于我面前的這位老者在耄耋之年依然奔走于祖國的大江南北。老人身體健朗、精神矍鑠，更出眾的，是他依然保有一顆濃濃的愛國懷民之心。他向承德石灰窯小學(xué)、云南元謀縣涼山小學(xué)捐畫，與孩子和老師們親切地坐在一起。他走訪甘肅裕固族貧困學(xué)生家庭，參加貴州興義慈善活動(dòng)，留下了張張動(dòng)人圖片。2013年，為支援四川雅安災(zāi)區(qū)重建，他捐贈(zèng)2幅山水，共拍得善款3萬元,全部捐贈(zèng)于雅安災(zāi)區(qū)重建。2020新冠疫情期間，他積極參加了“防控疫情·眾志成城——藝術(shù)家在行動(dòng)”藝術(shù)展，并由此獲得文旅部“藝術(shù)界抗疫英雄”勛章。2021建黨百年之際，他又抱著對黨的摯愛，為中共中央黨史研究室捐贈(zèng)了建黨百年山水國畫，用秀美山川展示了一位八旬老人，一位草根畫家對黨、對祖國的厚愛，獲“建黨百年，功勛藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。⑥如今的大姨夫已經(jīng)成名成家，但生活依然質(zhì)樸。孫子長大工作走了，他就在孫子房間大桌上作畫，日復(fù)一日、毫不倦怠。隔三差五，我就在他老人家的朋友圈里看到新作，孜孜不倦、求新求變。⑦大姨夫的山水氣勢磅礴中帶俊朗清逸，山之雄渾、水之明秀、云之奇幻都躍然紙上。“人品在畫中，畫品在人心”的絕妙讓你瞬間入局。我似看到一位老者，自駕仙舟，欣欣然于湖光山色。山也幽幽、水也悠悠、一葉輕舟、天地?zé)o憂。（有刪改）17.文章記述了“山水畫翁”劉毓純老先生的生活片段。開頭提到老先生給人留下的印象是______①______；他向“我”講述了喜愛畫山水的原因是______②______;接著“我”和大姨交談了解______③______他在國家人民需要的時(shí)候施以援手，體現(xiàn)了______④______。（4分）18.結(jié)合上下文，將第③段畫線句子補(bǔ)充完整（至少用一種修辭方式）（3分）補(bǔ)寫：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.結(jié)合文章內(nèi)容，說明你是如何理解“人品在畫中，畫品在人心”這句話的？（4分）答:

__________________20.作者筆下的劉毓純老先生有哪些值得你學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？根據(jù)文章內(nèi)容至少列舉兩點(diǎn)。（2分）答:

__________________五、作文（40分）21.按照要求,從下面兩道作文題中任選一道,完成寫作。（1）生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬,有的讓你佩服,有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請以“這樣的人讓我__________”為題，寫一篇作文。不少于600字。要求:①人物精神突出，敘事具體。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（2）請你以“清晨,我漫步在校園中，突然……”為開頭寫一篇不少于600字的想象作文。要求:①題目自擬。②主題鮮明，敘事具體。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。參考答案―、基礎(chǔ)■運(yùn)用（共13分）1.B

評分：共2分2.（1）①qióng

②zài

評分：每空1分，共2分（2）【甲】句號(hào)（。）【乙】省略號(hào)（……）

評分：每空1分，共2分3.（1）①魯迅②《朝花夕拾》或《吶喊》等皆可③革命家

評分：每空1分，共3分⑵A

評分：共2分⑶A

評分：共2分二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫。（共5分）4.深林人不知評分：共1分5.何人不起故園情評分：共1分6.憑君傳語報(bào)平安評分：共1分7.答案示例：春眠不覺曉，處處聞啼鳥草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來評分：每句1分，共2分（二）閱讀《木蘭詩》，完成8—9題。（共5分）8.B

評分：共2分9.答案示例1：“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”寫出了戰(zhàn)事緊迫、行車神速，表現(xiàn)出木蘭躍馬馳騁、勇敢矯健的英雄氣概?！爱?dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！睂懗瞿咎m對美的追求，表現(xiàn)出她的女兒情懷。答案示例2：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了木蘭出生入死，英勇善戰(zhàn)，表現(xiàn)出她的英雄氣概?！安宦劦飭九?，但聞燕山胡騎鳴啾啾”寫出木蘭孤身一人遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場時(shí)對雙親的思念之情，表現(xiàn)出木蘭的女兒情懷。評分：結(jié)合詩句，分析英雄氣概和女兒情懷，各占2分；共4分。引用兩處詩句并言之有理即可。（三）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成10—12題。（共7分）10.B

評分：共2分11.

丙

評分：共2分12.①但當(dāng)涉獵②學(xué)習(xí)的好處（重要性）③讀《霍光傳》

評分：每空1分，共3分三、名著閱讀（共5分）13.答案示例：同意。祥子開始相信自己年輕，給自己樹立買車?yán)硐?，踏?shí)、努力，讓讀者敬佩，但在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇了種種苦難。車被大兵搶、攢錢被孫偵探騙、結(jié)婚虎妞又難產(chǎn)而亡等生活中的苦難，使他失去了對生活的熱情，從一個(gè)年輕、壯實(shí)、有夢想的老實(shí)人變?yōu)榱艘粋€(gè)肉體麻木、精神墮落的行尸走肉，讀來又讓人心生可憐。評分：結(jié)合祥子的夢想和墮落兩方面經(jīng)歷各占2分，表達(dá)1分，共5分。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱