三國鼎立（單選題專項訓(xùn)練） 高三統(tǒng)編版（2019）歷史一輪復(fù)習(xí)

高三高考歷史一輪課時練習(xí):三國鼎立（單選題）1．《晉書》中記載：“夏，帝將伐蜀，乃謀眾曰：‘自定壽春已來，息役六年，治兵繕甲，以擬二虜。略計取吳，作戰(zhàn)船，通水道，當(dāng)用千余萬功，此十萬人百數(shù)十日事也。又南土下濕，必生疾疫。今宜先取蜀，三年之后，在巴蜀順流之勢，水陸并進，此滅虞定虢，吞韓并魏之勢也?！庇纱丝梢姡?/p>

）A．司馬昭伐蜀中重視疫病的防治 B．伐蜀對完成國家統(tǒng)一意義重大C．應(yīng)首先攻打蜀國但條件還不夠成熟 D．攻打吳國不在司馬昭戰(zhàn)略計劃之列2．三國時期，吳國定都建業(yè)，即今天的（

）A．南京 B．洛陽 C．成都 D．開封3．魏文帝時，設(shè)置“散騎常侍”一職，以備皇帝顧問。并下詔“今便以參散騎之選，方使少在吾門下知指歸，便大用之矣。天下之士，欲使皆先歷散騎，然后出據(jù)州郡，是吾本意也。”又據(jù)史籍記載，“是時，散騎皆以高才英儒充其選”。這些措施旨在（

）A．完善選官制度 B．強化君主權(quán)威C．加強地方控制 D．提升軍隊實力4．三國時期，東吳政權(quán)將居住在南方地區(qū)的“山越”“蠻”“夷”納入統(tǒng)治范圍，一方面將他們編入軍隊作戰(zhàn)、劃歸郡縣作編戶耕田種地，另一方面在他們居住的地區(qū)設(shè)置郡縣。這一舉措有利于（

）A．經(jīng)濟重心的南移 B．民族之間的交融 C．鞏固國家的統(tǒng)一 D．開展封建化改革5．古代中國的社是土地神，稷是五谷神。社稷也就成了國家的象征。史載三國時曹操每日帶人登觀稼臺，觀看各處的莊稼長勢，察看天氣，測定晴雨，及時告知田間耕作的百姓。上述材料主要體現(xiàn)了古代中國（

）A．以農(nóng)立國 B．抑制商業(yè) C．封建迷信 D．以民為本6．三國鼎立時代，曹魏以天下正朔在己，蜀漢與孫吳也都沒有放棄自己為正統(tǒng)的主張。三方都認為自己與對立的各方同屬一個國家，都高舉國家統(tǒng)一的旗幟，為其政治利益而斗爭。由此可以說明（

）A．國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展大勢所趨 B．三國有著加強君主專制的共同目的C．三國長期分裂具有客觀必然性 D．統(tǒng)一是幌子其實質(zhì)是一種愚民政策7．能夠識別歷史地圖中的相關(guān)信息，是高中歷史學(xué)習(xí)的基本要求。下圖所示為公元262年的政權(quán)形勢圖，圖中①處對應(yīng)的政權(quán)是（

）A．蜀 B．吳 C．東晉 D．陳8．孫權(quán)統(tǒng)治時期，在任命官僚時，比較注意北方流寓地主與江東土著地主之間的平衡。該政策（

）A．阻礙了江南地區(qū)的持續(xù)開發(fā) B．沿襲了曹魏政權(quán)的用人政策C．順應(yīng)了鞏固政權(quán)的現(xiàn)實需要 D．消除了統(tǒng)治集團內(nèi)部的矛盾9．有學(xué)者認為，三國時期，北方政權(quán)并沒有能力統(tǒng)一南方長江流域；長江流域的地方勢力聯(lián)合起來也只能維持自保，無法吞并北方。這主要是因為（

）A．南北經(jīng)濟差距縮小 B．專制皇權(quán)不斷強化C．北方游牧民族內(nèi)遷 D．門閥政治持續(xù)發(fā)展10．公元214年，曹操在《敕有司取士勿廢偏短令》中指出：“陳平豈篤行，蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟弱燕?！辈⒁笾鞴苋耸碌牟块T“明思此義”，不要因品行上的缺點而摒棄“進取之士”。該詔令的實施（

）A．提高了寒門的政治地位 B．沖破了士族政治特權(quán)C．意圖糾正科舉制度弊端 D．?dāng)U大了政治統(tǒng)治基礎(chǔ)11．“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！敝T葛亮這段話所處的時空維度是（

）A．東漢/洛陽 B．東漢/隆中C．三國/荊州 D．三國/益州12．諸葛亮在《出師表》中說：“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原……興復(fù)漢室，還于舊都。”曹操在207年作的《龜雖壽》一詩中寫道：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！彼麄兊墓餐硐胧牵?/p>

）A．打敗匈奴，占領(lǐng)草原 B．發(fā)展經(jīng)濟，勸課農(nóng)桑C．割據(jù)一方，稱王稱霸 D．結(jié)束分裂，統(tǒng)一中國13．諸葛亮在平定南中的過程中，將部分居住在山地的各族人民“徙居平地，建城邑，務(wù)農(nóng)?！薄＿@些舉措（

）A．促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟開發(fā) B．導(dǎo)致社會矛盾激化C．加快北方人口南遷 D．造成土地過度開墾14．據(jù)記載，曹丕在接受漢帝禪位后，立即實施了迎合中原名門望族的九品中正制；孫權(quán)的家族久居江東，在長江南北的世族豪強中頗受擁戴；“織席販履”出身的劉備也依靠荊、益兩州地主的支持而得以稱帝。該局面的形成根源于（

）A．封建自然經(jīng)濟的分散性 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)格局的變化C．農(nóng)民與地主矛盾的激化 D．經(jīng)濟重心的逐漸南移15．三國時期，各國統(tǒng)治者都力圖打破當(dāng)時的均衡局面，這表明（

）A．當(dāng)時各方力量正在劍拔弩張 B．各國內(nèi)部混亂，無法完成統(tǒng)一C．統(tǒng)一仍是當(dāng)時歷史發(fā)展的趨勢 D．統(tǒng)治者竭力維護割據(jù)局面16．東吳在收服山越，蠻、夷后就地屯田，設(shè)置典農(nóng)校尉和典農(nóng)都尉，招募民眾開墾土地。吳郡二分，無錫以西地區(qū)歸毗陵典農(nóng)校尉管理，大都督陸遜在青年時也曾出任海昌縣屯田都尉，并領(lǐng)縣事。這說明（

）A．軍屯增強了后勤力量 B．治糧體系具有獨立性C．莊園主借機侵占土地 D．經(jīng)濟重心向南方轉(zhuǎn)移17．孫吳政權(quán)實行的“兵業(yè)”屯田制，讓士兵一面打仗，一面從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；同時又把山越等少數(shù)民族從山林中遷出，使其依附于將領(lǐng)和大官僚地主，以強行開發(fā)土地。這些舉措（

）A．推動了古代經(jīng)濟重心的南移 B．改變了江南農(nóng)業(yè)落后的局面C．加速了南北商業(yè)貿(mào)易的流通 D．提高了南方農(nóng)耕經(jīng)濟的水平18．下圖是據(jù)《三國志》整理的景元元年（260年）蜀魏吳三國的人口數(shù)量統(tǒng)計狀況。這一狀況（

）A．緣于南方政治動蕩不安 B．奠定了國家重新統(tǒng)一的基礎(chǔ)C．加速了江南地區(qū)的開發(fā) D．形成了魏蜀吳三國對峙局面19．諸葛亮在《出師表》中寫道：“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原……興復(fù)漢室，還于舊都。”曹操在207年作的《龜雖壽》一詩中寫道：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！眱烧吖餐闹鞠蚴牵?/p>

）A．實現(xiàn)國家統(tǒng)一 B．光復(fù)漢室C．加強中央集權(quán) D．緩和階級矛盾20．《三國演義》里“借東風(fēng)”“草船借箭”“連環(huán)計”等故事被人們津津樂道，這些故事都和一場戰(zhàn)役有關(guān)，這場戰(zhàn)役為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，這場戰(zhàn)役是（

）A．官渡之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．巨鹿之戰(zhàn)21．諸葛亮治蜀期間，設(shè)司鹽校尉專管鹽業(yè)發(fā)展，使得成都“家有鹽泉之井”；并發(fā)明了天然氣煮鹽。此外，設(shè)“錦官”管理織錦產(chǎn)業(yè)，當(dāng)時所產(chǎn)蜀錦馳名全國，遠銷吳國、魏國，成為軍費的重要來源。這些現(xiàn)象說明蜀國（

）A．經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)先全國 B．實行重商主義政策C．社會經(jīng)濟發(fā)展迅速 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較落后22．諸葛亮在《后出師表》中說：“先帝深慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。”這里的“漢賊不兩立”是指（

）A．中原漢族與北方游牧民族的尖銳對立B．三國時期社會經(jīng)濟在曲折中仍有發(fā)展C．蜀漢政權(quán)與曹魏集團為統(tǒng)一激烈斗爭D．西晉政權(quán)的短期統(tǒng)一結(jié)束分裂的局面23．東漢末年，水旱災(zāi)異連年，郡國多饑困。中央政府調(diào)撥揚州五郡的租米（古代向官府交納的田賦）賑給北方的兗州、豫州、徐州諸郡。后來江南的丹陽、豫章又再次大規(guī)模向北方調(diào)輸租米。這表明當(dāng)時（

）A．北方地區(qū)經(jīng)濟走向衰退 B．江南地區(qū)得到開發(fā)C．南北經(jīng)濟差距日益縮小 D．政府救災(zāi)職能完善24．257年.司馬昭在向蜀漢發(fā)動軍事進攻之前，把繪制地圖的任務(wù)交給了裴秀。后來他經(jīng)過留心觀察和總結(jié)中國古代地圖繪制的經(jīng)驗，繪制出了《禹貢地域圖》并提出了制如圖理論“制如圖體”。據(jù)此可知（

）A．魏晉時期科技成果領(lǐng)先 B．科技發(fā)展促進民族融合C．國家需求推動科技發(fā)展 D．制如圖學(xué)最終服務(wù)于戰(zhàn)爭25．三國時期，東吳政權(quán)開鑿了從錢塘江到建業(yè)的運河，并廣泛組織民眾開挖疏浚會稽湖、巢湖等江南湖泊和河流。這些舉措（

）A．為北人南遷創(chuàng)造條件 B．有效阻止了曹魏進攻C．使江南經(jīng)濟超過北方 D．為開發(fā)江南提供條件答案：1．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期（中國）。從材料中我們可以看出，司馬昭認為先取蜀國是完成更大戰(zhàn)略計劃的一部分，利用巴蜀地區(qū)的優(yōu)勢可以更容易地實現(xiàn)更大的戰(zhàn)略目標(biāo)。這暗示了伐蜀對完成國家統(tǒng)一的重要性，B項正確；材料強調(diào)的是先取蜀再滅吳的戰(zhàn)略，雖提到“南土下濕，必生疾疫”，但這不是材料重點，排除A項；材料中沒有提到攻打蜀國的條件還不夠成熟，反而表達了司馬昭對伐蜀的積極態(tài)度和充分準(zhǔn)備，排除C項；這與材料中的信息相悖，司馬昭明確提到了攻打吳國的計劃和所需的準(zhǔn)備，只是他認為先取蜀國更為有利，排除D項。故選B項。2．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是三國時期（中國）。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，三國時期吳國的國都建業(yè)指的是今天的南京，A項正確；洛陽和開封都位于北方地區(qū)，不是吳國的國都，排除BD項；成都是當(dāng)時蜀漢的國都，排除C項。故選A項。3．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：曹魏（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：魏文帝設(shè)置“散騎常侍”以備皇帝顧問，并選拔高才英儒充其選，服務(wù)于皇帝，這有利于強化君主權(quán)威，B項正確；設(shè)置“散騎常侍”以備皇帝顧問，目的是強化君主權(quán)威，不是完善選官制度，排除A項；據(jù)材料“設(shè)置‘散騎常侍’一職，以備皇帝顧問”可知，加強的是君權(quán)，不是加強對地方控制，排除C項；散騎常侍是文官，與軍隊無關(guān)，排除D項。故選B項。4．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期（中國）。由材料及所學(xué)知識可知，東吳政權(quán)針對少數(shù)民族的舉措，有利于民族交融，B項正確；經(jīng)濟重心南移是從唐朝中后期開始到兩宋完成，排除A項；“鞏固國家的統(tǒng)一”不符合當(dāng)時國家分裂的時代特征，排除C項；東吳政權(quán)沒有開展過封建化改革，排除D項。故選B項。5．A【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為古代（中國）。社稷分別代表土地和五谷，而社稷是古代中國的象征。曹操重視氣象，及時告知百姓，體現(xiàn)了古代中國以農(nóng)立國的特征，A項正確；材料沒有提到商業(yè)情況，排除B項；曹操重視氣象不屬于迷信，排除C項；以民為本強調(diào)重視百姓，而材料強調(diào)的是重視農(nóng)業(yè)，排除D項。故選A項。6．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期的中國。材料表明三國時期的魏蜀吳都主張自己的正統(tǒng)地位，并且都認為其它兩個政權(quán)也和自己同屬一個國家，它們都高舉國家統(tǒng)一的旗幟，這都說明國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展大勢所趨，A項正確；材料體現(xiàn)的是都高舉國家統(tǒng)一的旗幟，不是加強君主專制，排除B項；材料體現(xiàn)的是蘊含統(tǒng)一的因素，不是三國長期分裂的客觀性，排除C項；材料體現(xiàn)的是蘊含統(tǒng)一因素，不是愚民政策，排除D項。故選A項。7．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國（中國）。根據(jù)材料262年的政權(quán)形勢圖，根據(jù)所學(xué)可知，三國（220年—280年）是中國歷史時期，包括曹魏、蜀漢、東吳三個政權(quán)，東南一帶是孫吳政權(quán)，B項正確；蜀漢位于西南一帶，排除A項；東晉建立的時間是公元317年，排除C項；陳朝建立的時間是公元557年，排除D項。故選B項。8．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)次題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期（中國）。根據(jù)材料可知，孫權(quán)采取的政策平衡了北方地主和江東土著地主參政，是有利于維護自身統(tǒng)治的，C項正確；材料主要強調(diào)政治上的政策，且利于統(tǒng)治穩(wěn)定，故有利于促進江南地區(qū)的開發(fā)，A項正確；孫權(quán)是東吳的統(tǒng)治者，故政策并沒有沿襲曹魏政權(quán)的用人政策，排除B項；“消除了”說法絕對，排除D項。故選C項。9．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期中國。根據(jù)材料“三國時期，北方政權(quán)并沒有能力統(tǒng)一南方長江流域；長江流域的地方勢力聯(lián)合起來也只能維持自保，無法吞并北方”可知，三國時期，南北方都沒有絕對優(yōu)勢統(tǒng)一全國，體現(xiàn)了南北方綜合實力相差不大，側(cè)面反映了當(dāng)時南北方經(jīng)濟差距縮小，A項正確；三國時期三國都稱帝，并不能體現(xiàn)專制皇權(quán)強化，且與南北對峙的形成無關(guān)，排除B項；東漢開始北方游牧民族便開始內(nèi)遷，但南方地區(qū)也加強了與少數(shù)民族的交融，這并非南北對峙形成的原因，排除C項；門閥政治形成于東晉時期，門閥政治在南北政權(quán)中都有所發(fā)展，并非主要原因，排除D項。故選A項。10．D【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東漢末年（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，曹操生活在東漢末年，主要選官制度是察舉制，此時被選拔的官員多重品德輕才能，或被門閥士族干預(yù)而重出身輕才能。材料中曹操選官把才能放在第一位，突破了舊制度的束縛，為眾多才學(xué)出眾之人創(chuàng)造了為官的上升渠道，擴大了政治統(tǒng)治基礎(chǔ)，D項正確；材料信息只能證明曹操選官重視才能，給有進取之心的人提供了為官的上升渠道，不能證明寒門庶人地位的提高，排除A項；“沖破了士族政治特權(quán)”程度夸大，排除B項；科舉制在隋朝時才創(chuàng)立，與材料時間不符，排除C項。故選D。11．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：東漢時期（中國）。據(jù)材料可知，諸葛亮話語的意思是曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號令諸侯，這的確不能與他較量。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷了三代，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權(quán)這方面可以以他為外援,而不可謀取他。結(jié)合所學(xué)從益州的戰(zhàn)略位置應(yīng)該是劉備爭取控制的地區(qū)，因此諸葛亮這段話所處的時空是東漢/隆中。B項正確；材料是劉備在三顧茅廬時，諸葛亮在隆中對答的話語，排除ACD項。故選B項。12．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是三國時期。根據(jù)材料“興復(fù)漢室，還于舊都”“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！奔八鶎W(xué)可知，諸葛亮的理想在于輔佐劉備興復(fù)漢室，統(tǒng)一中國；曹操也想結(jié)束東漢末年以來的軍閥割據(jù)局面，統(tǒng)一中國。D項正確；材料信息與打敗匈奴，占領(lǐng)草原無關(guān)，排除A項；材料未涉及發(fā)展經(jīng)濟，勸課農(nóng)桑的內(nèi)容，排除B項；“割據(jù)一方，稱王稱霸”并不是兩者的共同理想，排除C項。故選D項。13．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期（中國）。據(jù)材料“將部分居住在山地的各族人民‘徙居平地，建城邑，務(wù)農(nóng)?！奔八鶎W(xué)知識可知，諸葛亮的做法推動了居住山地的各族人民發(fā)展農(nóng)耕，修建城池，促進了當(dāng)?shù)赝恋氐拈_發(fā)，進而推動了經(jīng)濟的發(fā)展，A項正確；諸葛亮的措施推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的開發(fā)，提高了山地人民的生活水平，沒有導(dǎo)致社會矛盾激化，排除B項；諸葛亮是將本來在南中山地的人民遷徙到平原，與北方?jīng)]有關(guān)系，排除C項；結(jié)合所學(xué)知識可知，三國時期南中地區(qū)處于初步開發(fā)時期，此時期發(fā)展農(nóng)業(yè)沒有造成土地的“過度”開墾，排除D項。故選A項。14．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是魏晉南北朝時期（中國）。題干材料反映的是地方割據(jù)的現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識可知，中國古代地方割據(jù)的根源在于封建自然經(jīng)濟的分散性，使得各地可以自給自足，從而造成地方割據(jù)，A項正確；B項表述與材料現(xiàn)象沒有邏輯關(guān)系，排除B項；材料描述的是地方割據(jù)現(xiàn)象，并不是農(nóng)民與地主矛盾的激化，排除C項；經(jīng)濟重心的南移是在安史之亂之后，排除D項。故選A項。15．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期（中國）。據(jù)所學(xué)知識可知，三國時期，各國統(tǒng)治者都力圖打破當(dāng)時的均衡局面，最終完成統(tǒng)一，反映了統(tǒng)一仍是當(dāng)時歷史發(fā)展的趨勢，C項正確；魏蜀吳三國并非一直處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，排除A項；三國時期并非各國內(nèi)部都處于混亂狀態(tài)，整體來看，三國時期是局部統(tǒng)一的狀態(tài)，排除B項；三國時期統(tǒng)治者力圖完成統(tǒng)一，排除D項。故選C項。16．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期的中國。根據(jù)材料可知，負責(zé)屯田的官員是典農(nóng)校尉和典農(nóng)都尉，校尉管理無錫以西地區(qū)，海昌都尉則管理該縣事務(wù)，所以屯田治糧體系并不隸屬郡縣體系，具有一定獨立性，B項正確：屯田分為軍屯和民屯，材料并未表明是何種屯田，排除A項；屯田屬于國有田地，材料并未表明屯田官是莊園主且侵占了屯田土地，排除C項；經(jīng)濟重心南移進程自唐中期開啟，而非三國時期，排除D項。故選B項。17．D【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)選項用詞可知，這是影響題。時空范圍為三國時期（吳國）。孫吳政權(quán)實行“兵業(yè)”屯田、遷少數(shù)民族發(fā)展農(nóng)業(yè)，這些舉措有助于推動南方地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展水平，D項正確；經(jīng)濟重心南移始于安史之亂，排除A項；材料只提到了孫吳政權(quán)重視農(nóng)業(yè)以及采取的舉措，但是沒有提到效果，因此并不能得出“改變了江南農(nóng)業(yè)落后的局面”，排除B項；當(dāng)時處于三國鼎立時期，孫吳政權(quán)采取的一系列舉措并不能產(chǎn)生加速南北商業(yè)貿(mào)易的流通這樣的效果，排除C項。故選D項。18．B【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國兩晉南北朝（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，魏、蜀、吳三個政權(quán)中，魏國人口數(shù)量最多，蜀國人口數(shù)量最少。在中國古代社會中，經(jīng)濟的發(fā)展主要還是依賴人口數(shù)量。曹魏在統(tǒng)一北方之后，黃河流域社會經(jīng)濟逐步恢復(fù)和發(fā)展，人戶數(shù)量遠超南方的吳、蜀兩國，這為西晉最終滅吳、蜀統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，故B項正確；當(dāng)時北方戰(zhàn)亂，南方相對安定，表述與史實不符，排除A項；南方經(jīng)濟的開發(fā)此時才剛起步，排除C項；人口數(shù)量的多寡不會直接導(dǎo)致魏、蜀、吳三國鼎立局面的形成，排除D項，故選B項。19．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期（中國）。據(jù)材料可知，諸葛亮志向是北定中原，恢復(fù)漢朝統(tǒng)治，曹操的志向是“志在千里”，實現(xiàn)國家統(tǒng)一，據(jù)材可判斷，二人的共同志向是實現(xiàn)國家統(tǒng)一，A項正確；光復(fù)漢室是諸葛亮的志向，而非曹操的，排除B項；材料中描述的是實現(xiàn)國家統(tǒng)一，而非加強中央集權(quán)，也不是緩和階級矛盾，排除CD項。故選A項。20．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期（中國）。根據(jù)材料可知，在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。通過“借東風(fēng)”、“草船借箭”這兩個經(jīng)典故事也可判斷這次戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，B項正確；官渡之戰(zhàn)是公元200年在官渡發(fā)生的北方兩個最強大的軍閥袁紹與曹操之間進行的一次大戰(zhàn)。官渡之戰(zhàn)是袁曹雙方力量轉(zhuǎn)變，使當(dāng)時中國北部由分裂走向統(tǒng)一的一次關(guān)鍵性戰(zhàn)役，對于三國歷史的發(fā)展有著極其重要的影響，不符合材料，排除A項；淝水之戰(zhàn)，是公元383年東晉和前秦之間發(fā)生在淝水（今安徽省壽縣的東南方）的一場戰(zhàn)爭，淝水之戰(zhàn)的結(jié)果使東晉王朝的統(tǒng)治得到了穩(wěn)定，有效地遏制了北方少數(shù)民族南下侵擾，為江南地區(qū)社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展提供了必要的契機，不符合材料，排除C項；巨鹿之戰(zhàn)是秦末大起義中項羽率領(lǐng)數(shù)萬楚軍同秦名將章邯、王離所率四十萬秦軍主力在巨鹿進行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，也是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一。它基本上摧毀了秦軍的主力，扭轉(zhuǎn)了整個戰(zhàn)局，奠定了反秦斗爭勝利的基礎(chǔ)，不符合材料，排除D項。故選B項。21．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：三國時期中國。根據(jù)材料“設(shè)司鹽校尉專管鹽業(yè)發(fā)展”“當(dāng)時所產(chǎn)蜀錦馳名全國，遠銷吳國、魏國，成為軍費的重要來源”可知，諸葛亮治理蜀國期間，采取了一系列措施促進經(jīng)濟發(fā)展，且蜀錦銷售成為軍費的重要來源，體現(xiàn)了當(dāng)時蜀國經(jīng)濟發(fā)展迅速，C項正確；“領(lǐng)先全國”說法錯誤，當(dāng)時中國經(jīng)濟重心還在北方，排除A項；古代中國一直堅持重農(nóng)抑商，“重商主義”說法錯誤，排除B項；材料不涉及蜀國的農(nóng)業(yè)發(fā)展信息，看不出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，排除D項。故選C項。22．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞