




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
試卷第=page1616頁(yè),共=sectionpages1616頁(yè)試卷第=page11頁(yè),共=sectionpages1616頁(yè)第一單元地理工具大單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)教材版本單元名高中地理高二下學(xué)期/高三通用地理工具單元組織方式重組單元(復(fù)習(xí)課)課時(shí)知識(shí)信息地球和地球儀、地圖、地理信息技術(shù)二、單元分析(一)目標(biāo)分析本單元作為高中地理基礎(chǔ)單元,強(qiáng)調(diào)地理工具的運(yùn)用。在高考中,除地理信息技術(shù)以外,經(jīng)緯網(wǎng)和地圖等地理工具更多作為情境材料出現(xiàn),考查學(xué)生對(duì)地理工具和情境的融合運(yùn)用,為此,確定以下復(fù)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)基礎(chǔ)鞏固作業(yè),鞏固地球和地球儀、等高線地形圖、地形剖面圖、地理信息技術(shù)等相關(guān)考點(diǎn),并能夠解決相關(guān)問(wèn)題;2.通過(guò)典例提升作業(yè),了解和掌握本單元考點(diǎn)的考查形式,能進(jìn)行更深層次的運(yùn)用;3.通過(guò)素養(yǎng)拓展作業(yè),進(jìn)一步提升學(xué)生的核心素養(yǎng),加強(qiáng)與生活情境的融合。(二)作業(yè)與課程標(biāo)準(zhǔn)本單元內(nèi)容僅有地理信息技術(shù)在高中地理課標(biāo)中有所對(duì)應(yīng),及“1.12通過(guò)探究有關(guān)自然地理問(wèn)題,了解地理信息技術(shù)的引用。”余者皆屬于初中地理“認(rèn)識(shí)全球”中的內(nèi)容。(三)復(fù)習(xí)建議對(duì)高中學(xué)生而言,這部分內(nèi)容也簡(jiǎn)單也難,簡(jiǎn)單在于初中已學(xué),有了一定的基礎(chǔ),難同樣在于初中學(xué)過(guò),沒(méi)有打牢基礎(chǔ),則十分容易掉鏈子;其次,該部分內(nèi)容整體對(duì)邏輯思維要求高,容易僵化,略顯無(wú)聊。為此,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理設(shè)計(jì),抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),提升學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的關(guān)注度和興趣;其次,針對(duì)學(xué)情進(jìn)行教學(xué),由易到難,由淺及深,再化繁為簡(jiǎn),達(dá)成知識(shí)體系的升華;第三,案例教學(xué),采用各類典型案例,對(duì)這本單元內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生思維能力;第四,堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練,本部分內(nèi)容,很多屬于經(jīng)驗(yàn)性知識(shí),學(xué)生進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練能夠得到較好的效果,故應(yīng)堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練,而不能指望一蹴而就。三、作業(yè)設(shè)計(jì)(一)基礎(chǔ)鞏固作業(yè)地球與地球儀1.讀下圖,根據(jù)地球的性質(zhì)和大小填空。赤道周長(zhǎng)約為千米,平均半徑是千米?!敬鸢浮?萬(wàn)6371【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí),地球的赤道是地球表面的大圓,長(zhǎng)度約為40000千米。地球的平均半徑可以使用大圓周長(zhǎng)=2πR的公式進(jìn)行計(jì)算,求出R約為6371千米。因地球兩極略扁,赤道略鼓,赤道半徑稍長(zhǎng),極半徑稍短。2.結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)的特點(diǎn)填空。所有經(jīng)線相交于,所有緯線相互。所有經(jīng)線長(zhǎng)度,約為千米;緯線長(zhǎng)度則由。經(jīng)線指示方向,緯線指示方向?!敬鸢浮磕媳眱蓸O平行相等2萬(wàn)赤道向兩極遞減南北東西【詳解】經(jīng)線是地球表面連接南北兩極、且與緯線垂直的線,故所有經(jīng)線都相交于南北兩極。地球表面到南北兩極距離相等點(diǎn)構(gòu)成的圓圈叫赤道,赤道及其與赤道平行的線圈叫緯線,所以所有緯線都相互平行。地球是球體,所有連接南北兩極的經(jīng)線長(zhǎng)度相等,都是半個(gè)大圓的長(zhǎng)度,約為20000千米,緯線因?yàn)樗幬恢貌煌?,赤道最長(zhǎng),兩極為兩個(gè)點(diǎn),從赤道向兩極遞減。地球上的南方和北方是以南北兩極來(lái)定義的,故連接南北兩極的經(jīng)線指示南北方向,緯線與經(jīng)線垂直,因此指示東西方向。3.閱讀圖文材料,完成經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用問(wèn)題。(1)定“坐標(biāo)”,如:上圖所示D點(diǎn)坐標(biāo)為。定“方位”,知識(shí)點(diǎn)如下圖。(2)A在C的;D在E的;B在G的。定“距離”。同一經(jīng)線上任意兩點(diǎn)間的距離約為(111×Δα)km(Δα為兩點(diǎn)間的緯度差);赤道上,經(jīng)度相差1°的緯線長(zhǎng)約為111km;同一緯線上任意兩點(diǎn)間的緯線長(zhǎng)度約為(111×cosφ×Δβ)km(Δβ為兩點(diǎn)間的經(jīng)度差)。(3)B到C的距離為千米;B到A的距離為千米;D到F的距離為千米。定“范圍”:a.跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖,緯度越高,表示的實(shí)際范圍越??;b.圖幅相同的兩幅地圖,中心點(diǎn)緯度數(shù)相同,則跨經(jīng)緯度越廣,所表示的實(shí)際范圍越大,比例尺越??;c.若跨經(jīng)緯度不同或圖幅不同,需綜合分析。(4)圖中陰影區(qū)域中實(shí)地面積最大的是,最小的是。定“最短航線”:地球上兩點(diǎn)間最短航線為球面最短距離,即經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)的大圓劣弧長(zhǎng)度。(注:所謂大圓指過(guò)地心的平面與球面的交線)【答案】(1)(30°N,90°W)(2)西北東南正東(3)666033308651(4)④②【分析】本題以經(jīng)緯網(wǎng)為材料,涉及經(jīng)緯網(wǎng)方位、距離、面積計(jì)算相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。(1)讀圖可知,D所在半球逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),為北半球,緯度為30°N;相鄰兩條經(jīng)線跨度為45°,根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向和0°經(jīng)線位置可知,D點(diǎn)經(jīng)度為90°W,故坐標(biāo)為(30°N,90°W)(2)從緯度看,A在C的北方,經(jīng)度跨度上判斷,A在C的西方,故A在C的西北方向。從緯度看D在E的南方,經(jīng)度跨度上判斷,D在E的東方,故D在E的東南方向。B和G都在赤道上,B在120°W,G在180°,故B在G的正東60°的經(jīng)度跨度。(3)BC同在赤道上,第一幅圖相鄰經(jīng)線跨30°經(jīng)度,故BC間跨60°經(jīng)度,赤道上1°經(jīng)度長(zhǎng)度為111千米,B到C的距離為60*111=6660千米。AB在同一條經(jīng)線上,跨30°緯度,經(jīng)線上1°緯度長(zhǎng)度為111千米,B到A的距離為30*111=3330千米。DF同在30°N緯線上,跨90°經(jīng)度,故DF的距離為90*111*cos30°≈8651千米。(4)圖中陰影①和②都跨6°34′緯度和30°經(jīng)度,但①更靠近赤道,實(shí)際經(jīng)度跨越距離大于②,故①面積比②大。陰影③和④都跨15°緯度和15°經(jīng)度,④更接近赤道,實(shí)際經(jīng)度跨越距離大于③,故④面積比③大。兩個(gè)較大的區(qū)域④和①相比,經(jīng)線上跨的緯度④是①的兩倍多,緯線上跨的經(jīng)度雖然①是④的兩倍,但由于①所處的緯度高,實(shí)際距離不到2倍,故面積④大于①,實(shí)地面積最大的是④。兩個(gè)較小的區(qū)域②和③相比,經(jīng)線上跨的緯度③是②的兩倍多,緯線上跨的經(jīng)度雖然②是③的兩倍,但由于②所處的緯度高,實(shí)際距離不到2倍,故面積③大于②,實(shí)地面積最小的是②。地圖與等高線地形圖4.利用地圖的判讀和應(yīng)用知識(shí),回答下列問(wèn)題。(1)地圖三要素:,比例尺,圖例和注記;(2)方向的判斷:a.一般定向法:;b.指向標(biāo)定向法:一般地圖上指向標(biāo)指示方向;c.時(shí)針?lè)ǎ焊┮晥D中,結(jié)合地球自轉(zhuǎn)方向,北半球時(shí)針指向東,南半球時(shí)針指向東。d.經(jīng)緯度法:略(3)比例尺:a.一般情況下,在同一幅地圖上,各部位的比例尺大小是的,如大比例尺地圖和經(jīng)緯線沒(méi)有變形的經(jīng)緯網(wǎng)圖;但在經(jīng)緯線變形的圖中,不同緯度的比例尺是不同的,緯度越低,比例尺越,緯度越高,比例尺越。b.圖幅相同的地圖,比例尺小的地圖表示的實(shí)際范圍,表示的內(nèi)容;比例尺大的地圖表示的實(shí)際范圍小,表示的內(nèi)容詳細(xì)。(4)比例尺的縮放比例尺變化變化后比例尺變化后的圖幅將原來(lái)比例尺放大到n倍為原來(lái)比例尺的倍放大后的圖幅為原來(lái)的倍將原來(lái)比例尺放大n倍為原來(lái)比例尺的倍放大后的圖幅為原來(lái)的倍將原來(lái)比例尺縮小到倍為原來(lái)比例尺的倍縮小后的圖幅為原來(lái)的倍將原來(lái)比例尺縮小倍為原來(lái)比例尺的倍縮小后的圖幅為原來(lái)的倍【答案】(1)方向(2)上北下南左西右東正北逆順(3)一樣小大大簡(jiǎn)略(4)nn2(n+1)(n+1)2(1-)(1-)2【分析】本題無(wú)背景材料,涉及地圖三要素的基礎(chǔ)內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。(1)地圖上最基本的構(gòu)成為方向(如沒(méi)有特殊標(biāo)出為默認(rèn)方向系統(tǒng))、比例尺(表示地圖和實(shí)際范圍的比例關(guān)系)、圖例和注記(表示地圖上文字和圖形的代表意義)。(2)在有指向標(biāo)的地圖上,會(huì)繪制一個(gè)箭頭,一般指向的方向是正北(有明確的標(biāo)出方向的除外),在沒(méi)有標(biāo)注指向標(biāo)的地圖上遵循上北下南左西右東的方向,這是地圖中默認(rèn)的規(guī)則。在地球自轉(zhuǎn)的俯視圖中,南北半球均自西向東轉(zhuǎn),北半球逆時(shí)針指向東,南半球順時(shí)針指向東。(3)同一幅地圖,圖上距離和實(shí)際距離的比例關(guān)系一般是確定的,各部位的比例尺大小一樣;但是在經(jīng)緯線變形的圖中,圖上緯線長(zhǎng)度相等,但實(shí)際長(zhǎng)度不同。因?yàn)楸壤呤菆D上距離比實(shí)際距離,緯度越低,緯線實(shí)際距離越長(zhǎng),比例尺越??;緯度越高,緯線實(shí)際距離越短,比例尺越大。比例尺為圖上距離比實(shí)際距離,圖幅相同的地圖,比例尺小的地圖說(shuō)明實(shí)際距離較大,因此表示的實(shí)際范圍大,更大范圍在同樣圖幅的地圖上,內(nèi)容就會(huì)比較簡(jiǎn)略。(4)將原來(lái)比例尺放大到n倍,在實(shí)際距離沒(méi)有變的情況下,圖上長(zhǎng)度放大到原來(lái)的n倍,變化后后比例尺為原來(lái)的n倍,面積是長(zhǎng)度的平方,則變化后圖幅是原來(lái)的n2倍。將原來(lái)比例尺放大n倍,在實(shí)際距離沒(méi)有變的情況下,圖上長(zhǎng)度放大到原來(lái)的n+1倍,變化后后比例尺為原來(lái)的n+1倍,面積是長(zhǎng)度的平方,則變化后圖幅是原來(lái)的(n+1)2倍。將原來(lái)比例尺縮小到倍,在實(shí)際距離沒(méi)有變的情況下,圖上長(zhǎng)度縮小到原來(lái)的倍,變化后后比例尺為原來(lái)的倍,面積是長(zhǎng)度的平方,則變化后圖幅是原來(lái)的倍。將原來(lái)比例尺縮小倍,在實(shí)際距離沒(méi)有變的情況下,圖上長(zhǎng)度縮小到原來(lái)的(1-)倍,變化后后比例尺為原來(lái)的(1-)倍,面積是長(zhǎng)度的平方,則變化后圖幅是原來(lái)的(1-)2倍。5.結(jié)合等高線地形圖知識(shí),完成下列問(wèn)題。(1)等高線:在地圖上把海拔的點(diǎn)連接而成的線。(2)特征:a.“同線等高”——同一條等高線上各點(diǎn)海拔。b.“同圖等距”——同一幅地圖上一致。c.“密陡疏緩”——等高線越密集,坡度越;反之越。d.“凸低為脊”——等高線最大彎曲部分向凸出為山脊。e.“凸高為谷”——等高線最大彎曲部分向凸出為山谷。f.“重疊為崖”——多條等高線重疊處為。(3)地形部位如下圖:①,②,③,④,⑤。(4)地形類型平原:一般海拔在米以下,等高線,地勢(shì)平坦;高原:海拔多在米以上,中部等高線,地勢(shì)起伏小,邊緣等高線,地勢(shì)陡峭;山地:海拔一般在米以上,相對(duì)高度大,等高線,地勢(shì)起伏大;山脈處等高線多呈帶狀延伸;丘陵:海拔一般在米之間,內(nèi)部地勢(shì)起伏較小,邊緣地勢(shì)陡峭?!敬鸢浮?1)相等(2)相等等高距陡緩低值高值陡崖(3)山頂鞍部山谷陡崖山脊(4)200稀疏500稀疏密集500密集200-500【分析】本題以等高線地形圖為材料,涉及等高線特征和地形判讀相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。(1)等高線是對(duì)平面地圖上信息的補(bǔ)充,將每個(gè)平面的點(diǎn)上標(biāo)出高程,相同高程的點(diǎn)連成線就是等高線地形圖。(2)從等高線定義可知,同一條等高線上各點(diǎn)海拔相等。等高線地形圖反應(yīng)地勢(shì)的起伏狀況,為表達(dá)的高低起伏符合實(shí)際,故同一張地形圖上的等高距一致。等高線密集代表著同樣的水平距離,高差大,坡度較大;等高線稀疏代表著同樣的水平距離,高差小,坡度較小。等高線最大彎曲部分向低處凸出,代表凸出的位置高度高于兩側(cè),為山脊。等高線最大彎曲部分向高處凸出,代表凸出的位置高度低于兩側(cè),為山谷。多條等高線重疊說(shuō)明平面上一條線上有多個(gè)海拔高度,這種情況為陡崖。(3)從圖上可知,①處為等高線封閉的高值區(qū)域,為山頂;②為兩條山脊和兩條山谷的交匯處,為鞍部;③處等高線向較高處凸出,為山谷;④處多條等高線重疊為陡崖;⑤處等高線向較低處凸出,為山脊。(4)由所學(xué)知識(shí)可知,平原海拔高度在200米以下,地勢(shì)平坦,故等高線稀疏;高原海拔高度為500米以上,中部平坦等高線稀疏,邊緣陡峭,等高線密集,形成高臺(tái)狀;山地海拔500米以上,地形較陡,起伏大,等高線密集;丘陵高度介于平原和山地之間,200—500米,起伏不大。6.結(jié)合等高線地形圖的應(yīng)用知識(shí),完成下列問(wèn)題。(1)判斷水文水系特征。a.河流的流向與等高線彎曲方向;b.等高線越密集,流速越;c.等高線重疊處,易形成;山地地形常呈水系,盆地常呈水系;(2)生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用。地形要求等高線特征大壩選址峽谷地形等高線,兩側(cè)對(duì)稱道路選線坡度小線路與等高線接近港口選址水深岸陡,陸域平坦等深線,等高線山區(qū)農(nóng)業(yè)布局平地耕作,坡地植樹種草等高線稀疏處發(fā)展業(yè),等高線密集處發(fā)展業(yè)登山線路坡度小、省力線路穿越的等高線飛機(jī)場(chǎng)平坦、排水條件好等高線稀疏、均勻宿營(yíng)地避開河谷、陡崖地勢(shì)較、等高線稀疏引水線路線路較短,能夠引水口到目的地,高度逐漸降低聚落選址地形開闊、有水源等高線,臨近河流或湖泊(3)等高線計(jì)算。a.兩地間的相對(duì)高度:H相=H高-H低;任意兩點(diǎn)之間有n條等高線,等高距為d米,則這兩點(diǎn)的相對(duì)高度H的取值范圍為米;b.陡崖的高度:陡崖崖頂?shù)慕^對(duì)高度;陡崖崖底的絕對(duì)高度;陡崖的相對(duì)高度。(陡崖處重合的等高線數(shù)值最大為H大,最小為H小,陡崖頂部為H頂,底部為H底,相對(duì)高度為ΔH,等高距為d)c.閉合等高線內(nèi)海拔:“大于,小于”;d.打井深度:h=(h為井深,a為等高線值,b為等潛水位線值)。e.兩地間的氣溫差:已知兩地間的相對(duì)高度H相,根據(jù)氣溫垂直遞減率可計(jì)算兩地間的氣溫差異:T差=。【答案】(1)相反快瀑布放射狀向心狀(2)密集平行密集稀疏種植林、牧稀疏高自流稀疏(3)(n-1)d<H<(n+1)dH大≤H頂<H大+dH?。璬<H底≤H小(n-1)d≤ΔH<(n+1)d大的小的a-b0.6℃·(H相/100m)【分析】本題以等高線地形圖為材料,涉及等高線的判讀和計(jì)算相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。(1)等高線遵循“凸高則低、凸低則高”的原則,河流所在的河谷為地形的低地,應(yīng)該向海拔較高的方向凸出,河流流向是從高處流向低處,故河流的流向與等高線彎曲方向相反。等高線越密集,說(shuō)明同樣地面長(zhǎng)度海拔高度差值越大,坡度越陡,河流的流速越快。等高線重疊,代表著平面的一條線上,有多個(gè)海拔高度,這種情況是懸崖。山地地形中間高四周低,河流從中間流向四周,形成放射狀水系。盆地地形中間低四周高,河流從四周流向中間,形成向心狀水系。(2)峽谷兩側(cè)坡度大,對(duì)稱分布,故等高線密集,兩側(cè)分布基本相同。道路為了降低工程難度和通過(guò)的安全性,會(huì)選擇坡度小的地區(qū)分布,線路盡量和等高線平行,不穿過(guò)或少穿過(guò)等高線。港口需要深水停泊船只,等深線密集表示水下坡度陡,形成深水區(qū)域;需要平坦的陸地環(huán)境方便水陸聯(lián)運(yùn),等高線稀疏表示陸地平坦,方便進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)業(yè)發(fā)展中,種植業(yè)需要松軟的土壤,坡度過(guò)大容易造成水土流失,故等高線稀疏坡度小的地區(qū)發(fā)展種植業(yè);等高線密集坡度大的地區(qū)不適合發(fā)展種植業(yè),但可以植樹種草防止水土流失,發(fā)展林業(yè)和牧業(yè)。登山時(shí)為了省力,盡量尋找坡度較小的地區(qū),線路最好挑選等高線稀疏的地方。宿營(yíng)地需要有平坦的空地,且防止山洪暴發(fā)帶來(lái)危險(xiǎn),故選擇高出洪水位的高地勢(shì)宿營(yíng)。引水為了減少低處向高處提水的能源消耗,多選擇從高處向低處引水,使水能夠自流到目的地。聚落需要建造房屋和種植作物,所以需要平坦的地方,等高線稀疏。(3)任意兩點(diǎn)之間有n條等高線,等高距為d米,n條等高線相差(n-1)d米,這是兩點(diǎn)之間可能的最小距離,若兩點(diǎn)遠(yuǎn)離這n條等高線,也不能達(dá)到這n條等高線之外2d的距離,故兩點(diǎn)之間可能的最大距離為(n-1)d+2d=(n+1)d米,兩極值均不可達(dá),故取值范圍為(n-1)d<H<(n+1)d。陡崖崖頂?shù)慕^對(duì)高度超出重合等高線最高的一條的數(shù)值,但不能到達(dá)更高的那條,故H大≤H頂<H大+d;陡崖崖底的絕對(duì)高度達(dá)到重合等高線最低的一條的數(shù)值,但不能比相鄰更低的那條低,故H小-d<H底≤H??;陡崖的相對(duì)高度用崖頂?shù)母叨确秶脱碌椎母叨确秶鄿p,得出(n-1)d≤ΔH<(n+1)d;兩條等高線之間出現(xiàn)閉合等高線,相當(dāng)于一個(gè)均勻變化的坡上出現(xiàn)了突破相鄰等高線的小區(qū)域,若突破的是較高的一條,則是坡上出現(xiàn)了一個(gè)小高峰,閉合等高線內(nèi)部的海拔高度更高;若突破的是較低的一條,則是坡上出現(xiàn)了一個(gè)小盆地,閉合等高線內(nèi)部的海拔高度更低,這就是所謂的“大于大的,小于小的”。打井深度是從地表的海拔高度打到潛水位所在的海拔高度,故h=a-b。對(duì)流層大氣,海拔每上升100米,氣溫下降0.6℃,因此已知兩地相對(duì)高度就可以計(jì)算出氣溫差值,即T差=0.6℃·(H相/100m),有多少個(gè)100米,就差距多少個(gè)0.6℃。7.地形剖面圖判讀——通視問(wèn)題。從山頂向四周,等高線上下,為“凹形坡”,可通視;等高線,為“凸形坡”,“凸形坡”擋住人們的視線。【答案】密疏下密上疏【詳解】等高線密集,表示坡度較陡。等高線稀疏,表示坡度較緩,凹坡是跟均勻分布的坡相比,坡面向下凹進(jìn)的坡面,凸坡則正相反,為凸起的坡面,關(guān)系如下圖。如圖所示,等高線上密下疏,為“凹形坡”,可通視;等高線下密上疏,為“凸形坡”,擋住人們的視線。地理信息技術(shù)8.地理信息技術(shù)的功能特點(diǎn)和差異特點(diǎn)和功能簡(jiǎn)單理解地表觀察、地理數(shù)據(jù)收集是什么?有什么?全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)空間位置(地理坐標(biāo))的確定、導(dǎo)航在哪里?數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、決策應(yīng)用為什么?有何聯(lián)系?怎么做?怎么辦?【答案】遙感技術(shù)地理信息技術(shù)【詳解】地理信息技術(shù)包括遙感技術(shù)、全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng),其中能獲取地面信息數(shù)據(jù)的是遙感,主要通過(guò)各種遙感平臺(tái)用多波段對(duì)地表事務(wù)進(jìn)行感知以獲得信息和數(shù)據(jù),通過(guò)解讀進(jìn)行地表觀察。而采集、數(shù)據(jù)分析決策應(yīng)用不是單一的技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn),必須通過(guò)地理信息技術(shù)的合作完成,遙感技術(shù)采集地表信息,全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)采集位置數(shù)據(jù),地理信息系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用等一系列工作。(二)典例提升作業(yè)【案例1】9.閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。在北京工作的王先生打算利用五一假期乘飛機(jī)前往圣赫勒拿島旅游觀光。下圖為圣赫勒拿島等高線(單位:m)示意圖。(1)指出圣赫勒拿島所屬大洋是。(2)估算圣赫勒拿島的面積,正確的是(
)A.60km2 B.120km2 C.500km2 D.1000km2(3)飛機(jī)從北京沿最短航線飛往圣赫勒拿島,則(
)A.由東半球飛至西半球 B.飛越了太平洋C.先向東北飛再向西南飛 D.飛越了非洲大陸(4)王先生想在圣赫勒拿島上欣賞“日出海面”的壯觀瞬間,他最好站在。【答案】(1)大西洋(2)B(3)D(4)c地【分析】本大題以圣赫勒拿島等高線示意圖為材料設(shè)置試題,涉及經(jīng)緯網(wǎng)的判讀和應(yīng)用、等高線地形圖的判讀和應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能的能力,區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀核心素養(yǎng)?!驹斀狻浚?)結(jié)合圣赫勒拿島經(jīng)緯度范圍:0°經(jīng)線以西,赤道以南,可判斷該島處于大西洋。(2)根據(jù)低緯地區(qū)緯度差為1°的經(jīng)線長(zhǎng)約111km,可推知緯度差為1′的經(jīng)線長(zhǎng)約1.85km;然后采用拼圖法,可知圣赫勒拿島約為圖中1.5個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)格(圖中經(jīng)緯網(wǎng)格跨度為5′),最后根據(jù)長(zhǎng)乘以寬,估算該島的面積最接近120km2,B對(duì),排除ACD。故選B。(3)北京的緯度約為40°N,經(jīng)度約為116°E,該島在北京的西南方向,因此飛機(jī)沿最短航線飛行時(shí)應(yīng)向西南飛行,C錯(cuò);根據(jù)經(jīng)緯度定位,圣赫勒拿島位于東半球的南大西洋上,飛機(jī)飛越了非洲大陸,但沒(méi)有飛越太平洋,D對(duì),AB錯(cuò)誤。故選D。(4)五一假期,太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球,地球上(除極晝、極夜地區(qū))日出方位均在東北方向,要欣賞“日出海面”應(yīng)面向東北,且視野開闊,沒(méi)有地形阻擋,由等高線分布特點(diǎn)可知,站在c地最好?!军c(diǎn)睛】經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用:定地理位置,關(guān)鍵找到0°經(jīng)線和赤道,以此來(lái)推斷某一區(qū)域經(jīng)緯度范圍,最終確定該區(qū)域地理位置;定最短航線:關(guān)鍵兩步:一是找到經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)的大圓,二是找到大圓上的劣弧,劣弧長(zhǎng)度即最短航線;定相對(duì)方位:理論依據(jù):經(jīng)線指示南北方向,緯線指示東西方向;定距離:1、在經(jīng)緯網(wǎng)圖上,1°緯度距和在赤道上1°經(jīng)度距的水平實(shí)地距離約為111千米。(40000千米÷360度≈111千米/度,為了方便計(jì)算也可用110千米。)。2、同一緯線上兩地,根據(jù)經(jīng)度差計(jì)算距離:L=經(jīng)度差×111千米/度×cosα(α為該緯線的緯度),同一經(jīng)線上兩地,根據(jù)緯度差計(jì)算距離:L=緯度差×111千米/度。等高線地形圖的應(yīng)用:確定是否通視,可通過(guò)做地形剖面圖來(lái)解決。如果過(guò)已知兩點(diǎn)做的地形剖面圖無(wú)障礙物(如山地、山脊)阻擋,則兩地可互相通視。特別注意“凹形坡”與“凸形坡”的不同。從山頂向四周,等高線先密后疏,為“凹形坡”,可通視;等高線先疏后密,為“凸形坡”,“凸形坡”擋住人們的視線?!镜淅?】10.閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。中央氣象臺(tái)2018年7月11日18時(shí)發(fā)布臺(tái)風(fēng)紅色預(yù)警:第9號(hào)臺(tái)風(fēng)“燦鴻”(強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí))的中心已于11日下午4點(diǎn)40分前后在浙江省舟山市朱家尖鎮(zhèn)沿海登陸,下左圖為第9號(hào)臺(tái)風(fēng)“燦鴻”未來(lái)24小時(shí)過(guò)程大風(fēng)預(yù)報(bào)圖,右圖為浙江沿海某地等高線圖。(1)要完成臺(tái)風(fēng)“燦鴻”未來(lái)24小時(shí)路徑概率預(yù)報(bào)圖的整個(gè)繪制需要采用的地理信息技術(shù)手段有哪些?(2)7月12日,某漁船在海上遭受十級(jí)以上大風(fēng)襲擊后,漁民發(fā)出求救信號(hào),浙江海事局營(yíng)救時(shí)運(yùn)用哪種地理信息技術(shù)能夠確定漁民的位置?(3)“燦鴻”在浙江沿海登陸后,分別說(shuō)出等高線圖中甲、乙兩地受臺(tái)風(fēng)影響易可能誘發(fā)的自然災(zāi)害,并根據(jù)圖中信息說(shuō)明判斷理由。甲地:,理由:;乙地:,理由:?!敬鸢浮?1)遙感技術(shù)和地理信息系統(tǒng)。(2)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(BDS)(或全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng))(GPS)。(3)滑坡位于山坡處,等高線密集、坡度較大(陡),易發(fā)生滑坡;洪澇理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度珠寶企業(yè)社會(huì)責(zé)任與環(huán)保合作合同
- 二零二五年度汽車贈(zèng)與及二手車置換增值服務(wù)合同
- 二零二五年度放棄祖屋繼承權(quán)的明確合同
- 2025年度石材幕墻安裝與維護(hù)管理合同協(xié)議
- 二零二五年度水資源保護(hù)融資合同
- 二零二五年度土地租賃合同糾紛處理指南
- 2025年度貨物損失賠償協(xié)議書:跨境電商供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)合同
- 二零二五年度師徒互助職業(yè)技能提升協(xié)議
- 二零二五年度足浴店轉(zhuǎn)讓與市場(chǎng)推廣合作框架協(xié)議
- 2025年度涂料行業(yè)綠色生產(chǎn)推廣合同
- 小組合作學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)價(jià)表
- 某公司新員工入職登記表格
- APQP新產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃ABCD表
- SAP-QM質(zhì)量管理模塊前臺(tái)操作詳解(S4系統(tǒng))
- 《民法典》婚姻家庭編解讀之夫妻共同債務(wù)(1064條)
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況問(wèn)卷調(diào)查及分析報(bào)告
- 貝殼房屋租賃合同標(biāo)準(zhǔn)版
- 幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo)第二版全套教學(xué)課件
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)用教程:就業(yè)權(quán)益與法律保障
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì) 論文
- 新概念英語(yǔ)第2冊(cè)課文word版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論