廣德中學(xué)高二生物上學(xué)期期中聯(lián)考試卷（含解析）-人教版高二生物試題

安徽省宣城二中、郎溪中學(xué)、廣德中學(xué)聯(lián)考-學(xué)年高二上學(xué)期期中生物試卷一.單項(xiàng)選擇題（每小題2分，計(jì)50分）1．（2分）生物個(gè)體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在“神經(jīng)﹣體液﹣免疫”的調(diào)節(jié)作用下，通過各組織器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．下列說法正確的是（） A． 激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分 B． 腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境中 C． 呼吸作用的最終產(chǎn)物既能影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，又可以參與體液調(diào)節(jié) D． 血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)2．（2分）下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持實(shí)例的是（） A． HCO3﹣、HPO42﹣等離子共同作用，維持血漿pH在7.35～7.45之間 B． 進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變 C． 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞 D． 劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，排尿量比平時(shí)少3．（2分）下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）成分（mmol/L） Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl﹣ 有機(jī)酸 蛋白質(zhì)① ② 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0 ③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0④ 10 140 2.5 10.35 25 ﹣ 47 A． ②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿無機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān) B． ②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多 C． ④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等 D． ①比④量多，是人體新陳代謝的主要場所4．（2分）下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（） A． 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射 B． 大多數(shù)反射需要多個(gè)神經(jīng)元參與 C． 興奮時(shí)神經(jīng)纖維內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)是一致的 D． 細(xì)胞生物生命活動(dòng)都需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與5．（2分）如圖為某反射弧的模式圖．為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是（） A． 不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象 B． 藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象 C． 藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象 D． 藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象6．（2分）下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)及動(dòng)物行為的敘述中，正確的是（） A． 非條件反射比條件反射時(shí)間短，是因?yàn)榉瓷浠≈型挥|的數(shù)量相對(duì)少 B． 學(xué)習(xí)是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程 C． 某人聽不懂別人的講話，但可以講話，可能是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)受損 D． 在動(dòng)物性行為調(diào)節(jié)過程中，以性激素調(diào)節(jié)為主7．（2分）某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外．下列相關(guān)敘述正確的是（） A． 圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低 B． 圖2測量裝置所測電壓為+70mV C． 圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) D． 圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化8．（2分）如圖表示突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與．下列有關(guān)敘述不正確的是（） A． 過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 B． 過程②的發(fā)生表示突觸后膜外將由正電位變?yōu)樨?fù)電位 C． 過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮 D． 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2+的通透性，可使后膜持續(xù)興奮9．（2分）如圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極，下列有關(guān)敘述中正確的是（） A． 該圖表示了興奮的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→細(xì)胞D→細(xì)胞C→細(xì)胞B→皮膚細(xì)胞A B． 刺激細(xì)胞C的中間位置（與a點(diǎn)和b點(diǎn)距離相等），a點(diǎn)和b點(diǎn)同時(shí)興奮 C． 圖示表示了一個(gè)完整的反射弧，細(xì)胞C位于神經(jīng)中樞 D． 興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在三次電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換10．（2分）某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（） A． 此種麻醉藥可以使膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正 B． 此種麻醉藥通過被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入細(xì)胞 C． 此種麻醉藥可以阻斷Na+內(nèi)流 D． 此種麻醉藥只有與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)產(chǎn)生效應(yīng)11．（2分）在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：刺激部分 反應(yīng) 破壞前 破壞后左后肢 左后肢收縮 右后肢收縮 左后肢不收縮 右后肢不收縮右后肢 左后旨收縮 右后肢收縮 左后肢不收縮 右后肢收縮根據(jù)上述結(jié)果，下列關(guān)于反射弧被破壞部分的選項(xiàng)中都正確的是（）①感覺器和傳入神經(jīng)②感覺器和效應(yīng)器③感覺器④傳入神經(jīng)和效應(yīng)器⑤傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)． A． ②或③或④ B． ②或④或⑤ C． ②或③或⑤ D． ①或②或⑤12．（2分）下列過程不需要受體參與的是（） A． 甲狀腺激素作用于垂體細(xì)胞 B． 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜 C． 抗原刺激B細(xì)胞使其活化 D． 血清抗體與抗原特異性結(jié)合13．（2分）下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（） A． 激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 B． 激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞 C． 激素的作用是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)國，對(duì)生理生化過程一定起促進(jìn)作用 D． 激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣泛，持續(xù)時(shí)間更長14．（2分）某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響，選取體征相同以及對(duì)飼喂信號(hào)（鈴聲）反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗，進(jìn)行的操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表及圖：編號(hào) 實(shí)驗(yàn)措施 結(jié)果① 不處理 a曲線② 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 X③ 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物（假飼） e曲線④ 注射胰島素溶液 b曲線⑤ 注射葡萄糖溶液 Y上表中X、Y對(duì)應(yīng)的胰島素含量變化曲線依次為（） A． d、c B． b、c C． c、e D． e、d15．（2分）如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是（） A． 血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié) B． 處于炎熱環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱 C． G過程可表示甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響 D． E過程具有使血液中的激素維持在正常相對(duì)穩(wěn)定水平的作用16．（2分）如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（） A． 只有a、b、d三類細(xì)胞能識(shí)別抗原 B． a只能在胸腺中增殖分化成c，b只能在骨髓中分化成d C． ①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 D． c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同17．（2分）如圖表示免疫反應(yīng)過程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞．有關(guān)敘述不正確的是（） A． ①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì) B． 靶細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化，⑦通過和其密切接觸發(fā)揮作用 C． 二次免疫時(shí)，③都是由②增殖、分化而來 D． ⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)18．（2分）人體健康與免疫息息相關(guān)．下列關(guān)于免疫的說法正確的是（） A． 接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代 B． 感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng) C． 皮膚和黏膜對(duì)病菌的防御功能由后天獲得 D． 清除自身的衰老或異常細(xì)胞與特異性免疫無關(guān)19．（2分）破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，該毒素經(jīng)脫毒處理后成為類毒素，可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體．如圖是某科研小組進(jìn)行的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)．下列敘述中，正確的是（） A． 甲組小鼠死亡是因?yàn)槠錈o免疫能力 B． 乙組小鼠注射的免疫血清中含有特異性抗體 C． 丙組小鼠注射的類毒素屬于抗體，有特異性 D． 丙組小鼠獲得的免疫有效期比乙組小鼠短20．（2分）甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能．現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（） A． 甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 B． 甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 C． 乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞 D． 丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞21．（2分）下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法不正確的是（） A． 實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端 B． 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部 C． 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 D． 實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種吲哚乙酸22．（2分）對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的①～④實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①②裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長方向依次是（） A． ←↑→↑ B． →↑←↑ C． →↑→↑ D． ←↑↑→23．（2分）生長素是人們最早發(fā)現(xiàn)的植物激素．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（） A． 在各種組織中生長素的運(yùn)輸都遵循極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，極性運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸 B． 植物不同器官生長素的含量不同，但同一器官中生長素的含量穩(wěn)定不變 C． 萘乙酸、2、4﹣﹣D等生長素類似物容易合成，但穩(wěn)定性差，效果不如天然激素 D． 植物莖的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象及根的向地性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性24．（2分）植物的生命活動(dòng)受植物激素的調(diào)節(jié)，如圖表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，相關(guān)敘述不正確的是（） A． 該圖說明細(xì)胞分裂素和赤霉素解除種子的休眠作用具有兩重性 B． 該圖說明脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用 C． 該圖說明植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 D． 該圖中各種激素的含量從根本上說，是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果25．（2分）如圖①表示對(duì)小麥生長的影響，圖②中虛線表示對(duì)植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度，圖3中表示水平放置的某植物的根和莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線．以下說法正確的是（） A． 圖①中C點(diǎn)濃度的生長素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草 B． 圖②可表示植物幼苗水平放置時(shí)，莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化 C． 圖③圖示字母中表示根近地側(cè)的是B點(diǎn)，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C點(diǎn) D． 圖①②及③中各曲線均說明生長素具有低濃度促生長，高濃度抑生長的兩重性二.非選擇題（4題，計(jì)50分）26．反射弧是動(dòng)物體或人體完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．如圖表示膝跳反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，字母A～G表示神經(jīng)元或有關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)回答：（1）膝跳反射的發(fā)生是由于叩擊肌腱時(shí)，刺激了感受器（填圖甲中字母）產(chǎn)生興奮，最終傳出神經(jīng)末梢（填圖甲中字母）支配相應(yīng)肌肉收縮，發(fā)生膝跳．（2）感受器產(chǎn)生的興奮以局部電流形式傳至突觸N時(shí)，引起突觸小體內(nèi)發(fā)生的生理效應(yīng)是．在反射弧中突觸N、Z所在的結(jié)構(gòu)稱為，其在反射弧中的作用是．（3）在檢查膝跳反射時(shí)，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制這一反射，調(diào)節(jié)過程為神經(jīng)元E將的指令（興奮）傳至（填伸肌或屈肌），使其收縮抑制膝跳．若在走路時(shí)腳心被鐵釘所刺，此時(shí)被刺的腳會(huì)立刻提起，同時(shí)另一條腿的肌肉也協(xié)調(diào)活動(dòng)，腳立即著地，承擔(dān)全身重量，使身體能保持平衡，可見該過程中還有參與了調(diào)節(jié)．（4）某同學(xué)用靈敏電流計(jì)測A神經(jīng)纖維膜的電位變化得到下列曲線圖乙．從圖中看該神經(jīng)纖維興奮過程中電位變化為毫伏．C點(diǎn)時(shí)膜外Na+濃度（高于、低于、等于）膜內(nèi)Na+濃度，C點(diǎn)以后曲線下降的主要原因是．27．（13分）如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)回答：（1）體液調(diào)節(jié)主要是指等化學(xué)物質(zhì)通過傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)．圖中所示①②③活動(dòng)中，①②的信息傳遞與③相比（填緩慢或迅速或無法比較）．當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境體溫調(diào)節(jié)涉及的①②③活動(dòng)有．（2）如果圖中內(nèi)分泌細(xì)胞是甲狀腺，則其分泌的甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是，在寒冷環(huán)境中產(chǎn)生的生理效應(yīng)是．（3）在30℃條件下，將含有放射性碘的某化合物注射到兔子體內(nèi)，檢測發(fā)現(xiàn)，兔子甲狀腺中放射性含量逐漸增強(qiáng)，到第三天達(dá)到最強(qiáng)，從第4天開始兔子甲狀腺中放射性含量逐漸下降．①如果將含有放射性碘的化合物注射到兔子肌肉組織中，則該化合物在兔子體內(nèi)被送到甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的過程中，參與的內(nèi)環(huán)境成分有；檢測發(fā)現(xiàn)只有甲狀腺才有富集放射性碘的功能，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的直接原因是．②如果從第四天開始，將該兔放在5℃環(huán)境中培養(yǎng)，檢測其甲狀腺放射性強(qiáng)度下降的速度，若與30℃條件下培養(yǎng)相比，發(fā)生的變化是，為什么？．28．（12分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞，在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能）．圖示DC細(xì)胞參與免疫的過程，請(qǐng)回答問題：（1）DC細(xì)胞能通過方式將外來細(xì)菌等抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時(shí)，人體的免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)隨時(shí)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能．（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞膜上的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)（該T細(xì)胞稱為活化T細(xì)胞），此過程稱為細(xì)胞間的．（3）有些T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，通過產(chǎn)生刺激細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞分泌抗體來發(fā)揮免疫效應(yīng)；有些T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，通過增殖分化成直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生細(xì)胞免疫．（4）在體外觀察小鼠的活化T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對(duì)細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖．由圖可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞．有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放的某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞，從而殺傷細(xì)菌X．若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．a(chǎn)．培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液c．注射過細(xì)菌X小鼠的巨噬細(xì)胞d．注射過生理鹽水小鼠的巨噬細(xì)胞e．培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液f．細(xì)菌X．（5）甲、乙兩人在野外工作，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進(jìn)行預(yù)防接種．甲第一次注射α﹣銀環(huán)蛇毒的抗體血清后血液中的α﹣銀環(huán)蛇毒的抗體含量如曲線A，乙第一次注射銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的α﹣銀環(huán)蛇毒的抗體含量如圖B．請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出第二次兩人均注射等量α﹣銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中α﹣銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線（曲線線形按A、B線形）．29．（12分）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖1實(shí)驗(yàn)的處理方法是：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，處理幾小時(shí)后扦插．這種方法對(duì)溶液的濃度要求（較低、較高、不限）．圖1實(shí)驗(yàn)溶液濃度梯度比較大，通常稱為．由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)、．（2）由圖1的結(jié)果（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響．若要進(jìn)一確定激素類似物甲使用的適宜濃度，方案是．為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)種培養(yǎng)基．（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長具有作用．②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是．（4）為探究激素乙（ACC）對(duì)莖段側(cè)芽生長的影響，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)處理并測量三組莖段中的生長素的含量．將該實(shí)驗(yàn)莖段側(cè)芽生長量與圖2對(duì)比結(jié)果如下：對(duì)照組側(cè)芽生長量基本相似，10μmol/L組與Y濃度組相似，100μmol/L組側(cè)與X濃度組相似．綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測，激素乙影響莖段側(cè)芽生長的作用最可能是通過的實(shí)現(xiàn)的．安徽省宣城二中、郎溪中學(xué)、廣德中學(xué)聯(lián)考-學(xué)年高二上學(xué)期期中生物試卷參考答案與試題解析一.單項(xiàng)選擇題（每小題2分，計(jì)50分）1．（2分）生物個(gè)體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在“神經(jīng)﹣體液﹣免疫”的調(diào)節(jié)作用下，通過各組織器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．下列說法正確的是（） A． 激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分 B． 腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境中 C． 呼吸作用的最終產(chǎn)物既能影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，又可以參與體液調(diào)節(jié) D． 血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)考點(diǎn)： 內(nèi)環(huán)境的理化特性；內(nèi)環(huán)境的組成．分析： 內(nèi)環(huán)境是指由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，主要環(huán)境包括：血漿、組織液和淋巴．體液調(diào)節(jié)是指激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如二氧化碳等），通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)．解答： 解：A、激素、血漿蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分，血紅蛋白是紅細(xì)胞中的成分，不是內(nèi)環(huán)境中的成分，A錯(cuò)誤；B、唾液腺產(chǎn)生唾液淀粉酶進(jìn)入消化道中，不進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、呼吸作用的最終產(chǎn)物是二氧化碳，二氧化碳既能影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，又可以參與體液調(diào)節(jié)，C正確；D、尿液濃度不屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查內(nèi)環(huán)境中的成分及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解和運(yùn)用．2．（2分）下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持實(shí)例的是（） A． HCO3﹣、HPO42﹣等離子共同作用，維持血漿pH在7.35～7.45之間 B． 進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變 C． 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞 D． 劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，排尿量比平時(shí)少考點(diǎn)： 內(nèi)環(huán)境的理化特性．分析： 內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，是細(xì)胞賴以生存的細(xì)胞外環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在正常生理情況下機(jī)體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在一定的范圍內(nèi)發(fā)生變動(dòng)并保持相對(duì)穩(wěn)定．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同作用下實(shí)現(xiàn)的．解答： 解：A、HCO3﹣、HPO42﹣等離子是血漿內(nèi)的緩沖物質(zhì)，在這些離子的共同作用下，維持血漿pH在7.35～7.45之間，A正確；B、進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變，肌蛋白屬于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，不是內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞屬于免疫調(diào)節(jié)，C正確；D、劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，排尿量比平時(shí)少屬于水鹽平衡的調(diào)節(jié)，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．3．（2分）下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）成分（mmol/L） Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl﹣ 有機(jī)酸 蛋白質(zhì)① ② 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0 ③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0④ 10 140 2.5 10.35 25 ﹣ 47 A． ②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿無機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān) B． ②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多 C． ④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等 D． ①比④量多，是人體新陳代謝的主要場所考點(diǎn)： 內(nèi)環(huán)境的組成．分析： 分析表格：根據(jù)表格中Na+和K+的含量可以確定①（②③）為細(xì)胞外液，④為細(xì)胞內(nèi)液；血漿與組織液、淋巴的最主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)的含量高，所以根據(jù)蛋白質(zhì)含量高低可以確定②為血漿，③為組織液．解答： 解：A、由以上分析可知②為血漿，其滲透壓大小主要與血漿無機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，A正確；B、②血漿中的蛋白質(zhì)減少，將導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象，B正確；C、由以上分析可知④為細(xì)胞內(nèi)液，細(xì)胞內(nèi)液中含有較多的蛋白質(zhì)、K+等，C正確；D、①是細(xì)胞外液，而人體新陳代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合圖表，考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及成分，能根據(jù)表中的Na+、K+和蛋白質(zhì)的含量確定各①、②、③和④的名稱，然后再根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．4．（2分）下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（） A． 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射 B． 大多數(shù)反射需要多個(gè)神經(jīng)元參與 C． 興奮時(shí)神經(jīng)纖維內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)是一致的 D． 細(xì)胞生物生命活動(dòng)都需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與考點(diǎn)： 反射弧各部分組成及功能；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析： 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。瓷浠∫话阌扇齻€(gè)神經(jīng)元細(xì)胞組成，即傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元．興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的傳導(dǎo)方向相同．解答： 解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，A正確；B、反射弧一般由三個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞組成，一些特殊的反射?。ㄏヌ瓷洌﹨s是由兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞組成的，B正確；C、興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的傳導(dǎo)方向相同，C正確；D、高等動(dòng)物生物生命活動(dòng)都需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的范圍，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的理解和運(yùn)用．5．（2分）如圖為某反射弧的模式圖．為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是（） A． 不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象 B． 藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象 C． 藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象 D． 藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象考點(diǎn)： 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析： 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，是通過反射弧完成的．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的；遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：A、B處為傳入神經(jīng)，不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象，如果效應(yīng)器有反應(yīng)，說明反射弧是完好的，A需要做；B、C處是傳出神經(jīng)，刺激C處，效應(yīng)器有反應(yīng)，與藥物放在B處無關(guān)，而且興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，B不需要做；C、A處為突觸結(jié)構(gòu)，B處為傳入神經(jīng)；藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象，如果效應(yīng)器有反應(yīng)，說明藥物不能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，如果效應(yīng)器沒有反應(yīng)，說明藥物能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，C需要做；D、藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象，如果效應(yīng)器有反應(yīng)，說明藥物不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；如果效應(yīng)器沒有反應(yīng)，說明藥物能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，D需要做；故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．6．（2分）下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)及動(dòng)物行為的敘述中，正確的是（） A． 非條件反射比條件反射時(shí)間短，是因?yàn)榉瓷浠≈型挥|的數(shù)量相對(duì)少 B． 學(xué)習(xí)是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程 C． 某人聽不懂別人的講話，但可以講話，可能是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)受損 D． 在動(dòng)物性行為調(diào)節(jié)過程中，以性激素調(diào)節(jié)為主考點(diǎn)： 腦的高級(jí)功能；反射的過程．分析： 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．反射是指動(dòng)物通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激的一種應(yīng)答式反應(yīng)．按反射形成的特點(diǎn)可分為非條件反射和條件反射兩大類：前者是動(dòng)物生來就有的，無需后天訓(xùn)練的反射，它是動(dòng)物在種系進(jìn)化過程中建立和鞏固起來的，可再遺傳給后代．非條件反射的反射弧是固定的，其數(shù)目有限，如牽張反射、瞳孔對(duì)光反射等．后者是動(dòng)物在后天的個(gè)體生活中經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而獲得的，是反射的高級(jí)形式．語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級(jí)功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)．解答： 解：A、非條件反射中樞在脊髓等低級(jí)中樞，比條件反射傳導(dǎo)途徑短，反射弧中突觸的數(shù)量相對(duì)少，故時(shí)間短，A正確；B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，B錯(cuò)誤；C、某人聽不懂別人的講話，但可以講話，可能是大腦皮層言語區(qū)中的H區(qū)受損，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物性行為調(diào)節(jié)過程中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、反射和反射弧的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．7．（2分）某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外．下列相關(guān)敘述正確的是（） A． 圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低 B． 圖2測量裝置所測電壓為+70mV C． 圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) D． 圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化考點(diǎn)： 細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析： 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．解答： 解：A、圖1中膜電位是外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，鉀離子外排，但膜內(nèi)的鉀離子濃度仍比膜外高，A錯(cuò)誤；B、圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外，且沒有興奮傳導(dǎo)，所以圖2測量裝置所測電壓為0mV，B錯(cuò)誤；C、圖2中若在①處給予適宜刺激，由于②處未處理，局部電流先傳導(dǎo)到微電極左側(cè)，后傳導(dǎo)到微電極右側(cè)，所以能測到電位的雙向變化，C正確；D、圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則微電極右側(cè)為負(fù)電位，左側(cè)為正電位，所以能測到電位變化，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．8．（2分）如圖表示突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與．下列有關(guān)敘述不正確的是（） A． 過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 B． 過程②的發(fā)生表示突觸后膜外將由正電位變?yōu)樨?fù)電位 C． 過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮 D． 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2+的通透性，可使后膜持續(xù)興奮考點(diǎn)： 突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析： 由題干和題圖信息可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，圖中，①是神經(jīng)遞質(zhì)在鈣離子的作用下的胞吐過程，通過①，神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜上鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，即圖中②過程，突觸后膜的膜電位由內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)，引起突觸后膜神經(jīng)元的興奮；神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生作用后立即被滅活，被突觸前膜吸收，為下一次興奮的傳遞做準(zhǔn)備．解答： 解：A、①是胞吐過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，A正確；B、②過程是鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，突觸后膜外的電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位，B正確；C、③是神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生作用后立即被滅活，被突觸前膜吸收的過程，可避免突觸后膜持續(xù)興奮，C正確；D、由題圖可知，鈣離子的作用是促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，因此瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2+的通透性，可使后膜興奮性增強(qiáng)，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題旨在考查吸收對(duì)于興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、突觸的結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)點(diǎn)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的能力及分析題圖獲取有效信息的能力，并運(yùn)用分析、比較、綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力．9．（2分）如圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極，下列有關(guān)敘述中正確的是（） A． 該圖表示了興奮的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→細(xì)胞D→細(xì)胞C→細(xì)胞B→皮膚細(xì)胞A B． 刺激細(xì)胞C的中間位置（與a點(diǎn)和b點(diǎn)距離相等），a點(diǎn)和b點(diǎn)同時(shí)興奮 C． 圖示表示了一個(gè)完整的反射弧，細(xì)胞C位于神經(jīng)中樞 D． 興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在三次電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換考點(diǎn)： 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析： 1、據(jù)圖分析：皮膚細(xì)胞A是感受器，神經(jīng)細(xì)胞B是傳入神經(jīng)元，神經(jīng)細(xì)胞C是中間神經(jīng)元，神經(jīng)細(xì)胞D是傳出神經(jīng)元，細(xì)胞E是效應(yīng)器細(xì)胞．a(chǎn)、b是電流表的兩個(gè)電極．2、興奮在離體神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的；在反射弧中，由于突觸的存在，興奮是單向傳遞的，只能從感受器經(jīng)傳入神經(jīng)到神經(jīng)中樞再到傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．解答： 解：A、該圖表示了興奮的傳導(dǎo)途徑是：皮膚細(xì)胞A→細(xì)胞B→細(xì)胞C→細(xì)胞D→細(xì)胞E，A錯(cuò)誤；B、刺激細(xì)胞C的中間位置（與a點(diǎn)和b點(diǎn)距離相等），b點(diǎn)會(huì)興奮，a點(diǎn)不會(huì)興奮，B錯(cuò)誤；C、圖示表示了一個(gè)完整的反射弧，細(xì)胞C是中間神經(jīng)元，位于神經(jīng)中樞，C正確；D、興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在兩次電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、傳遞的理解和運(yùn)用．10．（2分）某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（） A． 此種麻醉藥可以使膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正 B． 此種麻醉藥通過被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入細(xì)胞 C． 此種麻醉藥可以阻斷Na+內(nèi)流 D． 此種麻醉藥只有與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)產(chǎn)生效應(yīng)考點(diǎn)： 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析： 分析題圖：圖示為某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理圖解，在辣椒素的作用下，該麻醉藥通過通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，可作用于鈉離子通道，使鈉離子通道阻塞，阻斷鈉離子內(nèi)流，進(jìn)而起到麻醉效應(yīng)．解答： 解：A、由題圖可知，此麻醉藥進(jìn)入細(xì)胞后可作用于鈉離子通道，使鈉離子通道阻塞，阻斷鈉離子內(nèi)流，因此膜電位仍為外正內(nèi)負(fù)，A錯(cuò)誤；B、此種麻醉藥進(jìn)入細(xì)胞需要通道蛋白的協(xié)助，屬于協(xié)助擴(kuò)散，是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，B正確；C、由圖可知，此種麻醉藥可使鈉離子通道阻塞，阻斷Na+內(nèi)流，C正確；D、圖中顯示此麻醉劑應(yīng)與辣椒素同時(shí)使用才會(huì)產(chǎn)生麻醉效果，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理圖解，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程，能分析圖解提取有效信息答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．11．（2分）在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：刺激部分 反應(yīng) 破壞前 破壞后左后肢 左后肢收縮 右后肢收縮 左后肢不收縮 右后肢不收縮右后肢 左后旨收縮 右后肢收縮 左后肢不收縮 右后肢收縮根據(jù)上述結(jié)果，下列關(guān)于反射弧被破壞部分的選項(xiàng)中都正確的是（）①感覺器和傳入神經(jīng)②感覺器和效應(yīng)器③感覺器④傳入神經(jīng)和效應(yīng)器⑤傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)． A． ②或③或④ B． ②或④或⑤ C． ②或③或⑤ D． ①或②或⑤考點(diǎn)： 反射弧各部分組成及功能；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析： 完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器”組成．解答： 解：在反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，分別刺激左、右后肢，都會(huì)出現(xiàn)收縮反應(yīng)；而破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)后，刺激左后肢都不出現(xiàn)收縮的現(xiàn)象，說明是感受器或是傳入神經(jīng)或是神經(jīng)中樞受到損傷，刺激右后肢，右后肢有反應(yīng)，左后肢沒有反應(yīng)，說明神經(jīng)中樞未受破壞，可能是左后肢的感受器、傳入神經(jīng)或效應(yīng)器受破壞，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)可知，只有②或③或④正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查反射弧的分析，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)反射弧的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．12．（2分）下列過程不需要受體參與的是（） A． 甲狀腺激素作用于垂體細(xì)胞 B． 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜 C． 抗原刺激B細(xì)胞使其活化 D． 血清抗體與抗原特異性結(jié)合考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；細(xì)胞膜的功能；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 1、激素作為一種信息分子，其發(fā)揮作用需要靶細(xì)胞膜上的受體參與；2、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，其實(shí)質(zhì)是與突觸后膜上的受體結(jié)合，將興奮傳導(dǎo)到下一個(gè)神經(jīng)元．3、抗體具有特異性，能與抗原特異性結(jié)合，該過程不需要受體參與．解答： 解：A、甲狀腺激素作用于垂體細(xì)胞時(shí)，需要垂體細(xì)胞膜上的甲狀腺激素的受體參與，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜時(shí)，需要突觸后膜上的相應(yīng)受體參與，B正確；C、抗原刺激B細(xì)胞使其活化時(shí)，需要B細(xì)胞膜上的受體參與，C正確；D、抗原與抗體的特異性結(jié)合不需要受體參與，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞膜的功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程；識(shí)記激素調(diào)節(jié)的過程及特點(diǎn)；識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．13．（2分）下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（） A． 激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 B． 激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞 C． 激素的作用是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)國，對(duì)生理生化過程一定起促進(jìn)作用 D． 激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣泛，持續(xù)時(shí)間更長考點(diǎn)： 神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)﹣體液﹣免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的共同作用下實(shí)現(xiàn)的．激素只能傳遞代謝的調(diào)節(jié)信息，自身并不參與代謝．酶只起催化作用，反應(yīng)前后理化性質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化．抗體能夠特異性地與抗原發(fā)生抗原抗體反應(yīng)殺滅病原體．激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣泛，持續(xù)時(shí)間更長，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍小，持續(xù)時(shí)間短．解答： 解：A、激素主要傳遞的是單向的調(diào)節(jié)信息要有對(duì)應(yīng)的靶細(xì)胞或靶器官，離開細(xì)胞激素不能發(fā)揮作用，酶可以在非細(xì)胞條件下發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；B、抗體特異性的與抗原結(jié)合，不是作用于靶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、激素的作用是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，對(duì)生理生化過程不一定都起促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；D、激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣泛，持續(xù)時(shí)間更長，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍小，持續(xù)時(shí)間短，但準(zhǔn)確，D準(zhǔn)確．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的理解和運(yùn)用．14．（2分）某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響，選取體征相同以及對(duì)飼喂信號(hào)（鈴聲）反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗，進(jìn)行的操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表及圖：編號(hào) 實(shí)驗(yàn)措施 結(jié)果① 不處理 a曲線② 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 X③ 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物（假飼） e曲線④ 注射胰島素溶液 b曲線⑤ 注射葡萄糖溶液 Y上表中X、Y對(duì)應(yīng)的胰島素含量變化曲線依次為（） A． d、c B． b、c C． c、e D． e、d考點(diǎn)： 神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 分析表格和曲線：①不做處理，則實(shí)驗(yàn)狗的體內(nèi)的胰島素含量變化不變，為曲線a；③給予飼喂信號(hào)不飼喂食物（假飼），為曲線e，則假飼的信號(hào)能夠引起反射，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)狗的胰島素分泌量先增加，隨后減少；④注射胰島素溶液，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)狗的體內(nèi)胰島素含量直接上升，隨后減少，為曲線b．根據(jù)以上的分析：②給予飼喂信號(hào)后飼喂食物，在曲線③的基礎(chǔ)上，由于食物消化和吸收，導(dǎo)致血糖升高的刺激，為曲線d．⑤直接注射葡萄糖，由于體內(nèi)受血糖升高的刺激，導(dǎo)致體內(nèi)胰島素的含量上升，為曲線c．解答： 解：②組因?yàn)榻o予飼喂信號(hào)是條件刺激，所以胰島素分泌先出現(xiàn)了上升，血糖濃度下降．飼喂食物后，由于吸收，使血糖濃度升高，從而刺激胰島B細(xì)胞分泌大量胰島素．使胰島素的分泌量又一次升高．因此，引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是d；⑤組注射葡萄糖溶液直接導(dǎo)致血糖濃度迅速升高從而導(dǎo)致隨之而來的胰島素含量的升高，所以引起的胰島素含量變化曲線是c．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，引起血糖濃度變化的相關(guān)因素，及胰島素的作用，意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí)，注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過關(guān)．15．（2分）如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是（） A． 血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié) B． 處于炎熱環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱 C． G過程可表示甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響 D． E過程具有使血液中的激素維持在正常相對(duì)穩(wěn)定水平的作用考點(diǎn)： 神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析： 圖示過程為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式，神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)參與，體液調(diào)節(jié)通過內(nèi)分泌腺分泌激素參與．解答： 解：A、由圖可知，A→C→D→F過程為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)，H→D→F過程為體液調(diào)節(jié)，血糖調(diào)節(jié)過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，A正確；B、炎熱環(huán)境中可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)A→B途徑，但由于體溫恒定，所以產(chǎn)熱等于散熱，B錯(cuò)誤；C、G過程可表示激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響，如甲狀腺激素，C正確；D、E過程是反饋調(diào)節(jié)，可使血液中的激素維持在正常相對(duì)穩(wěn)定水平的作用，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程，解題的關(guān)系是從圖中識(shí)別神經(jīng)調(diào)節(jié)過程和體液調(diào)節(jié)過程．16．（2分）如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（） A． 只有a、b、d三類細(xì)胞能識(shí)別抗原 B． a只能在胸腺中增殖分化成c，b只能在骨髓中分化成d C． ①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 D． c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，其中B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟，所以圖中a是T細(xì)胞、b是B細(xì)胞、c是效應(yīng)T細(xì)胞、d是漿細(xì)胞．解答： 解：A、只有漿細(xì)胞沒有識(shí)別能力，其他細(xì)胞均有識(shí)別抗原的能力，A錯(cuò)誤；B、a增殖分化成c和b增殖分化成d為接受抗原刺激后，主要在血漿中，B錯(cuò)誤；C、①和②過程屬于反應(yīng)階段，都需要抗原的刺激才能發(fā)生，C正確；D、c、d是由同一個(gè)受精卵分裂而來的，所以它們的核DNA是相同的，而c、d的功能各不相同的根本原因是基因選擇性表達(dá)，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合淋巴細(xì)胞的起源和分化過程圖，考查免疫和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解能力，屬于中等難度題．17．（2分）如圖表示免疫反應(yīng)過程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞．有關(guān)敘述不正確的是（） A． ①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì) B． 靶細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化，⑦通過和其密切接觸發(fā)揮作用 C． 二次免疫時(shí)，③都是由②增殖、分化而來 D． ⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 1、據(jù)圖分析，①②③④⑤是體液免疫過程，①⑥⑦是細(xì)胞免疫過程．2、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．3、細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．解答： 解：A、由題圖知，①是淋巴因子，⑤是抗體，二者同屬于免疫活性物質(zhì)，A正確；B、靶細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化，⑦效應(yīng)T細(xì)胞與其密切接觸，使得靶細(xì)胞裂解死亡，B正確；C、分析題圖可知，③是漿細(xì)胞，二次免疫過程中漿細(xì)胞可以來源于記憶細(xì)胞，即圖中④，也可以來源于淋巴B細(xì)胞，即圖中②，C錯(cuò)誤；D、抗體有時(shí)可能將將自身物質(zhì)作為抗原進(jìn)行攻擊，引起自身免疫疾病，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞免疫和體液免疫過程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．18．（2分）人體健康與免疫息息相關(guān)．下列關(guān)于免疫的說法正確的是（） A． 接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代 B． 感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng) C． 皮膚和黏膜對(duì)病菌的防御功能由后天獲得 D． 清除自身的衰老或異常細(xì)胞與特異性免疫無關(guān)考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 1、非特異性免疫：（1）概念：是指長期進(jìn)化形成，具有先天性，生來就有的天然防御功能．是免疫的基礎(chǔ)．（2）特點(diǎn)：具有先天性，生來就有；不具專一性，不具特殊針對(duì)性；出現(xiàn)快，作用范圍廣，強(qiáng)度較弱．（3）非特異性免疫的組成：第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞．特異性免疫的特點(diǎn)：以非特異性免疫為基礎(chǔ)；出生后形成；具專一性，具特殊針對(duì)性；出現(xiàn)慢，針對(duì)性強(qiáng)，強(qiáng)度較強(qiáng)．2、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)﹣﹣溶菌酶和吞噬細(xì)胞．第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．解答： 解：A、接種疫苗不會(huì)改變?nèi)梭w的遺傳物質(zhì)，所以不能遺傳給后代，A正確；B、感染病菌后的發(fā)炎現(xiàn)象是機(jī)體免疫的一種表現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C、皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線，是與生俱來的非特異性免疫，C錯(cuò)誤；D、免疫系統(tǒng)可清除自身衰老或異常的細(xì)胞，從而維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，明確免疫調(diào)節(jié)是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制之一；掌握特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．19．（2分）破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，該毒素經(jīng)脫毒處理后成為類毒素，可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體．如圖是某科研小組進(jìn)行的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)．下列敘述中，正確的是（） A． 甲組小鼠死亡是因?yàn)槠錈o免疫能力 B． 乙組小鼠注射的免疫血清中含有特異性抗體 C． 丙組小鼠注射的類毒素屬于抗體，有特異性 D． 丙組小鼠獲得的免疫有效期比乙組小鼠短考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 據(jù)圖分析，甲組小鼠注射外毒素，則甲組小鼠死亡．乙組小鼠注射外毒素和免疫血清，由于血清中含有抗體，乙組小鼠存活．丙組小鼠注射類病毒，產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，1﹣3周后，注射外毒素，記憶細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體，小鼠存活．解答： 解：A、甲組小鼠注射外毒素，由于免疫功能不強(qiáng)或毒性太強(qiáng)而死亡，A錯(cuò)誤；B、抗體一般分布在血清、組織液和外分泌液中，B正確；C、“毒素經(jīng)脫毒處理后成為類毒素，可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體”，因此類病毒相當(dāng)于抗原，C錯(cuò)誤；D、丙組小鼠引起免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力．因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長，所以可以保持較長時(shí)間的免疫力，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查免疫預(yù)防的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．20．（2分）甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能．現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（） A． 甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 B． 甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 C． 乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞 D． 丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： （1）細(xì)胞免疫和體液免疫的過程：①體液免疫過程為：a、感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；c、效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．②細(xì)胞免疫過程為：a、感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；c、效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．（2）B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都來源于骨髓干細(xì)胞．T細(xì)胞在胸腺中成熟，B細(xì)胞在骨髓中成熟．解答： 解：參與體液免疫的淋巴細(xì)胞有T細(xì)胞和B細(xì)胞，參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有T細(xì)胞，甲組僅有體液免疫，輸入造血干細(xì)胞后，其細(xì)胞免疫功能也沒有恢復(fù)，說明其骨髓正常，破壞的是胸腺；乙組輸入造血干細(xì)胞后，恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，說明其胸腺正常，缺少造血干細(xì)胞，被破壞的是骨髓．丙組輸入造血干細(xì)胞后，特異性免疫功能仍沒有恢復(fù)，說明其骨髓和胸腺都被破壞了．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，即特異性免疫、抗原和抗體的概念和特點(diǎn)的掌握程度，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，并應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力．21．（2分）下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法不正確的是（） A． 實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端 B． 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部 C． 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 D． 實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種吲哚乙酸考點(diǎn)： 生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．分析： 1、實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，尖端也是感光部位；而生長素的作用部位是胚芽鞘下部的伸長區(qū)，同時(shí)也是彎曲部位．2、植物向光性生長的原因是，在單側(cè)光的照射下，生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，生長素會(huì)從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，使背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)；在極性運(yùn)輸?shù)淖饔孟拢L素向伸長區(qū)運(yùn)輸，使得背光側(cè)伸長區(qū)生長的快，向光側(cè)生長地慢，植物就彎向光源生長．解答： 解：A、據(jù)圖分析：圖一對(duì)照實(shí)驗(yàn)自變量為尖端是否感光，感光向光彎曲生長，否則直立生長，A正確；B、實(shí)驗(yàn)二中，無尖端的胚芽鞘不生長，尖端與下部隔斷的胚芽鞘可以生長，說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，B正確；C、實(shí)驗(yàn)三對(duì)照實(shí)驗(yàn)自變量為尖端所放置的位置，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)生長，C正確；D、實(shí)驗(yàn)四缺少空白對(duì)照，應(yīng)設(shè)置一組不放置瓊脂塊的胚芽鞘作為對(duì)照，因此不能得出該結(jié)論，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生析圖能力和分析實(shí)驗(yàn)的能力．22．（2分）對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的①～④實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①②裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長方向依次是（） A． ←↑→↑ B． →↑←↑ C． →↑→↑ D． ←↑↑→考點(diǎn)： 生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．分析： 據(jù)圖分析：影響生長素分布的環(huán)境因素主要有光照、重力、離心力等，生長素的分布會(huì)影響胚芽鞘的生長和彎曲．解答： 解：①圖中，胚芽鞘放在圓盤的邊沿勻速旋轉(zhuǎn)，在離心力的作用下，邊沿側(cè)的生長素濃度較高，生長較快，同時(shí)由于是勻速旋轉(zhuǎn)，胚芽鞘尖端受光均勻，對(duì)生長素分布的影響可以忽略，所以胚芽鞘會(huì)彎向圓盤中心生長，即→生長；②圖中，胚芽鞘在暗盒中勻速旋轉(zhuǎn)，尖端接受暗盒上小孔的光照均勻，生長素分布也均勻，所以會(huì)直立生長，即↑生長；C、③圖中，在重力作用下，尖端B側(cè)生長素較多，A側(cè)較少，移植到去尖端的胚芽鞘后B側(cè)生長快，A側(cè)生長慢，所以會(huì)向左彎曲生長，即←生長；D、④圖中，胚芽鞘尖端勻速旋轉(zhuǎn)，重力作用可以忽略，AB兩側(cè)的生長素分布相同，移植到去尖端的胚芽鞘后會(huì)直立生長，即↑生長．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查需要生長素分布的環(huán)境因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響生長素分布的環(huán)境因素的理解和應(yīng)用．23．（2分）生長素是人們最早發(fā)現(xiàn)的植物激素．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（） A． 在各種組織中生長素的運(yùn)輸都遵循極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，極性運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸 B． 植物不同器官生長素的含量不同，但同一器官中生長素的含量穩(wěn)定不變 C． 萘乙酸、2、4﹣﹣D等生長素類似物容易合成，但穩(wěn)定性差，效果不如天然激素 D． 植物莖的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象及根的向地性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性考點(diǎn)： 生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性．分析： 在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子．生長素的生理作用是促進(jìn)植物細(xì)胞生長，促進(jìn)扦插枝條生根，促進(jìn)無子果實(shí)的形成，其生理作用的特點(diǎn)是基因兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實(shí)例是頂端優(yōu)勢和植物根的向地性．解答： 解：A、極性運(yùn)輸指的是從形態(tài)學(xué)上端到下端的運(yùn)輸，在植物的莖尖和根尖生長素還可以發(fā)生橫向運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；B、植物不同器官生長素的含量不同，但同一器官中生長素的含量在不同的生長時(shí)期含量也不同，B錯(cuò)誤；C、萘乙酸、2、4﹣﹣D等生長素類似物容易合成，但穩(wěn)定性較強(qiáng)，效果和天然激素相似，C錯(cuò)誤；D、植物莖的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象及根的向地性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查生長素的生理作用及特點(diǎn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生長素生理作用及作用特點(diǎn)的理解和應(yīng)用．24．（2分）植物的生命活動(dòng)受植物激素的調(diào)節(jié)，如圖表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，相關(guān)敘述不正確的是（） A． 該圖說明細(xì)胞分裂素和赤霉素解除種子的休眠作用具有兩重性 B． 該圖說明脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用 C． 該圖說明植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 D． 該圖中各種激素的含量從根本上說，是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果考點(diǎn)： 植物激素的作用．分析： 五類植物激素的比較名稱 合成部位 存在較多的部位 功能生長素 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 集中在生長旺盛的部位 既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素 未成熟的種子、幼根和幼芽 普遍存在于植物體內(nèi) ①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素 主要是根尖 細(xì)胞分裂的部位 促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸 根冠、萎蔫的葉片 將要脫落的器官和組織中 ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯 植物的各個(gè)部位 成熟的果實(shí)中較多 促進(jìn)果實(shí)成熟據(jù)圖示可知，種子萌發(fā)過程中脫落酸的含量呈下降趨勢，分裂素和赤霉素先升高后降低．解答： 解：A、該圖能說明細(xì)胞分裂素和赤霉素在不同時(shí)期其含量的變化，但不能說明這兩種激素對(duì)解除休眠有兩重性，A錯(cuò)誤；B、由圖可知，種子在萌發(fā)的過程中脫落酸的含量呈下降趨勢，而在早期含量卻比較高，說明脫落酸抑制了種子的萌發(fā)，B正確；C、由圖可知，植物種子在萌發(fā)過程中多種激素的含量發(fā)生了變化，說明植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確；D、各種激素的合成與基因合成的酶有關(guān)，不同時(shí)間激素的含量不同，應(yīng)該是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合種子萌發(fā)過程中的激素含量變化考查植物激素的生理功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．25．（2分）如圖①表示對(duì)小麥生長的影響，圖②中虛線表示對(duì)植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度，圖3中表示水平放置的某植物的根和莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線．以下說法正確的是（） A． 圖①中C點(diǎn)濃度的生長素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草 B． 圖②可表示植物幼苗水平放置時(shí)，莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化 C． 圖③圖示字母中表示根近地側(cè)的是B點(diǎn)，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C點(diǎn) D． 圖①②及③中各曲線均說明生長素具有低濃度促生長，高濃度抑生長的兩重性考點(diǎn)： 生長素的作用以及作用的兩重性．分析： 植物生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．能夠體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實(shí)例有頂端優(yōu)勢和根的向地性．解答： 解：A、雖然雙子葉植物對(duì)生長素較小麥敏感，但圖①中C點(diǎn)濃度的生長素溶液已經(jīng)抑制小麥的生長，所以不可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草，A錯(cuò)誤；B、圖②可表示植物幼苗水平放置時(shí)，根近地側(cè)生長素濃度的變化，B錯(cuò)誤；C、根對(duì)生長素較經(jīng)敏感，圖③圖示字母中表示根近地側(cè)的是B點(diǎn)，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是E點(diǎn)，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖分析，圖①②及③中各曲線均說明生長素具有低濃度促生長，高濃度抑生長的兩重性，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查生長素的生理作用及其作用特點(diǎn)，意在強(qiáng)化學(xué)生識(shí)圖分析和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力．二.非選擇題（4題，計(jì)50分）26．反射弧是動(dòng)物體或人體完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．如圖表示膝跳反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，字母A～G表示神經(jīng)元或有關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)回答：（1）膝跳反射的發(fā)生是由于叩擊肌腱時(shí)，刺激了感受器N（填圖甲中字母）產(chǎn)生興奮，最終傳出神經(jīng)末梢M（填圖甲中字母）支配相應(yīng)肌肉收縮，發(fā)生膝跳．（2）感受器產(chǎn)生的興奮以局部電流形式傳至突觸N時(shí)，引起突觸小體內(nèi)發(fā)生的生理效應(yīng)是產(chǎn)生突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)．在反射弧中突觸N、Z所在的結(jié)構(gòu)稱為脊髓的灰質(zhì)，其在反射弧中的作用是在神經(jīng)元間傳遞興奮．（3）在檢查膝跳反射時(shí)，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制這一反射，調(diào)節(jié)過程為神經(jīng)元E將神經(jīng)中樞的指令（興奮）傳至伸?。ㄌ钌旒』蚯。?，使其收縮抑制膝跳．若在走路時(shí)腳心被鐵釘所刺，此時(shí)被刺的腳會(huì)立刻提起，同時(shí)另一條腿的肌肉也協(xié)調(diào)活動(dòng)，腳立即著地，承擔(dān)全身重量，使身體能保持平衡，可見該過程中還有小腦參與了調(diào)節(jié)．（4）某同學(xué)用靈敏電流計(jì)測A神經(jīng)纖維膜的電位變化得到下列曲線圖乙．從圖中看該神經(jīng)纖維興奮過程中電位變化為90毫伏．C點(diǎn)時(shí)膜外Na+濃度高于（高于、低于、等于）膜內(nèi)Na+濃度，C點(diǎn)以后曲線下降的主要原因是細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度差減?。键c(diǎn)： 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；反射弧各部分組成及功能．分析： 據(jù)圖分析：圖甲中，N是感受器，A是傳入神經(jīng)，B、C是傳出神經(jīng)，Z是突觸，E是大腦皮層下行的傳出神經(jīng)，F(xiàn)是效應(yīng)器，M是傳出神經(jīng)．圖乙表示動(dòng)作電位的產(chǎn)生過程，AC段表示去極化過程，CD段表示復(fù)極化過程．解答： 解：（1）據(jù)圖分析，膝跳反射的感受器是圖中的N，傳出神經(jīng)是圖中的M．（2）興奮以局部電流形式傳至突觸N時(shí)，引起突觸前膜的電信號(hào)轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號(hào)，即發(fā)生的生理效應(yīng)是產(chǎn)生突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖分析，突觸N、Z所在的結(jié)構(gòu)稱為脊髓的灰質(zhì)，突觸的作用是在神經(jīng)元間傳遞興奮．（3）據(jù)圖分析，神經(jīng)元E是由大腦下行的傳出神經(jīng)，可以將神經(jīng)中樞的興奮傳至伸肌引起其收縮抑制膝跳．保持身體平衡的中樞位于小腦．（4）從圖中看該神經(jīng)纖維興奮過程中電位變化為：30+60=90毫伏．C點(diǎn)時(shí)膜外Na+濃度仍然高于膜內(nèi)，C點(diǎn)以后曲線下降的主要原因是細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度差減?。蚀鸢笧椋海?）NM（2）產(chǎn)生突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)脊髓的灰質(zhì)在神經(jīng)元間傳遞興奮（3）神經(jīng)中樞伸肌小腦（4）90高于細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度差減小點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查興奮的產(chǎn)生和傳遞及膝跳反射的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．27．（13分）如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)回答：（1）體液調(diào)節(jié)主要是指激素、二氧化碳等化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)．圖中所示①②③活動(dòng)中，①②的信息傳遞與③相比緩慢（填緩慢或迅速或無法比較）．當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境體溫調(diào)節(jié)涉及的①②③活動(dòng)有①②③．（2）如果圖中內(nèi)分泌細(xì)胞是甲狀腺，則其分泌的甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是肌細(xì)胞，在寒冷環(huán)境中產(chǎn)生的生理效應(yīng)是骨骼肌收縮，產(chǎn)熱量增加．（3）在30℃條件下，將含有放射性碘的某化合物注射到兔子體內(nèi)，檢測發(fā)現(xiàn)，兔子甲狀腺中放射性含量逐漸增強(qiáng)，到第三天達(dá)到最強(qiáng)，從第4天開始兔子甲狀腺中放射性含量逐漸下降．①如果將含有放射性碘的化合物注射到兔子肌肉組織中，則該化合物在兔子體內(nèi)被送到甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的過程中，參與的內(nèi)環(huán)境成分有組織液、血漿、淋巴；檢測發(fā)現(xiàn)只有甲狀腺才有富集放射性碘的功能，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的直接原因是甲狀腺細(xì)胞膜上富含碘載體甲狀腺細(xì)胞中，與碘載體有關(guān)的基因處于表達(dá)狀態(tài)．②如果從第四天開始，將該兔放在5℃環(huán)境中培養(yǎng)，檢測其甲狀腺放射性強(qiáng)度下降的速度，若與30℃條件下培養(yǎng)相比，發(fā)生的變化是變快，為什么？溫度低，在有關(guān)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)下，甲狀腺激素分泌加強(qiáng)．考點(diǎn)： 體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析： 1、據(jù)圖分析，①表示體液調(diào)節(jié)，②表示神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)，③表示神經(jīng)調(diào)節(jié)．2、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．解答： 解：（1）體液調(diào)節(jié)主要是指激素、二氧化碳等化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)．圖中①（體液調(diào)節(jié)）、②（神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)）的信息傳遞與③相比緩慢．體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)，則當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境體溫調(diào)節(jié)涉及的活動(dòng)有①②③．（2）甲狀腺分泌甲狀腺激素，作用的靶細(xì)胞主要是肌細(xì)胞，在寒冷環(huán)境中骨骼肌收縮，產(chǎn)熱量增加．（3）如果將含有放射性碘的碘化物溶液注射到兔的肌肉組織中，則碘化物首先進(jìn)入組織液，后進(jìn)入血漿或淋巴，通過血液循環(huán)和淋巴循環(huán)運(yùn)輸?shù)郊谞钕贋V泡上皮細(xì)胞，故參與的內(nèi)環(huán)境有組織液、血漿、淋巴；檢測發(fā)現(xiàn)只有甲狀腺才具有富集放射性碘的功能，直接原因是因?yàn)橹挥屑谞钕偌?xì)胞膜上富含碘載體，根本原因是甲狀腺細(xì)胞中，與碘載體有關(guān)的基因處于表達(dá)狀態(tài)．（2）從第四天開始，將環(huán)境溫度降到5℃，兔子甲狀腺中放射性碘含量下降的速度會(huì)加快，因需產(chǎn)生更多的熱量，合成的甲狀腺激素增加．故答案為：（1）激素、二氧化碳體液緩慢①②③（2）肌肉細(xì)胞骨骼肌收縮，產(chǎn)熱量增加（3）組織液、血漿、淋巴甲狀腺細(xì)胞膜上富含碘載體甲狀腺細(xì)胞中，與碘載體有關(guān)的基因處于表達(dá)狀態(tài)（4）變快溫度低，在有關(guān)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)下，甲狀腺激素分泌加強(qiáng)點(diǎn)評(píng)： 本題主要結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)，以及甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，較為基礎(chǔ)，難度適中．28．（12分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞，在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能）．圖示DC細(xì)胞參與免疫的過程，請(qǐng)回答問題：（1）DC細(xì)胞能通過胞吞方式將外來細(xì)菌等抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時(shí)，人體的免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)隨時(shí)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞膜上的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)（該T細(xì)胞稱為活化T細(xì)胞），此過程稱為細(xì)胞間的信息交流．（3）有些T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，通過產(chǎn)生淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞分泌抗體來發(fā)揮免疫效應(yīng)；有些T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，通過增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生細(xì)胞免疫．（4）在體外觀察小鼠的活化T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對(duì)細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖．由圖可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是活化的巨噬細(xì)胞細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞．有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放的某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞，從而殺傷細(xì)菌X．若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括a、d、f（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．a(chǎn)．培養(yǎng)過活化T