江蘇省南京師范大學連云港華杰實驗學校2025屆高一生物第二學期期末檢測模擬試題含解析

江蘇省南京師范大學連云港華杰實驗學校2025屆高一生物第二學期期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．DNA復制 B．紡錘體的形成 C．同源染色體分離 D．著絲點的分裂2．下列有關(guān)生物變異的說法，正確的是A．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失叫基因突變B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型，是生物變異的根本來源C．多倍體植株往往果實、種子較大，而且高度不育D．由環(huán)境引起的變異一定是不可以遺傳的3．下列敘述中錯誤的是①個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的②低溫引起的細胞凍傷屬于細胞壞死③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的④人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結(jié)果⑤原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變是細胞癌變的根本原因A．①②B．①③C．②⑤D．③④4．已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒，要確定其核酸屬于哪一種類型，應該A．分析堿基類型，確定堿基比例B．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定五碳糖類型C．分析堿基類型，確定五碳糖類型D．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定堿基類型5．引起生物可遺傳變異的原因有3種，以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是()①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③八倍體小黑麥④人類的色盲⑤人類的鐮刀型細胞貧血癥A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．②③⑤6．某種植物的花色性狀受一對等位基因控制，且紅花基因?qū)Π谆ɑ蝻@性?，F(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5:1,如果將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為A．3:1B．5:1C．5:3D．11:1二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）多肉植物因其外形美觀深受人們的喜愛。下圖表示一種多肉植物——美麗蓮（2N=24）的8號染色體上與控制花色性狀有關(guān)的基因及其花色性狀的控制途徑。（1）圖中A基因和B基因控制生物性狀的方式為通過控制__________來間接控制性狀。（2）由圖可知，該花色性狀受____對基因控制?；ㄉz傳是否遵循基因自由組合定律？______（是/否）。（3）現(xiàn)有一株白花美麗蓮，其可能的基因型為___________，黃花美麗蓮可能的基因型為_________。（4）將一白花植株與一黃花植株進行雜交，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的子代（F1）全部開紫花。圖表示F1體細胞中的8號染色體，請在圖中標出F1與花色有關(guān)的基因。F1自交后代的表現(xiàn)型及比例為___________（不考慮染色體交叉互換）。_______8．（10分）果蠅是XY型性別決定的生物。下圖表示某只果蠅體細胞染色體組成，請據(jù)圖回答。（1）該果蠅為______（填“雌”或“雄”）性。（2）圖中有______對同源染色體。（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號染色體屬于_________（填“?！被颉靶浴保┤旧w。（4）控制果蠅眼色的基因位于4號染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做_____遺傳。9．（10分）假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為____________。用此育種方式一般從_____________（填“F1”、“F2”或“F3”）才能開始選育AAbb個體。

（2）過程⑤常采用_______________方法處理AaBb得到Ab個體；過程⑥常用的方法是用_______________處理萌發(fā)的種子或幼苗，其作用原理是____________________。與“過程①②③”的育種方法相比，“過程⑤⑥”的優(yōu)勢是________________________________。（3）過程④中，必須用到的工具酶是____________________________，該育種方式所遵循的原理為__________。（4）“過程⑦”的育種方法原理是____________________。10．（10分）下圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：(1)圖中A、D方向所示的途徑表示________育種方式；A→B→C的途徑表示________育種方式。(2)B常用的方法為________。(3)E方法所運用的原理是________。(4)C、F過程中最常采用的藥劑是________。11．（15分）根據(jù)下圖回答問題（1）圖中A表示_________，D表示______。（2）該化合物是由________個氨基酸分子失去_________水分子而形成的，這種反應叫做_____________。（3）圖中表示R基的字母是___________，表示肽鍵的字母是_____________。（4）圖中有______個肽鍵，有_______個氨基和______個羧基。該化合物由______種氨基酸組成?；衔锼獬砂被岬倪^程中需要________個水分子。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

試題分析：有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期都能發(fā)生DNA復制，故A錯誤；在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中都有紡錘體的形成，故B錯誤；同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，有絲分裂沒有，故C正確；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都能發(fā)生著絲點分裂，故D錯誤。考點：本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和通過比較得出正確結(jié)論的能力。2、A【解析】DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫基因突變，A項正確；基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型，是生物變異的來源之一?；蛲蛔兪切禄虍a(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，B項錯誤；多倍體不一定都高度不育，例如普通小麥是六倍體，能夠正常繁殖后代，C項錯誤；如果環(huán)境引起的變化沒有引起遺傳物質(zhì)的改變，這種變異是不能夠遺傳的。如果環(huán)境引起了遺傳物質(zhì)的改變就是可遺傳的變異，D項錯誤。3、B【解析】個體發(fā)育過程中細胞的衰老、凋亡對于生物體是有利的；低溫引起的細胞凍傷導致細胞代謝突然中斷，屬于細胞壞死；由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的；人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結(jié)果；原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變是細胞癌變的根本原因。①③錯誤，②④⑤正確。選B。4、A【解析】DNA的堿基為A、T、C、G，RNA的堿基是A、U、C、G，T是DNA特有的堿基，U為RNA特有的堿基，所以可以根據(jù)這一區(qū)別來分辨DNA和RNA，A正確。雙鏈DNA中A＝T且C＝G，單鏈DNA和RNA則不具備這一規(guī)律，所以B、C、D錯誤?！究键c定位】DNA與RNA的組成區(qū)別【名師點睛】由堿基種類及比例可分析判斷核酸的種類（1）若有U無T，則該核酸為RNA。（2）若有T無U，且A＝T、G＝C，則該核酸一般為雙鏈DNA。（3）若有T無U，且A≠T、G≠C，則該核酸為單鏈DNA。5、C【解析】①果蠅的白眼來源于基因突變；②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒來源于基因重組；③八倍體小黑麥的出現(xiàn)是多倍體育種的產(chǎn)物,其變異來源是染色體變異；④人類的色盲來源于基因突變；⑤人類鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變；綜合以上可知，來源于同一變異類型的是①④⑤，所以C選項是正確的。6、D【解析】植物的花色性狀受一對等位基因控制，將該植物群體中的白花植株（aa）與紅花植株（A_）雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5：1，說明該植物群體中的紅花植株為AA和Aa，比例為2：1．因此，將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中白花植株的概率為1/3×1/4=1/12，紅花植株和白花植株的比值為11：1，故選D。【考點定位】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用二、綜合題：本大題共4小題7、酶的合成兩否aabb、aaBb、aaBBAAbb、Aabb紫色∶黃色∶白色＝2∶1∶1【解析】

依題意并分析圖示信息可知：圖中控制花色性狀的兩對基因都是通過控制相應酶的合成來控制生物的性狀，都位于8號染色體上，說明花色的遺傳不遵循基因的自由組合定律；紫花為A_B_，黃花為A_bb，白花為aaB_、aabb?！驹斀狻?1)圖示顯示，A基因和B基因通過控制相應酶的合成來間接對花色進行控制。(2)由圖可知，該花色性狀受兩對基因控制，這兩對基因都位于8號染色體上，因此花色的遺傳不遵循基因自由組合定律。(3)白花美麗蓮不含A基因，其可能的基因型為aabb、aaBb、aaBB；黃花美麗蓮含A基因但不含B基因，其可能的基因型為AAbb、Aabb。(4)將一白花植株與一黃花植株進行雜交，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的子代（F1）全部開紫花（A_B_），說明親本白花植株與黃花植株的基因型分別是aaBB和AAbb，F(xiàn)1的基因型為AaBb，而且a和B連鎖（位于同一條8號染色體上）、A和b連鎖，據(jù)此可在圖中標出F1體細胞中的與花色有關(guān)的基因如圖所示。F1產(chǎn)生的配子及其比例為aB∶Ab＝1∶1，自交后代的表現(xiàn)型及比例為紫色（AaBb）∶黃色（AAbb）∶白色（aaBB）＝2∶1∶1?！军c睛】本題易錯點在于不能準確判斷“花色與基因組成”的關(guān)系：由圖示信息“A基因控制合成的酶A催化白色物質(zhì)轉(zhuǎn)化為黃色物質(zhì)”和“B基因控制合成的酶B催化黃色物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紫色物質(zhì)”可知，紫花為A_B_，黃花為A_bb，白花為aaB_、aabb，據(jù)此可將各花色的基因型分析清楚，進而圍繞“基因的自由組合定律”的相關(guān)知識對相應問題進行解答。8、雄4常伴性【解析】

（1）根據(jù)圖中4和4′的形態(tài)不同可判斷該果蠅為雄性．（2）圖中有4對同源染色體（1和1′、2和2′、3和3′、4和4′），2個染色體組．（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號染色體屬于常染色體．（4）控制果蠅眼色的基因位于4號染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．9、雜交育種F2花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限限制酶、DNA連接酶基因重組基因突變【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學生對誘變育種、雜交育種、單倍體育種、基因工程育種的過程、優(yōu)缺點及原理等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻?1)品種AABB與aabb通過①過程進行雜交，得到基因型為AaBb的F1，F(xiàn)1經(jīng)過②過程自交得到的F2發(fā)生了性狀分離，因此從F2中選出的A_bb個體還需要通過③過程自交才能獲得穩(wěn)定遺傳的新品種AAbb?？梢姡?jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種，該育種方法一般從F2才能開始選育AAbb個體。(2)通過過程⑤獲得的Ab個體是單倍體，所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)；過程⑥為人工誘導染色體加倍，常用秋水仙素處理Ab個體的幼苗；秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成。與“過程①②③”所示的雜交育種方法相比，過程⑤⑥所示的單倍體育種的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限。(3)④過程中導入的抗蟲基因D為目的基因，該育種方法屬于基因工程育種，必須用到的工具酶是限制酶、DNA連接酶，所遵循的原理為基因重組。(4)γ射線能誘發(fā)基因突變，所以過程⑦的育種方法是誘變育種，其原理是基因突變?！军c睛】本題關(guān)鍵在于抓住“圖中箭頭兩端的基因型”這一解題的信息和切入點，在此基礎上結(jié)合題意，圍繞所學常見的幾種育種方式的原理、過程等相關(guān)知識展開聯(lián)想，進行知識的整合和遷移。10、雜交單倍體花藥離體培養(yǎng)基因突變秋水仙素【解析】

本題考查育種，考查對育種方法、育種流程的理解和識記。解答此題，可根據(jù)圖中各育種方法的起點、過程和終點判斷育種方法及具體處理方法?！驹斀狻?1)圖中A為雜交，D為自交，A、D方向所示的途徑表示雜交育種；通過A雜交使不同親本的優(yōu)良基因集中到F1，通過B獲得單倍體，A→B→C的途徑表示單倍體育種。(2)花粉容易獲得，取材方便，獲得單倍體常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。(3)使種子或幼苗具有新基因，可通過物理或化學方法誘發(fā)基因突變。(4)C、F過程使染色體數(shù)目加倍，最常采用秋水仙素處理種子或幼苗，抑制紡錘體形成，使染色體不能分配進入兩個子細胞?！军c睛】根據(jù)育種目標選