北京專家2025屆高一下生物期末調(diào)研模擬試題含解析

北京專家2025屆高一下生物期末調(diào)研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．正常小龍蝦為二倍體，其生殖細(xì)胞中只有一套染色體，但在一次交配中，其中一只小龍蝦（甲）的一個(gè)生殖細(xì)胞擁有了兩套染色體，該細(xì)胞經(jīng)受精作用后產(chǎn)生了一個(gè)變異新個(gè)體（乙）乙個(gè)體不但沒有產(chǎn)生畸形，而且它產(chǎn)的卵竟然可以不用受精而繁殖出下一代（丙）而且丙的染色體和乙的完全一樣。丙同樣可以重復(fù)上一代的繁殖過程。根據(jù)材料，下列分析正確的是A．甲的一個(gè)生殖細(xì)胞擁有了兩套染色體，其原因是減數(shù)第一次分裂異常B．乙通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目減半C．乙→丙過程可視為克隆D．乙個(gè)體由它的卵直接發(fā)育而成，蜜蜂中，蜂王和工蜂也由配子發(fā)育而成2．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，不正確的是（）A．孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說—演繹法B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法D．格里菲思利用肺炎（雙）球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法3．一個(gè)被放射性元素標(biāo)記了雙鏈DNA的噬菌體，侵染細(xì)菌后，細(xì)菌破裂釋放出b個(gè)子噬菌體，其中具有放射性的噬菌體的比例為()A．a(chǎn)/b B．a(chǎn)/2b C．2a/b D．2/b4．某自花授粉植物的花色有紅色和白色，花色取決于細(xì)胞中的花色素，花色素合成的主要過程如圖所示。設(shè)花色由2對(duì)等位基因A和a、B和b控制。取白花植株（甲）與白花植株（乙）雜交，F(xiàn)1全為紅色，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色和白色。下列敘述正確的是A．植株甲能產(chǎn)生2中不同基因型的配子B．若親代白花植株中基因a或b發(fā)生突變，則該植株一定開紅花C．用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花，該植株的基因型仍然不變D．若基因B發(fā)生突變導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，則基因B不編碼氨基酸，植株開白花5．下圖是基因?qū)θ梭w性狀控制過程的圖解，下列說法正確的是（

）A．基因1和基因2可在同一細(xì)胞中表達(dá)B．①、②過程的堿基配對(duì)方式不完全相同C．③、④不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的缺失D．白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成6．如圖表示葉片面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實(shí)際量、呼吸量等的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量，此數(shù)量越大，表示葉片交叉程度越大）。則圖中曲線1、2、3及D點(diǎn)所代表的生物意義依次為A．光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用等于零B．光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量；植物的凈光合作用等于零C．干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量；植物的凈光合作用大于零D．呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用小于零7．放入30%蔗糖溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是()①洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞②人的口腔上皮細(xì)胞③洋蔥表皮細(xì)胞④干種子細(xì)胞⑤蛔蟲卵細(xì)胞⑥洋蔥根毛細(xì)胞A．①④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②④⑥8．（10分）圖是果蠅一條染色體上的基因，下列有關(guān)該圖的說法，正確的是A．控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因B．該染色體上的基因彼此間不遵循自由組合定律C．該染色體上的基因在后代的毎個(gè)細(xì)胞中都能表達(dá)D．控制白眼和朱紅跟的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律二、非選擇題9．（10分）關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及應(yīng)用，回答下列問題：（1）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群___________，突變和___________產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生___________的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、________________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，促進(jìn)生物多樣性的形成。（3）在對(duì)植物b的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是________．10．（14分）某果蠅基因組成如甲圖所示，觀察該果蠅某器官裝片；發(fā)現(xiàn)如乙、丙所示的細(xì)胞，請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：(1)丙細(xì)胞名稱為___________，其分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成為_________。(2)乙、丙細(xì)胞中同源染色體的對(duì)數(shù)分別是__________、__________。(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)系中繪出甲細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。（4)與甲乙過程相比，甲丙過程特有的可遺傳變異類型是___________。(5)果蠅眼色的基因(紅眼W，白眼w)位于X染色體上，該果蠅與正常紅眼雄果蠅交配，若后代出現(xiàn)性染色體組成為XXY的白眼個(gè)體，則是由于親代___(雌或雄)果蠅在進(jìn)行減數(shù)第___次分裂時(shí)出現(xiàn)異常。11．（14分）下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為。（2）在④過程中，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率，細(xì)胞核體積。（3）引起⑤過程的因子，根據(jù)其屬性不同可分為、、三類。（4）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫，其理論基礎(chǔ)是。12．下表是真核細(xì)胞的DNA分子中遺傳信息表達(dá)過程中的某一部分。已知氨基酸及其對(duì)應(yīng)的密碼子如下：組氨酸（CAC）、蘇氨酸（ACG）、賴氨酸（AAG）、半胱氨酸（UGC）、纈氨酸（GUG）、苯丙氨酸（UUC）。請(qǐng)分析回答下列問題：DNAa鏈Cb鏈TTCmRNAtRNAACG氨基酸纈氨酸（1）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成包括___________和___________兩個(gè)過程。（2）在蛋白質(zhì)的合成過程中，RNA在___________內(nèi)以DNA分子的—鏈___________（a或b）為模板合成mRNA，mRNA合成后，通過___________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。（3）蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是___________，除需要mRNA作為信息模板之外，還需要___________運(yùn)輸氨基酸，___________提供能量。（4）DNA的a鏈開始的三個(gè)堿基序列是___________，mRNA上最后三個(gè)堿基序列是___________，第—個(gè)氨基酸的名稱是___________。（5）若某個(gè)基因含有666個(gè)堿基對(duì)，其控制合成的蛋白質(zhì)最多含有___________個(gè)氨基酸（要考慮終止密碼)，若該蛋白質(zhì)是由二條多肽鏈構(gòu)成的，則其合成過程生成___________分子水。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

根據(jù)題干信息分析，小龍蝦（甲）的一個(gè)生殖細(xì)胞擁有了兩套染色體，說明其減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂發(fā)生了異常，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍；乙產(chǎn)生的卵細(xì)胞發(fā)育成的丙的染色體說明與乙相同，說明乙通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目不變?！驹斀狻慷扼w生物的生殖細(xì)胞擁有了兩套染色體，其原因可能是減數(shù)第一次分裂異常,也可能是減數(shù)第二次分裂異常，A錯(cuò)誤；據(jù)題可知，丙的染色體和乙的完全一樣，說明乙通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目不變，B錯(cuò)誤；由于丙的染色體和乙的完全一樣,丙是乙的“復(fù)制品”，因此乙→丙過程可視為克隆，C正確；蜜蜂中，蜂王和工蜂由受精卵發(fā)育而成，而雄蜂則由配子發(fā)育而成，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解減數(shù)分裂的過程，明確減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂異常都會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目異常。2、D【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論，A正確；薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上，B正確；沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法，構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，C正確；格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，并沒有運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法，D錯(cuò)誤。3、D【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只把DNA注入細(xì)菌細(xì)胞中，并在噬菌體DNA的控制下，利用細(xì)菌細(xì)胞中的原料，合成子噬菌體。【詳解】噬菌體侵染細(xì)菌后，其雙鏈DNA在細(xì)菌細(xì)胞中以細(xì)菌細(xì)胞中的脫氧核苷酸為原料，進(jìn)行半保留復(fù)制，因此釋放出的b個(gè)子噬菌體，其中具有放射性的噬菌體為2個(gè)，所占比例為2/b。故選D。4、C【解析】試題分析：分析題圖：基因A控制酶1的合成，酶1能控制合成花色素前體物；基因B能控制酶2的合成，酶2能控制花色素的合成；因此，只有A和B基因同時(shí)存在時(shí)才開紅花，即開紅花的基因型為A_B_，其余基因型均開白花；分析題文：白花植株（甲）與白花植株（乙）雜交，F(xiàn)1全為紅色，則甲和乙的基因型為AAbb、aaBB，F(xiàn)1的基因型為AaBb，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比例為紅花（A_B_）：白花（A_bb、aaB_、aabb）=9：7。由以上分析可知，植株甲的基因型為aaBB或AAbb，只能產(chǎn)生一種基因型的配子，A錯(cuò)誤；若親代白花植株中基因a或b發(fā)生突變，但其突變后不一定變成相應(yīng)的等位基因，因此該植株突變后不一定開紅花，B錯(cuò)誤；用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，但該植株的基因型仍然不變，C正確；若基因B發(fā)生突變導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，但基因B仍能編碼氨基酸，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵在于從圖形中獲取有效信息，同時(shí)根據(jù)題意分析出相應(yīng)的基因型再答題；對(duì)于C選項(xiàng)，環(huán)境影響表現(xiàn)型的改變，但不會(huì)改變其基因型，考生需重點(diǎn)理解。5、B【解析】黑色素在皮膚細(xì)胞中表達(dá)，血紅蛋白在紅細(xì)胞中表達(dá)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄過程中特有T—A堿基配對(duì)，B項(xiàng)正確；③、④不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的替換，C項(xiàng)錯(cuò)誤；白化病的成因是酪氨酸酶不能合成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】白化病與老年人的白發(fā)原因不同：白化病是由于酪氨酸酶不能合成，而老年人的白發(fā)是由于酪氨酸酶活性低。6、B【解析】試題分析：本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．在光照條件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機(jī)物，呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影響，相互作用的．植物實(shí)際光合速率即就是凈光合速率速率（表觀光合速率）加上呼吸速率．根據(jù)葉面積指數(shù)的概念可知，葉面積指數(shù)越大，光合作用強(qiáng)度越大，合成的有機(jī)物越多，干物質(zhì)量越大．解：ABCD、植物正常生長，光合產(chǎn)物實(shí)際量要大于呼吸量．隨葉面積指數(shù)增大，葉片交叉程度越大，呼吸量越大，凈光合作用越小．到一定程度，光合作用與細(xì)胞呼吸相等，凈光合作用等于零．曲線1是光合作用實(shí)際量，曲線3是呼吸作用量，曲線2是干物質(zhì)量（即凈光合量，是光合作用實(shí)際量與呼吸作用量之差），D點(diǎn)代表植物的凈光合量等于零，ACD錯(cuò)誤；B正確．考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．7、C【解析】

試題分析：質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離．原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜、液泡膜和兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)．能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必須具有大液泡的成熟的植物細(xì)胞．解：①洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞沒有液泡不能發(fā)生質(zhì)壁分離，故①符合題意；②人的口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁和液泡，故②符合題意；③洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，并具有大液泡．可以發(fā)生質(zhì)壁分離，故③不符合題意；④干種子細(xì)胞通過吸脹吸水，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，故④符合題意；⑤蛔蟲卵細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁和液泡，故⑤符合題意；⑥洋蔥根毛細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，具有大液泡，故⑥不符合題意．故選C．考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因．8、B【解析】

1、由題圖可以知道，一條染色體上含有許多個(gè)基因，基因在染色體上，呈線性排列；等位基因是位于一對(duì)同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，叫等位基因。2、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代。3、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【詳解】A、由題圖可以知道，控制朱紅眼與深紅眼的基因位于同一條染色體上，不是等位基因，A錯(cuò)誤；B、位于同一條染色體上的基因，不能自由組合，所以彼此間不遵循自由組合定律，B正確；C、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物，基因與環(huán)境相互作用，精細(xì)地調(diào)控生物的性狀，因此該染色體上的基因在后代中不一定都能表達(dá)，C錯(cuò)誤；D、由題圖可以知道,控制朱紅眼與白眼的基因位于同一條染色體上，不遵循分離定律，D錯(cuò)誤。二、非選擇題9、基因頻率的改變基因重組可育后代生物與無機(jī)環(huán)境沒有因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒有發(fā)生變化【解析】

1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。2.物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱。3.不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化?！驹斀狻浚?）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，促進(jìn)生物多樣性的形成。（3）第一年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd的比例為20%，所以D的基因頻率為10%+1/2×20%=20%，d的基因頻率為80%。第二年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd的比例為32%，所以D的基因頻率為4%+1/2×32%=20%，a的基因頻率為80%．盡管基因型頻率發(fā)生了改變，但基因頻率并沒有改變，因此，生物沒有進(jìn)化?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵：一是熟悉現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容；二是注意判斷生物種群進(jìn)化的依據(jù)是種群基因頻率的改變；三是判斷產(chǎn)生新物種的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn)。10、次級(jí)卵母細(xì)胞aBXW或aBXw或abXW或abXw80基因重組雌【解析】

試題分析：根據(jù)減數(shù)分裂和有絲分裂過程和特點(diǎn)分析圖形，尤其是掌握減數(shù)分裂的過程，綜合作答。減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。（1）丙細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,且細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體和染色單體,可以判斷丙細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型可以是aBXW或aBXw或abXW或abXw。（2）乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,染色體數(shù)目加倍,有8對(duì)同源染色體；丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體。（3）減數(shù)分裂過程中由于間期DNA的復(fù)制，故每條染色體上均含有2個(gè)DNA分子，一直到減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開，每條染色體含有1個(gè)DNA分子，如下圖：、（4）甲→乙為有絲分裂，甲→丙為減數(shù)分裂，故甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是基因重組。（5）該果蠅與正常紅眼雄果蠅交配，若后代出現(xiàn)性染色體組成為XXY的白眼個(gè)體，則其基因型應(yīng)為XwXwY，由于親代中，雌果蠅基因型為XWXw，雄果蠅基因型為XWY，故子代白銀個(gè)體的X染色體肯定來自于雌果蠅，為雌果蠅減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開分到同一極導(dǎo)致的?！军c(diǎn)睛】本題具有一定的難度，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求，著重考查了細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過程染色體的行為變化、自由組合定律的應(yīng)用、伴性遺傳、以及減數(shù)分裂異常等知識(shí)，要求考生具有一定的審題能力、分析理解能力，對(duì)考生的綜合能力要求較高。11、（每空1分，共8分）(1)細(xì)胞分化(2)減慢增大(3)物理致癌因子化學(xué)致癌因子病毒致癌因子(4)組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性【解析】試題分析：（1）分析圖示可知，①表示細(xì)胞的生長，②表示細(xì)胞的分裂，③表示細(xì)胞的分化；（2）④細(xì)胞發(fā)生了衰老，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大；（3）⑤過程中細(xì)胞可以進(jìn)行無限增殖，可知此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了癌變，導(dǎo)致癌變的因素可以分為物理致癌因子，化學(xué)致癌因子和生物致癌因子（病毒致癌因子）；（4）F→G→H過程的技術(shù)使得離體的細(xì)胞發(fā)育成了一顆完整的植株，該過程是植物的組織培養(yǎng)，利用的原理是植物細(xì)胞的全能性。考點(diǎn)：生物細(xì)胞生活史12、轉(zhuǎn)錄翻譯細(xì)胞核a核孔核糖體tRNAATPACGUUC半胱氨酸221219【解析】試題分析：本題以表格信息為載體，綜合考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)錄和翻譯