小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)(19篇)_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)(19篇)_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)(19篇)_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)(19篇)_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)(19篇)_第5頁
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小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)(精選19篇)

光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,回顧這段時間的教

學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長,一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧。

很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié),下面是小編為大家收集的

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇1

一學(xué)期很快就要過去了,回顧本學(xué)期,我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,

使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,

并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取

教訓(xùn),下面是本人一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下:

一、思想工作方面:

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。"學(xué)高為師,德高為范",在學(xué)生心

目中樹立威信,要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上

以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地

提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析

自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面:

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平,做好備課上課。

為了上好課,我做了下面的工作:

1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都

弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,

知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,

學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教

材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方

法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、

自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,提高課堂教學(xué)的效率;在課堂上合理組織

好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反

饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、培優(yōu)補差工作:

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級的學(xué)生愛動、好玩,

缺乏自控能力,針對各種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔

導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后

進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑

激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),而是充

滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就

由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度

一部分。

四、存在不足與今后打算:

1、本班級學(xué)生成績發(fā)展不平衡,在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,

教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,

有待今后努力。

3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué)積極運用多媒體電化教學(xué)手段,

提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之,一學(xué)期的工作已結(jié)束,有收獲,同時也有不足;當(dāng)然,工作成

績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷;工作中還有

許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在

新的一學(xué)年里有更大的進步。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇2

經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力,在此,我主要針對五年級的基本情況,以

及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進一步分析。

一、基本工作情況

這學(xué)期以來,學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看,作業(yè)基本上能夠按時完成。但

也有一部分學(xué)生比較馬虎,作業(yè)胡亂應(yīng)付,上課不夠?qū)P穆犞v,爰講話,

課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說,也采取了一系列的措施,我不但認(rèn)

真上好每堂課,每個早自習(xí),對于那些作業(yè)不按時完成的學(xué)生,沒有按時

完成家庭作業(yè)的,不準(zhǔn)進教室,做完才進教室。我還采取了課后留下來補

做的辦法,在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣;同

時,我也進一步采取了獎勵的辦法,對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生,作

業(yè)做的比較理想的學(xué)生,以及在單元測驗中成績比較突出的,我都對他們

進行了獎勵和表揚,在不同程度上,提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,沒有學(xué)習(xí)的自覺性,老師講了學(xué)生要自己去

理解才行,否則就學(xué)不好。整體的學(xué)習(xí)氛圍不強,要老師叫他學(xué)才學(xué)。上

課不愛聽講,一節(jié)課老師要招呼幾次,注意才集中。部分學(xué)生評講過的、

錯的都不改,根本就沒聽。

然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強,五年級

的內(nèi)容增多,難度加深,概念多,學(xué)生記不住,對教師講的就不能很好地

理解。加之這個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力差,計算能力不強,學(xué)習(xí)

起來比較吃力,因而,始終難以取得較好的成績,比如:有的學(xué)生雖然記

住了數(shù)學(xué)公式,卻不會應(yīng)用;有的對于應(yīng)用題不求甚解,盲目亂列式子;

有的在計算上連基本的乘、除、力口、減都不能夠計算正確,針對這一些,

我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一

定的效果。確實,要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事,對于

這個班來說,我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高,有個別學(xué)生無心

學(xué)習(xí),滿口臟話,在班里稱王稱霸,也有的學(xué)生驕嬌二氣較重,沾染了一

些不良習(xí)氣,無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。

二、存在的缺點和問題

俗話說"金無赤足,人無完人",我在工作中也存在著一些問題,如

對學(xué)生的管理方式和方法上,還有待于進一步提高;在教學(xué)上,敬業(yè)精神、

教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強。

三、今后努力方向

在今后將在工作中我還要進一步加強自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)提高素質(zhì),

本著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,對自己嚴(yán)格要求,精益求精,爭取

在今后的工作中,不僅是在管理上,還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,

為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。加強作業(yè)的及時反饋,

及時糾正,特別是那些中差生。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,

從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件

和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,

有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作

出總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有

備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),

寫好教學(xué)后記。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上

課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師

生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口

動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能

夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)

生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主體,

教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,學(xué)

生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)

中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、

載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)

生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為

教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與

技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生

已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于

樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上

都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自

己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

五、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批

改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題

做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做

到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生

進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的

輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是

學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識

到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,

就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求

知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然

取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討

上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后

將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成

績。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇4

在這一學(xué)期中,我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),

團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、加強理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我

們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進一步明確了新

課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。

二、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)

在教學(xué)中,我們堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線。期初,我組

教師按照學(xué)校工作部署,積極投身于"30+10"課堂教學(xué)模式研究中去,

從自己獨立備課摸底展示個人風(fēng)采到組里老師選課、共同合作集體備課推

出一人上展示課,無不顯示出組里老師集體的智慧。在教學(xué)應(yīng)用題時,老

師們能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)

學(xué),使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得輕松。在教學(xué)幾何時,讓學(xué)生充分動腦、動手、

動口,通過親自實驗推導(dǎo)出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式,

親自體驗知識的形成過程,便于學(xué)生理解知識,掌握知識。

三、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和積累錯題好習(xí)慣的培養(yǎng)。教給他們

自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,

以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。平時做個有心人,

把自己做錯的題目記錄下來,形成錯題集,便于復(fù)習(xí)時有的放矢。召開學(xué)

生家長會,爭取家長配合。并通過"家?;佣绦?常與家長聯(lián)系,及時

交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一

定的提高。

四、積極開展教研活動,不斷反思提高

本組共有4位老師,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格

執(zhí)行互聽互評課制度,本學(xué)期嚴(yán)勇老師上了一堂"小數(shù)點向右移動引起小

數(shù)大小變化的規(guī)律"一課,備課組老師出謀劃策,共同研究。經(jīng)一次次的

試教,代表潤州區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中,

組里教師取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時在每節(jié)課后寫好教后

反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇5

時光荏苒,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來,慢慢

沉淀,有收獲也有遺憾。本學(xué)期,我擔(dān)任五(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教

學(xué)工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就對每一個孩子有了大致的

了解,教學(xué)工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展,現(xiàn)

對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,促進教學(xué)工

作更上一層樓。

一、備課情況

備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,所以必須要手寫備課,

雖然比較辛苦,卻是最佳的鍛煉機會。在備課方面,我總結(jié)了如下幾個優(yōu)

勢:首先,在信息化時代,我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,教師教學(xué)

用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資源;再次,我

還自己購買了一本特級教案,上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當(dāng)然,

豐富的備課材料不能取來就用,而是要去粗取精,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

與我們的學(xué)生實際情況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機結(jié)合。

對于備課,我還對自己提出了以下要求:

1、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容

一覽表,對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。

2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心

中有數(shù)。

3、開學(xué)前先備好一周的課,以后的備課要做到提前兩天備好課,以便

準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等。

4、教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理情況,設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的

教案。

5、堅持每天寫教后記,可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的反思、

題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評價的反思等。

經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,我的備課能力大有提高,當(dāng)然也存在一些不

足的地方。比如說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失

彼的情況;再比如,情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,需要再結(jié)合生活實際、前后知識

間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計不夠好,還要加強課堂組織方式的設(shè)計等。

最后,教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點,把理論和實踐有效地融合在

一起,并且要有實際性。

二、課堂教學(xué)情況

本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,這主要得益于我的師

傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進步:

1、課堂組織能力有所提高,學(xué)生的聽課效率大大提高;

2、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,層層遞進,講練結(jié)合。

3、教學(xué)方法多樣化,不再一成不變,動手操作、小組交流、自主探索

等方法有機結(jié)合;

4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,給

學(xué)生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識。

5、能有效調(diào)動學(xué)生的積極性,形成互幫互助的小組合作形式,為課堂

教學(xué)質(zhì)量加分。

6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)

性,能站在學(xué)生的角度考慮問題,使數(shù)學(xué)問題簡單化。

結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),我覺得在以后的教學(xué)

中還要注意以下幾點:

1、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。

2、注重過程性目標(biāo),多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知

識的形成過程。

3、注重小組合作模式的培養(yǎng),需要長期堅持。

4、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式。

5、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時間和空間去思考,發(fā)散學(xué)生的思維。

6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),多思考,并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。

三、作業(yè)情況

本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補充習(xí)題和評價手冊組成,另外我還讓每個

學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,評價手冊、口算本、課

堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正

情況來看,總體良好。但是仍然存在以下問題:

1、部分學(xué)生書寫潦草;

2、書寫格式不規(guī)范;

3、不愛惜作業(yè)本,卷面不整潔;

4、訂正不及時,拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;

5、部分學(xué)生做題時審題不清,錯誤率較高;

6、個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;

7、很多學(xué)生遇到難題,不敢挑戰(zhàn),直接放棄不寫。

針對以上情況,下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,統(tǒng)一規(guī)范,并

結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期如同流星似的過去了,感慨于時光匆匆,因為那里有我

付出的充實,也有我收獲的喜悅。

回想開學(xué)初,為迎接縣小學(xué)五年級畢業(yè)抽測,領(lǐng)導(dǎo)安排我上五(4)班

數(shù)學(xué),我顧慮重重,怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望……聲譽是學(xué)校辦學(xué)的生命,我肩負(fù)

了這一重任。為了提高該班學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平,我全身心的投入到數(shù)學(xué)

教學(xué)之中,達到了學(xué)期初制定的奮斗目標(biāo)。

一、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德

作為一名校級中層干部,必修起好先鋒帶頭作用。我甘為園丁,做到

教育安心和專心,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生,

關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,尊重學(xué)生的

人格,使學(xué)生真正感受到師愛的溫暖。

二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)三維目標(biāo)認(rèn)真?zhèn)湔n,把握好每節(jié)課的知識結(jié)構(gòu),原

有知識、新授知識和后繼知識之間的關(guān)系。

2、認(rèn)真上課。探究教法,研究學(xué)法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活實例引入新

知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身

感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,使學(xué)生獲取真正理解的數(shù)學(xué)知識,提高

節(jié)時效率。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)實行面批制,并做到持之以恒,發(fā)現(xiàn)

問題及時指導(dǎo),大大提高了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,學(xué)生字跡端正,書寫規(guī)范,

快速不抄襲,準(zhǔn)確率高。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇7

時間真是快,一個學(xué)期就這樣匆匆地走過。一學(xué)期來,我努力工作,

既取得了一些成績,同時也存在著一些不足。為了以后更好地工作,特把

本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、加強師德休養(yǎng),提高自身素質(zhì):

本學(xué)期,我嚴(yán)于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求,積極

參加各類學(xué)習(xí),努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作

安排,做好各項工作。在各類培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗和上課

藝術(shù)。

二、抓質(zhì)量的同時,注重了育人:

我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差,而怕學(xué)數(shù)學(xué),我用愛來鼓勵他們,耐心輔

導(dǎo),給他們創(chuàng)造成功的機會,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓他們一點點進步。如

陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學(xué)生知識的同時,注重培養(yǎng)他們

的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、

細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時,注重挖掘他們的非智力

因素,如堅強的毅力、強烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。

三、深鉆教材,精心制作課件,做好課前準(zhǔn)備:

每次備課前,把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析,再選擇合適的

教法。充分利用多媒體,做了幾十個課件,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實

際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到

"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時反思,寫好教

學(xué)后記。這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計劃有條不紊、扎扎實

實地進行。

四、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:

我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動化,做到線索清

晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕

松,學(xué)得愉快:注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手

動腦盡量多:同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和

學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒,嚴(yán)格按教

學(xué)計劃和課時計劃來上課,力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全

體學(xué)生,真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進學(xué)習(xí)方式,重視知

識的形成過程,抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生思考問題,讓學(xué)生主動獲

取知識。重視驗算,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣:加強了口算訓(xùn)練,提

高了學(xué)生的口算能力:運用對比,加深對知識的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于

啟迪思維,教給學(xué)生分析的手段和方法,提高他們的解題能力。加強基礎(chǔ)

知識教學(xué),重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識

中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合學(xué)科

特點,對學(xué)生進行思想品德教育。

五、認(rèn)真及時批改作業(yè),達到訓(xùn)練目的:

布置作業(yè)做到精、活,有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到

最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并

針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè),我總

是在早操前就開始進教室批改,一般先改后進生的,再改中等生的,這樣

有利于輔導(dǎo)后進生。若有哪方面不過關(guān),馬上補救。課堂作業(yè)我也是一收

上來立即批閱,從不拖拉,并做好記載,及時讓學(xué)生更正。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué):

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生

的需求,加大了后進生的輔導(dǎo)力度。要提高后進生的成績,首先要解決他

們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項

任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放

到學(xué)習(xí)中去,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們

學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生

通常存在很多知識斷層,這些都是后進生進步的絆腳石,把他們以前學(xué)習(xí)

的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快。

七、嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng):

我對學(xué)生嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),

嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極

性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時,

一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成

了勤學(xué)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、跟家長密切聯(lián)系,隨時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài):

我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系,及時了解學(xué)

生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情

況反饋給家長,力爭達到最好的教育效果。

九、今后的努力方向:

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進教育理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、要繼續(xù)改進教法,選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給學(xué)生講

解,增加一些趣味性的題,開設(shè)一些比賽等,來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)中要注意:知識的推進速度要慢、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、對后進

生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與

生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

成績總是屬于過去,存在的不足又有待彌補,今后我將更加努力工作,

不斷提高自己的教學(xué)水平,使教育教學(xué)工作更有成效。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇8

一、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,樹教學(xué)新理念

《學(xué)習(xí)的革命》一書中這樣說道:"我們今天所知道的東西,到了明

天就會過時。如果停止學(xué)習(xí)就會停滯不前。"教學(xué)也是如此,需要教師不

斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,才能適應(yīng)時代的需求。本學(xué)期,我們組五位語文

老師,不管年輕的或即將退休的,都能積極學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真

對待每一次外出聽課的機會,通過自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合,討論與總結(jié)相結(jié)

合,重點探討了如何在語文課堂中實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及多元化教學(xué)評價

的實施,將新課程的精神注入老教材,實現(xiàn)老課新教。

二、以教研活動為中心,展教學(xué)新風(fēng)采

互聽課是老師們互相學(xué)習(xí)、切磋、討論、提高的平臺。因此,我們組

每一位老師都能精心準(zhǔn)備自己的一堂教研課,多方查找資料,多次修改教

案,精心制作課件。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,結(jié)合課標(biāo)的理念,

結(jié)合教材的重難點,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,積極參與評價。老教師嚴(yán)謹(jǐn)扎

實的教學(xué)風(fēng)格,年輕教師活潑開放的教學(xué)氛圍,形成了組內(nèi)互學(xué)互促的良

好氛圍。而平時,老師們也能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改,互相討論,注重

學(xué)生差異,努力做到讓優(yōu)生吃得飽,中等生吃得好,差生吃得了,使每一

個學(xué)生都能在原有水平上獲得發(fā)展。

我們組本冊教材的編排,教學(xué)的重點難點做了了解,本著為學(xué)生服務(wù),

提高老師教學(xué)水平的宗旨,制定了切實可行的教研計劃。并在期中考之后,

結(jié)合試卷特點及學(xué)生考試情況,對前半學(xué)期的教與學(xué)進行查漏補缺,明確

了下半學(xué)期的工作重點,那就是:基礎(chǔ)知識緊抓不懈,課外閱讀有待積累,

創(chuàng)新思維有待開發(fā)。

為了切實提高教師的語文教學(xué)水平,促進學(xué)生的發(fā)展,我們組這學(xué)期

組織的教研活動也是豐富多彩的。如:集體備課,讓老師在交流中碰撞,

在碰撞中學(xué)習(xí);說課,培養(yǎng)老師在短時間內(nèi)分析教材,處理教材的能力;

集中學(xué)習(xí)新課標(biāo),為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ);開展學(xué)生閱讀競賽,從競

賽結(jié)果中獲取班級間的差異,班級內(nèi)學(xué)生之間的差異,分析教學(xué)過程中的

得與失,學(xué)生閱讀的不足之處,為下學(xué)期如何有效地開展閱讀教學(xué),多了

一把衡量的秤桿。

俗話說:沒有最好,只有更好。今后,我們教研組將一如既往,再接

再厲,把語文教學(xué)工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇9

時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期即將結(jié)束,回首這一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱情幫助下,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際

情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,

在教學(xué)上,我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念。為使今后的工作取得更大進

步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、做好、做細教學(xué)常規(guī)工作。

遵照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,我嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程

標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)小教參,充分參透教材編寫意圖,并且積極參加學(xué)校

組織的網(wǎng)絡(luò)教研,利用課余時間多讀有利于教學(xué)的書刊,認(rèn)真聽課,力求

做到科學(xué)高效地備好、上好每一節(jié)課;根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取了不同的作

業(yè)批改方式,課后批與面批相結(jié)合,及時糾正了學(xué)生易錯的知識點;在輔導(dǎo)

學(xué)生方面,既在課上做到面向全體,又在課下對優(yōu)生和學(xué)困生留有相應(yīng)的

輔導(dǎo)練習(xí)題,并加以個別輔導(dǎo),使優(yōu)生吃得飽,學(xué)困生練的巧,因材施教

的教學(xué)手段,使孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了。

二、取得的成績。

1、承擔(dān)了教研室組織的2節(jié)高年級數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)課和1節(jié)五年級旗

級參與式培訓(xùn)課,說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的有力指導(dǎo)和高度信任。

、學(xué)生方面:

在我和孩子們的共同努力下,期中考試我所帶的兩個班取得雙均第一

名的好成績,在學(xué)校組織的應(yīng)用題分析說理比賽中,4班的馬震宇同學(xué)取

得全年級第一名的好成績,且4班、3班分別獲年級總分第一名、第二名。

三、存在的問題。

1、和極個別孩子的交流和溝通有待斟酌方式和方法。

2、空間與圖形的內(nèi)容,個別孩子有困難,指導(dǎo)不是很到位。

3、個別孩子的學(xué)習(xí)自覺性有待提高。

四、今后的工作設(shè)想。

1、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵,多寬容。耐心細致地幫

助,上課時多留意,多體貼,督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)青少年心理學(xué),加強和孩子的有效交流與溝通。

3、課堂活動中,盡量采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境,選擇

恰當(dāng)方法,解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多

問、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培

養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了

一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信

息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教

學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇10

本人擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,

勤懇、堅持不懈的精神,為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)

將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

本班學(xué)生,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)期,我初

步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每

個學(xué)生的基礎(chǔ)特點。接著,我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點,開展一些

豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,等等,努

力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印

象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次

學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,本人積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材

教法,堅持不懈地進行"自我充電",以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂

上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以

期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇

到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我建立自己的博客,發(fā)表一些自己

平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的

道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用,提高課堂40分鐘的效

率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。

親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以"師長"

自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關(guān)愛每一

位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。

同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們

樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對

各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的雪學(xué)生

實行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,

我讓優(yōu)秀學(xué)生與"待進生"實行"一幫一"結(jié)對子,互幫互助,共同提高。

學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

存在的不足及努力方向。學(xué)風(fēng)改觀明顯,學(xué)習(xí)積極性空前高漲,但部

分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);

學(xué)習(xí)成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。今后,本人將繼續(xù)

本著"教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生

全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我

們的下一代教育好,培養(yǎng)好.

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇11

一、用德律己

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)

的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心

和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提

高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,

認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心

學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教

管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,

為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主

動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。承擔(dān)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)和

五年級體育課的教學(xué)任務(wù),所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)51人,每周8節(jié)正課,2

節(jié)校本課。并且能夠顧全大局,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成

學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、用功學(xué)習(xí)

"書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。"學(xué)習(xí)是無止境的,活到老,

學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)

然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,

而且往往“打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之

"惑",傳為人之"道"。所以我在這學(xué)期里,能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各

項活動,如每周三的集體教研活動,每周四晚上的計算機培訓(xùn)等。特別在

繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,積極爭取學(xué)習(xí)的機會。每次聽課或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),都

爭取坐個看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄。本學(xué)期共聽課22節(jié),

在年段上公開課1節(jié),在學(xué)校上講座一個。本學(xué)期寫教后記、教學(xué)反思多

篇以及學(xué)習(xí)摘抄有《后進生學(xué)情研究及其轉(zhuǎn)化》、《談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的提高》、

《梯形面積的計算》教學(xué)后記、"師道尊嚴(yán)新說"讀后感、對出老師"綠

化校園"一課的評課、學(xué)習(xí)"師德師風(fēng)"、"公正合理地對學(xué)生進行教育"、

"學(xué)生主動學(xué)習(xí)的探索"、"如何轉(zhuǎn)化后進生”的文章內(nèi)容摘抄等。此外,

我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。

我還在課余的時間里,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,瀏覽教育

同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)

習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自己

教育教學(xué)之上。

三、用爰育人

雖然我已經(jīng)不做班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢

扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己

身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地

抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明

禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的

現(xiàn)象,教育學(xué)生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學(xué)校、愛班級的具體表

現(xiàn)。遇到學(xué)生因小事吵架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學(xué)

會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋,我沒

有叫學(xué)生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我

班有個學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,時常沒有作業(yè)本,家長沒時間管,我買作業(yè)本給

他,讓他有本子完成作業(yè)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我沒有放棄他們,時常

鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的‘困難,使他們有信繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去

教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛

的榜樣。

四、用心教育

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:”認(rèn)知是一個過程,而不是一個

結(jié)果。"因此,他強調(diào)"教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,

而是教他參與把知識建立起來的過程。"我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好

"教與"學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇12

本班39人,學(xué)生學(xué)習(xí)程度不一,接受快慢不同,根據(jù)本學(xué)期的教學(xué),

學(xué)生特點及實際情況總結(jié)如下:

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,注意書寫教案和設(shè)定教學(xué)環(huán)節(jié),

始終以一個教師身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè),從

不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶弱工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生

的知識、能力有了較大提高。

2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到

各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

3、注重學(xué)生德育教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,他

們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、

學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。

所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認(rèn)真組織好練

習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對這一方面,本學(xué)期重點要求學(xué)生,

每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件

事的好習(xí)慣。

二、不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講

不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎(chǔ)

太差或?qū)W生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

3、班級發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀?/p>

欠突出,還需提iW)。

4、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。學(xué)生生性活潑

好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題一計算不認(rèn)真,寫字姿勢

不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)

不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

5、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算,可是卻有大部分學(xué)生計算

時不認(rèn)真,粗心大意,導(dǎo)致學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)

中,應(yīng)該加以克服。

三、改進的具體措施

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓

好以下幾點:

1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成

績啟己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種

能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去

吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努

力,爭取更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇13

為了較好的完成了教學(xué)任務(wù),本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生的實際情況和新課

標(biāo)的具體要求,采取有效的教學(xué)措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)情況總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

對于一年級的學(xué)生來說,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成才能更好進行學(xué)習(xí)。為

了培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,我采取了一些有效措施:平時在課堂上注意觀察

和留意學(xué)生的舉動,及時抓住他們的表現(xiàn),對有進步的學(xué)生給予表揚或嘉

獎,這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識,漸漸地課堂紀(jì)律有了很大改善。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣

"認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,

養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣尤其重要。"在做數(shù)學(xué)作業(yè)時,要求學(xué)生書寫格式規(guī)

范。在學(xué)生每次作業(yè)完成后,我會通過不同的方式對學(xué)生的作業(yè)進行展示,

每個學(xué)生都盡可能讓自己的作業(yè)干凈、漂亮。

三、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,提高課堂教學(xué)效率。

要想提高課堂教學(xué)效率,教師就要更新教學(xué)理念,深入地鉆研教材,

準(zhǔn)確的把握教學(xué)重、難點。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,

擬定采用的教學(xué)方法,課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時總結(jié),寫好教學(xué)反

思。

四、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)知識來源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學(xué)

以致用。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識和方法去

解決生活中的實際問題。我經(jīng)常利用課余時間,上網(wǎng)查找資料,下載課件,

輔助課堂教學(xué)。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,以知識本身吸引學(xué)生,

采用寓教于樂的教學(xué)方法,注意精講精練,讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題

是從實際生活中來的,知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,在提高興趣的同時,還

要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

在今后的教育教學(xué)中,我將通過課堂教學(xué)主渠道去實施,進一步加強

學(xué)生良好習(xí)慣的形成,使學(xué)生能積極主動地參與教學(xué)活動,讓學(xué)生在輕松

愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能,培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇14

一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

一名數(shù)學(xué)教師,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)

境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充

分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之

間交往互動,共同發(fā)展的過程,課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實實在在

的研究,教學(xué)之中,我根據(jù)不同的課型,運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,

用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜愛數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之

后,我基本做到每單元進行單元測試、反思,及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中

的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極和同組教

師相互切磋,通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強,學(xué)習(xí)興趣有所提

高,基本會積極主動的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,

提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我

在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),不斷地將公開課上的精華延伸運用于

日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用

意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培

養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

我做到:常思考,常研究,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀

念,堅持"以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",

以課堂教學(xué)研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價,激勵促迸學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進

學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)

習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多

地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。有利于

樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

例如:我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,同學(xué)們通過自己的努力,能結(jié)合自己的

實際觀察,及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集,我們進行的是學(xué)生與老師的一次情

感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪

些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

三、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與

創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)

肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)

知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,

教給了學(xué)生知識,更教會了學(xué)生們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生"學(xué)"得有趣,"學(xué)"得實在,

"學(xué)"有所得,我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣

的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱

各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點

強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思

維,增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意

精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培

養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)保證每一

節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)

批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,

做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的

的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教

學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對自己的教學(xué)促進也很大。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進

行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔

導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)

生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到

學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

總體而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于"得"我會把它當(dāng)作自己的

財富,對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),

多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!

一份耕耘,一份收獲。通過對五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的總結(jié),將工作完美的

進行,在教學(xué)中苦中作樂,務(wù)實的工作,把工作搞好。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)篇15

本學(xué)期,本人擔(dān)任、五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己,

結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有

組織、有步驟地開展,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、

講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)、單元考評等工作,教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重

學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、通過自

已的努力我所教的兩個班級在期中考試中取得全鎮(zhèn)第一名、期未測試相同

取得笫-各。在教學(xué)中立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的

進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),在今后工作中發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,

總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、以課堂教學(xué)為核心

學(xué)期初,認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,教學(xué)參考書,對學(xué)期

教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識

在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生,根

據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定合適的教學(xué)方法,思考學(xué)

生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的

引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。每

一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種

利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做也總結(jié)。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積

極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕

松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手

動動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的能力大膽地放手

讓學(xué)生探究,動手,動口,動腦。針對教學(xué)重,難點選擇學(xué)生的探究結(jié)果,

學(xué)生進行比較,交流討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、

實例、活動、游戲等形式引

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