一年級藝術下冊教案

一年級藝術下冊教案

一年級藝術下冊教案

篇一：人教版一年級下冊音樂教案

2019-2019學年第二學期河田永勝小學

年

級

音

樂

學校：永勝小學

班級：一年級

執(zhí)教者：林有香

第一單元紅燈停綠燈行

教學要求：

進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌

表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培

養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的習慣，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺，并從

第1頁

一年級藝術下冊教案

中幫助學生了解和熟悉小學行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。

教學重點與難點

引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能

力，具體表現(xiàn)在能準確的休止和接唱，尤其是在領唱與齊唱歌

曲中，能與同學合作，和諧、完整的表現(xiàn)音樂。

如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達到培養(yǎng)

學生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。

四、教學準備

教具

1、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”

2、打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。

3、錄音帶

4、節(jié)奏卡：

XXXX|XXXXII

xox0IXOX0II

XXX0IXXXXX0IIXXXX|XXXX0II

第一課時

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一年級藝術下冊教案

教學內(nèi)容

學唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

教學目標

1、學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、了解小學生常見的行為規(guī)范。

3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

教學過程

一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

1、教師提問：同學們上學是采用什么交通方式到學校

的？生：走路、坐公共

汽車、騎自行車、家長開車送等等。

2、師：在城市的街道和公路上行走，應注意行人靠右,

大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城

市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，

保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例

如，紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人可以

通行。

第3頁

一年級藝術下冊教案

3、聽音樂，做游戲。

找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，

教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生

舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時,

同學舉起綠牌子。

4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

跟老師一邊唱一邊舉牌子。

請一名同學做警察舉牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛,

看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。

二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1、請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里

默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學生們

默唱或放聲唱。

2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。

足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員

亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)

范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學們做裁判，對人們的

日常行為作出裁判。

第4頁

一年級藝術下冊教案

教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢

品扔到垃圾箱等圖案的標志，請學生們自己判斷，哪些行為是

應禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。

然后請同學們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。

第二課時

教學內(nèi)容

學唱歌曲《小胖胖》。

教學目的

1、學唱歌曲《小胖胖》。

2、自行設計表演動作。

3、了解領唱與齊唱這兩種演唱形式。

教學過程

一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。

二、教師演唱歌曲《小胖胖》。

1、教師演唱，學生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作

出判斷，舉紅牌或舉綠牌。

第5頁

一年級藝術下冊教案

2、教師將歌曲中“領唱”與“齊唱”兩部分用兩種不

同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。學生判斷歌曲中

有幾個人物（敘述者與聽眾）？

3、教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不

同的角色。

三、學生跟著教師一起唱。

1、學生跟老師學唱歌曲。

2、學生一邊唱一邊自行設計表演動作。

3、學生分兩組對唱并表演。

四、領唱與齊唱

1、教師唱“領唱”部分，學生唱“齊唱”部分。

2、學生唱“領唱”部分，教師唱“齊唱”部分。

3、學生以多種形式演唱歌曲，領唱、齊唱、對唱等。

第三課時

教學內(nèi)容

認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打

擊樂器領奏、合奏。

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一年級藝術下冊教案

教學目標

1、感受和認識四份休止符。

2、按節(jié)奏念兒歌。

3、演奏打擊樂器。

教學過程

一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲

二、學念兒歌。

1、教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導學

生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m“，模仿鴨子交出聲或

不叫出聲。

2、請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、

小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

3、教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

4、學生跟教師學念兒歌。

三、認識四分休止符

1、音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍xo

音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0

第7頁

一年級藝術下冊教案

2、再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏

譜，念兒歌。

四、打擊樂器演奏

1、請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵

學生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙,

鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多

種方案。

2、邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏

3、將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任

齊奏與領奏

4、換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。

如：xxx0Oxxxxxxxxxxx0

5、請同學自己設計節(jié)奏并表演。

五、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》

1、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、找找歌曲中的四分休止符。

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一年級藝術下冊教案

3、演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準確休

止。

篇二：2019—年級下冊音樂教案全冊（人教版）

單元教學目標

第一單元

進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌

表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培

養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的習慣，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺，并從

中幫助學生了解和熟悉小學行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。

第二單元

1、以歌唱春天的音樂來激發(fā)學生學習音樂的興趣，開發(fā)

學生感知力，體驗音樂美感。

2、在音樂活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。

3、通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然的樂觀生活

態(tài)度。

第三單元

第9頁

一年級藝術下冊教案

1、激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生對音樂的感知力，

體驗不同音樂帶給人們的不同情緒。

2、本單元通過歌表演、音樂活動、唱歌等多種藝術形式

展開教學活動，理解并感受人與動物之間的密切關系，豐富學

生的情感體驗。

3、感受聲音的強弱，認識音樂中的力度記號，并能正確

運用到歌曲之中。第四單元

1、通過聽、唱一組少數(shù)民族歌（樂）曲，培養(yǎng)學生熱愛

少數(shù)民族的感情。

2、感受不同民族的音樂風格。

3、在活動中學會與他人合作

第五單元

1、繼續(xù)引導和激發(fā)學生學習音樂的興趣，在各項音樂活

動中培養(yǎng)開朗、大方的性格和勇于實踐的精神。

2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習慣。

3、在用打擊樂器為歌曲伴奏，自編歌表演和舞蹈動作、

為歌曲續(xù)編格茨等音樂實踐活動培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力。

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一年級藝術下冊教案

第六單元

1、通過學唱一組游戲歌曲，進一步培養(yǎng)對音樂的興趣。

2、通過創(chuàng)編歌詞和為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

編精神。

3、通過為故事選配合適的音樂，正確感受音樂的情緒。

具體教學措施

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課

做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學

生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,

使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、

挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們

最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的

形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

第一單元紅燈停綠燈行

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一年級藝術下冊教案

第一課時紅眼睛綠眼睛

教學內(nèi)容

學唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

教學目標

1、學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、了解小學生常見的行為規(guī)范。

3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

教學重點與難點：

1、引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱

的能力，具體表現(xiàn)在能準確的休止和接唱。

2、能夠與同學合作。

教具準備：電子琴、譜例實物投影、多媒體課件、圖片

“紅燈牌”“綠燈牌”

教學過程

一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

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一年級藝術下冊教案

1、教師提問：同學們上學是采用什么交通方式到學校的？

生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。

2、師：在城市的街道和公路上行走，應注意行人靠右，

大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城

市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，

保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例

如，紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人可以

通行。

3、聽音樂，做游戲。

找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，

教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r，生

舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時,

同學舉起綠牌子。

4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

跟老師一邊唱一邊舉牌子。

請一名同學做警察舉牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，

看見紅燈停止做

動作，看見綠燈繼續(xù)行走。

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一年級藝術下冊教案

二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1、請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默

唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學生們默

唱或放聲唱。

2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。

足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員

亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)

范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學們做裁判，對人們的

日常行為作出裁判。

教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢

品扔到垃圾箱等圖案的標志，請學生們自己判斷，哪些行為是

應禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。

然后請同學們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。

三、小結

第二課時《做個好娃娃》

教學內(nèi)容

認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打

擊樂器領奏、合奏。教學目標

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一年級藝術下冊教案

1、感受和認識四份休止符。

2、按節(jié)奏念兒歌。

3、演奏打擊樂器。

教學重點與難點：

1、認識四分休止符，按要求朗讀兒歌。

2、按節(jié)奏朗讀兒歌。教具準備：電子琴、譜例實物投影、

多媒體課件、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”、打擊樂器

教學過程

一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲。

二、學念兒歌

1、教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導學生

看見綠牌念“ga”，看見紅牌念"m“，模仿鴨子叫出聲或不

叫出聲。

2、請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、

小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

3、教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

4、學生跟教師學念兒歌。

第15頁

一年級藝術下冊教案

三、認識四分休止符

1、音樂中的聲音用音符表示，如：一拍X,兩拍Xo音

樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0。

2、再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜,

念兒歌。

四、打擊樂器演奏

1、請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學

生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，

鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響

篇三：人教版一年級下冊美術教案

人教版一年級下冊美術教案

小朋友知道地毯的作用是什么？(它很漂亮、它的功能：

防滑，保暖、裝飾房間。)

3、剛才我們一起討論出制作"小地毯"可以運用剪貼、繪

畫的方法來綜合設計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己

的獨特設計。現(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

(1)地毯的圖片影子的游戲

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一年級藝術下冊教案

課時：2課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學目標：

1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。

2、通過和添加表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術美有初步的

了解。

3、在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加

和組合。

4、培養(yǎng)學生的觀察力。

教學重、難點：

1、了解中國的皮影戲。

2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。

3、描畫的影子清晰并且造型基本準確。

教具學具：收集剪影作品、在大自然中尋找影子、繪畫工

具

教學過程：

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一年級藝術下冊教案

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入：小朋友肯定看過《豬八戒吃西瓜》、《人參娃

娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟公斗蟋蟀》、《漁

童》等諸多美術影片，小朋友有沒有覺得它和其他的卡通片不

同呢？我們給它一個恰當?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸

取皮影造型與動作技巧來制作的。那小朋友知道有關皮影戲的

哪些知識呢？

2、介紹皮影：

"皮影"是對皮影戲和皮影戲人物（包括場面道具景物）制

品的通用稱謂。中國皮影藝術，是我國民間工藝美術與戲曲巧

妙結合而成的獨特藝術品種，是中華民族藝術殿堂里不可或缺

的一顆精巧的明珠。

3、師：我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國優(yōu)

秀民間藝術的一種。下面我們一起來認識一下世界藝術大師一

馬蒂斯。欣賞他那獨具風格的剪紙作品。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造

的植物世界，色彩鮮艷，造型簡單、有趣，充滿動感，使人感

受到他對生命充滿樂觀的精神。

四、游戲：照影子

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一年級藝術下冊教案

五、畫影子

六、小結：每個小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高

興。希望你們繼續(xù)做一個有自己思想，愛動腦筋的好孩子。

七、課后拓展：

走近大自然

課時：1課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學目標：

1、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。

2、同學之間團結、協(xié)作，共同完成作品。

3、走近自然，更加熱愛自然。

教學重、難點：

1、是否能積極參與這次活動的全過程。

2、是否能與同學友好合作。

3、是否對自己的材料特性有了進一步的了解。

4、是否能進一步領略大自然的美麗。

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一年級藝術下冊教案

教具學具：瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩紙、工具、畫

筆、

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入

沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術，它通過堆、

挖、雕、掏等手段塑成各種造型。沙雕只能用沙和水為材料，

不允許使用任何化學粘合劑。作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠

水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。沙雕屬于大地藝

術的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比

擬的，具有強烈的視覺沖擊力。沙雕是一門邊緣藝術，融合雕

塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者

不需要特別的專業(yè)訓練，所有的人只要愿意都可以做。

冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術品。它是俄國人首

創(chuàng)的。1740年，歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣，除了南

部地區(qū)外，均被堅冰封鎖，所有的河流湖泊都結上了厚厚的一

層冰。在這寒冷的冬天里，專橫跋扈的俄國女皇安娜伊萬諾夫

開了一個很殘酷的玩笑：下令工匠用冰塊在彼得堡的內(nèi)瓦河上

第20頁

一年級藝術下冊教案

建一座宮殿，用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。工匠

們無奈，在河上建成了一座長17米，辟有3間冰室的冰宮，

冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具,

宮內(nèi)的小花園里還"長著"用冰塑的各種花草樹木。冰宮修好后,

女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮，并且在那里度過了洞房花燭

之夜。安娜伊萬諾夫的惡作劇導致了冰雕藝術的誕生。從此，

藝術園地中又增添了冰雕這一奇葩。

2、師：其實我們小朋友就是一個天生的大地藝術家，因

為我們小朋友沒有一個不喜歡玩泥巴，沒有一個不喜歡堆雪人。

今天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種各樣的玩具，廢舊物

品和顏料?？磥硪粓霰任漭^量的爭奪賽馬上就要開始了。

3、發(fā)展階段：你準備怎么做？

老師舉例：九月的田野是青草長得最茂盛的時候，那青青

的草兒就像大地的頭發(fā)，我想邀請幾個同學與我一起把田度兩

邊的青草編成小辮子。扎上彩紙做的蝴蝶結，遠遠望去，那田

度定會像一個盛裝的小姑娘。

三、學生制作，教師輔導：

四、進行評比

五、講評：學生互相進行評論，老師點評

第21頁

一年級藝術下冊教案

六、小結

七、課后拓展：可以裝飾其他墻面、樹桿、山石等。

課題：花地毯

課時：1課時

課堂類型：設計應用

教學目標：

1、讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。

2、引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊小地毯。

3、引導學生用許多"小地毯”拼成一張大地毯，從中感受

美術活動的樂趣。教學重、難點：

1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。

2、是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。

3、是否發(fā)揮合作精神。

4、色彩搭配是否合理。

教具學具：舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、彩筆、

彩紙

第22頁

一年級藝術下冊教案

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入

欣賞、討論："小地毯"圖案怎樣組成？"小地毯"用什么方

法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？

（在黑板上把"小地毯"拼成"大地毯"）

2、講授

（1）一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花

地毯，你說棒不棒？

（2）圖案的書籍

（3）民間剪紙作品

師：看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你準備用那一種設計

方法來制作。

三、學生制作，教師輔導：學生運用剪或畫的方法設計一

塊"小地毯"。

四、講評

第23頁

一年級藝術下冊教案

五、小結

六、收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生

七、課后拓展：讓學生嘗試用更多的舊材料（如：布、2

絨線等）來設計制作"小地毯"。

課題：分一分變一變

課時：1課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學目標：

1、引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

2、激發(fā)學生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

3、引導學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合

成新的畫面。

教學重、難點：

1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。

2、能否采用與眾不同的構圖。

教具學具：油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等

第24頁

一年級藝術下冊教案

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入：每個人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友

都會來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣

造型的蛋糕呢？

心型的、圓形的，三角形的...

2、新授：

師：那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢？它代表了

人們美好的祝愿。你吃蛋糕時，帶著怎樣的心情？

3、教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作

用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來為他們設計一塊蛋糕，

你想怎樣來設計？蛋糕上可以畫些什么？（小動物、花、還可

以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）

4、師：小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來

畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，

可以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己來設計?，F(xiàn)在請同

學們開始設計吧！

第25頁

一年級藝術下冊教案

5、切蛋糕比賽

將自己設計的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大

小基本一樣的蛋糕。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的

構圖形式。

三、學生制作、教師輔導

生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時，先得考考你，大

膽切開它，還能變個啥？

四、講評

五、小結

六、課后拓展：啟發(fā)學生利用廢舊紙盒設計制作立體的蛋

糕。

課題：有趣的半圓形

課時：1課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學目標：

1、能用半圓形變化出各種不同的動物和物品，添加組合

成不同的動物和物品，添加組合成各種畫面。

第26頁

一年級藝術下冊教案

2、培養(yǎng)學生的想象能力、觀察記憶、動手合作、語言表

達、邏輯思維和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力及組織

畫面的能力。

3、增強友誼觀念、提倡互相幫助。

教學重、難點：學會用半圓形變化出不同的動物和物品。

教具學具：彩紙、剪刀、膠、繪畫用具

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入：小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中

有哪些半圓形的景物？

2、欣賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展學生的思

維。

下面我們來進行一個想象游戲：

老師發(fā)給學生每人一張印有若干半圓形的紙，同學們在半

圓形上添畫出各種景物，再進行交流，比一比看誰變化的最多。

（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……）

第27頁

一年級藝術下冊教案

3、剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學過

什么方法可以來設計呢？一剪貼

4、今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來

研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等,

上面再裝上頭部。

5、我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設

計制作方法。

6、作業(yè)：用剪貼或繪畫的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象

三、學生作業(yè)，教師輔導：

四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)

篇四：人音版一年級下冊音樂教案

人音版一年級下冊音樂教案

第1課春天

教學內(nèi)容：

聆聽《杜鵑圓舞曲》，聆聽《小燕子》，表演《布谷》，

表演《小雨沙沙》。教學目標

1、通過聆聽歌（樂曲），感受音樂所表現(xiàn)的春天。

第28頁

一年級藝術下冊教案

2、通過演唱《小雨沙沙》，引導學生細心地觀察事物，

啟迪學生熱愛大自然。

3、用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相

比較，說出旋律相似的地方。

4、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌（樂曲）。準確地唱歌。

第一課時

教學內(nèi)容：

1、聆聽《杜鵑圓舞曲》。

2、聆聽《小燕子》。

教學過程：

1、完整聆聽全曲，問：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音？

學給同學們聽一聽。

2、復聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜。

3、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣比較

合適，分小組討論，分別與樂曲合作。

4、完整地聆聽歌曲《小燕子》。

問：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？

第29頁

一年級藝術下冊教案

5、聽歌曲《小燕子》分小組編創(chuàng)動作。

6、隨著復聽歌曲的錄音，分組表演。

7、小結。

第二課時

教學內(nèi)容：

學唱《布谷》、《小雨沙沙》。

教學過程

1、完整地感受歌曲的旋律。

讓學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。

聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長?

2、聽歌曲錄音，分小組拉手：

聽第一段歌曲向左方向走，

聽第二段歌曲向右方向走，

第三段反之，

讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。

3、唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。

第30頁

一年級藝術下冊教案

4、課后小結。

第2課放牧

教學目標

1、通過聽《牧童到哪兒去了》、《牧童》，唱《牧童》、

《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童

生活的變化。

2、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方

法，掌握其演奏方法和姿勢。

3、準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三

角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、鏢的伴

奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學內(nèi)容

1、表演《牧童》；

2、認識三角鐵、雙響筒；

3、聆聽《牧童到哪里去了》、《牧童》；表演《放牛

歌》。

第一課時

教學要求:

第31頁

一年級藝術下冊教案

聆聽歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》。

教學過程：

1、聽歌曲前，同學們猜一猜《牧童哪里去了》。

2、教師完整地播放歌曲錄音，學生初聽。歌中唱出的牧

童到哪里去了？為什么？滲透珍惜學習時光的教育。

3、學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)

歌曲。

4、完整地聆聽歌曲《牧童》，提示歌中唱出了哪些內(nèi)容?

復聽歌曲。

5、隨著音樂錄音輕輕地敲擊雙響筒。

第二課時

教學要求：

學唱歌曲《牧童》和《放牛歌》。

教學過程：

1、學唱《牧童》。

(!)啟發(fā)學生看圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。

第32頁

一年級藝術下冊教案

(2)聽著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。提示

學生第三段歌詞分別在哪里？結束句在哪里？

(3)能跟著老師的手勢、完整準確地演唱歌曲。

2、學唱《放牛歌》。

(1)看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受

歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。

(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

(3)提示學生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、

鏢伴奏。

(4)編創(chuàng)動作表演《放牛歌》。

3、小結。

第3課手拉手

教學目標

1、通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對

好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。

2、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。

第33頁

一年級藝術下冊教案

3、能結合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)

小鴨的生活。

4、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學內(nèi)容

1、聆聽《讓我們手拉手》；

2、表演《一對好朋友》；

3、編創(chuàng)與活動；

4、聆聽《鴨子拌嘴》；

5、表演《數(shù)鴨子》。

第一課時

教學要求

聆聽《讓我們手拉手》、學唱《一對好朋友》、編創(chuàng)與活

動。

教學過程

一、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。

1、完整地聆聽全曲《讓我們手拉手》。

第34頁

一年級藝術下冊教案

問：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？

2、復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。

二、學唱《一對好朋友》。

1、完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學生拍擊節(jié)拍，

隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。

2、說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地

敘述歌曲內(nèi)容。

3、聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。

4、隨錄音填唱歌詞。

5、分小組演唱，比一比哪一組歌兒學得快。

6、學生之間展開評價，找出不足。完整、準確、有感情

地演唱歌曲。

三、課堂小結。

第二課時

教學要求

聆聽《鴨子拌嘴》，表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動。

第35頁

一年級藝術下冊教案

教學過程

一、聆聽《鴨子拌嘴》。

1、聆聽《鴨子拌嘴》，重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)鴨子

的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發(fā)學生的興趣。

2、初聽樂曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨

叫？

3、想象音樂描繪的情景，分小組對每一情景是怎樣用打

擊樂配合的。

二、學唱表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動。

1、完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。

2、分小組邊唱邊表演，自編動作。

3、編創(chuàng)與活動。

三、課堂小結。

第4課長鼻子

教學目標：

lo通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂

得愛護動物。

第36頁

一年級藝術下冊教案

2O能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

3O能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。

教學實間：4課時

第一課時

1、欣賞管弦樂《小象》、《大象》。

2、學唱歌曲《小象》。

教學過程：

一、欣賞《小象》

1、同學們，你們看到過象嗎？說說對象的了解。

2、用手指指點小象的腳印。

3、聽聽樂曲《小象》。

4、你感到樂曲使歡快的，還是優(yōu)美抒情的？小象叫了幾

次？

5、再聽樂曲，學學叫聲，模仿表演。

二、欣賞《大象》

1、初聽：大象的音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？

第37頁

一年級藝術下冊教案

2、再聽：大象有哪些習性？它怎樣走路？大象的音樂與

小象的音樂有什么不同？

三、學歌曲《小象》

1、聽聽錄音的范唱。

2、學唱歌譜。

第二課時

教學目標：

1、學會唱歌曲《小象》，學會三拍子的打拍。

教學過程：

一、基本訓練

二、學歌曲

1、唱歌譜

齊唱一一比賽唱一一指名唱

2、跟錄音唱歌詞

3、輕唱

4、多種形式比賽唱

第38頁

一年級藝術下冊教案

5、演一演

三、編創(chuàng)活動

分小組編創(chuàng)歌詞：選其他動物，找出它們的特點編唱。

第三課時

教學目標：

1、學唱《兩只小象》，鞏固三拍子的打拍。教學過程:

一、基本訓練

二、練唱《小象》

三、學習《大象》

1、學唱歌譜。

師范唱一一跟琴唱一一跟錄音唱一一輕唱

2、唱歌詞

聽錄音一一跟錄音唱一一比賽唱

3、演一演

分小組編創(chuàng)——有感情地邊唱邊表演

第四課時

第39頁

一年級藝術下冊教案

教學目標：

1、欣賞歌曲，感受美感。

2、鞏固學唱歌曲。

教學過程：

一、唱《小象》

1、輕唱歌譜。

2、唱歌詞。

3、演一演。

二、唱《兩只小象》

1、輕唱歌譜。

2、跟錄音唱歌詞。

3、演一演。

三、欣賞歌曲《小象》和《大象》

篇五：一年級下冊藝術教案

第一單元我長大了

、教學內(nèi)容。

第40頁

一年級藝術下冊教案

1我會做。

二、教材分析。

本單元設計了《我會做》、《本領大》兩個教學內(nèi)容。運

用音樂、繪畫、手工、舞蹈、戲劇表演等多種藝術活動，來激

發(fā)學生對成長的渴望及生理與心理成長的反思。要求教師通過

諸如演唱歌曲《不在麻煩好媽媽》、制作可以自由長高的紙盒

人、繪畫本領樹葉、與學生一起交流才藝等等富有情趣的活動,

讓學生感悟豐富的成長過程，體驗長大的意義，并從中獲得

“積極的人生態(tài)度”。

三、教學目標。

1、人文目標。

在唱一唱、演一演、寫一寫等集體藝術活動中，了解自我,

表現(xiàn)自我，從中享受長大的樂趣。

2、藝術目標。

學會用愉快的心情來演唱歌曲《不在麻煩好媽媽》，嘗試

用打擊樂器以簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，并能積極主動地參加藝

術表演活動。

四、教學方法。

第41頁

一年級藝術下冊教案

讓小朋友們根據(jù)自己的生活體會學唱歌曲《不在麻煩好媽

媽》，以音樂切入的綜合藝術活動讓學生了解自我、表現(xiàn)自我,

并從中享受長大的樂趣。

五、教學重點。

通過活動讓學生了解自我、表現(xiàn)自我，并從中享受長大的

樂趣。

六、教學難點。

用打擊樂器為歌曲進行伴奏。

七、教學準備。

電子琴、各種打擊樂器等。

八、課時安排。

2課時。

1我會做。

一、教學目標。

1、人文目標。

在唱一唱、演一演、寫一寫等集體藝術活動中，了解自我,

表現(xiàn)自我，從中享受長大的樂趣。

第42頁

一年級藝術下冊教案

2、藝術目標。

學會用愉快的心情來演唱歌曲《不在麻煩好媽媽》，嘗試

用打擊樂器以簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，并能積極主動地參加藝

術表演活動。

二、教學過程。

第一課時

1、導入。

師：咱們先來做一個游戲，名字就叫“猜一猜"（潛移默

化學習歌曲旋律）

（1）制定一名學生模仿勞動動作，其他同學仔細聽音樂

來猜。

（2）提問：請猜猜老師在干嗎，做了哪些勞動的動作？

（學生打節(jié)奏，教師做動作，學生猜。）

（3）帶領學生觀察教材中的勞動圖片，（教師：這是我

們班幾個特別愛勞動的小朋友，看看他們做的這些事情你都會

做嗎？）學生聽音樂，集體模仿圖片上的小朋友勞動的動作。

2、學習歌曲。

第43頁

一年級藝術下冊教案

(1)學習歌詞。

導入：歌曲中的小朋友不僅愛勞動，還特別體諒媽媽的辛

苦，他們專門寫了一封信想作為最珍貴的禮物送給自己的媽媽,

我們看看信是怎么寫的。

①教師有感情地范讀歌詞。

②學生試讀。

③指導學生有感情地讀歌詞。(師：你們就把老師當作媽

媽，看誰讀得最感人，能把老師感動。)

(2)演唱歌曲。

導入：我真的被你們感動了，要是給這封信配上優(yōu)美的旋

律不是更美嗎？接下來請你們再和老師一起靜靜地聽這首歌曲,

好嗎？

①聽范唱。(學生聆聽并輕輕打節(jié)奏)

②輕輕地跟著唱一唱。

3、指導學生有感情地演唱。

4、出示歌詞，師生共同演唱。

5、教師引導學生創(chuàng)編歌詞。

第44頁

一年級藝術下冊教案

6、用打擊樂器為歌曲伴奏。

7、教學后記。

第二課時

1、戲劇或歌舞表演。

教師根據(jù)教材內(nèi)容提示，進行小型的戲劇表演。要求學生

分角色在歌曲《不在麻煩好媽媽》的音樂伴奏中進行。

(1)看看書中的小演員是怎樣表演的，并相互說一說。

(2)找一位伙伴，分別扮演兩個角色。(教師彈奏《不在

麻煩好媽媽》的音樂，學生自由表演。)

(3)全班集體參與表演，教師彈奏《不在麻煩好媽媽》

的音樂。

2、美術欣賞。

教師引導學生欣賞教材中的幾幅兒童繪畫作品。

(1)學生自由地欣賞繪畫作品兩分鐘，同桌可以相互討

論。

(2)請同學們說一說這幾幅作品中的孩子們都有些什么

本領。

第45頁

一年級藝術下冊教案

(3)請學生自由選擇一幅最喜愛的繪畫作品并說說理由。

3、繪畫創(chuàng)作。

結合教材中的兒童繪畫作品，指導學生將自己會做的事情

畫出來。要求既要有生活情趣，又要有豐富的想像，更要有兒

童特點，使作品生動有趣。

4、說一說、寫一寫。

(1)學生與同桌的同學交談，自己的進步與本領