河北省公務(wù)員面試（人崗匹配類問題）模擬試卷1

河北省公務(wù)員面試（人崗匹配類問題）模擬試卷1一、問答(本題共5題，每題1.0分，共5分。)1、請介紹一下自己。標(biāo)準(zhǔn)答案：我出生于××年，來自普通的工人家庭。我的父母勤勞、善良，我的為人處世在很大程度上受到父母的影響，一直以來我與人為善，在大學(xué)四年我也是這樣要求自己的。出于對歷史專業(yè)的熱愛，本科階段我選擇了歷史學(xué)專業(yè)，并在大學(xué)期間光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。大學(xué)期間，我努力學(xué)好歷史專業(yè)知識，課余時間運(yùn)用自己的專業(yè)知識，參加了豐富多樣的社會活動。比如，有一次我報名參加了中華世紀(jì)壇的講解志愿者活動，憑借平時的扎實功底，我在面試現(xiàn)場流利地回答了考官提出的關(guān)于專業(yè)方面的問題，最終從300多名報考者中脫穎而出，成為志愿者中的一員。這充分證明掌握牢固的專業(yè)知識的重要性。此外，從課外實踐活動中，我還收獲了精誠協(xié)作的團(tuán)隊精神，鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。比如，在人選成為講解志愿者之后，我堅持按照場館的時間安排表，準(zhǔn)時參加每一次的志愿活動。我所在的志愿者小隊有一個良好的習(xí)慣，就是在正式開展活動之前都要開一次簡短的小會，就本次講解中大家感到困惑和不好向參觀者表達(dá)的地方進(jìn)行討論，互相切磋、演練，糾正發(fā)音不準(zhǔn)和表達(dá)不合適的地方。正因為這一點(diǎn)，我們小隊每次都能獲得館里“優(yōu)秀團(tuán)隊”的稱號。小隊里有不少白發(fā)蒼蒼但言行儒雅的老教師，雖然他們已退休，但仍然用自己淵博的知識堅持發(fā)揮余熱，我經(jīng)常請教他們，不管是生活問題還是學(xué)習(xí)問題，都受益匪淺，因此也收獲了不少忘年交。不久的將來，我即將走上新的工作崗位，我將懷著更大的熱情開展工作，發(fā)揮自己的特長，完善自己，努力完成工作，實現(xiàn)自己的人生價值。知識點(diǎn)解析：審題關(guān)鍵“介紹一下自己”本題是直接考查考生與擬任職位的匹配性，考生需要明白一點(diǎn)，要想出色地回答一道題目，就要能夠準(zhǔn)確、全面地把握其考查的相關(guān)要素，分析出題人的考查意圖，識別題目是考查考生的“價值觀”“興趣愛好”“對崗位的認(rèn)識”，還是“對崗位的忠誠度”等。本題讓考生介紹一下自己，這給了考生很大的發(fā)揮空間，考生可以回答生活中的自己、學(xué)習(xí)中的自己、工作中的自己等，在回答過程中要體現(xiàn)自己與擬任職位的匹配性，保持正確的價值觀。思維訓(xùn)練思考1：生活中的自己有哪些地方與擬任職位匹配度較高?思考2：學(xué)習(xí)中的自己有哪些地方與擬任職位匹配度較高?思考3：工作中的自己有哪些地方與擬任職位匹配度較高?思路引導(dǎo)2、工作中有兩種人：一種是“開拓者”，開創(chuàng)新業(yè)績，開拓新局面；另一種則是“補(bǔ)漏者”，保障工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。請結(jié)合實際，談?wù)勀闶悄囊环N人，并說明理由。標(biāo)準(zhǔn)答案：有修路的，就有養(yǎng)路的；有“出嫁”的，就有“做嫁衣”的；有寫美文的，就有為之編輯加工的。一言以蔽之，有“開拓者”，就有“補(bǔ)漏者”。二者和諧相生，相輔相成，前者開紅花，后者綻綠葉；前者唱主角，后者擔(dān)配角；前者能出彩，后者保障不出事。這是社會分工的必然，也是事物發(fā)展的本分。就我個人經(jīng)歷和性格特點(diǎn)而言，我認(rèn)為自己適合成為一名工作上的“補(bǔ)漏者”。我在大學(xué)里讀的是會計專業(yè)，畢業(yè)后在一家私企當(dāng)會計，我所學(xué)的專業(yè)和我從事的工作，培養(yǎng)了自己認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。一般而言，很多事故、錯誤、失誤的發(fā)生屬于“小概率事件”?！把a(bǔ)漏”工作沒有做，或應(yīng)付了事，有時事故也沒有發(fā)生。但這只表明，發(fā)生事故的條件沒有齊備。一旦齊備了，真“補(bǔ)漏”者就會萬無一失，假“補(bǔ)漏”者則會一失萬無。而要想成為“補(bǔ)漏者”，就必須腳踏實地默默奉獻(xiàn)，才能更加完美無缺地補(bǔ)償現(xiàn)實生活中的漏洞和缺陷。補(bǔ)漏者每時每刻的功勞與價值就是幕后的勤奮與耕耘，沒有轟轟烈烈的表象。所以，我覺得自己更適合做“補(bǔ)漏者”。當(dāng)然，和其他的年輕人一樣，做起事來，我也難免會有急功近利、心浮氣躁的時候。因此，如果我被錄取，在未來的工作崗位上，我會主動去承擔(dān)“補(bǔ)漏者”的角色，培養(yǎng)自己腳踏實地、踏踏實實的工作作風(fēng)。就我個人而言，我也愿意成為一名“補(bǔ)漏者”?；蛟S有人會說做“補(bǔ)漏者”是“傻子”，從短期行為來看，他們是“傻”，但不管是黨還是人民群眾，都需要這樣的“傻子”，因為黨和人民群眾需要的是一心為民，從不利己，專門利人的好干部，就如鄭培民、楊善洲等一大批先進(jìn)人物一樣，他們雖然都沒有走上更高的領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們對黨、對人民群眾所做出的貢獻(xiàn)，黨和人民群眾將永遠(yuǎn)記在心中。因此，對于一名立志成為公務(wù)員的年輕人而言，就應(yīng)該向這些先進(jìn)人物看齊，爭做“補(bǔ)漏者”。知識點(diǎn)解析：暫無解析3、公務(wù)員進(jìn)行公共事務(wù)管理，需要具有前瞻性，這樣決策才能更有針對性。請結(jié)合你自身的性格特點(diǎn)及經(jīng)歷，談一談你對前瞻性的理解。標(biāo)準(zhǔn)答案：前瞻性，就是要求我們立足實際，眼光放得長遠(yuǎn)，要具有敏銳的洞察力和預(yù)見性。擁有前瞻性有助于我們預(yù)見未來的突發(fā)狀況以及發(fā)展趨勢，防范決策中的失誤。這就要求我們在工作和生活中不能僅僅滿足于當(dāng)下的任務(wù)安排，更要用發(fā)展的眼光，了解未來發(fā)展的大趨勢。機(jī)會永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人，這是個大家都懂的道理。在我們個人生活的方方面面，也需要綜合分析自身所處的情境和自己的特長，以發(fā)展的眼光預(yù)判未來，具有前瞻性。在日常工作中，前瞻性是指不滿足于完成當(dāng)下的任務(wù)，而要有發(fā)展的眼光，著眼未來，了解事物未來發(fā)展的大趨勢；而工作的主動性是指在任務(wù)目標(biāo)明確后，要果斷行動，不等不靠，積極采取措施，排除一切艱難險阻完成任務(wù)。比如我會以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己的每項任務(wù)，每次組織社團(tuán)活動前，都會和小組成員核對好銜接環(huán)節(jié)，針對活動中可能發(fā)生的突發(fā)狀況做好預(yù)案，比如對成員臨時變動的處理，對活動秩序及后勤的保障，確?；顒幽軌蚋禹樌剡M(jìn)行。作為政府的公務(wù)員，工作更應(yīng)當(dāng)具有前瞻性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的發(fā)展思路為我們工作拓寬了眼界，我們也有了新的發(fā)展方式和發(fā)展思維，社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)不能以耗費(fèi)未來資源為代價，例如強(qiáng)力關(guān)閉污染企業(yè)會帶來短期“陣痛”，但是卻為子孫后代留下了綠水青山，不能僅僅因為注重眼前利益而忽視了長遠(yuǎn)的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、國內(nèi)外環(huán)境日趨復(fù)雜的背景下，上海的特殊地位決定了上海處于“不進(jìn)則退，不改即廢，不創(chuàng)新即無發(fā)展”的嚴(yán)峻環(huán)境之中。上海這座城市已經(jīng)基本為國際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心和現(xiàn)代化大都市，上海已經(jīng)到了沒有改革創(chuàng)新就不能前進(jìn)的階段，改革每前進(jìn)一步，就面臨更大壓力、更多挑戰(zhàn)，必須意志堅定。前瞻性要求我們以上海未來30年發(fā)展過程中的城市問題為前提，努力探索未來特大型城市治理的新方式。知識點(diǎn)解析：暫無解析4、現(xiàn)在公務(wù)員面臨的工作情況復(fù)雜多變，需要我們具備理性的判斷及處理能力，請你結(jié)合自身經(jīng)歷，列舉一件你遇到過的危急事情，并說明你是如何處理的。標(biāo)準(zhǔn)答案：公務(wù)員面臨的工作情況復(fù)雜多變，需要具有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，要求我們在工作中遇到突發(fā)緊急事件時，要保持冷靜，理性處理。作為一名師范院校的學(xué)生，對于我來說印象比較深刻的危急事件發(fā)生在大三教育實習(xí)期間，當(dāng)時我是第一次走上講臺，真正面對中學(xué)生講課，講課的內(nèi)容是新授課，學(xué)生之前沒有接觸過。因此，我事先經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，制作好課件，并按照課件的流程進(jìn)行演練，請指導(dǎo)老師指正，自認(rèn)為準(zhǔn)備得很充分，所以對講課也充滿信心。上課開始后，一切都按照我事先的準(zhǔn)備有條不紊地進(jìn)行，但課上到一半突然停電，多媒體無法使用，而我講課的主要內(nèi)容大多需要通過多媒體進(jìn)行呈現(xiàn)，這也打亂了我之前的演練流程。此時學(xué)生們因為停電而產(chǎn)生躁動，這些都是我事先沒有預(yù)料到的，第一次走上講臺的我有些緊張，但我隨即告訴自己要冷靜，相信自己可以處理好。首先，我慢慢冷靜下來，讓自己可以進(jìn)行理性地判斷和處理。其次，努力回想自己課堂上所學(xué)習(xí)的上課突發(fā)情況的處理小技巧，用幽默的語言安撫學(xué)生的躁動情緒，如“多媒體罷工了，但我們還得繼續(xù)上課啊”，將學(xué)生的注意力拉回課堂。最后，在最短時間內(nèi)梳理一下知識脈絡(luò)，熟悉教學(xué)流程，使自己做到在脫離課件的情況下，也能熟練教學(xué)，同時將必要的知識點(diǎn)以板書的形式呈現(xiàn)。這次講授，雖然因為突發(fā)情況失去了多媒體課件的輔助，但我及時進(jìn)行調(diào)整，采取有效的方法進(jìn)行處理，不但沒有出現(xiàn)教學(xué)事故，還收到了比較好的教學(xué)效果，也讓我了解到具備理性判斷和應(yīng)急處理能力的重要性。在之后的生活和學(xué)習(xí)過程中，我都會在應(yīng)對事務(wù)時進(jìn)行更充分的準(zhǔn)備，也更注重對自己心態(tài)的調(diào)整，以避免在突發(fā)事件面前手忙腳亂。在今后的工作中，可能會遇到更多突發(fā)狀況，面對突發(fā)事件，我會保持理性，從容應(yīng)對，在最短的時間內(nèi)找到解決辦法，將問題解決好。知識點(diǎn)解析：暫無解析5、請你做一個自我介紹(包括年齡、專業(yè)、學(xué)校經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果等信息，不能說名字)。標(biāo)準(zhǔn)答案：各位考官好，我是五號考生。我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，今年22歲，畢業(yè)于南方某所“211”院校，所學(xué)專業(yè)是財務(wù)管理。在大學(xué)期間我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和規(guī)定課程外，還輔修了金融學(xué)，將其作為自己的第二專業(yè)，以此來擴(kuò)展延伸自己的知識面和思維度。在大學(xué)期間我將自己的主要精力放在了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識方面，并在寒暑假進(jìn)行了一定的社會實踐，努力做到學(xué)以致用、融會貫通。在大三暑假期間，我對自己實習(xí)所在的某中小企業(yè)進(jìn)行了一次財務(wù)狀況分析。我通過進(jìn)行財務(wù)分析、盈利分析、技術(shù)面分析，對實習(xí)企業(yè)資產(chǎn)狀況、