四年級上冊數學教案-.2.1.1 幾百幾十除以整十數 ︳冀教版

/教案：四年級上冊數學教案.2.1.1幾百幾十除以整十數︳冀教版教學目標：1.讓學生掌握幾百幾十除以整十數的計算方法，能夠正確進行計算。2.培養(yǎng)學生運用數學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的學習習慣。教學內容：1.教學內容主要包括幾百幾十除以整十數的計算方法。2.運用計算結果解決實際問題。教學重點與難點：1.教學重點：掌握幾百幾十除以整十數的計算方法，能夠正確進行計算。2.教學難點：如何引導學生運用計算結果解決實際問題。教具與學具準備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：練習本、筆。教學過程：一、導入（5分鐘）1.引導學生回顧上節(jié)課所學內容，復習整數除法的基本概念和計算方法。2.提問：上節(jié)課我們學習了整數除法，那么今天我們將學習什么樣的除法呢？二、新課講解（15分鐘）1.講解幾百幾十除以整十數的計算方法，通過示例進行講解，讓學生明確計算過程。2.引導學生通過小組合作，探討計算方法，并分享自己的解題思路。三、課堂練習（15分鐘）1.出示練習題目，要求學生獨立完成。2.引導學生運用計算結果解決實際問題，如購物時如何計算找回的錢等。四、鞏固練習（10分鐘）1.出示鞏固練習題目，要求學生獨立完成。2.對學生的練習結果進行評價，及時給予反饋。五、課堂小結（5分鐘）2.鼓勵學生分享自己在課堂上的收獲和感受。板書設計：幾百幾十除以整十數的計算方法步驟一：將被除數和除數對齊步驟二：從被除數的最高位開始，用除數試除步驟三：如果試除成功，將商寫在對應的位上步驟四：如果試除失敗，將除數加一位，繼續(xù)試除步驟五：重復步驟三和步驟四，直到除完為止作業(yè)設計：1.完成課后練習題，鞏固所學內容。2.運用所學知識解決實際問題，如購物時計算找回的錢等。課后反思：1.本節(jié)課通過講解和練習，讓學生掌握了幾百幾十除以整十數的計算方法。2.在實際應用環(huán)節(jié)，學生能夠運用計算結果解決購物等問題，體現了數學與生活的緊密聯(lián)系。3.教學中，注意引導學生合作學習，培養(yǎng)學生的團隊意識和解決問題的能力。4.對于學習有困難的學生，要及時給予個別輔導，幫助他們克服困難，提高自信心。5.在今后的教學中，繼續(xù)加強對學生數學思維能力的培養(yǎng)，提高他們的數學素養(yǎng)。重點關注的細節(jié)：板書設計1.計算方法的整體框架：在板書設計中，應該呈現的是計算方法的整體框架，即學生需要遵循的步驟和順序。這可以幫助學生建立起對計算方法的基本認識，并理解每一步驟的意義和目的。2.具體的計算步驟：板書設計應該詳細展示每一個計算步驟，包括每一步的運算符號、數值以及運算結果。這樣可以幫助學生在實際操作時，按照正確的步驟進行計算，避免出現錯誤。3.示例題目：在板書設計中，可以包含一兩個典型的示例題目，讓學生通過觀察和分析示例，理解計算方法的應用。示例題目的選擇應該具有代表性，能夠涵蓋到計算方法中的關鍵點和難點。4.解題思路的引導：板書設計中，可以加入一些解題思路的引導，如“先算什么，再算什么”，“如何判斷商的最高位”等。這樣的引導可以幫助學生理清解題思路，提高解題效率。在冀教版四年級上冊數學教案.2.1.1幾百幾十除以整十數的計算方法中，板書設計示例：計算方法的整體框架：1.將被除數和除數對齊2.從被除數的最高位開始，用除數試除3.如果試除成功，將商寫在對應的位上4.如果試除失敗，將除數加一位，繼續(xù)試除5.重復步驟3和步驟4，直到除完為止具體的計算步驟：示例題目：580÷201.將被除數580和除數20對齊2.從被除數的最高位開始，用除數20試除5（5<20，試除失?。?.將除數20加一位，變成200，再試除58（58>20，試除成功）4.將商2寫在對應的位上（個位）5.用除數20試除580200=38（38>20，試除成功）6.將商1寫在對應的位上（十位）7.用除數20試除380200=180（180>20，試除成功）8.將商9寫在對應的位上（百位）9.除完，計算完成解題思路的引導：1.先從被除數的最高位開始，用除數試除2.如果試除成功，將商寫在對應的位上3.如果試除失敗，將除數加一位，繼續(xù)試除4.重復步驟2和步驟3，直到除完為止1.重點：掌握試除的步驟和方法，理解商的位置和寫法。2.難點：如何判斷商的最高位，以及當試除失敗時的處理方法。板書設計的邏輯性和條理性板書設計應該具有清晰的邏輯性和條理性，這樣學生才能更容易地跟隨教師的講解思路。在設計板書時，教師應該考慮如何將信息按照從易到難的順序呈現，使得學生能夠逐步構建起知識體系。1.引入：介紹整數除法的基礎知識，回顧除法的基本概念，如被除數、除數、商、余數等。2.新概念：引入“幾百幾十”和“整十數”的概念，解釋它們在除法計算中的意義。3.計算步驟：詳細列出計算幾百幾十除以整十數的步驟，包括：對齊原則試除法的應用商的位置確定進位與借位的處理4.示例演示：提供一到兩個具體的示例，邊講解邊板書，展示計算過程，讓學生看到每一步的來龍去脈。5.練習提示：給出一些練習題目的類型，提示學生在課后練習時應該注意的問題。6.重點難點：突出計算過程中的關鍵點和常見錯誤，提醒學生特別注意。板書設計的互動性和參與性板書設計不僅是教師的行為，也應該鼓勵學生參與其中。在板書設計中，教師可以邀請學生上臺演示計算過程，或者在黑板上完成練習題目，這樣既能提高學生的參與度，也能幫助學生加深對知識點的理解。例如，在講解幾百幾十除以整十數的計算方法時，教師可以邀請一位學生上臺，用具體題目來展示計算過程。這樣的互動不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能讓他們在實際操作中學習和掌握計算方法。板書設計的視覺吸引力板書設計應該具有一定的視覺吸引力，這有助于吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。在設計板書時，教師可以使用不同顏色的高亮筆，或者加上圖示、圖表等視覺元素，使得板書更加生動和直觀。對于幾百幾