九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014年九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃土門中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)組中考復(fù)習(xí)是中考前教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的中考成績(jī)。我們九年級(jí)英語(yǔ)老師結(jié)合中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法的有關(guān)理論，結(jié)合其他多年教九年級(jí)的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合鄔陽(yáng)民族中心學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂了九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。第一階段：以教材為本，回顧基礎(chǔ)知識(shí)，并配以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固活用。（3月12日這一階段讓學(xué)生以教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，回顧七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)課本上的單詞和知識(shí)要點(diǎn)，以知識(shí)點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ)，將課文中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重詞匯、詞組、常用句型和主要語(yǔ)法等知識(shí)，并通過(guò)配套練習(xí)培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問(wèn)式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。第二階段：語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)。（5.1――5.19）根據(jù)中考考綱中要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過(guò)度到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容，進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的共性問(wèn)題，再加以查缺補(bǔ)漏。讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上歸納語(yǔ)法規(guī)則，再以語(yǔ)法規(guī)則指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，從而提高理解語(yǔ)法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。第三階段：中考模擬題訓(xùn)練。（5.20——6.2）模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以《中考說(shuō)明》上的試卷為主進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所學(xué)的知識(shí)重新整理，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。運(yùn)用一些模擬題、模擬考試時(shí)間、答題方式和答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。第四階段：典型題型訓(xùn)練。（六月初-——-中考)我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。所以，我們?cè)谧寣W(xué)生牢固基礎(chǔ)的前提下還要注重典型題型的訓(xùn)練。比如，第一：進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型，讓學(xué)生熟練掌握做聽力題的技巧。第二：訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解的速度和理解能力。有意識(shí)的進(jìn)行技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、速讀和帶著問(wèn)題讀等。第三：強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。在進(jìn)行文化課輔導(dǎo)的同時(shí)，還要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在考前對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。讓他們樹立考試的信心，努力克服困難，正確面對(duì)中考。力爭(zhēng)讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得2013中考的最后勝利！九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間安排：3．12-13Grade7（上）Units1-121、考點(diǎn)疏理日常交際用語(yǔ)；2、時(shí)刻的表達(dá)方式；3、情態(tài)動(dòng)詞can的用法；3．13-14Grade7(下)Unit1---121、考點(diǎn)疏理日常交際用語(yǔ)；2、問(wèn)路的表達(dá)方式；3、征求意見句型；3.15-17Grade8(上)Unit1-81.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí).2.不可數(shù)名詞3.18-20Grade8(上)Unit9-121、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、一般過(guò)去時(shí)；3、祈使句3.21-23Units1-3Grade8（下）1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、形容詞、副詞的比較等級(jí)3.24-26Units4-6Grade8（下）1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、haveto的使用3．一般將來(lái)時(shí)3.27-28Units7-10Grade8（下）1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、重溫：一般現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)3.29-4.1八年級(jí)自測(cè)自習(xí)時(shí)間：1。過(guò)去進(jìn)行時(shí)2．以if引導(dǎo)狀語(yǔ)從句4.4評(píng)講試卷自習(xí)時(shí)間：1、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)2、現(xiàn)在完成時(shí)4.8-9Units1-3Grade91、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)4.10-11Units4-5Grade91、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、真實(shí)條件和虛擬條件句4.112-13Units6-7Grade91、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、can、may、must表示推測(cè)的用法；4.14-15Units8-9Grade91、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)2、定語(yǔ)從句4.16-17Units9-10Grade91、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、將來(lái)時(shí)歸納3．賓語(yǔ)從句歸納4.17-18Units11-12Grade91、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)歸納4.19-4.20Units513--15Grade91、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、過(guò)去完成時(shí)；4.21-27導(dǎo)引測(cè)試二、分類復(fù)習(xí)5.1名詞、代詞、數(shù)詞1,使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引2、可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞；3、名詞的單、復(fù)數(shù)及不規(guī)則形式4、代詞分類及使用5.3冠詞、介詞和連詞1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引2、冠詞的使用；3、初中所學(xué)介詞；4、連詞分類5.5形容詞和副詞1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引2、在句中的使用；3、比較等級(jí)；5.7動(dòng)詞1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引2、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；3、非謂語(yǔ)動(dòng)詞；5.9構(gòu)詞法1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引2、合成法；3、派生法；4、轉(zhuǎn)化法；5.11并列句和復(fù)合句考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練5．13-145.15句子種類和Therebe考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練5.16-17第二次質(zhì)量檢測(cè)自習(xí)時(shí)間：評(píng)卷5.18直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練；三、綜合訓(xùn)練考試考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練5.20講卷考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練5.21講評(píng)試卷考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練5.22聽力訓(xùn)練1、聽對(duì)話、選圖畫；2、聽對(duì)話、回答問(wèn)題5.23聽力訓(xùn)練1、聽對(duì)話、選圖畫；2、聽對(duì)話、回答問(wèn)題5.24聽力訓(xùn)練1、聽短文、選答；2、聽短文、填表格5.25聽力訓(xùn)練1、聽短文、選答；2、聽對(duì)話、填表格5.26聽力訓(xùn)練1、聽短文、選答；2、聽對(duì)話、填表格6.2考查1．對(duì)學(xué)生聽力全面檢測(cè)2．縣四套模擬題（一）6.3閱讀訓(xùn)練科普、生活、故事、寓言類6.4閱讀訓(xùn)練人物軼事及科普文章6.5閱讀訓(xùn)練任務(wù)含回答問(wèn)題，填空，完成句子等類型的閱讀6.6完形填空1．解題技巧指導(dǎo)2．縣四套模擬題（二）6.9完形填空方法、技巧訓(xùn)練6.10完形填空訓(xùn)練學(xué)生理解能力，綜合分析能力和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐能力6.11書面表達(dá)作文訓(xùn)練6.12考查1．生活常識(shí)：電話記錄，請(qǐng)假條，便條、通知、招領(lǐng)啟事，招聘等應(yīng)用文2．縣四套模擬題（三）6.13寫作表達(dá)看圖作文6.16-6．19寫作表達(dá)話題作文寫作表達(dá)從審、編、寫、查等方面訓(xùn)練解題技巧考查聽力、完形填空，閱讀理解，寫作考查2014年3月5日謠言：吃太咸了會(huì)得??？導(dǎo)語(yǔ)：“人體每日攝入食鹽不應(yīng)過(guò)多，否則易患多種疾病?！边@是真的嗎？吃太咸了會(huì)得?。恳?、 網(wǎng)友評(píng)論：1、 網(wǎng)友：冰冰23歲行政助理我就是一個(gè)”重口味“的人，但身體很健康??！我就是一個(gè)特別愛吃咸的人，什么咸菜、咸燒餅都是我的最愛。大家都說(shuō)吃太咸對(duì)身體不好，可我一點(diǎn)沒這么覺得。前幾天我還到醫(yī)院去體檢，各項(xiàng)指標(biāo)都很正常。吃咸不會(huì)得病的！2、 網(wǎng)友：小帥34歲銷售鄰居家大爺常年吃太咸，結(jié)果得了心血管病。鄰居家有個(gè)大爺經(jīng)常吃咸的東西，大家都勸他不要吃這么咸，可他就是不聽。后來(lái)他被檢查出了心血管疾病，我想這和常年吃咸有很到關(guān)系。世界衛(wèi)生組織建議每人每天鈉鹽攝入量不超過(guò)5克二、 專家解答：1、 世界衛(wèi)生組織建議每人每天鈉鹽攝入量不超過(guò)5克。世界衛(wèi)生組織（WHO）建議每人每天鈉鹽攝入量不超過(guò)5克，而我國(guó)現(xiàn)在每人每日食鹽約12克、美國(guó)提倡的人均2.3克/天寬松了許多。2、 高鹽飲食會(huì)導(dǎo)致高血壓。營(yíng)養(yǎng)專家原表示，高鹽飲食是高血壓的三大原因之一，高鹽飲食是我國(guó)高血壓的最重要的危險(xiǎn)因素。古人就知道“味過(guò)于咸，大骨氣勞，短肌，心氣抑”，即多食咸會(huì)影響血液和血液循環(huán)，傷及骨骼，并使心功能受到抑制。鹽攝入平均每增加2克，收縮壓和舒張壓就分別增加2.0mmHg和1.2mmHg?！坝械娜艘詾椤怀喳}沒力氣’，這是沒有道理的?！睂＜冶硎?，人對(duì)鈉鹽的依賴，只是長(zhǎng)期以來(lái)味覺適應(yīng)了高鹽。除此之外，吃鹽還包括醬料、醬油、零食里的鹽，因此不放鹽放醬油的做法，也同樣會(huì)攝取鹽分。我們正常人鈉的攝入量和排出量時(shí)刻處在一個(gè)比較平衡的狀態(tài)，而且鈉的排出主要通過(guò)我們的腎臟。如果在日常生活中攝入過(guò)多的鹽分，鈉的攝入量就會(huì)增加，這就給腎臟排除鈉的功能增加負(fù)擔(dān)。如果攝入鈉的量過(guò)多的話，為了保證腎臟的正常功能，也為了保持鈉在血液中的濃度不變，就需要多喝水，不過(guò)水喝太多的話就會(huì)使得血液中的水分有所增加，這就形成了“水鈉潴留”的狀態(tài)。這種狀態(tài)就好比一個(gè)裝滿水的氣球，水越多的話，氣球產(chǎn)生壓力就會(huì)越大，久而久之就會(huì)導(dǎo)致高血壓的出現(xiàn)。這就是吃得太咸會(huì)引發(fā)高血壓出現(xiàn)的原因，主要是鈉在作怪。與此同時(shí)，如果血容量過(guò)大，加重心臟負(fù)荷，再加上自身的血管狹窄的話，就有引發(fā)冠心病的可能。吃太咸還可能給身體帶來(lái)多種疾病3、吃太咸還可能給身體帶來(lái)多種疾病。肝腎疾病。攝入過(guò)多鹽會(huì)超過(guò)肝腎代謝的承受力，加重心血管壓力，血壓越高，肝腎血流量越少，肝腎功能損害越大，易導(dǎo)致慢性疾病。呼吸道炎癥。高濃度食鹽不僅抑制呼吸道細(xì)胞活性，降低其抗病能力，還會(huì)減少唾液，使口腔內(nèi)溶菌酶減少，難以抵抗病毒感染。胃癌。食鹽中的高滲透液會(huì)破壞胃黏膜，一些腌菜、鹽漬食