滬科版九年級物理教學計劃

2014-2015學年度九年級物理教學計劃設計人：楊亮亮2014-2015學年九年級物理教學計劃一、基本情況分析：九（1）、九(3)、(4)班是平行班，班級內(nèi)學生間學習程度的差異也很大，絕大多數(shù)還未形成良好的學習習慣，學生成績兩極分化較大。在我看來九年級的教學中要注抓住重點，保住中等程度的學生的學習質(zhì)量，狠抓“兩頭”，特別要注重對低差生的轉(zhuǎn)化工作。二、本學年的課時安排及周次：第十八章 電從哪里來 4 第一周至第二周第十九章走進信息時代 3 第二周至第三周第二十章 能源材料與社會3 第三周至第四周總復習：1、力學部分 十六課時 第五周至第七周2、熱學部分 十課時 第八周至第九周3、光學部分 六課時 第九周至第十周4、電學部分 二十課時 第十一周至十三周5、機動時間 四課時 第十四周三、各章的目的要求及教學的重、難點：第十八章 電從哪里來目的要求：1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。

2、通過實驗探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件。

教學的重、難點：電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件，第十九章 走進信息時代目的要求：1、知道波長、頻率和波速的關系；光是電磁波；電磁波的速度。

2、了解波在信息傳播中的作用；電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。

教學的重、難點：電磁波的特征和電磁波譜及它的傳播。第十九章能源、材料與社會 目的要求：1、了解物質(zhì)屬性對科技進步的影響，半導體、超導的一些特點，以及它們對人類生活和社會發(fā)展的影響可能帶來的影響。

2、了解納米材料的應用和發(fā)展前景。3、有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。4、知道能量守恒定律，并能分析物理現(xiàn)象；核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。

5、能結(jié)合事例說出不可再生能源與可再生能源的特點，知能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。6、了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。教學的重、難點：材料的物理性質(zhì)及分類，半導體特點。能量守恒定律四、采取的主要措施：＜一＞：上新課階段1、緊扣《大綱》，突出“雙基”。落實對物理概念、公式及基本計算的理解和運用。2、規(guī)范學生的學習習慣，逐步培養(yǎng)學生的學習方法，形成學習技能和技巧。3、要突破物理計算題難理解的難關，重點訓練學生的解題思路，計算格式。4、要加強實驗教學，加強學生的實驗操作能力。5、在教學中要加強一些典型題的教學，重點訓練學生如何把概念運用于題型之中。6、要在復習中用提綱（或樹型結(jié)構(gòu)）把每章知識點歸納出來，形成網(wǎng)絡。＜二＞：總復習階段1、總復習期間采取分"三個階段"進行。第一階段，基礎能力過關。在這一階段，主要是依"綱"依"本",夯實基礎。由于（3）班絕大多數(shù)只要求畢業(yè)，故第一階段是復習的重點，要認真領會“大綱”，明確復習考試的范圍和考試的重點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大面積提高教學質(zhì)量。2、第二階段，綜合能力突破，應用能力提高。對于初中升學和畢業(yè)二合一考試，其任務在于兼顧畢業(yè)和區(qū)分、選拔，升學部分著重于考查能力，有一定的區(qū)分度。這類題，多分布在要求“理解”的考點上，比如有關密度的計算和應用、浮力的計算和沉浮條件的判斷；包含歐姆定律、電功、電功率以及串并聯(lián)電路知識的電路計算題。在復習中要重視學生實驗能力的提高復習，首先對天平、彈簧秤、電表、變阻器等重要儀器認真觀察，熟悉其實驗步驟，特別是那些典型實驗，如測滑輪組機械效率、用電壓表和電流表