2022世界地球日主題班會(huì)教案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022世界地球日主題班會(huì)教案以下是由范文大全PQ我為大家細(xì)心整理出來(lái)的世界地球日主題班會(huì)教案，盼望能夠幫到大家。

世界地球日主題班會(huì)教案(1)

活動(dòng)目的

了解“世界地球日”的由來(lái)，了解歷年來(lái)的主題活動(dòng)，了解地球面臨的現(xiàn)狀，增加愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、搜集關(guān)于“世界地球日”的資料。

2、制作相關(guān)的幻燈片

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、了解“世界地球日”的由來(lái)

1970年4月22日是世界第一個(gè)地球日。1969年蓋洛·尼爾森提議，在全國(guó)各高校校內(nèi)內(nèi)舉辦環(huán)保問(wèn)題講演會(huì)，海斯聽(tīng)到這個(gè)建議后，就設(shè)想在劍橋市舉辦一次環(huán)保的演講會(huì)。

2、了解歷年來(lái)的主題與活動(dòng)

1996年熟悉地球，喜愛(ài)地球，愛(ài)護(hù)地球，珍惜資源，造福人類

1997年愛(ài)護(hù)地球資源與環(huán)境

1998年海洋地質(zhì)與人類

1999年防治地質(zhì)災(zāi)難

2022年2022年地球日――中國(guó)行動(dòng)

2022年地質(zhì)遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)

2022年善待地球

2022年生命之水

2022年善待地球，科學(xué)進(jìn)展

2022年善待地球——科學(xué)進(jìn)展，構(gòu)建和諧

2022年善待地球——珍惜資源，持續(xù)進(jìn)展

2022年善待地球——從節(jié)省資源做起

2022年熟悉地球和諧進(jìn)展

2022年熟悉地球保障進(jìn)展——了解我們的家園深部

3、了解地球面臨的各種問(wèn)題

4、發(fā)出倡議

或許，我們一個(gè)人的力氣轉(zhuǎn)變不了多少

或許，在這一時(shí)刻，有億萬(wàn)人正懷著和你一樣的想法，做或者不做。

假如，只要盡一份力，就還有一片藍(lán)天留下

或許，在你打算盡力時(shí)，有很多人也和你做了相同的打算。

5、觀看有關(guān)的視頻——地球，我們共同的家園(沙畫(huà)創(chuàng)意)

6、每位同學(xué)在本子上寫(xiě)一句有關(guān)愛(ài)護(hù)地球的宣揚(yáng)語(yǔ)。

活動(dòng)反思

在這次班會(huì)之前，唯恐大部分同學(xué)都不知道“世界地球日”。通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們得到了一次學(xué)問(wèn)的普及，對(duì)于地球的現(xiàn)狀有了直觀的熟悉，意識(shí)到了愛(ài)護(hù)地球的必要性，意識(shí)到了創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性。

世界地球日主題班會(huì)教案(2)

班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路：

隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也漸漸為全球所關(guān)注。所以召開(kāi)“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。

班會(huì)目的：

通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在提倡同學(xué)懂得節(jié)省，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)爭(zhēng)論環(huán)境保范文網(wǎng)[***]護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)我們的家園。

班會(huì)預(yù)備：

(一)老師預(yù)備

1.深化同學(xué)，具體了解班級(jí)同學(xué)對(duì)低碳生活的熟悉及在日常生活中的詳細(xì)狀況，為班會(huì)教育作好充分預(yù)備工作。

2.召開(kāi)班干部會(huì)，圍繞主題教育活動(dòng)綻開(kāi)爭(zhēng)論，做好詳細(xì)分工。并輔導(dǎo)班干部依據(jù)班級(jí)狀況寫(xiě)出“低碳生活倡議書(shū)”。

3.制作幻燈片。

(二)同學(xué)預(yù)備1.查找關(guān)于低碳生活的資料。

2.查找自身不足之處，預(yù)備承諾卡。

(三)教室布置

教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案。

《低碳生活從我做起》主題班會(huì)

一、引入班會(huì)主題

老師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。

【出示幻燈片】我們知道，去年入秋以來(lái)，我國(guó)西南地區(qū)遭受歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)，5000多萬(wàn)人受災(zāi)：云南大部地區(qū)干旱等級(jí)升至12022年以上一遇;課件下載[***]貴州消失80年一遇的嚴(yán)峻干旱;廣西部分地區(qū)的旱情已達(dá)到特大干旱等級(jí)——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫(huà)面上，在報(bào)刊雜志上，我們看到了觸目驚心干枯龜裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越嶺長(zhǎng)長(zhǎng)的取水隊(duì)伍，看到了孩子們面對(duì)送水車渴求的大眼睛……

隨著哥本哈根氣候會(huì)議的召開(kāi)，“低碳”已成為一個(gè)熱門(mén)的話題。在4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定我國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式，提倡低碳生活”。

什么是“低碳”呢?請(qǐng)中隊(duì)委為同學(xué)們進(jìn)行介紹一下。

二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法

1、班委介紹什么是“低碳”?

低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)峻的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正患病前所未的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢消失，已經(jīng)嚴(yán)峻危害到人類的生存環(huán)境和健康平安，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的gdp也由于環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

去年，中國(guó)政府對(duì)全世界公開(kāi)承諾量化減排指標(biāo)，打算到2022年溫室氣體排放比2022年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變溫和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地轉(zhuǎn)變著我們的生活。

2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要削減，從而減低碳，特殊是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們一般人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是力量，我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀提倡并去實(shí)踐低碳生活，留意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。

假如說(shuō)愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，節(jié)省能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

簡(jiǎn)潔理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)轉(zhuǎn)變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些良好的生活習(xí)慣。

3、老師：你在生活中有哪些不好的習(xí)慣?(指名說(shuō))

4、老師：盡管哥本哈根氣候大會(huì)已經(jīng)召開(kāi)，但許多人還

是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)潔介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門(mén)。

在生活中，做到低碳并不很難，許多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。比如說(shuō)一般家庭都有許多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品;還可以利用便利面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞美麗的臺(tái)燈;喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

5、同學(xué)介紹自己的低碳生活(2人)

三、班委發(fā)出倡議：低碳生活從我做起。

四、同學(xué)填寫(xiě)低碳生活的承諾卡

五、老師總結(jié)：

同學(xué)們，