部編版二年級道德與法治上冊全一冊集體備課教案

道德與法治教案

（二年級上冊）

第一單元我們的節(jié)假日

1假期有收獲

【教學目標】

1.通過回顧自己的假期生活，與同學分享假期生活的收獲。

2.學會反思自己和他人的假期生活。

3.培養(yǎng)有計劃、有目標的安排自己長時段閑暇生活的意識。

4.體會用心過、有計劃地過假期生活所帶來的收獲與快樂。

【教學重難點】

教學重點：學會反思自己和他人的假期生活，培養(yǎng)有計劃、有目標的安排自

已長時段閑暇生活的意識。

教學難點：學會安排自己的假期生活，并從中體會收獲與快樂。

【教學準備】

教師準備：相關(guān)課件、素材。

學生準備：完成“課前小調(diào)查”內(nèi)容，收集假期生活的故事、圖片。

【教學課時】2課時

【教學過程】

第一課時用心過，有收獲

活動一談話導入，回憶暑假

1.談話導入，說說自己喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？

2.教師領(lǐng)讀并講解教材第2頁小詩，你從中體會到了什么？

3.引出課題，播放視頻《快樂暑假》了解暑假的由來。

教師小結(jié)：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，誰能告訴我，你們的暑假

都是怎么過的，在這樣的暑假里你收獲到了什么？

【設(shè)計意圖】通過觀看視頻，讓學生直觀感受假期生活帶來的收獲。同時,

教師根據(jù)學生的展示，對其假期生活予以梳理，為下節(jié)課合理安排假期生活做鋪

墊。

活動二暑期鏡頭，明理導行

1.出示教材2-3頁暑假生活小鏡頭：《小強的暑假快樂嗎》你覺得小強的暑

假快樂嗎？為什么？

（1）同桌討論。

（2）匯報交流。

2.暑假里你有什么煩惱嗎？說給小伙伴聽聽，請他們出出主意。

3.出示教材第3頁圖片，說說圖上的小朋友在暑假里干什么？心情怎么樣？

（1）同桌討論。

（2）匯報交流。

4.講述自己的暑期快樂時光。

教師小結(jié)：這次的暑假生活中同學們學會了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義

的活動，還懂得了許多做人的道理。新的學期開始了，令人難忘的暑假假生活也

畫上了一個句號，只要用心過，就會有收獲，希望同學們在新學期也能收獲更多！

【設(shè)計意圖】假期中，有不少父母因工作而沒有更多的閑暇時間陪伴孩子，

引導學生理解父母，并自我尋求恰當?shù)姆绞将@得快樂。以具體的繪本事例幫助學

生從不同的角度去思考暑假生活。

活動三展示作品，梳理回顧

1.學生展示假期的作品制作。

2.暑假回憶錄，談談假期的收獲。

3.教師評價作品。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)旨在讓學生直觀感受假期生活帶來的收獲，讓他們在交

流中獲得成就感。

【板書設(shè)計】

1假期有收獲

械期有收費

第二課時有打算，不忙亂

活動一交流課前小調(diào)查

1.出示調(diào)查表，根據(jù)自己的假期生活情況填一填。

（1）暑假里，我（）點起床，（）點睡覺。

（2）暑假里，我每天看電視大約（）小時，玩電腦（）小時，看課外書

（）小時。

（3）在和你的做法最接近的選項后面打鉤。

A.暑假里，我每天認真完成作業(yè)。（）

B.暑假里，我想什么時候?qū)懽鳂I(yè)就什么時候?qū)憽＃ǎ?/p>

C.快開學了，我才在家里補做暑假作業(yè)。（）

2.交流分享調(diào)查內(nèi)容。

3.出示教材第4-5頁圖片，思考：怎樣才能度過一個充實而又意義的假期

呢？

（1）同桌討論。

（2）全班交流匯報。

教師總結(jié)：合理的安排暑假生活，才能讓暑假生活更有意義，也能鍛煉自己

的學習的能力和生活能力。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)旨在引導學生了解自我，反思暑假生活中安排的合理與

否。

活動二快樂游戲，辨析明理

1.出示快樂假期迷宮圖，學生走迷宮。

2.通過這個游戲，你明白了什么呢？

小結(jié)：祝賀你們，順利通過了快樂假期迷宮的考驗，不僅學到了過好假期的

秘訣，也更會思考了，相信下一個假期你會過得更好。

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)是學生對自己假期生活安排是否合理的辨析?；诙?/p>

級學生愛游戲的年齡特點，將這些辨析題做成了走迷宮游戲的設(shè)計，通過視頻、

音樂、兒歌等方式激發(fā)學生參與的熱情。在內(nèi)容的選擇上，除教材中已有的內(nèi)容

外，還增加了夏季最多遇到的游泳安全教育、出行中必然會遇到的交通安全教育

以及文明出行教育等。

活動三指導實踐，合理安排

1.播放視頻《暑假計劃》，指導學生制定一份寒假安排表。

（1）觀看視頻，同桌說一說你的寒假有什么安排。

（2）全班交流分享。

2.拓展延伸：把你的寒假安排告訴爸爸媽媽，和他們一起商量并修訂，請他

們一起為你的寒假計劃做好準備。

教師小結(jié)：快樂的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，及早制定

計劃，進行合理的安排，真正讓我們的假期有打算，不忙亂，我們將會度過一個

又一個安全、健康、文明而有意義的假期。

【設(shè)計意圖】假期生活的安排對于二年級學生來說是有一定難度的，結(jié)合開

始的小調(diào)查，引導學生合理安排時間。最后鼓勵學生學會制定計劃，并將計劃在

生活實踐中予以落實。

【板書設(shè)計】

假期有收獲

有打算不忙亂

2周末巧安排

【教學目標】

1.能意識到合理利用時間的重要性，明白珍惜時間的意義。

2.能夠結(jié)合自己生活的具體情況，合理安排自己的周末，讓周末過得愉快精

彩。

3.能夠結(jié)合生活的具體情況判斷自己的行為是否可行，具有管理和控制自己

行為的能力。

4.遇到問題時能自己想辦法解決，同時也能與家人、老師、同學商量，尋求

解決方法。

【教學重難點】

教學重點：能夠合理安排自己的周末。具有管理和控制自己行為的能力。

教學難點：遇到問題時能自己想辦法解決，同時也能與家人、老師、同學商

量，尋求解決方法。能意識到合理利用時間的重要性，明白珍惜時間的意義。

【教學準備】

教師：《周末安排調(diào)查問卷》一份、周末安排計劃表、課件。

學生：完成課前小調(diào)查、周末安排計劃表填寫。

【教學課時】2課時

【教學過程】

第一課時這樣的周末可以嗎

活動一問卷調(diào)查，引出課題

1.課件出示調(diào)查結(jié)果,學生談談自己的感受。

2.揭示課題：《周末巧安排》

【設(shè)計意圖】通過課前布置的問卷讓教師對全班學生周末情況有一個初步了

解，為下面活動的開展做好鋪墊。

活動二借助插圖，喚醒回憶

1.出示第6頁插圖,讀讀文字，說說小紅周末做了什么？她的心情如何？

2.出示圖片，看看這位小朋友在周末做了些什么。

3.根據(jù)表格聊聊我的周末，交流匯報。

我的周末

什么時候我做了什么我有什么收獲

4.教師小結(jié)：看來同學們的周末過得真是豐富多彩、各具特色??！

【設(shè)計意圖】通過小紅和其他小朋友的周末介紹，為學生交流提供了范例。

通過小組交流，引導學生分享自己的周末生活。

活動三講述故事，明理辨析

1.讀第6頁繪本故事《小寶，不可以》，說說小寶在生活中的哪些行為是父

母反對的。

2.分享你曾遇到的“不可以”。

教師小結(jié)：這么多的“不可以”其實包含了家人的期待和關(guān)愛。當然，如果

你有不想做的，可以與家人溝通，共同商量對策。

【設(shè)計意圖】老師邀請學生一起讀繪本故事，通過閱讀，讓學生走進文本中

的小寶，然后在反思、辨析中知道哪些是不可以做的。

活動四討論交流，判斷導行

1.出示第7頁圖片，觀察圖中小朋友的言行，完成如下表格。

狀態(tài)符合的打鉤

周末睡懶覺

周末早起做事情

先做作業(yè)，然后玩

先玩，然后做作業(yè)

先做完自己想做的事情再玩

2.小組討論，選擇代表發(fā)言。

教師小結(jié)：小朋友們，其實早起還是晚起，先做和后做，還是要根據(jù)我們每

個人自己的實際情況來選擇，讓我們的周末過得充實、愉快而有意義。

【設(shè)計意圖】通過小調(diào)查，引導學生知道什么事可以做，什么事不可以做。

【板書設(shè)計】

周末巧安排

麗）各具特色

?很充實

V（學會溝通〕

結(jié)合實際》＞有意義

V珍惜時間,

第二課時怎樣安排更精彩

活動一交流梳理一一周末活動大家談

1.出示第8頁圖片,觀察他們在周末做些什么。

2.你覺得做哪些事情合適呢？

3.如果這個周末，爸爸媽媽讓你自己來安排，你準備做些什么呢？同桌交流

分享。

教師小結(jié)：周末時間有限，有些事應該做，有些事可以根據(jù)實際選擇做，還

有些事不適合做。

【設(shè)計意圖】學生周末想做的事可能很多，教師引導學生首先明白想做的不

一定都適合在周末做，要判斷哪些是可能在周末做的事，并引導學生將這些事情

進行歸類。

活動二播放視頻——周末安排我分辨

1.播放視頻《咕力的時間》，不合理的安排會給我們帶來哪些危害？

2.說一說：應該怎么更好的分配時間。

3.播放視頻《圖圖的暑期作息時間表》，說說如何合理的安排時間。

教師小結(jié)：同學們很聰明，但是老師告訴你，我們可以把上面的這些事情先

分成三類：應該做、選擇做、不適合做。

【設(shè)計意圖】通過學生說不合理的安排帶來的危害，讓學生了解怎樣合理的

安排時間，通過視頻，學生直接體會我們自已應該怎樣合理的安排時間，培養(yǎng)了

學生的時間觀念，形成合理安排時間的習慣。

活動三指導實踐——周末安排我能行

1.為自己的周末制訂一個合理的計劃。

2.播放視頻《快樂的星期天》，過愉快的周末。

教師小結(jié)：周末的時間是屬于我們自己的，我們更要合理安排，才能使自己

有限的時間內(nèi)完成更多有意義的事情！

【設(shè)計意圖】合理安排時間，是養(yǎng)成良好生活習慣的重要條件，讓學生自己

填寫計劃表，觀看視頻，并在與同伴的交流學習中，進一步學會合理安排自己的

時間，體會星期天帶給我們的快樂時光。

【板書設(shè)計】

3歡歡喜喜慶國慶

【教學目標】

1.知道國慶節(jié)是新中國的誕生日，了解與新中國誕生的革命人物故事。

2.知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、國歌的基本

禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)。

3.理解人人都在為國家強盛而努力。勞動者是值得尊敬的。為國家的強盛而

自豪。

【教學重難點】

教學重點：知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、國

歌的基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)。

教學難點：理解人人都為國家強盛所付出的努力，為國家的強盛而自豪。尊

敬勞動者。

【教學準備】

教師：課件；國旗、國徽、國歌知識；開國大典錄像資料。

學生：收集新中國誕生的故事，了解國旗、國徽、國歌的知識。

【教學課時】2課時

【教學過程】

第一課時新中國的生日

活動一播放視頻，導入課題

1.同學們，你們喜歡過生日嗎？為什么？你的生日是哪一天？

2.播放歌曲《今天是你的生日》。

3.我們的祖國媽媽也有生日，你知道是哪一天嗎？

4.課件出示照片：1949年10月1日天安門城樓上毛主席莊嚴宣告中華人民

共和國成立。

5.播放視頻《開國大典》，1949年祖國媽媽生日那天的情形是怎樣的？

6.揭題：今天我們就來學習《歡歡喜喜慶國慶》。

【設(shè)計意圖】用談話的方式引導學生分享自己的生日，自然而然地過渡到祖

國媽媽的生日；通過視頻及照片，讓學生了解了國慶節(jié)對我們的重要性。運用類

比方式，引出本課主題。

活動二講述故事，緬懷先烈

1.同桌交流課前搜集的革命小故事。

2.學生代表上臺講革命小故事，進行分享。

教師小結(jié)：在開創(chuàng)新中國的歷史長河中，涌現(xiàn)出了一批又一批的民族英雄,

有李大釗、楊靖宇、董存瑞、劉胡蘭、王二小等等，我們今天的幸福生活離不開

他們的貢獻。

【設(shè)計意圖】通過查閱資料，讓學生了解革命烈士的偉大事跡，知道今天的

幸福生活來之不易。

活動三國家象征，我知道

1.我會認國旗。課件出示國旗，隨機放大國旗各部分。

2.提問：這是什么？能用自己的話介紹一下國旗的樣子嗎？

3.你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？國旗上為什么有一顆大的五角星，

還有四顆小五角星呢？你認為它們代表了什么？

（1）學生交流匯報（2）教師補充講解

4.除了學校，你還在哪些地方看到過國旗？

5.學習升旗時的基本禮儀，跟著老師做一做。

6.你了解國歌嗎？說說《中華人民共和國國歌》。

7.觀看視頻《奧運會領(lǐng)獎臺上國旗升起，國歌響起》的視頻，談談當時的心

情是怎么樣的？

8.跟著音樂唱一唱國歌，提醒：唱國歌時態(tài)度要嚴肅、莊重。

9.小組合作學習，認識國徽。要求：

（1）每個小組提供一枚國徽，小組合作觀察，討論國徽的樣子。

（2）交流各組成部分的代表意義。

（3）說說你在哪些地方見到過國徽。

教師小結(jié)：中華人民共和國憲法規(guī)定；我們的國旗是五星紅旗；國歌是義勇

軍進行曲；國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國旗、國歌、

國徽，它們是國家的象征，代表著國家的尊嚴，我們要尊重國旗、國歌、國徽。

【設(shè)計意圖】讓學生大膽猜測，說一說國旗的相關(guān)知識，激發(fā)自主探究的興

趣。在多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，加強情感體驗的同時，進行升國旗的禮儀教育。

活動四尊重國旗，我會做

1.觀察教材第10頁的繪本，說說圖中的小朋友遇到了什么情況，又是怎么

做的？

2.如果是你，你該怎么做呢？

(1)先獨立思考，再同桌交流。

(2)全班交流

3.教師適當補充有關(guān)國旗及其相關(guān)的法律知識，提醒學生在日常生活中學會

愛護國旗和國徽等。

教師小結(jié)：國旗、國徽是我們國家的象征，我們應該好好愛護它及其相關(guān)的

物件，不可以隨意破壞和踐踏。

【設(shè)計意圖】通過列舉生活中人們對國旗國徽的破壞行為等，讓學生反思應

該怎么做，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情，進而增強愛國之心。

【板書設(shè)計】

3歡歡喜喜慶國慶

新中國的生日

國旗國徽國歌

新中國來之不易愛自己的祖國

第二課時慶祝我們共同的節(jié)日

活動一觀看視頻，感受國慶的喜慶

1.出示教材第12頁圖片，感受國慶節(jié)的喜慶場面。

2.播放《閱兵文藝匯演》的視頻，談談觀看視頻后的感受及自己印象最深的

場面。

3.十月一日這一天，人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的？說說自己看到的歡度國慶節(jié)

的場面。

4.說一說：你準備用什么方式慶祝祖國的生日，為祖國媽媽獻上一份生日的

禮物呢？

教師小結(jié)：國慶節(jié)是每個中國人的節(jié)日，我們要以最獨特的方式去慶祝它。

【設(shè)計意圖】通過觀看視頻，首先讓學生感受閱兵儀式的盛大場面，感受祖

國的強大，從內(nèi)心迸發(fā)出對祖國的熱愛之情。然后，教師讓學生說一說自己看到

的、聽到的歡慶國慶的場面，培養(yǎng)學生的觀察能力和感受能力。最后讓學生自己

設(shè)計慶祝國慶節(jié)的方式，為祖國媽媽獻上一份生日禮物。

活動二學唱歌曲，歌唱我們偉大的祖國

1.播放歌曲《國家》

2.聽了歌曲你有什么感受？

3.你還知道其他歌唱祖國的歌曲嗎？

【設(shè)計意圖】通過播放音頻等方式，讓學生感受歌曲中的家國情懷，感受祖

國的繁榮昌盛，從內(nèi)心迸發(fā)出對祖國的熱愛之情。

活動三討論交流，激發(fā)愛國情懷

1.調(diào)查身邊的人，看看他們是怎么建設(shè)我們的國家，準備怎樣慶祝國慶節(jié)。

（1）討論交流匯報（2）教師補充

2.完成教材13頁的調(diào)查表。

教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習我們知道有了偉大的祖國，才有我們幸福的生

活。全國上下用不同的方式共建祖國、喜迎國慶佳節(jié)，表達自己對祖國的熱愛之

情！

【設(shè)計意圖】通過小調(diào)查，讓學生明白祖國建設(shè)靠大家，安定幸福的生活離

不開各行各業(yè)人們的辛勤付出。

【板書設(shè)計】

3歡歡喜喜慶國慶

歡度國慶

慶祝我們共同的節(jié)日

4團團圓圓過中秋

【教學目標】

L了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習俗，理解中秋團圓的文化內(nèi)涵。熱愛祖國的

傳統(tǒng)節(jié)日。

2.積極參與秋天里的文化活動，感受中華民族多樣的民俗風情、節(jié)日特色。

3.懂得敬老愛老，加深學生對多民族生活的了解與熱愛。

4.增強勞動意識，培養(yǎng)學生觀察、探究的興趣。

【教學重難點】

教學重點：了解中秋節(jié)的來歷及文化內(nèi)涵等，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。

教學難點：懂得敬老愛老，加深學生對多民族生活的了解與熱愛。

【教學準備】

教師準備：課件；收集相關(guān)圖片、故事等。

學生準備：搜集各地中秋節(jié)的習俗資料。彩泥、小掛歷預習單每人一張。

【教學課時】2課時

【教學過程】

第一課時中秋節(jié)我們這樣過

活動一謎語導入，過中秋

1.出示三個與秋天有關(guān)的謎語，學生猜謎語。

2.秋天有哪些節(jié)日？你印象最深的節(jié)日是什么？

3.交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的？

（1）同桌交流。

（2）全班交流分享。

（3）教師適時評價，揭示課題。

【設(shè)計意圖】采用謎語的方式導入。通過學生感興趣的謎語，引導學生走進

秋天，并從秋天眾多節(jié)日中引出傳統(tǒng)佳節(jié)一中秋節(jié)。在學生興致勃勃地交流自己

家的中秋節(jié)是怎么過的時候，教師自然而然她引出中秋節(jié)是團圓節(jié)的話題。

活動二開開心心，話中秋

1.關(guān)于中秋，你都知道什么？

（1）小組討論。

（2）全班交流匯報。

2.出示教材14頁圖片，欣賞各地過中秋的習俗。

3.你有什么感受？你還知道哪些過中秋的習俗呢？

教師總結(jié)：中秋節(jié)是中華傳統(tǒng)節(jié)日之一，每個地方過中秋節(jié)的習俗也各不相

同，但大家對于中秋節(jié)盼團圓的想法是一樣的。

【設(shè)計意圖】通過讓學生課前收集資料，課堂上小組交流，幫助學生深入了

解有關(guān)中秋節(jié)的知識與各地不同的習俗。

活動三播放視頻，贊中秋

1.出示圖片，看一看琳瑯滿目的月餅。

2.觀看《爺爺為我打月餅》的視頻，感受中秋的氣氛。

3.誦古詩，贊月亮

（1）讀古詩《靜夜思》《故朗夜行》感受中秋夜晚的美。

（2）觀看視頻《最亮中秋明月》，學生根據(jù)畫面的情景配古詩。（課件出

示視頻）

教師小結(jié)：我國的詩人留給我們的特別禮物，也是我們的事人對親人濃濃的

思念才譜寫出這一首首感人肺腑的詩篇。

【設(shè)計意圖】通過視頻、音樂的播放，讓學生感受中秋節(jié)熱鬧、團圓和快樂

的氛圍，進而使學生愿意親近、認同和傳承我國中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

活動四播放動畫，盼祝福

1.播放《嫦娥奔月》視頻，創(chuàng)設(shè)情境，想想自己的親人遠離自己會是怎么樣

一種心情？

（1）學生觀看視頻。

（2）全班交流感受。

2.閱讀教材15頁的故事，概述并且思考這個故事的主人公以一種什么樣的

心態(tài)度過中秋節(jié)。

3.通過嫦娥奔月的故事與書本上的故事，同學們再次思考人們?yōu)槭裁匆^中

秋節(jié)？

4.在這團圓時刻，你有什么話要對文中小朋友要說嗎？

（1）送祝福：合作制作，繪畫，寫信等形式。

（2）展示作品。

教師小結(jié)：今天我們知道了農(nóng)歷八月十五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)感

受到祖國傳統(tǒng)文化的魅力，中秋節(jié)感受到濃濃的親情和幸福，我們應熱愛生活用

心感悟秋天的收獲。

【設(shè)計意圖】通過動畫、卡片等，讓學生感受中秋節(jié)的快樂、幸福與濃濃的

親情，從而更愿意親近、了解、傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

【板書設(shè)計】

4團團圓圓過中秋

中秋節(jié)的習俗

濃濃中秋情

第二課時秋天里還有什么節(jié)日

活動一走進九月，感知節(jié)日

1.說一說秋天里有什么節(jié)日？這些節(jié)日都有哪些習俗？

（1）結(jié)合課前請教家人，同桌說一說。

（2）全班交流。

2.你最喜歡哪個節(jié)日呢？與大家分享。從交流中引出“重陽節(jié)”。

小結(jié)：我們知道秋天是個收獲的季節(jié)，在這個收獲的季節(jié)里有我們喜歡的中

秋節(jié)，還有重陽節(jié)，所以秋天里不僅承載了收獲，還有濃濃的中華傳統(tǒng)節(jié)日氣氛。

【設(shè)計意圖】通過交流分享秋天里還有什么節(jié)日，導出本課主題。

活動二話說重陽，了解習俗

1.教師講解重陽節(jié)的由來。

2.出示教材16頁圖片，引導學生思考重陽節(jié)的習俗。

3.重陽節(jié)為什么又叫敬老節(jié)？

4.這一天，你會為家里的老人做些什么呢？怎樣表達你的敬老愛老之心呢？

(1)小組討論。

(2)全班交流匯報。

教師小結(jié)：通過學習，我們知道了重陽節(jié)又叫敬老節(jié)，希望我們每一位學生

都發(fā)揚敬老愛老之心，做一個尊老愛幼的新時代少先隊員。

【設(shè)計意圖】通過了解重陽節(jié)的時間、來歷、風俗習慣等，讓學生用實際行

動表達重陽節(jié)敬老愛老的感情，并把尊老愛老貫穿于自己的日常生活中。

活動三欣賞圖片，彰顯特色

1.你還知道哪些秋天里的節(jié)日？討論交流。

2.出示教材第17頁圖片，了解秋季其他地方各具特色的節(jié)日活動。

教師小結(jié)：秋天是金色的，它是一個豐收的季節(jié)，在這個美好的季節(jié)里我們

了解了各具特色的節(jié)日，不僅豐富了我們的課外知識，還拓寬了我們的視野。

【設(shè)計意圖】通過圖片，讓學生更直觀的了解各具特色的節(jié)日，以此來拓寬

學生的視野。

【板書設(shè)計】

4團團圓圓過中秋

敬老愛老過重陽

金秋時節(jié)顯特色

第二單元我們的班級

5我愛我們班

【教學目標】

1.體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心和同學的友愛，對班級體有安全感、歸屬

感，喜歡班級生活。

2.樹立正確的集體榮譽觀，懂得一個理解、包容、向上的班集體比名次更重

要；懂得集體的事是需要團結(jié)協(xié)作的，也是需要方法、技能的。

【教學重難點】

教學重點：讓學生體會班集體的溫暖，感受集體對個人成長的幫助，進而對

集體產(chǎn)生歸屬感、責任感。

教學難點：樹立正確的集體榮譽觀。

【教學準備】

教師:課件、兒歌、故事視頻《拔蘿卜》等。

學生:搜集學生參加過的班集體活動照片，制作《班級加油站》便利貼。

【教學課時】2課時

【教學過程】

第一課時班級生活快樂多

活動一班級生活快樂多

1.課件出示運動會的照片：同學們，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相處了兩年的時光，

那么，你們還記得這些照片嗎？請大家回憶一下，都有誰參加了這次運動會？你

的心情如何？和大家交流一下吧！

2.除了這次活動，我們還一起度過了很多的快樂時光。你們還記得哪些活動？

哪次活動讓你最難忘？也來誰說我們的班級生活吧。

小結(jié)：是啊，集體生活中的快樂時光是令人難忘的，同學之間的友愛，老師

的關(guān)心都為我們帶來了溫暖，我們也收獲了快樂?。ò鍟嚎鞓罚?/p>

【設(shè)計意圖】首先借助多媒體課件播放“運動會照片”，喚起學生集體生活

帶給自己快樂的記憶。然后通過進一步的照片呈現(xiàn)、活動回顧等引導學生回憶班

級生活的點點滴滴與美好瞬間，鼓勵學生在交流分享中，感受班級生活帶給自己

的收獲和進步。

活動二團結(jié)友愛的同學們

1.課件播放活動音樂：同學們，老師給大家介紹幾位咱們班的同學，你能猜

出他是誰嗎？

課件出示“猜一猜”：

（1）他是一個男生，他學習認真,書寫漂亮,朗讀好聽,發(fā)言積極,待人友善,

還很風趣，同學們都喜歡他。每天老師不在的時候他都會組織大家進行朗讀。你

們?yōu)槭裁炊己芟矚g他？

（2）她是一個女生,她做事踏踏實實,學習認認真真,在路隊里，總是時刻提

醒大家排好隊，安靜有序的站整齊。

（3）她是一個愛笑的女孩。每天放學離開教室時都會幫助大家鎖好班門。

2.小結(jié)：大家真棒呀！全猜出來了，你們相互之間這么關(guān)心和了解，我要再次

為你們“點贊”！

【設(shè)計意圖】在多媒體播放背景音樂渲染氛圍的同時，通過“猜一猜”環(huán)節(jié)，

升華同學友誼，進而樹立團結(jié)、向上的班級價值觀導向。

活動三我為我們班點個贊

1.課件出示教材第20頁運動會拔河比賽時的照片：同學們，這是我們班上

次參加拔河比賽時的照片。我們竭盡全力，雖然沒有得第一，但也很開心。大家

說說你的感受吧。

2.轉(zhuǎn)眼間，同學們在一起相處了兩年，那么在這兩年中，你都結(jié)交了哪些好

朋友？你能說說你們之間相處的讓你難忘的瞬間嗎？

小結(jié)：大家在一起的這些快樂瞬間，不管什么時候回想起來總會讓人心里泛

起暖意。我們這個溫暖的大家庭，離不開我們班的每一位同學。正是我們相互團

結(jié)、互相幫助，才克服了一次又一次的困難。老師為大家的團結(jié)的點贊！同學們，

老師希望我們這個大家庭永遠這么團結(jié)。（板書：溫暖）

【設(shè)計意圖】通過多媒體展示運動會照片，讓學生在感受理解、包容、團結(jié)、

友愛班集體氛圍的同時，樹立班級安全感和歸屬感，從而增強集體榮譽感。

【板書設(shè)計】（略）

第二課時我為班級點個贊

活動一小故事大道理

1.多媒體播放視頻《拔蘿卜》：請同學們仔細看看，并想一想：小動物們

是怎樣拔出蘿卜的？這則小故事告訴了你們什么道理呢？

2.課件出示“精神文明與最佳組織獎”照片：請大家認真想一想，為什么我

們比賽輸了，學校依然給我們發(fā)了獎狀呢？（板書：團結(jié)）

【設(shè)計意圖】播放視頻《拔蘿卜》引入課題。通過游戲讓學生體會到團結(jié)的

重要性，引導學生樹立團結(jié)意識、協(xié)作意識，知道團結(jié)協(xié)作不僅要講方法、技能，

還要講理解、包容。最后，通過課件展示班級照片，引導學生換位思考班級生活

中團結(jié)合作的重要性。

活動二小小班級加油站

1.孩子們，課上到這,你最想對同學們或者對自己班級說些什么呢?請大家來

分享。

2.接下來就讓我們一起制作“班級加油站”。讓我們小組合作，把想說的話

寫下來，貼在展板上時刻提醒自己做得更好吧?。ㄕn件出示計時器，計時10分

鐘）

小結(jié)：看著這些暖暖的，積極向上的文字，老師的心也是暖暖的。（板書：溫

暖）希望在大家的共同努力下，我們班能越來越好，讓我們大聲齊呼：我愛我們

班！

3.課件出示兒歌《我愛我們班》：最后，讓我們?nèi)嘁黄饋碚b讀這首兒歌，

希望大家能在班級生活中繼續(xù)團結(jié)努力，讓我們的班級越來越好。

【設(shè)計意圖】首先播放兒歌，為學生營造一個自主探究、交流分享的空間。

然后借助希沃白板計時器工具，在規(guī)定時間內(nèi)讓學生表達自己對班級的內(nèi)心想法。

最后通過齊讀兒歌的方式再次深化學生的班集體意識，激發(fā)學生對班級的熱愛之

情。

【板書設(shè)計】（略）

6班級生活有規(guī)則

【教學目標】

1.引導學生感受班級規(guī)則對于班級公共生活的意義。

2.了解班級規(guī)則的制定過程和要求，能主動參與班級規(guī)則的制定，具有班級

責任感與使命感。

3.在班級生活中能夠自覺遵守班級規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。

【教學重難點】

教學重點：培養(yǎng)學生公共生活的規(guī)則意識，引導學生主動參與集體生活，學

習協(xié)商解決集體事務，進行公共生活中的規(guī)則啟蒙教育。

教學難點：培養(yǎng)學生主動參與班級公共生活規(guī)則的制定與管理、自覺遵守班

級規(guī)則的情感意識。

【教學準備】

教師：課件、班級照片、A4卡紙等。

學生：彩筆。

【教學課時】2

【教學過程】

第一課時班級生活有規(guī)則

活動一班級生活放大鏡

1.同學們，我們都知道在家要講規(guī)矩，出門在外要守規(guī)則，生活中處處都有

規(guī)則。大家每天生活、學習的班集體一樣也有規(guī)則約束。（板書：約束）

（1）請你想一想，在班級生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些大家守規(guī)則的地方呢？（板

書課題：班級生活有規(guī)則）

（2）大家這些地方做得真正不錯，可也有我們平時沒注意的地方，對同學、

對班級造成了影響。讓我們拿起生活“放大鏡”去找一找吧！

（3）課件出示教材第22頁情景圖：請大家仔細看圖，圖上的小朋友行為舉

止規(guī)范嗎？他們的行為文明嗎？

2.同學們發(fā)現(xiàn)了嗎，有時候我們一些不經(jīng)意的行為會影響到整個班級。看了

剛才的畫面，說一說，什么樣的班級是自己希望的，什么樣的班級是自己不喜歡

的。

小結(jié)：大家說得真好，，你們都有一雙發(fā)現(xiàn)問題的慧眼。那接下來讓我們一

起來想想辦法，看能不能解決這些問題。

【設(shè)計意圖】課件出示教材第22頁情景圖，通過生活實例分享、照片回顧

等方式，引導學生觀察班級同學遵守文明規(guī)范的現(xiàn)狀，進而真實地表達“什么樣

的班級是自己喜歡的，什么樣的班級是自己不喜歡的”感受和認識。通過對比體

驗，激發(fā)學生對建立班級規(guī)則意義的認同。

活動二大家一起來約定

1.課件出示《中小學生守則》：在學校約束大家不良行為習慣的一項制度是

什么呢？對啦，就是《中小學生守則》。

2.指名讀一讀《中小學生守則》。

3.出示教材第23頁泡泡框思考問題：除遵守《中小學生守則》外，為了讓

班級生活更美好，我們班級需要制定哪些自己的規(guī)則呢？一起來商量一下吧！

請大家四人小組討論約定內(nèi)容，并利用老師下發(fā)的白紙，制作《我們的約定》。

（課件出示計時器，計時10分鐘）

4.剛才經(jīng)過熱烈的討論，每個小組都制定出了一份《我們的約定》，我們一

起來看一看。（投影儀展示小組討論結(jié)果）

5.經(jīng)過大家的共同努力，《我們的約定》已經(jīng)“出爐”了大家一起欣賞欣賞！

（投影儀隨機展示）

小結(jié)：希望我們大家共同遵守我們自己的約定，把我們的班級建設(shè)得更好。

【設(shè)計意圖】課件出示《中小學生守則》，引出本活動主題。接著課件出示

教材第23頁泡泡框內(nèi)容，借助計時器，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)通過小組交流的方

式制定班規(guī)，明確制定班規(guī)的目的是讓班級生活“再好些”，引導學生在自主制

定班規(guī)過程中感受自己作為班級主人的責任感與自豪感。然后通過投影儀交流分

享，幫助學生進一步完善《班級公約》。最后，篩選、完善出一份《班級公約》

終稿作為班級行為規(guī)范準則。

【板書設(shè)計】

6班級生活有規(guī)則

規(guī)則

約定

遵守

第二課時我們一起來行動

活動一大家一起行動

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)有了約定，那么讓我們行動起來，看看是不是做得比以前更

好啦。（板書：我們一起來行動）

2.課件出示體驗活動：請同學們自主小組選擇，進行活動體驗。

播放活動音樂：

?體驗活動一：同學們互相整理衣服、紅領(lǐng)巾，站成整齊的隊列。

?體驗活動二：先在地上涂上標記，然后將各自桌椅對準進行標記，直到全

班桌椅都整齊擺放。

?體驗活動三：清理教室地面垃圾，做到干凈整潔。

?體驗活動四：把桌面的學習用具擺放整齊，用紙巾把桌面擦干凈。

小結(jié)：在日常生活學習中，我們要時刻提醒自己遵守班級約定。（板書：自

覺遵守）

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)先通過課件播放音樂，創(chuàng)造氛圍，然后通過開放性實踐

活動，讓學生在活動體驗中互相糾正自己的言行舉止，規(guī)范自己的行為。強化對

共同班級規(guī)則的認識，從而幫助學生樹立自覺遵守班級規(guī)則的意識。

活動二大家一起評議

1.看到同學們做得這么棒，我要給你們一個大大的贊。孩子們，通過剛才的

活動，你有什么收獲呢？誰愿意和大家分享？

2.課件出示《我們的約定》：讓我們一起再來回顧下大家的集體智慧所得。

（板書：我們的約定）

小結(jié)：以后，就讓我們一起繼續(xù)努力，把《我們的約定》做得更好，把我們

的班級建設(shè)得更優(yōu)秀！

【設(shè)計意圖】引導學生在分享交流的過程中，進一步明白規(guī)則的重要性。最

后，課件再次出示《我們的約定》，幫助學生深化記憶，并用此項內(nèi)容規(guī)范自己

的行為。

【實踐作業(yè)】

請你和小伙伴互相監(jiān)督繼續(xù)踐行《我們的約定》。

【板書設(shè)計】（略）

7我是班級值日生

【教學目標】

1.激發(fā)學生樂于值日、樂于服務的集體責任感。

2.學習解決值日困惑的方法、技能，并在日常生活中學以致用。

3.幫助學生樹立集體責任意識和效率意識，培養(yǎng)集體責任感。

【教學重難點】

教學重點：落實集體責任感，明確值日職責，引導學生更好地處理值日中出

現(xiàn)的問題。

教學難點：樹立集體責任意識，培養(yǎng)學生的集體責任感。

【教學準備】

教師：多媒體課件、背景音頻、值日圖片、“五星少年”卡片。

學生：提前觀察班級衛(wèi)生清掃情況，準備卡紙。

【教學課時】2

【教學過程】

第一課時今天我值日

活動一今天我值日

1.課件出示教材第26頁的情景圖:請同學們看這幾張圖片，從圖中你看到了

什么？想到了什么？

（1）看到這樣的教室，同學們都有什么想法，請你們說一說。

（2）請大家想一想，面對這樣臟亂的教室，作為班級里的一份子我們應該

怎么做？

2.課件出示班級干凈的教室照片：同學們，我們再來看看現(xiàn)在教室的環(huán)境怎

樣？面對臟亂和干凈的兩種教室，你們愿意待在哪種環(huán)境下學習、生活呢？那么，

是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？

（1）看到這樣干凈的教室學生，你們有什么感受呢？請你和大家一起分享

一下吧。

（2）面對這兩種不同環(huán)境的教室，你的心里肯定有一桿秤衡量了呢，那請

你說說你的看法。

3.為了保持這樣良好的學習環(huán)境，我們的值日生付出了辛勤的汗水。（板書

課題：我是班級值日生）

4.今天是哪幾個同學值日？請你們給大家說說是怎樣值日的。也請各位同學

評一評今天的值日生對工作是不是負責，為什么？

（1）我們今天就來學習學習值日生要做哪些事？除了打掃衛(wèi)生，還需要做

什么？

（2）課件出示教材第26頁“今天我值日”內(nèi)容：同學們，你們平時是怎樣

做值日的呢？大家一起說一說。

【設(shè)計意圖】多媒體出示情景圖，結(jié)合學生生活環(huán)境，讓學生聯(lián)系自身已有

的生活體驗，說說值日生還需要做哪些事情，目的是讓學生進一步明確值日生的

職責，激發(fā)其服務意識，產(chǎn)生樂于做值日生的情感，增強集體責任感。

活動二這種情況怎么辦？

1.課件出示教材第27頁“這種情況怎么辦”情景圖：有一個小朋友，也想

爭當優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？

2.同學們，那如果你是這位小朋友，當你遇到這種情況，你打算怎么辦呢？

請你說一說。

3.課件出示教材第27頁“值日情境圖”：面對以上四個不同情境，如果是

你，你打算怎么做？請大家在小組內(nèi)交流討論，分享你的好辦法。（出示計時器，

計時三分鐘）

小結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，也擁有了集體意識，意識

到班級清潔，人人有責。（板書：班級清潔人人有責）

【設(shè)計意圖】課件出示課文情景圖和學生生活圖片，引導學生在觀察、討論

的基礎(chǔ)上聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗或經(jīng)歷、困惑等，討論、尋找解決問題的途徑與方

法，以提升今后的值日水平和經(jīng)驗。

【板書設(shè)計】

7我是班級值日生

今天我值日

班級清潔

人人有責

第二課時夸夸我班的值日生

活動一羊羊值日

1.課件出示教材第28頁情景圖：學生們，羊羊是班級里的一名值日生，今

天是他的值日，讓我么一起來看看他的衛(wèi)生打掃的怎么樣吧！

2.你們覺得羊羊值日生表現(xiàn)的怎么樣？那他應該怎么做才能將衛(wèi)生完成的

更好呢？請你找一找“羊羊”的不當言行，再讓接受教育后“羊羊”說說自己的

缺點，明白自己不足。

3.過渡：同學們，那如果你們是羊羊，在聽取了這么多同學的建議后，你又

打算怎么做呢？請你上來“演一演”吧。表演一下聽取意見后的“羊羊”又會怎

樣值日的。

4.請今天打掃位的幾位值日生說一說自己負責的是什么工作，自己是如何做

的。其他同學作為小小點評家來說一說值日生的工作效果怎么樣。（出示計時器，

計時10分鐘）

【設(shè)計意圖】課件展示情景圖，幫助學生認識值日中的錯誤觀念及做法，并

通過演一演、討論、交流等形式引發(fā)學生反思，從而形成正確的值日觀念。

活動二夸夸我班的值日生

1.出示教材第29頁情景圖：請大家仔細觀察這些圖片，說說你從中發(fā)現(xiàn)了

值日生的哪些優(yōu)點？

2.大家在做值日時，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你覺得應該向

他學習什么呢？（板書：團結(jié)）

3.接下來，就讓我們一起來評一評優(yōu)秀值日生吧！

4.請評選出來的優(yōu)秀值日生上臺交流下自己的感受吧！

小結(jié)：做值日是我們每個班級成員的責任，是為大家服務，為集體服務。在

值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，

這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。希望大家都能向優(yōu)秀值日生學習，把

我們的班級體建設(shè)得越來越好！（板書：合作）

【設(shè)計意圖】首先課件出示教材情景圖，引導學生從班集體的角度認識怎樣

做才是優(yōu)秀值日生，接著從身邊的人中發(fā)現(xiàn)榜樣，為自己提供示范引領(lǐng)。然后通

過評選優(yōu)秀值日生，形成積極向上的班級文化。

【板書設(shè)計】

7我是班級值日生

夸夸我班的值日生

團結(jié)合作

8裝扮我們的教室

【教學目標】

1.在為完成集體任務而人人承擔相應的責任中，建立真正的責任意識，增強

集體的歸屬感、榮譽感。

2認識到在參與集體活動中，需要樹立合作、共創(chuàng)意識，了解、學習合作與

共創(chuàng)的方法和技能，提高人際交往能力。

3.在裝扮教室的過程中強化集體觀念，引導學生通過積極參與集體活動，勇

于承擔集體責任而深化共同生活的規(guī)則。

【教學重難點】

教學重點：幫助學生樹立合作、共創(chuàng)意識，了解、學習合作與共創(chuàng)的方法和

技能。

教學難點：幫助學生建立責任意識，增強集體歸屬感和榮譽感。

【教學準備】

教師：課件、班級照片、建議箱、裝飾教室的材料等。

學生：觀察教室，看看班級哪里還可以進行裝飾打扮。

【教學課時】2

【教學過程】

第一課時大家一起來設(shè)計

活動一他們的教室好在哪里

1.課件出示植物角、圖書角、我的作品、衛(wèi)生角、班級公約、榮譽角、節(jié)日

裝扮等照片：大家看看這些圖片，圖上的地方你熟悉嗎？你覺得這里漂亮嗎？

2.是的，這就是我們美麗的校園。接下來，老師給大家展示一些其他教室的

圖片，請大家看看其他班的教室是怎么設(shè)計的，它們有哪些好的地方？孩子們，

為什么他們的教室會這樣整潔、漂亮呢？

小結(jié)：大家都希望我們自己的教室也能這樣漂亮，甚至比這還要漂亮，那我

們今天就來裝扮我們的教室吧。（板書課題：裝扮我們的教室）

【設(shè)計意圖】課件先出示精美的班級布置圖片，讓學生置身于熟悉的場景中，

引導學生建立班級美好環(huán)境的概念。緊接著展示其他班級優(yōu)秀班級文化布置，了

解其他班級是如何設(shè)計的，并將其中好的地方作為示范收藏。

活動二我們一起來設(shè)計

1.課間出示一張未經(jīng)布置的班級教室圖片一角：這是我們的家，你覺得這樣

的教師漂亮嗎？為什么？

2.接下來，請大家以小組為單位，發(fā)揮自己的聰明才智，也商量一些讓教室

更加美觀的金點子吧！（播放音樂）然后投到老師為你們準備的建議箱（出示計

時器，計時10分鐘）。

小結(jié):大家的想法真不錯，接下來就讓我們一起來評一評，看看這些金點子

具體都有哪些內(nèi)容？（板書：粘貼評選出的典型“金點子”方案）

【設(shè)計意圖】課件出示圖片，激發(fā)學生創(chuàng)造力和想象力，然后在音樂相伴中，

進行小組合作探究活動，生成“金點子”方案。最后進行集體分享，評選“金點

子”方案，去粗取精，為下一節(jié)課裝扮教室打下基礎(chǔ)。

【實踐作業(yè)】

準備裝飾班級的材料。

【板書設(shè)計】（略）

第二課時裝扮我們的教室

活動一大家一起來動手

1.課件出示圖片“我們的教室更漂亮了”組圖：請大家看看，圖片上的教室

在老師、同學們的精心布置下，已經(jīng)煥然一新了。你覺得它們漂亮嗎？

小結(jié)：通過上節(jié)課的學習和討論,我們已經(jīng)篩選出了大家裝扮教室的金點子。

那么這節(jié)課，我們就來一起動手實踐，裝扮我們的教室。（板書課題：裝扮我們

的教室）

2.誰來說一說，我們應該怎樣完成這些布置活動呢？

小結(jié)：尺寸的測量和裝飾內(nèi)容的分工配合確實非常重要，那么接下來就讓我

們一起動手布置我們的教室吧！

【設(shè)計意圖】首先課件出示圖片，調(diào)動學生積極性。然后通過親自動手實踐，

讓學生在共同活動中樂意交流，嘗試合作。其目的，引導學生在活動中，學會承

擔責任，交流配合；在動手裝扮教室的活動中學會運用合作、共創(chuàng)的方法與技能；

實現(xiàn)全員參與，學以致用，共同成長的教育理想。

活動二夸夸我們的教室

1.孩子們，在大家的巧手布置中，我們的教室已經(jīng)煥然一新啦！接下來，請

你說一說你最喜歡班級中的哪個地方？（板書：夸夸我們的教室）

2.小結(jié)：在大家的共同努力下，我們教室變得真漂亮！希望以后大家繼續(xù)努

力，讓我們的教室越來越美麗！

【設(shè)計意圖】通過交流分享，幫助學生再一次強化集體意識，并在集體活動

中，逐漸培養(yǎng)學生的集體責任感和歸屬感。

【板書設(shè)計】（略）

第三單元我們在公共場所

9這些是大家的

寧夏吳忠市利通區(qū)第三小學道德與法治集體備課組

主備張莉華

【教學目標】

1.知道公物是為大家服務的。

2.調(diào)查了解身邊的公物，感受公物和“我”的關(guān)系，認識到愛惜公物是“我”

愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。

3.初步學會愛護公物的方法，養(yǎng)成愛護公物的意識。

【教學重難點】

教學重點：認識學校的公共財物，了解它們的作用，知道公物是為大家服務

的。

教學難點：初步學會愛護公物的方法，養(yǎng)成愛護公物的意識。

【教學準備】

教師準備：相關(guān)課件、素材；愛護學校公物小標兵獎章；指導學生排練課本

劇。

學生準備：調(diào)查完成后填寫完整的學校公物調(diào)查表；我和公物的故事。

【教學課時】2

【教學過程】

第一課時身邊的公物

活動一猜謎導入，感知公物

1.課件出示謎語，引出什么是公物。

2.說說這兩樣物品與我們的私人物品，有什么不一樣？

教師小結(jié)：課桌、垃圾桶這些物品不是屬于某一個人的，而是屬于我們大家

的。它們都有一個共同的名字，叫‘'公物"。

【設(shè)計意圖】用課件出示桌子、垃圾桶的謎語，激發(fā)低年級學生學習興趣，

明確給出公物概念，揭示本課課題。

活動二走近生活，尋找公物

1.師生共同總結(jié)公物的共同特點：大家共使用。

2.出示課本34頁的情景圖，引導學生說說哪些是學校的公物？

3.找找身邊還有哪些是學校的公物？

4.比一比看誰知道的公物多，兩人一組進行PK賽。

【設(shè)計意圖】讓學生明白什么是公物，對公物建立感性的認識，為后面的學

習打下基礎(chǔ)。

活動三體驗“重要”，夸夸公物

1.感受桌椅的重要性。

（1）請全體學生起立站好，輕輕地拿出筆和本子，不允許靠著或是趴在桌

上，迅速的寫下自己的名字，要求書寫規(guī)范整齊。

（2）請學生坐好，再來寫一寫自己的名字。

（3）請同學們來說一說第一次站著和第二次坐著在寫你的名字時有什么不

一樣的感受？

（4）教師小結(jié)：這小小的桌椅可以讓我們舒舒服服的寫字學習。看來每一

樣公物都有它的功能和好處。

2.小組討論：公物大家族要開展一個“最佳貢獻獎”評選活動，你最想把這

個獎送給哪一個公物？為什么？

（1）小組討論。（2）匯報交流。

教師小結(jié):教室里的電燈帶給我們光亮；在學校的操場上游戲,帶給我們快樂;

學?；▓@里的植物美化了我們的環(huán)境。有了它們，我們的生活和學習才會變得更

加美好；有了它們，我們才能一起好好享受這樣便捷的生活。

【設(shè)計意圖】讓學生在知道哪些是公物的基礎(chǔ)上，說說公物的作用，喚起學

生的生活體驗，由此引發(fā)學生對公物的喜愛和認同。

活動四調(diào)查了解，熟悉公物

1.課前將學生分成四個小組，分別從班級、教學樓、操場、各專用教室進行

搜索，了解公物的用途以及這些公物的現(xiàn)狀，填寫課本35頁的學校公物調(diào)查表。

2.小組交流校園公物的調(diào)查：把自己填的學校公物調(diào)查表與同伴交流，小組

代表匯報調(diào)查后的發(fā)現(xiàn)。

3.探究公物損壞的原因

(1)學生就公物損壞的原因展開討論。

(2)師生共同總結(jié)。

(3)教師小結(jié)：同學們調(diào)查得非常仔細，發(fā)現(xiàn)了許多問題和現(xiàn)象，可以看

得出，有些損壞公物的現(xiàn)象你們也很惋惜、很生氣。

4.帶領(lǐng)學生一起觀察桌子上面的劃痕，門上的腳印，說說這些公物的感受。

5.播放音頻，聽一聽桌子的哭訴，體會公物損壞后的心情，說說自己的感受。

6.引導學生讀一讀《小學生守則》，看看上面對愛護公物有什么要求。

7.觀看視頻《愛護公物》，說說視頻中的小朋友都做了些什么？

教師小結(jié)：學校公物是為大家服務的，我們應該珍惜和愛護它們，損壞公物

的現(xiàn)象一定要避免發(fā)生，從我做起，從小事做起，愛護身邊的公物。

【設(shè)計意圖】利用公物調(diào)查表，讓學生充分交流調(diào)查結(jié)果。通過觀看桌子、

門破損的圖片，聽桌子的哭訴，喚起學生“愛護公物”的意識，為后續(xù)進行的教

學做鋪墊。

【板書設(shè)計】

9這些是大家的

公物

大家共使用美好共分享

第二課時愛護公共財物

活動一回顧內(nèi)容，引出本課主題

1.上節(jié)課我們認識了好多朋友，它們都有一個共同的名字一公物。

2.大家知道哪些物品屬于公物嗎？

3.今天我們就來講講我和公物之間的故事。板書課題。

【設(shè)計意圖】通過回顧公物的概念，交代第一課時的學習內(nèi)容，引出第二課

時的學習。

活動二角色扮演，盡顯榜樣力量

1.參照課本36頁《我和公物的故事》，展開想象，創(chuàng)編故事進行表演。

2.提問：看了剛才的表演，你有哪些想法？

3.說說自己和公物的故事。

4.結(jié)合以上課本劇和故事，向愛護公物的好學生頒發(fā)“愛護公物小標兵”的

榮譽獎章，號召全班學生向他們學習。

教師小結(jié)：我和同學們代表所有的公物，謝謝你們這些愛護公物的好學生,

謝謝你們從身邊小事做起，身體力行地愛護學校的公物，全班同學都應該向你們

學習。

【設(shè)計意圖】通過課本劇的表演和講我和公物的故事，讓學生體會我與公物

的關(guān)系，從而喚起學生熱愛公物的情感，產(chǎn)生保護公物的意愿，養(yǎng)成保護公物的

習慣。

活動三制定規(guī)則，愛護付諸行動

1.出示課本37頁愛護公物的四幅圖，提問：你認為他們的做法好嗎？你們

還可以做哪些保護公物的事情？

2.出示一組小朋友保護公物的照片，讓學生欣賞并以榜樣的示范引導學生從

自己做起愛護公物。

3.課件出示《愛護公共設(shè)施》的視頻。

4.小組討論：保護公物的好方法。

(1)小組討論。(2)匯報交流。

5.師生共同制定愛護公物的班級公約。

教師小結(jié)：愛護公共財物是《中小學生守則》的規(guī)定，我們每個學生都要嚴

以律己，相互監(jiān)督，爭做文明風尚的好少年，將學校的一草一木都看作是我們校

園生活中不可缺少的重要組成部分，堅決杜絕和糾正我們身邊一切有損學校公物

的不文明行為。親愛的同學們，讓我們攜起手來，人人都學會珍惜，讓美麗的校

園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加美麗宜人！

【設(shè)計意圖】通過圖片、照片、視頻等啟發(fā)學生，制定保護公物的好方法和

愛護公物的班級公約。

【板書設(shè)計】

9這些是大家的

美麗校園是我家

愛護公物靠大家

10我們不亂扔

寧夏吳忠市利通區(qū)第三小學道德與法治集體備課組

主備張莉華

【教學目標】

1.比較不同的公共環(huán)境帶給人們的不同感受。懂得保護公共環(huán)境衛(wèi)生，不僅

讓人身心愉悅，更能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。

2.愿意保持個人及公共環(huán)境衛(wèi)生，以保護公共環(huán)境衛(wèi)生為榮。

3.懂得一些保護公共衛(wèi)生的正確做法，對不講公共衛(wèi)生的不文明行為能正確

辨別，堅決抵制。

【教學重難點】

教學重點：懂得一些保護公共衛(wèi)生的正確做法，對不講公共衛(wèi)生的不文明行

為能正確辨別，堅決抵制。

教學難點：比較不同的公共環(huán)境帶給人們的不同感受，懂得保護公共環(huán)境衛(wèi)

生，不僅讓人身心愉悅，更能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。

【教學準備】

教師：錄制視頻、制作教學課件。

【教學課時】2課時

【教學過程】

第一課時文明講