一年級數(shù)學下冊復習計劃(10篇)

一年級數(shù)學下冊復習計劃（10篇）

一年級數(shù)學下冊復習計劃第1篇：

一、指導思想

根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情景，以

素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學本事為重點，力求挖掘?qū)W生的

進取性和學習潛在本事，提高學生的數(shù)學成績。

二、復習目標

1.將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起

系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。

2.促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題

的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3.測查考核進行全面、科學、簡便愉快的評價，減輕學生壓力，

增強學生學習數(shù)學的自信心。

二、復習資料

知識與技能

（一）數(shù)與代數(shù)

1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識

計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，

掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。

2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)

（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的

進行口算;會進行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，進行簡單

的估算;構(gòu)成初步的應用意識。

3、結(jié)合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”,

會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。

4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系，能進行人

民幣的簡單計算。

（二）空間與圖形

1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這

些詞語描述物體所在的方向；經(jīng)過觀察和操作活動，初步認識長方形、

正方形、三角形、平行四邊形和圓。

2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，明白1米=100厘米，

初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。

（三）統(tǒng)計與概率

1、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元），能根

據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出和回答問題，并能與同伴交流。

（四）實踐與綜合運用

1.能運用學過的知識解決實際問題。

2.能初步了解用數(shù)學研究問題的。

一年級數(shù)學下冊復習計劃第2篇：

一、具體措施：

1、認真梳理教材知識點，加強重難點知識的整理復習。

2、認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè)，查缺補漏。

3、加強計算訓練，提高計算本事。

4、加強后進學生的輔導工作，不斷促進其提高。

二、復習的主要目標

1.經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提

高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定

的教學目標。

2、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步

養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

3、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學

的知識，對于缺漏的知識進行加強。

4、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習進取性，讓學生

在生動趣味的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生

都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。

三、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自我的學習過程和收獲。能夠讓學

生說一說在這一學期里都學了哪些資料，哪些資料最趣味，覺得哪些

資料在生活中最有用，感覺學習比較困難的什么資料，問題銀行中還

有什么問題沒解決，等等。也能夠引導學生設想自我的復習方法。這

樣學生能了解到自我的學習情景，明確再努力的目標，教師更全面地

了解了學生的學習情景，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲一年級兒童最喜歡的活動。

游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如

復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深

數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生

會厭倦的。能夠設計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練

加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密

聯(lián)系。能夠設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出

數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。能夠讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后

在全班中交流。學生不僅僅感受生活即數(shù)學，數(shù)學即生活，并且各方

面都得了發(fā)展。

4、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作本班學生最喜歡的數(shù)

學學習活動形式

六、復習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情景3課時

2、總復習課時：

第一課時:20以內(nèi)退位減法（補充課本第99頁第7題）

第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、

4、5、6題,補充。）

第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識（課本第99頁8

題，100頁9題，補充。）

第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計（課本第100頁第10、11題，第

101頁,第105頁）。

第五課時：總復習（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，第

103頁、第104頁）。

一年級數(shù)學下冊復習計劃第3篇：

一、指導思想

依據(jù)新課程標準的要求，聯(lián)系本冊教材資料和學生自身實際，

靈活、簡便、愉快地進行復習。經(jīng)過復習，幫忙學生進一步鞏固和加

深對所學知識的理解，溝通各部分資料之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時過一步

提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單的實際問題的本事。優(yōu)化復

習資料，面向全體學生，注重因材施教，讓學生在簡便、愉快地復習

中，構(gòu)成對所學知識的理解、掌握與應用，樹立學好數(shù)學的信心，提

高學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，全面完成本學期的學習任務，為以后

學習進一步打下基礎。

二、班級實際情景

本學期我擔任一⑴班數(shù)學教學，共60人。

這個班的學生中，80%的孩子成績比較穩(wěn)定，學習習慣較好，能

自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務，基本能夠掌握所學知識并能

靈活運用和實踐;有部分學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)

象;10%孩子程度差一些，到此刻還不能很好得掌握所學知識，學習起

來仍然比較吃力、解決問題本事稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，

其中大約有10%的學生在學習上行走得慢了一步，在復習的時候很困

難，在復習的時候需加大力度。

三、復習目標

I、進一步理解、鞏固本學期所學的100以內(nèi)數(shù)的認識、加減法

和有關(guān)圖形、人民幣知識。

2、經(jīng)歷整理與復習的全過程，初肯構(gòu)成歸納、整理知識的本事。

加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問

題。

3、經(jīng)過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感

受學習數(shù)學系的歡樂，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。

四、復習重難點

100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法，能綜合運用所學知識解決簡單

的實際問題。

2、能辨認簡單的平面圖形，人民幣的認識及單位間的簡單轉(zhuǎn)換。

五、復習注意事項

1、根據(jù)知識的特點，選用相應的復習方式。

2、讓學生整理學習過程中解決問題的方法以及學習的體會，提

高學生解決問題的本事，交流學習過程中的收獲和不足。

3、每節(jié)課明確復習課的目標。復習課為了幫忙學生系統(tǒng)地整理

所學過的知識，使遺忘的資料得以重現(xiàn)，鞏固。

4、復習課過程要把關(guān)注每一個學生落到實處。

5、復習課要資料新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動

學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

六、主要復習資料

（一）、100以內(nèi)數(shù)的認識。復習主要解決的問題：

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小，能結(jié)合

實際進行估計。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),

會用加減法解決簡單問題。

復習的重點資料：

1、100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。

3、數(shù)位表的認識：

4、100以內(nèi)數(shù)的順序以及大小比較：

（二）、100以內(nèi)加法、減法的復習。

一年級的學生計算本事不強，書寫不規(guī)范。個別學生，出錯較

多的地方兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的資料

應作為重點進行復習和強化訓練。

復習主要解決的問題：

學生能熟練的進行100內(nèi)數(shù)的口算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提

出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。

復習的主要資料有：

100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要

“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位

數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，同時允許學生選擇自

我喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。

（三）、圖形的復習。復習主要解決的問題:

能正確認識長方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。（四）、

人民幣的認識“元、角、分”的復習。

本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于

比較抽象，掌握起來還有必須的困難。所以“元、角、分”之間的單

位換算還一個難點。

復習主要解決的問題：

熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準確進行人民幣的

簡單計算。復習的主要資料：

1、認識各種面值的人民幣。

2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。

3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解

決現(xiàn)實中的簡單為題。

七、復習的措施與策略

（一）復習措施：教師引領(lǐng)系統(tǒng)復習，突顯學生的主體意識。

對一年級的學生來說，復習可能一個比較籠統(tǒng)抽象的概念，學

生年級小，自制力差，在復習的過程中會出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒，所以在復

習的過程中，由教師引領(lǐng)全體同學進行系統(tǒng)整理與復習，對本學期所

學知識進行梳理，增強學生對知識掌握的熟練度，在練習的過中不斷

提升學生自我主導學習和解決問題的本事。

（二）復習策略：

1、提倡自主整理、合作交流的復習方式，提高學生復習的進取

性;

2、復習層次多樣化，照顧全體學生，尊重學生的差異，重視查

漏補缺。（對不一樣層次的學生進行分層復習，到達學生知識水平與

本事的最大化提升）。

3、加強回顧整理知識的方法指導；靈活運用練習題，提高復習

效率。（對不一樣學生采取不一樣形式的作業(yè)，以提高學生對不一樣

層面知識的掌握）。

4、評價多樣化，建立學習小組。

（對不一樣層次學生進不一樣形式的評價，以提高學生復習學習

的興趣與進取性。讓學生以結(jié)對的形式進行生生之間的學習互動，以

帶動全體學生的復習進取性，學生體驗合作學習的歡樂）。

一年級數(shù)學下冊復習計劃第4篇：

一、學生知識現(xiàn)狀分析：

本期共有學生40人，超齡生有8人，不足齡生有10人，其中

在入學初4歲的學生有3人，年齡相差大，理解本事也就不一樣，學

習成績也就有很大的差異。經(jīng)過平時成績檢測，成績滿分人數(shù)總在3

人左右徘徊，90分以上人數(shù)在15人左右，及格率在85%左右，成績

總在30分以下的有2人。由于本班學生成績參差不齊，給期末復習

帶來了極大的影響?？蔀榱嗽诮?周的復習時間里，盡可能地發(fā)揮出

最佳復習效果，特制定本復習計劃。

二、復習資料簡析：

本冊教學資料主要：位置；20以內(nèi)數(shù)的退位減法；圖形的拼

組;100以內(nèi)數(shù)的認識;認識人民幣；100以內(nèi)的加法和減法（一）；認識

時間；找規(guī)律;統(tǒng)計;數(shù)學實踐活動等。重點教學資料：100以內(nèi)數(shù)的

認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

根據(jù)本學期教材資料，結(jié)合本版實際情景，復習主要抓住以下

幾個重點資料：20以內(nèi)的進位加法和退位減法；100以內(nèi)數(shù)的順序和

大?。?00以內(nèi)一個數(shù)加（減）整十數(shù)的加（減）法，用加減法解決一些

簡單的實際問題等。

三、復習目標：

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)

表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌

握100以內(nèi)的數(shù)由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，

會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,

并會進行簡單的估計和交流。

2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)

兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過

程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的'過程，體驗數(shù)

學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自

我的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的

關(guān)系。

5、認識人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分;

明白愛護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，明白1時=60分，明白珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和

欣賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單

的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計

圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

四、復習方法與措施：

1、首先引導學生回顧與反思自我的學習過程和收獲。說說本學

期我們學習了哪些知識，談談自我對哪些知識學得比較模糊，需要好

好鞏固一下。

2、充分研究學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設計一

些富有情趣的數(shù)學活動，使學生在歡樂中復習，更好地獲得最初步的

知識和技能。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都

在原先的基礎上有所提高。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的

指導孩子復習的方法。

5、改善對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)

掌握了什么，具備了什么本事，在哪些地方還需努力。

6、根據(jù)平時教學了解的情景，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困

難學生的輔導工作。

五、復習時間安排:

1、位置1課時

2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法2課時

3、圖形的拼組1課時

4、100以內(nèi)數(shù)的認識1課時

5、認識人民幣1課時

6、100以內(nèi)的加法和減法（一）2課時

7、認識時間1課時

8、找規(guī)律、統(tǒng)計1課時

一年級數(shù)學下冊復習計劃第5篇：

一、指導思想：

經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高,

能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教

學目標。

二、復習的主要資料

1."100以內(nèi)的數(shù)”的復習。

著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。

復習時，能夠引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)資料。對

于數(shù)位表應進行重點復習，它學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、

掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，

能夠多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。

2.”100以內(nèi)的加法和減法”的復習。

教材主要從兩方面進行復習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解

決簡單的問題。本學期學習的計算主要”20以內(nèi)的退位減法“、”

整十數(shù)加、減整十數(shù)”、”兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等資料。

這些資料不論在計算難度，還在計算的方法上，都存在必須的差異。

教材中雖然把這些資料集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注

意比較練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于”20以內(nèi)的退

位減法"，要求與”20以內(nèi)的進位加法”相同，學生應熟練掌握。

對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計

算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就能夠了。對于計算

方法，根據(jù)《大綱》的精神，允許學生選擇自我喜歡的方法進行計算。

復習時，能夠先讓學生計算。計算后，能夠分小組討論，這些題能夠

分為哪幾種形式，每一種計算問題能夠用什么方法計算。使學生經(jīng)過

討論、交流，溝通思想，相互學習，到達共同提高的目的。同時，還

能夠讓學生說一說每種計算方法有什么不一樣點。在學生討論時，教

師要注意巡視，參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。

復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，學

生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題？能夠采用分小

組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。

3.”元、角、分”的復習。

本學期在學習”元、角、分”時，主要經(jīng)過很多的操作、活動

幫忙學生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應用，使學生對

元、角、分有比較豐富的感性認識，并結(jié)合具體情境進行應用。復習

時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還能夠讓學生用

學具擺一擺，用實物幫忙學生思考。

4.”幾時幾分”的復習。

由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學生能看著鐘

面說幾時幾分就能夠了。復習時，能夠讓學生說一說應當怎樣看鐘面,

也能夠讓學生討論一下自我怎樣看的。可能每個人看鐘的習慣不一

樣，但不論什么方法，只要能說正確即可。復習中，還要注意培養(yǎng)學

生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，

能夠說一說大概幾時幾分。多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念

很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實際多向?qū)W生滲

透時間的觀念。

5.”位置和圖形”的復習。

復習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每

個學生住的位置，另一方面，能夠讓學生用所學過的有關(guān)位置的詞語

描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的本事。描述時，要異

常注意有關(guān)“左“、“右”相對性的問題。教師還能夠根據(jù)本班具體

情景，創(chuàng)設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，到達全面復習

的目的。

6.”統(tǒng)計”的復習。

復習時，能夠根據(jù)教材中供給的素材，分小組直接讓學生觀察

統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還能夠先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據(jù)全班

的實際情景，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實際情景解

決問題。這樣就能夠把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。

7.復習的重點：100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算.

8復習的難點：時分、人民幣的認識。

三、復習的主要目標

1.經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提

高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定

的教學目標。

2、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步

養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

3、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學

的知識，對于缺漏的知識進行加強。

4、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習進取性，讓學生

在生動趣味的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生

都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。

四、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自我的學習過程和收獲。能夠讓學

生說一說在這一學期里都學了哪些資料，哪些資料最趣味，覺得哪些

資料在生活中最有用，感覺學習比較困難的什么資料，問題銀行中還

有什么問題沒解決，等等。也能夠引導學生設想自我的復習方法。這

樣學生能了解到自我的學習情景，明確再努力的目標，教師更全面地

了解了學生的學習情景，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲一年級兒童最喜歡的活動。

游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如

復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深

數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生

會厭倦的。能夠設計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練

加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密

聯(lián)系。能夠設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出

數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。能夠讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后

在全班中交流。學生不僅僅感受生活即數(shù)學，數(shù)學即生活，并且各方

面都得了發(fā)展。

4、以實踐操作為主進行總復習。

五、總復習課時：

第一課時:20以內(nèi)退位減法（補充課本第99頁第7題）

第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、

4、5、6題,補充。）

第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識（課本第99頁8

題,100頁9題，補充。）

第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計（課本第100頁第10、11題，第

101頁，第105頁）。

第五課時：總復習（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，

第103頁、第104頁）。

練習測試5課時

一年級數(shù)學下冊復習計劃第6篇：

一、情景簡介

我們班有17名學生，其中男生6人，女生n人。大部分學生

對數(shù)學的學習有比較濃厚的興趣。因為數(shù)學知識與學生的生活密切聯(lián)

系，比較接近學生的生活實際，使他們很喜歡上數(shù)學課。他們喜歡在

游戲活動中學習知識，在游戲中他們不僅僅玩得開心，并且能在活動

中較快掌握新知。此刻大部分學生已完成本學期的學習任務，但有個

別學生因貪玩、馬虎大意、智力等問題使其學習存在較大困難。還有

部分學生常出現(xiàn)不認真讀題、抄錯數(shù)字、看錯符號等問題。針對學生

的這些問題，制定以下復習計劃：

二、復習資料：

本冊教材教學資料：認識圖形（二），20以內(nèi)數(shù)的退位減法，分

類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法，

找規(guī)律，數(shù)學實踐活動。

總復習的安排為了突出本學期的教學目標，以及知識間的內(nèi)在

聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。

如把數(shù)的概念、計算分別集中復習。在復習“100以內(nèi)的加法和減法”

時，把“20以內(nèi)的退位減法”和“100以內(nèi)的口算”結(jié)合起來進行復

習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問

題相結(jié)合，到達經(jīng)過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作

用。

三、復習目標:

1、知識目標：

(1)、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小，并能

結(jié)合實際進行估計;認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。

(2)、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單

的生活實際問題。

(3)、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這

幾種圖形拼圖。

(4)、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購

物并進行簡單的計算。

(5)、認識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中

的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

(6)、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，并能規(guī)律解決

簡單的數(shù)學問題。

2、本事目標：

(1)、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐

步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

(2)、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所

學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

(3)、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習進取性，讓學

生在生動趣味的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

(4)、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學

生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。

四、復習的重、難點：

復習的重點：

20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法。

復習的難點：

20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的進位加法和退位減法;分類與整

理;人民幣的認識;找規(guī)律。

五、復習措施：

1、了解學生對本冊教學資料掌握情景，真正做到為學生量體裁

衣，使優(yōu)者更優(yōu)，差者有提高、有收獲。

2、教給學生復習基礎知識的方法，讓學生會學習，不僅僅要掌

握系統(tǒng)的知識，更要以這些基礎知識為載體，會舉一反三。

3、復習要突出方法的指導。不一樣的學生不一樣對待，多指導

后進生，讓他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。

4、復習方法要靈活，要求學生也要學活。更多地為后進生“開

小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，夯實基礎。

5、將全班分成學習小組，開展學習小組之間競賽，為學生搭建

學習、提高的平臺。

6、本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、

作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，使復習的資

料綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

六、復習安排：

1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。（6課時）

教材中安排了4道題，著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、

數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，先引導學生回憶本學期學習的100以

內(nèi)數(shù)的相關(guān)資料。對于數(shù)位表應進行重點復習，它學習100以內(nèi)加減

法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一

些比較簡單的問題，能夠多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他

們學習的自信心。

2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。（6課時）

教材主要從兩方面進行復習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解

決簡單的問題。本學期學習的計算主要“20以內(nèi)的退位減法”、“整

十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等資料。這些

資料不論在計算難度，還在計算的方法上，都存在必須的差異。教材

中雖然把這些資料集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意比

較練習，使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”,

要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對于其他的

一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算

的速度上不作要求，學生能計算正確就能夠了。對于計算方法，允許

學生選擇自我喜歡的方法進行計算。

復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引

導學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題能夠采用分

小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。

只要學生提出的問題有道理，就應給予充分的肯定。在解決問題時，

也能夠先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。只要學生能用自我

的語言表達清楚就能夠了，不必必須按照必須的模式來說。

3.“元、角、分”的復習。（4課時）

本學期在學習“元、角、分”時，主要經(jīng)過很多的操作、活動

幫忙學生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應用，使學生對

元、角、分有比較豐富的感性認識。所以，教材在復習時沒有再安排

動手操作的資料，只讓學生對已學的元、角、分關(guān)系進行復習，并結(jié)

合具體情境進行應用。

復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還能

夠讓學生用學具擺一擺，用實物幫忙學生思考。

4.分類與整理（4課時）

本單元由“整理房間”和“一齊來分類”兩個活動構(gòu)成。“整理

房間”主要經(jīng)過讓學生經(jīng)歷對房間內(nèi)物品的整理過程，感受到分類需

要一個標準的，體會到分類在生活中的作用?！耙积R來分類”，一方面,

鞏固分類需要確定一個標準;另一方面，體會分類標準的多樣化。經(jīng)

過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，掌握分類的方法。

5.找規(guī)律的復習。（3課時）

本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象

的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學生自主掌握尋找簡單的圖形排列規(guī)律，發(fā)

現(xiàn)事物的排列規(guī)律。

6.認識圖形（二）的復習（3課時）

認識圖形（二），這部分資料在上學期“認識立體圖形”的基礎

上教學的，經(jīng)過上學期的學習學生已經(jīng)能夠區(qū)分常見的立體圖形了，

那里主要經(jīng)過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、平行

四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立

體圖形間的一些關(guān)系。

一年級數(shù)學下冊復習計劃第7篇：

一、復習的主要資料

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)

合實際進行估計。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),

會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。

3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子

板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物

并進行簡單的計算。

5、認識簡單的統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計

圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

二、復習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步

養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學

的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、經(jīng)過形式多樣化的練習，充分調(diào)動學生的學習進取性，讓學

生在生動趣味的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生

都得到不一樣程度的發(fā)展。

三、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自我的學習過程和收獲。能夠讓學

生說一說在這一學期里都學了哪些資料，哪些資料最趣味，覺得哪些

資料在生活中最有用，感覺學習比較困難的什么資料等等。也能夠引

導學生設想自我的復習方法。這樣學生能了解到自我的學習情景，明

確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情景，為有針對性

地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲一年級兒童最喜歡的活動。

游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如

復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深

數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生

會厭倦的，能夠設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，

學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密

聯(lián)系。能夠設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出

數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；能夠讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后

在全班交流，學生不僅僅感受生活即數(shù)學，數(shù)學即生活，并且各方面

都得了發(fā)展。

4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計能夠使

復習的資料綜合化，創(chuàng)設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如

設計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中

經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，

自我提出問題，自我解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、

100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時

發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等本事，得到良好的情感體驗。又

如“我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然

后與全班同學交流。

5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也學生最喜歡的數(shù)學

學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、

三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學

會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。

四、復習措施

1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生

的學習進取性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并

根據(jù)他們的實際情景，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有提

高。

3、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，與家長密切配合，共同督促學生

學習。

五、復習時間安排

1、認識圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）

1課時

2、加與減（20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法，連加、連減、加減混

合、有小括號的運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時

3、100以內(nèi)數(shù)的認識1課時

4、認識元、角、分，進行簡單的計算。1課時

5、分類與整理（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。）

1課時

6、找規(guī)律1課時

7、綜合練習2課時

一年級數(shù)學下冊復習計劃第8篇：

指導思想：

根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情景，以

素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學本事為重點，力求挖掘?qū)W生的

進取性和學習潛在本事，提高學生的運用知識解決問題的本事，有效

提高數(shù)學成績。

學生情景分析：

好的方面：大部分學生經(jīng)過將近一年的學校生活，養(yǎng)成了較好

的學習習慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時完成作業(yè)，口

算較扎實，能用學過的知識解決一些簡單的問題。

不足的方面：一小部分學生的書寫還不夠工整、規(guī)范，口算速

度較慢，異常進位加法和退位減法，學生們的基礎知識不夠扎實，對

學過的知識有回生現(xiàn)象，對學習人民幣的認識和換算有必須的難度，

異常換算不能熟練的進行，認識時間學生們對“分”的認識比較模糊,

學生運用知識靈活解決問題的本事還較弱，異常逆向思維的問題。

復習資料：

1、上下、前后、左右，運用行列確定位置的知識。

2、20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法。

3、認識人民幣、認識時間。

4、找規(guī)律、統(tǒng)計。

5、解決問題。

復習要求：

1、學生能掌握上下、前后、左右的知識，能根據(jù)行列確定物體

的具體位置。

2、學生能熟練的數(shù)100以內(nèi)數(shù)，會寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以

內(nèi)數(shù)的組成，會比較大小。

3、學生能較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)

兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。

4、能認識人民幣的單位元、角、分，能進行人民幣的簡單換算。

5、學生會讀、寫幾時幾分，熟練掌握1時=60分。

6、會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)

計表，能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7、能用所學的知識解決簡單的問題。

復習措施：

1、結(jié)合學生生活實際，利用教室里的有效資源，讓學生準確地

描述出自我所處的位置，各種物體的位置，異常強調(diào)“左、右”的相

對性問題。

2、100以內(nèi)數(shù)的復習：引導學生經(jīng)過觀察數(shù)位表，了解數(shù)的組

成和比較數(shù)的大小。

3、20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法：主要引導學生整

理、歸納我們學過的計算的類型，理解算理，講清算法，注意比較練

習，讓學生掌握計算算法，每一天利用三分鐘時間，進行聽算練習，

課后回家進行必須量的視算練習。

3、“元、角、分”的認識，經(jīng)過很多的操作，設計活動情境幫

忙學生認識元、角、分的關(guān)系及應用。

4、認識時間引導學生說說自我怎樣看鐘面的，指導學生學會看

幾時，數(shù)幾分，能夠經(jīng)過師撥鐘面學生說時間、師說時間學生撥鐘面

的練習等活動讓學生鞏固有關(guān)鐘面的知識。

5、指導學生收集本班學生的有關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的

過程，能掌握收集、整理數(shù)據(jù)的簡單方法，引導學生看統(tǒng)計表并根據(jù)

統(tǒng)計表的有關(guān)數(shù)據(jù)提出簡單的問題。

6、指導學生學會看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按必須

的順序，找出相關(guān)的信息，能較準確地說出圖意，找出相應的方法解

決問題。

培優(yōu)措施：

引導學生學習整理、歸納本冊所學的知識，學習構(gòu)建知識系統(tǒng),

回憶學習方法，指導學生學習從不一樣的角度思考問題，異常加強逆

向思維的訓練。

補差措施：

適當降低一些學習難度，由易到難，培養(yǎng)孩子的學習自信心，

教給學生學習的方法，按塊、分單元給學生進行整理和復習，一個知

識點一個知識點過關(guān)，課后根據(jù)不一樣的學生知識缺失的情景，進行

個別有針對性的輔導，讓每個學困生都有所提高。

一年級數(shù)學下冊復習計劃第9篇：

一、復習資料：

20以內(nèi)的數(shù)的認識;20以內(nèi)的加減法；比較物體的多少、大小、

高矮、長短、輕重等;會按照必須標準或自定標準進行分類;能確定物

體前后、左右、上下的位置與順序；能識別長方體、正方體、圓柱體、

球等幾何體;會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情景

以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

二、復習目標：

1、能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。

2、能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法。能根據(jù)圖畫正確列

式解決問題

3、會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照必須標準

或自定標準進行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;

能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會認讀整時、半時、

整時過一點或差一點整時四種情景。

4、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,

能根據(jù)圖表中的數(shù)，回答一些簡單的問題。

三、復習重點：

1、掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0——20各數(shù)。

2、熟練計算20以內(nèi)加減法。

3、能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。

4、會認四種時刻、四種圖形。

四、復習難點：

1、分清數(shù)位與計數(shù)單位；

2、分清幾時半、快幾時了與幾時剛過；

3、提高計算的正確率與速度。

五、復習課時安排：

1、20以內(nèi)數(shù)的認識1課時

2、20以內(nèi)的加減法1課時

3、比較1課時

4、位置與順序1課時

5、認識物體1課時

6、認識鐘表1課時

7、統(tǒng)計1課時

8、綜合練習4課時

六、復習措施：

1、引導學生主動整理知識。本年級的學生一年級剛?cè)雽W的兒童,

他們學習數(shù)學剛剛?cè)腴T。為使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們整

理與復習的本事，可根據(jù)復習的資料，適當?shù)匾龑W生主動回顧自我

的學習進程和收獲，能夠讓學生自我說一說哪些資料最趣味，哪些資

料最有用，哪些資料的學習最困難，自我學到哪些知識等。

2、開展多種形式的復習。根據(jù)一年級學生的年齡特點，教師在

組織復習時，要充分研究到低年級學生學習的需求，要重視學生的情

感體驗，盡可能設計一些生動活潑的練習資料，采用多種活動方式調(diào)

動學生的學習進取性。

3、關(guān)注學習有困難的學生。由于每個學生的家庭背景、學前教

育、生活積累以及認知本事等方面的差異，學生很可能會產(chǎn)生學習理

解的差異。所以，在復習中，教師應重視學生的個體差異，安排不一

樣層次的練習，一般的學生要保證基本要求做一些基本形式的練習，

比較優(yōu)秀的學生能夠增加一些富有思考性的練習。對學習有困難的學

生還要進行有針對性的輔導，使所有學