五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課 地球我們的家園丨贛美版

/教案名稱：五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第7課地球，我們的家園教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解地球的基本面貌，知道地球是我們共同的家園，要愛護(hù)地球。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)地球美麗景色的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)愛地球的情感。教學(xué)內(nèi)容：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的基本面貌，了解地球的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)地球美麗景色的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)愛地球的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的基本面貌，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)地球美麗景色的能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)地球美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)愛地球的情感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備地球圖片、繪畫紙張、畫筆、彩色鉛筆、水粉顏料等。2.學(xué)生準(zhǔn)備繪畫紙張、畫筆、彩色鉛筆、水粉顏料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的基本面貌，了解地球的特點(diǎn)。2.學(xué)生分享對地球的認(rèn)識和感受。二、新課教學(xué)（15分鐘）1.教師講解地球的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工制作等方式表現(xiàn)地球美麗景色。2.學(xué)生跟隨教師步驟，進(jìn)行繪畫、手工制作練習(xí)。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)自己對地球的認(rèn)識和感受，選擇繪畫或手工制作方式表現(xiàn)地球美麗景色。2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和建議。四、作品展示與評價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。板書設(shè)計(jì)：地球，我們的家園1.地球的基本面貌2.地球的美麗景色3.熱愛大自然，關(guān)愛地球作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生回家后，觀察身邊的自然環(huán)境，用繪畫或手工制作的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗景色。2.家長參與評價(jià)，鼓勵(lì)孩子熱愛大自然，關(guān)愛地球。課后反思：本節(jié)課通過觀察地球的基本面貌，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工制作等方式表現(xiàn)地球美麗景色，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然，關(guān)愛地球的情感。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的繪畫和手工制作能力。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然環(huán)境，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”中的“課堂練習(xí)”部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)自己對地球的認(rèn)識和感受，選擇繪畫或手工制作方式表現(xiàn)地球美麗景色。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，也是檢驗(yàn)學(xué)生理解和掌握程度的重要環(huán)節(jié)。詳細(xì)的補(bǔ)充和說明如下：課堂練習(xí)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要將所學(xué)的地球知識通過繪畫或手工制作的方式表現(xiàn)出來，這是一個(gè)從抽象到具體的轉(zhuǎn)化過程，也是學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展過程。學(xué)生在選擇繪畫或手工制作的方式時(shí)，需要對地球的面貌和特點(diǎn)有深入的理解和把握。他們可以通過觀察地球的圖片，了解地球的形狀、顏色、氣候帶等特征，從而在作品中表現(xiàn)出地球的真實(shí)面貌。同時(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的感受，選擇自己最喜歡的地球景色進(jìn)行創(chuàng)作，這樣可以更好地表達(dá)自己對地球的情感。學(xué)生在繪畫或手工制作的過程中，需要運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識和技巧。他們可以使用不同的顏色、線條和形狀來表現(xiàn)地球的景色，也可以運(yùn)用透視和光影的原理來增加作品的立體感和真實(shí)感。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅可以提高自己的繪畫和手工制作能力，也可以加深對地球知識的理解和記憶。學(xué)生在完成作品后，可以進(jìn)行展示和評價(jià)。他們可以分享自己的創(chuàng)作過程和心得，也可以聽取他人的意見和建議。這樣的展示和評價(jià)不僅可以提高學(xué)生的自信心和自尊心，也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在課堂練習(xí)的環(huán)節(jié)中，教師的角色也非常重要。教師需要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，也可以給予他們一些建議和啟發(fā)，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，教師也需要對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，讓他們能夠不斷提高自己的創(chuàng)作能力。1.創(chuàng)作空間的營造：教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、輕松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力。這可以通過設(shè)置一個(gè)主題墻、提供豐富的材料和工具、以及設(shè)置小組合作區(qū)來實(shí)現(xiàn)。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生可以自由選擇材料和創(chuàng)作方式，與同伴交流想法，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。2.個(gè)性化指導(dǎo)：教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求提供個(gè)性化指導(dǎo)。對于繪畫能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試復(fù)雜的繪畫技巧，如水彩畫、素描等。對于手工制作感興趣的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們使用各種材料，如紙張、塑料、織物等，來制作立體的地球模型。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的創(chuàng)作方法，如拼貼、綜合材料等，以拓寬他們的藝術(shù)視野。3.創(chuàng)作靈感的激發(fā)：教師可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。例如，組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，讓他們直接從自然環(huán)境中獲取創(chuàng)作靈感?；蛘撸ㄟ^觀看地球相關(guān)的攝影作品、電影片段等，來激發(fā)學(xué)生對地球美麗景色的想象。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)他們分享自己對地球的獨(dú)特看法和感受。4.創(chuàng)作過程的引導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，并幫助他們解決技術(shù)難題。例如，在繪畫地球時(shí)，教師可以教授學(xué)生如何通過漸變色來表現(xiàn)地球的大氣層，或者如何使用線條來描繪地球的地貌特征。在手工制作中，教師可以教授學(xué)生如何制作出逼真的地球表面，如山脈、河流等。5.創(chuàng)作評價(jià)的