部編版五年級語文上冊課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)

部編版五年級語文上冊課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)1.重點(diǎn)段落品析。

水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1）這個(gè)自然段是圍繞哪句話來寫的？

（2）找出文中表示聲音的詞語。2.閱讀下文，完成練習(xí)。

李時(shí)珍處處留心向父親學(xué)習(xí)，二十二歲開始給人看病，一面行醫(yī)，一面研究藥物。他（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明）舊的藥物書有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒有說明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊，于是決定重新編寫一部（完整

完善）的藥物書。（1）在文中括號里選擇正確的詞語。（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明）______舊的藥物書有不少缺點(diǎn)

重新編寫一部______（完整

完善）的藥物書（2）在文中找出下列詞語的反義詞。安全——______結(jié)束——______（3）舊的藥物書有哪些缺點(diǎn)？（4）李時(shí)珍為什么決定重新編寫一部藥物書？3.閱讀下文，回答問題蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。杰奎琳：司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？（她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯郏┥傩＃海粗欠坂洁降男∧樀?，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳：（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校：那么，晚安，小姑娘。杰奎琳：晚安，各位先生。晚安。媽媽。（1）“蠟燭越燃越短”我們可以體會到當(dāng)時(shí)的情況是______。（2）找出描寫杰奎琳動作、神態(tài)的語句，想想你能從中體會到什么？

（3）聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你最欣賞誰的語言。4.閱讀短文，回答問題。腳比路長

①古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國王對四個(gè)王子說，他打算將國都遷往據(jù)說A（

）的卡倫。

②卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地、沼澤，還要涉過很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒有人知道。

③于是，國王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。

④大王子乘車走了七天，翻過三座大山，來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。

⑤二王子策馬穿過了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。

⑥三王子漂過了兩條大河，卻被又一片遼闊的大漠嚇退返回。

⑦一個(gè)月后，三個(gè)王子B（

）回到了國王那里，將各自沿途所見報(bào)告給國王，并都再三特別強(qiáng)調(diào)，他們在路上問過很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

⑧又過了五天，小王子C（

）地回來了，興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需十八天的路程。

⑨國王滿意地笑了：“孩子，你說得很對，其實(shí)我早就去過卡倫?！?/p>

⑩幾個(gè)王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ揭獦?”

?國王一臉鄭重道：“那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長。

?是的，腳比路長，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)j只怕沒有追尋的雙足抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，D（

）地行進(jìn)下去，就回驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。（1）文中A、B、C、D四處的括號里，選用哪個(gè)詞語最適合？寫在括號里。一往無前

風(fēng)塵仆仆

陸陸續(xù)續(xù)

美麗而富饒（2）國王讓兒子們探路，其用意何在?（3）四個(gè)王子的探路過程，你認(rèn)為有何不同?作者采用了什么寫作手法?前三個(gè)兒子是______；小兒子是______；寫作手法是______（4）讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思嗎?（5）“很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。"你對這句話的理解是：______5.閱讀短文，完成練習(xí)。我們靠自己

小蝸牛有一天問他的媽媽：“媽媽！為什么我們從生下來，就要背這個(gè)又重又硬的殼呢？真是累死了！”

“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，爬又爬不快?！眿寢屨f。

“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又重又硬的殼呢？”

“因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她?！?/p>

“可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，更不會變，他為什么不背這個(gè)又重又硬的殼呢？”

“因?yàn)轵球镜艿軙@土，大地會保護(hù)他?！?/p>

小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空也不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”

“所以我們有殼??！”蝸牛媽媽安慰他說：“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！保?）讀短文填空。[方法提示：認(rèn)真讀二、四、六自然段，可直接引用原文中的句子回答。]①因?yàn)槲伵５腳_____所以他們背著又重又硬的殼。②因?yàn)槊x姐姐______所以她不用背又硬又重的殼。③因?yàn)轵球镜艿躝_____所以他不用背又硬又重的殼。（2）用“因?yàn)椤浴闭f一句話。（3）蝸牛媽媽說：“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！睂@句話你有什么看法？（4）查找資料，了解有關(guān)蝸牛的知識，抄寫在下面。6.名著閱讀。

現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸……這段文字選自英國作家______寫的長篇小說《______》選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、______等，期間，他還搭救了一個(gè)野人，給這個(gè)野人取名為“______”7.閱讀文段，完成練習(xí)。

有一天，霧飛到海上。

“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。（1）文中“我”指的是______，“我”把______藏了起來。（2）找到“霧”說的話，用“______”畫出來。（3）想象一下，霧還有可能飛到哪里，把什么藏起來。仿照文段寫一寫。有一天，霧飛到______?！拔乙裚_____藏起來?！庇谑?，他把______藏了起來。無論是______、______，還是______，都看不見了。8.閱讀。蜜蜂回家

小蜜蜂跟媽媽吵著鬧著要和哥哥姐姐到很遠(yuǎn)的地方去采蜜。媽媽說：“那可不行，你的翅膀還不結(jié)實(shí)，尾刺也沒有長好，出遠(yuǎn)門很危險(xiǎn)。”

小蜜蜂很不高興，趁媽媽沒注意就混進(jìn)哥哥姐姐的隊(duì)伍出發(fā)了。

嘿！一路的風(fēng)景多美呀！紅的花，綠的草，還有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飛來飛去，真熱鬧，小蜜蜂的眼都看花了！壞了，掉隊(duì)了，哥哥姐姐們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。小蜜蜂決定去找姐姐。可是，它飛呀，飛呀，怎么見不到它們。它想回家，可又不認(rèn)識路。它傷心地哭了。

“喂，小蜜蜂，我跟你玩好嗎？”“你是誰？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂剛要和它握手，突然被對方抓住，張開了大口……哎呀一聲，小蜜蜂又被放開了。原來是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。

蜻蜓姐姐飛來了，溫和地說：“以后可不要出來亂跑了。別哭了，走，我送你回家?！毙∶鄯潼c(diǎn)點(diǎn)頭，高高興興地跟著蜻蜓姐姐回家了。（1）小蜜蜂為什么會掉隊(duì)？（2）螳螂張開大口想干什么？（3）是誰救了小蜜蜂？（4）誰把小蜜蜂送回了家？9.課外閱讀。

蘆葦?shù)叵潞吞镞叺牟輩?，是螢火蟲的“發(fā)祥地”。它們一個(gè)個(gè)從草叢中飛起來，忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)白光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里移動。最有趣的是這些白光（

）亂竄，（

）也有一些追逐的形跡：有時(shí)一個(gè)飛在前面，亮了起來，另一個(gè)就會向它一直趕去，但前面一個(gè)突然隱沒了，或者飛到水面上，與水中的星光混雜了，或者飛入蘆葦或稻田里，給那些枝葉遮住了，于是追逐者失去了目標(biāo)，就遲疑地轉(zhuǎn)換方向飛去，有時(shí)反給別的螢火蟲作為目標(biāo)了。這樣的追逐往往不止一時(shí)，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星星同樣繁多。尤其是飛在水面的，映著掀起的銀波，那情景是很有趣的。

（1）在文中的（

）里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）在文中找出你認(rèn)為描寫螢火蟲最有趣的句子。（3）你認(rèn)為把螢火蟲比作“天上的繁星”恰當(dāng)嗎？為什么？

。（4）短文主要寫螢火蟲的景象。10.閱讀下文，回答問題。

人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗________，幾下就掃得________。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏________，排成一片翻飛的白色，飛成一篇________的樂譜。（1）在文段中的橫線上填上合適的詞語。立刻便有一群海鷗______，幾下就掃得______。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏______，排成一片翻飛的白色，飛成一篇______的樂譜。（2）用橫線在文段中畫出一個(gè)比喻句：______。這個(gè)比喻句把______比作______。（3）從畫線的句子中你體會到了什么？11.重點(diǎn)段落品析。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（1）給文中劃線詞換上一個(gè)意思相近的詞。非常______

經(jīng)常______（2）寫出文中的數(shù)量詞：______.（3）從哪些地方看出列寧非常喜歡這三只灰雀？12.閱讀下文，回答問題。大象和猴子

從前，一頭大象跟一只猴子吵架。大象身體壯實(shí)，非常自豪地說道：“你瞧，我個(gè)子大，體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？”

猴子引以為傲的是會爬樹，說道：“我會爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛在樹枝上嗎？”

他倆互不服氣，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：“你們瞧，河對面有一棵又高又大的果樹，你們?nèi)グ压咏o我摘下來，我再評理?！?/p>

于是大象和猴子來到河邊。然而，（奔馳

奔騰）的河水把猴子嚇住了。

“還是站到我的背上來吧！”大象驕傲地說，“我個(gè)子大，體格壯，在（急

水）流里游泳，我可不在乎?！?/p>

猴子爬到大象背上，他倆很快地過了河。

高大的果樹（屹立

聳立）在河邊，成熟的果子（掛

長）在樹梢上。大象想用鼻子夠果子，果樹太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大又推不動。

“這回該看我的了。”猴子自豪地說，“爬樹是我的拿手好戲?！闭f罷，敏捷地爬了上去，摘下了樹梢上的果子。

他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。

“現(xiàn)在能給我們講講，誰比誰強(qiáng)嗎？”大象和猴子一齊說道。

“這個(gè)問題，誰能答得上來呢？”貓頭鷹說，“你們倆誰也不能單獨(dú)把果子摘回來?，F(xiàn)在你們摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長：一個(gè)負(fù)責(zé)渡河，一個(gè)負(fù)責(zé)摘果子?！保?）在文中的括號里選擇合適的字詞。（奔馳

奔騰）______的河水

（急

水）______流（屹立

聳立）______在河邊

（掛

長）______在樹梢（2）查字典或聯(lián)系上下文解釋詞語的意思并寫一句話。引以為傲：______。造句：______。（3）大象的特長是______，猴子的特長是______。（4）讀了這則寓言故事，你明白了什么道理？（5）讀了短文，你能想到哪些諺語？13.《頤和園》片段，完成練習(xí)。

進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。（1）頤和園長廊的的特點(diǎn)是______。（2）為了說明長廊的特點(diǎn)，作者采用了______和______的說明方法。（3）《頤和園》采用了移步換景的寫景方式，在本段中能體現(xiàn)這一方法的詞語是______和______。14.閱讀下文，回答問題

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！保?）這段話選自《______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)______、______、______。（2）文中畫線的句子是______描寫。（3）用文中劃線的詞語寫一句話。（4）讀了這段話，我感受到了______。15.課外閱讀，完成練習(xí)。故鄉(xiāng)的山溪

去年暑假，我隨爸爸回到老家，老家青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，淸脆的蟬鳴......一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。

一天清晨，我鬧著爸爸帶我去找山溪的源頭，走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊我是無力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走，我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，—飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。

山溪給了我歡樂，我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥，只一小會兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚鱗蝦皮也沒有摸到。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能著急，動作輕輕的，要不，魚蝦就會被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦，小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。

好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽話、多么無私的山溪??！頓時(shí)，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？

開學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌......（1）寫出反義詞。嶄新______

清澈______

清晰______

經(jīng)常______（2）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語。①一口氣就喝完了，形容喝得十分爽快。______②由不得自己，控制不住自己。______（3）用自己的話概括文章第2自然段的段意。第2段：______（4）請找出第4自然段運(yùn)用了比喻修辭手法的句子，畫上橫線。說一說，這句話把什么比作什么。（5）短文最后一段，表達(dá)了作者_(dá)_____的情感。（6）你的家鄉(xiāng)有什么特色風(fēng)光呢？請用優(yōu)美的語言接著寫下去吧。。我最喜歡家鄉(xiāng)的______。那里______16.閱讀下文，回答問題

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把_______給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_______給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。_______是給田野的，看，田野像金色的海洋。_______是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，_______、_______、_______……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）在文段中的橫線上寫上合適的詞。（2）我發(fā)現(xiàn)橫線上的詞語都是表示______的詞語。這些詞讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是______（選一選）①五個(gè)顏色，非常好看。

②顏色多，非常好看。（3）找出本段中的比喻句和將菊花當(dāng)人寫的句子。

（4）在文中找出最能體現(xiàn)秋雨特點(diǎn)的詞語：______。17.我會讀，我會做。月夜美人

月光迷人地撒在山坡上，動物和植物們都睡著啦！一只值夜班的貓頭鷹在山林中。突然，它發(fā)現(xiàn)一朵美麗潔白的曇花開放了。貓頭鷹飛到曇花的旁邊，好奇地說：“小曇花，原來你是在晚上開的呀！”曇花有點(diǎn)不好意思地說：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，為了保護(hù)身體中的水分不會被蒸發(fā)掉，這才養(yǎng)成了半夜開花的習(xí)慣?！睆拇?，曇花半夜開花的秘密在樹林中傳開了，大家再也不把曇花看作不會開花的植物啦?。?）曇花在______開花。（橫線上填時(shí)間）（2）曇花是______色的，你還知道什么花的顏色？______花是______色______花是______色______花是______色（3）想一想，曇花為什么在半夜開放？[方法提示：仔細(xì)讀短文的第5句話]18.課外閱讀，回答問題。

這個(gè)花壇真漂亮呀！上百盆花擺成一個(gè)橢圓形，最外圈是菊花，黃燦燦的，像給花壇鑲(xāng)上了一道金邊。再往里看，是紅艷艷的一串紅，一盆挨一盆，花兒朵朵，連成了一片紅色的海洋?；▔恼虚g更別致，那月牙形的、高高豎立的花架子上擺滿了天冬草，引來了人們嘖(zé)嘖的贊嘆——“這‘綠月亮’實(shí)在太美了！”（1）這段話重點(diǎn)寫了花壇的造型，是按______的順序描述的。（2）文中主要寫了______、______兩種花。（3）文中的“綠月亮”指的是什么？（4）這段話是圍繞哪一句寫的？19.重點(diǎn)段落品析。

大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（1）從文中找出一對反義詞。______——______（2）這段文字是說，大青樹下的小學(xué)是一所______、______的學(xué)校。20.閱讀下文，回答問題。勤于讀書

讀書是世界上最有樂趣的事情，孔子是古代的大教育家，一生喜歡讀書，用功的時(shí)候，甚至忘記吃飯睡覺，有所悟時(shí)則快樂得忘掉了一切憂愁。這就是一個(gè)有力的說明。

書是知識的寶庫，儲藏著無數(shù)的精神食糧，讀書就是打開這座寶庫的鑰匙，是人類最高的享受。新的知識，有趣的故事，美麗的詩歌都能給我們帶來快樂、安定。

還有，當(dāng)我們寂寞時(shí)，可以從書本中得到安慰，有疑難時(shí)它會給我們解答。它好像是我們最好的導(dǎo)師和朋友，一直跟隨我們，鼓勵(lì)我們，指引我們向光明的前途邁進(jìn)。

總之，讀書是生活的一部分，我們由讀書可以獲得更多的寶貴知識，使生活豐富，因此，我們要勤于讀書。（1）在文中找出“快樂”的反義詞______。（2）文中“知識的寶庫”是指______，“鑰匙”是指______。（3）從哪些地方可以看出孔子一生喜歡讀書？（4）我們?yōu)槭裁匆谟谧x書？21.閱讀下文，回答問題

鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢按住左手，趕將上去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。

兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。

鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！漢只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。（1）給下面劃線的字注音。____________________________________醋缽兒綻放咄磬鈸兒鐃兒（2）畫出文中三個(gè)精彩的比喻句，說說好在哪里。（3）本片段是《水滸傳》中梁山好漢魯達(dá)（提轄）教訓(xùn)恃強(qiáng)凌弱的惡霸鎮(zhèn)關(guān)西的故事，讀了這段精彩的描寫，說說你對主人公性格的認(rèn)識。（4）文中“灑家”是魯提轄對自己的稱呼，你還知道古代人們對自己有哪些稱呼？列舉出來。22.閱讀描寫春天小興安的片段，完成練習(xí)。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水（匯成

積成）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋（欣賞觀賞）自己（應(yīng)

映）在水里的影子，________，________。（1）給括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~（匯成

積成）______小溪

（欣賞觀賞）______自己（應(yīng)

映）______在水里（2）文段中形容溪水流動的聲音的詞語是______，我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語：______。（3）這段話依次寫了春天里的這些景物：______。（4）在溪邊散步的小鹿還會有那些舉動？請?jiān)谠暮蟮臋M線上續(xù)寫兩個(gè)。23.閱讀文言文，回答問題。楊氏之子

徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪（yé）？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保?）給短文中的劃線字注音。__________________孺譬瞳（2）查字典，并聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。①孺子：______②嘗：______③戲：______④人語之曰：______24.閱讀課文《凡卡》片段并完成下列各題。

凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。

“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”（1）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有________的感情。（

）（2）“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是（

）（3）文中“打發(fā)”的意思是（

）（4）把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到（

）25.閱讀下文，回答問題。美研究顯示

現(xiàn)有技術(shù)無法克隆人

美國科學(xué)家近日公布最新研究結(jié)果說，由于胚胎發(fā)育過程中存在固有缺陷，故目前沒有可能對人和其他靈長目動物進(jìn)行生殖性克隆。

匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院沙滕博士等人，利用現(xiàn)有4種細(xì)胞核移植技術(shù)，對724個(gè)恒河猴卵細(xì)胞進(jìn)行克隆操作。研究人員共獲33個(gè)克隆猴早期胚胎，但將其移植代孕動物體內(nèi)后，這些胚胎經(jīng)過初步細(xì)胞分裂無一真正孕育。

科學(xué)家們對此分析發(fā)現(xiàn)，克隆猴細(xì)胞分裂看似正常，但細(xì)胞內(nèi)染色體實(shí)則出現(xiàn)紊亂。通常染色體在復(fù)制和排列過程中需要借助紡錘體，可克隆猴細(xì)胞中紡錘體結(jié)構(gòu)雜亂無章，結(jié)果導(dǎo)致染色體數(shù)目出現(xiàn)異常。不僅如此，對克隆猴細(xì)胞紡錘體形成至關(guān)重要的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)也出現(xiàn)缺損。

研究人員指出，雖然已有科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)，克隆出羊、鼠、豬、牛和貓等動物，但研究表明，現(xiàn)有技術(shù)對靈長目動物并不適用，其原因可能在于靈長目動物繁殖過程中，對紡錘體組裝的要求，比其他哺乳動物“更為嚴(yán)格”。

匹茲堡神學(xué)院教授特納評論說，沙滕等人的研究展示了靈長目動物克隆的難度，從而為“生殖性克隆不安全、應(yīng)該禁止”，提拱了迄今最為有力的支持。（1）下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）（2）“生殖性克隆不安全，應(yīng)該禁止”與“美研究顯示現(xiàn)有技術(shù)無法克隆人”之間是什么關(guān)系？文章對二者之間的關(guān)系的論述是否合理？為什么？26.課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。《魚游到了紙上》（節(jié)選）

①就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年，他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛，明亮的就像玉泉的水。

②說“認(rèn)識”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了，說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老是一個(gè)人來呆呆地站在金魚虹邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

③一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些，金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

④"喲（yō）,金魚游到了他的紙上來啦!"一個(gè)女孩驚奇地叫起來。

⑤我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜的畫畫，他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。（1）下面哪個(gè)選項(xiàng)最能概括選文的內(nèi)容（

）（2）第①段畫線句子是對聾啞青年的______（外貌動作語言）描寫作者用了______的修辭手法，寫出了大眼睛______的特點(diǎn)。（3）聯(lián)系選文，結(jié)合語境，給下面句子選擇引號的作用。說“認(rèn)識”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。（

）（4）選文中“喲（yō），金魚游到了他的紙上來啦!"談?wù)勀銓@句話的理解。（5）模仿選文最后一個(gè)自然段，請用上“有時(shí)……有時(shí)……”寫一句話。27.閱讀短文，回答問題。仙人掌和鳳尾草

沙漠里下了一陣稀有的雨。

一棵剛萌芽不久的鳳尾草，葉子還是黃綠色的。它看見旁邊長著一株碧綠的仙人掌。鳳尾草帶著厭惡的神情看了看仙人掌，嘲笑說：“喂，朋友，你滿身長刺，像一個(gè)什么東西？難道你一點(diǎn)兒也不覺得自己太丑嗎？”

仙人掌平心靜氣地說：“我長刺不僅使動物不敢來啃咬我，更重要的是我的刺就是葉子，在干燥的環(huán)境中，不會使身體內(nèi)的水分大量蒸發(fā)掉，所以，我能在沙漠里生存下來?！?/p>

黃綠的鳳尾草似乎不屑和仙人掌爭辯，哼了一聲，再不理睬它。

過了好多天，_________________________________。（1）從第二自然段中摘抄詞語。描寫事物顏色的：______描寫動作的：______（2）為什么仙人掌身上長了刺就能在沙漠中生存？（3）過幾天會怎么樣，請你展開想像，寫在文中的橫線上。28.閱讀下文，回答練習(xí)。我愛花生花

人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。

花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。

花生花沒有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過記得一位名人說過：不是因?yàn)槊利惒棚@得可愛，而是因?yàn)榭蓯鄄棚@得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美的，我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的——

三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。

_____不要采_____媽媽制止我_____花生的花_____不像桃花_____梨花_____花生的花_____沒有一朵是空花_____開一朵花_____地下就長一顆花生_____你采掉一朵_____就要少長一顆花生_____

“是真的？”

“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝