六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 Lesson 19 Buying Gifts 冀教版（三起）

/教案：冀教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit4Lesson19BuyingGifts一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述購(gòu)買禮物的情景。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述喜歡的事物。（2）能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于分享。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述了在商店購(gòu)買禮物的情景。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，學(xué)會(huì)描述自己喜歡的事物，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。（2）能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述購(gòu)買禮物的情景。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。（2）詞匯和句型的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、禮物圖片、購(gòu)物場(chǎng)景圖等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶一般現(xiàn)在時(shí)的用法。（2）通過(guò)展示禮物圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。2.新課呈現(xiàn)（1）教師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀。（2）教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。（3）學(xué)生兩人一組，模仿課文對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。3.課堂練習(xí)（1）教師出示購(gòu)物場(chǎng)景圖，學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。（2）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。4.小組活動(dòng)學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，并進(jìn)行角色扮演。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：BuyingGiftsIlikeHe/Shelikes七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本課生詞和重點(diǎn)句子。2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的喜好，并寫(xiě)一篇小短文。3.與同學(xué)一起進(jìn)行購(gòu)物角色扮演，錄制視頻。八、課后反思我們需要明確一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法。一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)時(shí)態(tài)的一種，用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)。它通常由動(dòng)詞的原形構(gòu)成，但在描述第三人稱單數(shù)主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞需要變?yōu)橄鄳?yīng)的第三人稱單數(shù)形式。例如，主語(yǔ)為“He”時(shí)，動(dòng)詞要變?yōu)椤發(fā)ikes”；主語(yǔ)為“She”時(shí)，動(dòng)詞要變?yōu)椤發(fā)ikes”；主語(yǔ)為“It”時(shí)，動(dòng)詞要變?yōu)椤發(fā)ikes”。1.明確規(guī)則：向?qū)W生解釋第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化的規(guī)則，讓他們了解何時(shí)變化以及如何變化。例如，大多數(shù)動(dòng)詞在第三人稱單數(shù)形式下加“s”或“es”。但是一些特殊動(dòng)詞需要特殊記憶，如“have”變?yōu)椤癶as”，“do”變?yōu)椤癲oes”，“go”變?yōu)椤癵oes”等。2.舉例子：通過(guò)給出大量的例子，讓學(xué)生觀察和練習(xí)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化。可以設(shè)計(jì)一些趣味性的練習(xí)，如填空、選擇、改寫(xiě)句子等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這一規(guī)則。4.強(qiáng)調(diào)模仿和練習(xí)：讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的句子，增加他們對(duì)這一用法的熟悉程度。可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)，或讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試運(yùn)用這一語(yǔ)法點(diǎn)。5.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，如購(gòu)物、詢問(wèn)喜好等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用第三人稱單數(shù)動(dòng)詞。這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，又能提高他們對(duì)這一語(yǔ)法點(diǎn)的理解和運(yùn)用。6.及時(shí)反饋和糾正：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師要及時(shí)給予反饋，指出他們的錯(cuò)誤，并幫助他們糾正。對(duì)于容易出錯(cuò)的學(xué)生，可以個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們真正掌握這一知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，除了關(guān)注第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的難點(diǎn)外，還需要注意其他幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以確保教學(xué)的全面性和有效性。1.教學(xué)內(nèi)容的適切性：確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的年齡、興趣和認(rèn)知水平相匹配。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但仍然需要通過(guò)有趣且貼近生活的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)引入購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，如顧客、店員等，可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)也讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)的明確性：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可衡量的。除了掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法和第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化，還可以設(shè)定如能夠用英語(yǔ)描述喜歡的商品、能夠詢問(wèn)并理解他人的喜好等具體目標(biāo)。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就有明確的方向和目標(biāo)。3.教學(xué)方法的創(chuàng)新性：采用多樣化的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)等，可以提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，在教授購(gòu)物場(chǎng)景時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬商店，讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。4.教學(xué)資源的充分利用：整合多媒體、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)物等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段。例如，使用電子白板展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀看相關(guān)視頻，或使用實(shí)物道具如玩具、衣物等，讓學(xué)生觸摸和描述。5.教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極互動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等。這樣既能提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，又能增進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)該具有一定的實(shí)踐性，讓學(xué)生能夠在課后將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，設(shè)計(jì)一項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生和家人一起去商店購(gòu)物，并