2024八年級語文下冊第四單元寫作撰寫演講稿新人教版

Page3寫作撰寫演講稿一、觀點顯明，有鼓動性演講稿觀點顯明，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和牢靠感。寫作時要在表達上留意感情色調(diào)，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱忱的鼓動；既有所怒，又有所喜。二、行文變更，富有波瀾構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有支配，也有聽眾的心理特征和相識事物的規(guī)律。假如能駕馭聽眾的心理特征和相識事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，支配材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的凹凸，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。三、語言流暢，深刻風(fēng)趣寫作演講稿在語言運用上應(yīng)留意以下三個問題：1．要口語化?？谡Z化是對演講語言的基本要求。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講稿是否寫得好。假如演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”。寫作演講稿時，應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”“入耳”。2．要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。假如運用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。3．要生動感人。一是用形象化的語言，運用比方、比擬、夸張等修辭手法增加語言的形象色調(diào)，把抽象化為具體，深邃講得淺顯，枯燥變成好玩。二是運用幽默、風(fēng)趣的語言，增加演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消退乏累?！咀魑念}目】以“書香，伴我成長”為話題寫一篇演講稿，不少于600字?！炯炎餍蕾p】讓閱讀潤澤生命，讓書香伴我成長敬重的老師，敬重的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是《讓閱讀潤澤生命，讓書香伴我成長》。閱讀，是一種享受——享受鳥語花香，輕風(fēng)流水。閱讀，是一種情懷——讓人敞歡樂扉，親近自然。閱讀，是一種成長——既增長學(xué)問，又陶冶情操。閱讀，是一種敬重——讓我們傾聽心聲，敬畏生命?、傩r候，閱讀童話故事，讓我知曉了人魚公主為救王子而不惜變成泡沫的執(zhí)著，丑小鴨在屢經(jīng)嘲諷、排擠之后美麗的蛻變，灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子華蜜邂逅的真誠回報，阿里巴巴通過“芝麻開門”取得多數(shù)珠寶的才智……②在這一個個美麗動人的故事中，我感悟著他們的生命軌跡，體會著真、善、美的內(nèi)涵。書，如陽光雨露，滋潤著我的心田，是我靈魂的導(dǎo)師，指引著我生活的航向，并賜予我奇異的品德——真誠、和善、博愛和無私。③漸漸地，隨著年齡的增長，我的閱讀視野也越來越開闊。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩經(jīng)》起先，我吟唱著風(fēng)、雅、頌；拜讀著屈原的《楚辭》和《離騷》，體會著他滿腔的愛國熱忱卻又報國無門的苦楚；敬服著荊軻那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的俠肝義膽和蒼涼悲壯。品讀著唐詩宋詞，引吭著平仄之韻，在意境深遠(yuǎn)的美麗文辭中自然沉醉，在婉約的美麗與豪放的粗獷中盡情徜徉。讀王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，領(lǐng)悟那一幅別樣的壯美秋景；讀張繼的《楓橋夜泊》，感同身受他當(dāng)時落寞的心境，傾聽他凄涼無奈的心聲，體會他那愁緒萬千而又不朽的無眠；讀岳飛的《滿江紅》，深深折報于他“駕長車，踏破賀蘭山缺”的激揚豪邁；讀文天祥的《過零丁洋》，肅然起敬于他“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨從容……④看今朝文壇，百家爭鳴，百花齊放。一路走來，書與我結(jié)下了不解之緣，它不僅教給我無窮的學(xué)問，還教會我如何做人、如何生活，更賜予我最神圣的使命——愛與責(zé)任。⑤“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同?！睙o論時空如何變更，不變的照舊是我對書的熱忱，對書的執(zhí)著。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蓖瑢W(xué)們，讓我們以書香為伴，在閱讀中主動思索吧！讓我們放飛幻想，暢游書的海洋吧?、蘧粗氐耐瑢W(xué)們，讓閱讀潤澤生命，讓書香伴我們成長?、呶业难葜v完畢，感謝大家！,①排比開頭，增加語勢，引人傾聽。②列舉童話故事，引人遐想。③讀書賜予人奇異的品德——真誠、和善、博愛和無私。④列舉閱讀內(nèi)容，引用經(jīng)典名句，形成排比段落，給人以心靈的震撼。⑤讀書賜予人神圣的使命——愛與責(zé)任。